上海市外國語大學(xué)附屬大境中學(xué)2022-2023學(xué)年高一生物第二學(xué)期期末調(diào)研試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關(guān)伴性遺傳特點的敘述，錯誤的是A．伴X染色體隱性遺傳病中，女患者的父親和兒子都是患者B．伴X染色體隱性遺傳病中，男患者的父親和母親可以都正常C．伴X染色體顯性遺傳病中，男患者的母親和女兒都是患者D．伴X染色體顯性遺傳病中，女患者的父親和母親可以都正常2．傘藻是單細(xì)胞藻類，由帽、柄、足3部分組成，細(xì)胞核位于足中。如圖表示傘藻的嫁接實驗，該實驗結(jié)果表明A．細(xì)胞溶膠是細(xì)胞的控制中心 B．細(xì)胞溶膠是遺傳物質(zhì)的貯存場所C．細(xì)胞核中行使遺傳功能的是染色質(zhì) D．細(xì)胞核能控制生物的性狀3．下列關(guān)于科學(xué)家與其科學(xué)成就的敘述，錯誤的是()A．艾弗里——DNA的半保留復(fù)制B．孟德爾——基因的分離及自由組合定律C．達(dá)爾文——“自然選擇”學(xué)說D．沃森和克里克——DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型4．下列有關(guān)基因重組的敘述中，錯誤的是A．減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組B．同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換可引起基因重組C．基因型為Aa的個體自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離D．YyRr個體自交后代出現(xiàn)不同于親本的新類型屬于基因重組5．一對表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個孩子既是紅綠色盲又是klinefelter綜合征（XXY型）患者，那么病因（）A．與母親有關(guān) B．與父親有關(guān)C．與父母親都有關(guān) D．無法判斷6．在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的某動物的睪丸細(xì)胞,等位基因A、a被分別標(biāo)記為紅、黃色，等位基因B、b被分別標(biāo)記為藍(lán)、綠色。①③細(xì)胞都處于染色體向兩極移動的時期。不考慮交叉互換等變異,下列有關(guān)推測合理的是A．①時期的細(xì)胞中向每一極移動都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點，各2個B．③時期的細(xì)胞中向每一極移動都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點，各1個C．②時期的初級精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點，各2個D．圖中精細(xì)胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過程異常二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖為某二倍體高等雄性動物細(xì)胞示意圖（字母代表染色體），請據(jù)圖回答下列問題：（1）該細(xì)胞處于_____期，產(chǎn)生的子細(xì)胞為_____。（2）該細(xì)胞形成的子細(xì)胞中有_____條染色體，_____個DNA分子，有_____對同源染色體。（3）圖中A、B的關(guān)系為_____；a、a'的關(guān)系為_____，它們是在_____期形成的。（4）若該細(xì)胞僅是在減數(shù)第一次分裂時，A、B未分開，則其形成的正常和異常精子的比例為_____；若僅是在減數(shù)第二次分裂時，a、a'未能分開，則其形成的正常和異常精子的比例為_____。8．（10分）如圖為DNA分子的復(fù)制圖解，請據(jù)圖回答：（1）該過程主要發(fā)生在真核細(xì)胞的___________（部位）。正常進(jìn)行所需的基本條件是___________等(至少寫4個）。（2）圖中A′鏈與___________鏈相同，該過程形成的兩個DNA分子完全相同，每個子代DNA分子中均保留了其親代DNA分子的一條單鏈，這種復(fù)制方式稱為___________。（3）經(jīng)過科學(xué)家的測定，A鏈上的一段（M）中的A:T:C:G為2:1:1:3。如果以A鏈的為模板，復(fù)制出的A′鏈相應(yīng)堿基比例為___________。（4）l5N標(biāo)記的DNA分子，放在沒有標(biāo)記的培養(yǎng)基上，復(fù)制三次后，標(biāo)記的鏈占全部DNA單鏈的______。9．（10分）現(xiàn)有兩個品種的番茄，一種是高莖紅果（DDRR），另一種是矮莖黃果（ddrr）。將上述兩個品種的番茄進(jìn)行雜交，得到F1。請回答下列問題：（（1）欲用較快的速度獲取純合矮莖紅果植株，應(yīng)采用的育種方法是_______。（2）將F1進(jìn)行自交得到F2，獲得的矮莖紅果番茄群體中，R的基因頻率是__________。（3）如果將上述親本雜交獲得的F1在幼苗時期就用秋水仙素處理，使其細(xì)胞內(nèi)的染色體加倍，得到的植株與原品種是否為同一個物種？請簡要說明理由。_______________________。（4）如果在親本雜交產(chǎn)生F1過程中，D基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離，產(chǎn)生的所有配子都能成活，則F1的表現(xiàn)型有_________。10．（10分）已知甲、乙、丙三種類型的病毒，它們的遺傳信息的傳遞方式分別用下圖表示,據(jù)圖回答下列問題：（1）乙中沒有的堿基是（用字母表示）___________。（2）圖中1、8表示遺傳信息的______過程；2、5、9表示遺傳信息的_______過程；圖中3表示遺傳物質(zhì)___________的過程；圖中7表示遺傳信息的___________過程。（3）上述三類病毒遺傳信息的傳遞過程必須在__________內(nèi)進(jìn)行。（4）圖中1、8需要解旋酶和______________酶，需要的原料是___________________，圖中7需要__________酶，需要的原料是___________________。11．（15分）如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：（1）B代表________（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層________膜。（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號________。Na+通過細(xì)胞膜的方式是________。（4）動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

伴X染色體隱性遺傳病中，女患者其父其子必患病，男患者其致病的基因可以來自于攜帶者母親，因此父母雙方都可以表現(xiàn)正常；伴X染色體顯性遺傳病中，男患者其母親和女兒都是患者，女患者的父親和母親必有一方是患者。【詳解】A、伴X染色體隱性遺傳，女患者的父親和兒子都患病，A正確；

B、伴X染色體隱性遺傳，男患者的致病基因來自母親，母親可以使攜帶者而不患病，B正確；

C、伴X染色體顯性遺傳病中，男患者其母親和女兒都是患者，C正確；

D、伴X染色體顯性遺傳病中，女患者的父親和母親必有一方是患者，D錯誤。

故選D。2、D【解析】

傘藻是單細(xì)胞藻類，由帽、柄、足3部分組成，細(xì)胞核位于足中，柄和足含有細(xì)胞溶膠。據(jù)圖可知，該實驗把兩種傘藻的柄和足進(jìn)行了重組，重組傘藻再生帽的性狀由其足決定，與其柄的來源無關(guān)?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，傘藻帽的性狀是由細(xì)胞核決定的，即細(xì)胞核能控制生物的性狀，是細(xì)胞的控制中心，是遺傳物質(zhì)的貯存場所，A項、B項錯誤，D項正確；根據(jù)題意，不能判斷細(xì)胞核中行使遺傳功能的是染色質(zhì)，C項錯誤。故選D。3、A【解析】艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，A錯誤；孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律：基因的分離及自由組合定律，B正確；達(dá)爾文提出了“自然選擇”學(xué)說，C正確；沃森和克里克建立了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，使生命科學(xué)的研究進(jìn)入了分子水平，D正確。4、C【解析】在減數(shù)第一次分裂的后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合能導(dǎo)致基因重組，A正確；在減數(shù)第一次分裂的前期，同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉交換可引起基因重組，B正確；雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離的原因是在減數(shù)分裂過程中等位基因隨同源染色體分離而分開，C錯誤；YyRr個體自交后代出現(xiàn)不同于親本的新類型屬于自由組合型的基因重組，D正確。5、A【解析】

已知紅綠色盲是由X染色體上的隱性基因控制的，則這對表現(xiàn)型正常的夫婦可能的基因型是XBX﹣×XBY，由于這對夫婦生了一個血友病男孩，其致病基因肯定來自于母親，所以母親的基因型是XBXb。【詳解】根據(jù)題意并結(jié)合前面的分析可知：該男孩的性染色體為XXY，且患有色盲，則可以判斷其兩個X染色體上都是b，即基因型是XbXbY，而父親沒有b基因，所以該男孩的兩個X染色體上的致病基因都來自母親。故選A。6、C【解析】試題分析：由過程圖和題意可知，①時期是有絲分裂后期，③時期是減數(shù)第二次分裂后期。①、②時期的細(xì)胞是精原細(xì)胞經(jīng)DNA復(fù)制形成的，則細(xì)胞中全部基因加倍，即紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點各2個，A錯、C正確。③時期的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目減半，所以細(xì)胞內(nèi)全部基因中含紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點，各1個，B錯誤。圖中精細(xì)胞產(chǎn)生的原因是同源染色體未分離導(dǎo)致，所以只能是減數(shù)第一次分裂過程異常，D錯誤。考點：本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的知識，意在考查學(xué)生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、減數(shù)第一次分裂前（四分體時）次級精母細(xì)胞240同源染色體姐妹染色單體減數(shù)第一次分裂前的間0：11：1【解析】

分析題圖：圖中細(xì)胞含有兩對同源染色體（A和B、C和D），且同源染色體正在兩兩配對形成四分體，因此細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期，a與a'為姐妹染色單體?！驹斀狻浚?）由于圖示細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會形成四分體，所以細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期，稱為初級精母細(xì)胞，其分裂形成的子細(xì)胞為次級精母細(xì)胞。（2）該細(xì)胞到后期時同源染色體分離，因此其形成的子細(xì)胞中染色體數(shù)目減半，即含有2條染色體，4個DNA分子，且不含同源染色體。（3）圖中A、B為同源染色體；a、a′為姐妹染色單體，它們是在減數(shù)第一次分裂前的間期形成的。（4）A、B為同源染色體，同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，若在減數(shù)第一次分裂時，A、B未分開，則該細(xì)胞產(chǎn)生的精子都異常，即正常和異常精子的比例為0：1；若僅是在減數(shù)第二次分裂時，a、a'未能分開，則這對姐妹染色單體所在的次級精母細(xì)胞分裂形成的兩個精細(xì)胞異常，而另外一個次級精母細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個精細(xì)胞正常，即正常和異常精子的比例為1：1?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。8、細(xì)胞核模板、原料、能量、酶B半保留復(fù)制1：2：3：11/8【解析】試題分析：本題考查DNA的結(jié)構(gòu)與復(fù)制?？疾閷NA復(fù)制的條件、特點的理解。解答此題，可根據(jù)堿基互補配對原則理解DNA的半保留復(fù)制。（1）DNA主要發(fā)生在真核細(xì)胞的細(xì)胞核。正常需要模板、原料、能量、酶等條件。（2）圖中A′鏈與A鏈互補，與B鏈相同；這種復(fù)制方式稱為半保留復(fù)制。（3）A鏈上的一段（M）中的A∶T∶C∶G為2∶1∶1∶3。以A鏈的為模板，復(fù)制出的A′鏈相應(yīng)堿基比例為A∶T∶C∶G=1∶2∶3∶1。（4）l5N標(biāo)記的DNA分子，放在沒有標(biāo)記的培養(yǎng)基上，復(fù)制三次后，共得到8個DNA分子，16條DNA單鏈，其中2條單鏈被標(biāo)記，標(biāo)記的鏈占全部DNA單鏈的2/16=18。9、（1）單倍體育種（1分）66.7%（1分）不是，與原品種之間存在生殖隔離，雜交后產(chǎn)生的后代是不育的（2分）高莖和矮莖（2分）【解析】

根據(jù)不同的目的選擇育種方案【詳解】（1）單倍體育種相對于雜交育種具有明顯縮短育種年限的優(yōu)點。（2）F2中紅果基因型有1/3RR、2/3Rr,據(jù)此可算出R和r的基因頻率。（3）F1在幼苗時期就用秋水仙素處理，就變成了四倍體，四倍體與原有的二倍體后代為三倍體，三倍體是不育的，因此四倍體和二倍體之間就有了生殖隔離，就是兩個不同物種了。（4）后代中高莖對應(yīng)基因型應(yīng)為DDd，矮莖基因型為d，且均為紅果，所以F1的表現(xiàn)型有高莖紅果、矮莖紅果。【點睛】生物育種方法的選擇（1）雜交育種——集中不同親本的優(yōu)良性狀。選擇具有不同優(yōu)良性狀的個體作為親本，經(jīng)過雜交→自交過程，在F2中選擇，如果選取顯性個體，還需要連續(xù)自交。（2）單倍體育種——集中優(yōu)良性狀，又縮短育種年限。選擇具有不同優(yōu)良性狀的個體作為親本，經(jīng)過雜交獲得F1，取F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，形成單倍體幼苗，再用秋水仙素處理。（3）多倍體育種——獲得較大果實或大型植株或提高營養(yǎng)物質(zhì)含量。用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，使染色體加倍而形成多倍體。（4）誘變育種——提高變異頻率，“改良”或“改造”或直接改變現(xiàn)有性狀，獲得當(dāng)前不存在的基因或性狀。（5）轉(zhuǎn)基因技術(shù)——實現(xiàn)定向改變現(xiàn)有性狀。把目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞內(nèi)，如果是動物方面的育種，需要導(dǎo)入受精卵；如果是植物方面的育種，可導(dǎo)入體細(xì)胞，再經(jīng)過植物組織培養(yǎng)即可。10、T轉(zhuǎn)錄翻譯DNA復(fù)制逆轉(zhuǎn)錄活細(xì)胞RNA聚合核糖核苷酸逆轉(zhuǎn)錄脫氧核苷酸【解析】

分析題圖可知，甲病毒是DNA病毒，1是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過程，2是以mRNA為模板翻譯形成蛋白質(zhì)的過程；3是以DNA的兩條鏈為模板進(jìn)行復(fù)制形成子代DNA的過程；乙病毒是RNA病毒，4和6是RNA的復(fù)制過程，5是翻譯過程；病毒丙是具有逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒，7是逆轉(zhuǎn)錄過程，8是轉(zhuǎn)錄過程，9是翻譯過程，10是DNA復(fù)制過程。【詳解】（1）乙是RNA的復(fù)制和翻譯過程，所以在五種堿基A、T、C、G、U中，沒有DNA的特有堿