安徽省六安市皖西2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末生物試題Word版

皖西中學(xué)2021~2022學(xué)年度高一年級(jí)期末考試生物一、選擇題1.下列關(guān)于四幅圖的敘述，正確的是（）A.甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生物體遺傳信息的攜帶者和生命活動(dòng)主要承擔(dān)者的基本單位B.乙圖小麥種子在曬干和烘烤過程中主要失去的水有所不同C.若丙圖中a為脫氧核糖，則由丙構(gòu)成的核酸初步水解，得到的化合物有6種D.在小鼠體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖2.下列關(guān)于生物體內(nèi)糖類和脂質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.植物細(xì)胞用于儲(chǔ)存能量多糖物質(zhì)主要是纖維素B.葡萄糖、果糖和半乳糖均具有還原性，且都不能被水解C.分布在內(nèi)臟器官周圍的脂肪具有緩沖和減壓的作用D.維生素D能有效促進(jìn)人體和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷的吸收3.血管緊張素是由肝臟分泌的前體物質(zhì)——血管緊張素原（一種蛋白質(zhì)）水解形成的一種多肽類激素，具有升高血壓的功能。在臨床應(yīng)用上，人工合成的血管緊張素可作為藥物改善低血壓癥。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.血管緊張素與血管緊張素原均能與雙縮脲試劑反應(yīng)B.血管緊張素原水解過程可能需要其他蛋白質(zhì)參與C.血管緊張素原的合成和分泌主要由線粒體提供能量D.可通過靜脈注射或口服血管緊張素改善低血壓癥4.研究表明，將細(xì)胞加熱到43℃，熒光素酶會(huì)錯(cuò)誤折疊并與伴侶蛋白結(jié)合進(jìn)入核仁暫時(shí)儲(chǔ)存，保護(hù)細(xì)胞免受損傷，條件適宜時(shí)，這些蛋白質(zhì)被重新折疊并從核仁中釋放。下列分析錯(cuò)誤的是（）A.熒光素酶與伴侶蛋白結(jié)合后需通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核B.伴侶蛋白能防止因蛋白質(zhì)錯(cuò)誤折疊導(dǎo)致的細(xì)胞損傷C.核仁能夠?qū)l(fā)生錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)重新合成和加工D.核仁既能參與組裝核糖體，又能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行修復(fù)5.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.不含核仁的細(xì)胞也可形成核糖體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可與細(xì)胞膜直接相連C.生物膜為多種酶提供了附著位點(diǎn)D.細(xì)胞器之間都可以通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸6.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)含氮化合物的敘述，不正確的是（）A.細(xì)胞膜、染色質(zhì)、核糖體等結(jié)構(gòu)都有含氮化合物B.細(xì)胞內(nèi)的含氮化合物都可以為生命活動(dòng)提供能量C.原核生物的遺傳物質(zhì)是DNAD.DNA的堿基排列順序中蘊(yùn)含了大量遺傳信息7.生物體細(xì)胞能夠分裂的次數(shù)是有限的，衰老死亡是細(xì)胞正常的生命現(xiàn)象。為研究決定細(xì)胞衰老的是細(xì)胞核還是細(xì)胞質(zhì)，你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)是（）A.去掉細(xì)胞核，觀察單獨(dú)的核、質(zhì)存活情況B.核移植，并進(jìn)行動(dòng)物克隆，觀察克隆動(dòng)物的生活年限C.將完整的年幼和年老的細(xì)胞融合，觀察重組細(xì)胞衰老的情況D.交換年幼和年老細(xì)胞的細(xì)胞核，觀察交換后細(xì)胞的衰老情況8.哺乳動(dòng)物細(xì)胞在0.9%NaCl溶液中仍能保持其正常形態(tài)。將兔紅細(xì)胞置于不同濃度NaCl溶液中，一段時(shí)間后制作臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察并比較其形態(tài)變化。下列敘述正確是A.在高于0.9%NaCl溶液中，紅細(xì)胞因滲透作用失水皺縮并發(fā)生質(zhì)壁分離B.在0.9%NaCl溶液中，紅細(xì)胞形態(tài)未變是由于此時(shí)沒有水分子進(jìn)出細(xì)胞C.在低于0.9%NaCl溶液中，紅細(xì)胞因滲透作用吸水膨脹甚至有的破裂D.滲透作用是指水分子從溶液濃度較高處向溶液濃度較低處進(jìn)行的擴(kuò)散9.下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣不利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察B.用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度相同D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有葉綠素，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察10.下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，正確的是（）A.細(xì)胞膜的選擇透過性有利于維持膜內(nèi)外某些離子的濃度差B.細(xì)胞膜內(nèi)外小分子物質(zhì)的濃度差決定了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆较駽.細(xì)胞呼吸釋放的能量的多少?zèng)Q定了脂溶性物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸速率D.蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)通過胞吐的方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外，該過程不消耗能量11.將甲、乙兩個(gè)成熟植物細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液均比細(xì)胞液的濃度高，在顯微鏡下連續(xù)觀察，可發(fā)現(xiàn)（）A.甲、乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，隨后均不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原B.甲、乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，乙細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原C.甲、乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，隨后均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原D.甲、乙兩細(xì)胞均不發(fā)生質(zhì)壁分離，也均不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原12.通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道，允許特定的離子和小分子物質(zhì)順濃度梯度通過，由其介導(dǎo)的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率比由載體蛋白介導(dǎo)的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率快1000倍以上。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞膜的選擇透過性與載體蛋白和通道蛋白都有關(guān)B.由載體蛋白介導(dǎo)的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸具有專一性C.腎小管細(xì)胞能快速重吸收水分主要依賴細(xì)胞膜上的水通道蛋白D.由載體蛋白和通道蛋白介導(dǎo)的都是物質(zhì)順濃度梯度的跨膜運(yùn)輸13.胃內(nèi)的酸性環(huán)境是通過H+-K+泵維持的。人進(jìn)食后，胃壁細(xì)胞質(zhì)中含有H+-K+泵的囊泡會(huì)轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上。胃壁細(xì)胞通過H+-K+泵催化ATP水解釋放能量，向胃液中分泌H+同時(shí)吸收K+。細(xì)胞內(nèi)K+又可經(jīng)通道蛋白順濃度進(jìn)入胃腔。下列分析不正確的是（）A.H+-K+泵同時(shí)具有酶的催化和載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)功能B.H+-K+泵專一性轉(zhuǎn)運(yùn)兩種離子與其結(jié)構(gòu)的特異性有關(guān)C.H+和K+在胃壁細(xì)胞中的跨膜運(yùn)輸方式均需消耗能量D.抑制H+-K+泵功能的藥物可用來有效的減少胃酸的分泌14.下列關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物.B.酶具有高效性和專一性C.酶的作用機(jī)理是提高化學(xué)反應(yīng)的活化能D.酶的催化作用需要適宜的溫度和pH15.下列關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.低溫和高溫對(duì)酶活性的影響相同，強(qiáng)酸、強(qiáng)堿對(duì)酶活性的影響不同B.探究淀粉酶的最適溫度時(shí)，需將底物和酶分別在相同溫度下處理后再混合C.探究淀粉酶的最適溫度和最適pH的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)嚴(yán)格控制酶作用的時(shí)間D.若在配制好的果膠酶溶液中加人雙縮脲試劑可發(fā)生紫色反應(yīng)16.下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（）A.酶與無(wú)機(jī)催化劑的作用機(jī)理不同B.酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失C.酶活性的變化與酶所處環(huán)境的改變無(wú)關(guān)D.酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸17.探究某種重金屬離子對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，酶活性、溫度分別屬于（）A.自變量和因變量B.因變量和無(wú)關(guān)變量C.自變量和無(wú)關(guān)變量D.自變量和對(duì)照變量18.甲、乙、丙圖分別表示酶濃度一定時(shí)，反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。丁圖表示在最適溫度下該酶促反應(yīng)生成氨基酸的量與時(shí)間的關(guān)系曲線。下列有關(guān)表述錯(cuò)誤的是（）A.圖甲中，反應(yīng)速率不再上升是因?yàn)槭艿矫笣舛鹊南拗艬.圖乙中，a點(diǎn)到b點(diǎn)的變化是由于酶的空間結(jié)構(gòu)逐漸被破壞C.圖丙可表示胃蛋白酶催化反應(yīng)的反應(yīng)速率變化曲線D.如果適當(dāng)降低溫度，則圖丁中M值將保持不變19.如圖所示為ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程。下列敘述錯(cuò)誤的是.（）A.圖中“D”代表ADP，"T"代表ATP，"E”代表能量B.ATP中的“A”與RNA中的堿基A含義相同C.原核細(xì)胞中也可以發(fā)生ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化過程D.能量通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間流通20.ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的能量“貨幣”。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.代謝旺盛的細(xì)胞中儲(chǔ)存大量ATP，以滿足細(xì)胞對(duì)能量的需求B.ATP水解釋放出的能量可直接用于細(xì)胞內(nèi)的某些吸能反應(yīng)C.活細(xì)胞中，ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化時(shí)刻不停地在進(jìn)行D.ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性二、非選擇題21.圖1是細(xì)胞膜內(nèi)陷形成的囊狀結(jié)構(gòu)即小窩，小窩與細(xì)胞的信息傳遞等相關(guān)。圖2表示小窩蛋白在某細(xì)胞內(nèi)合成及被轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞膜上的過程，其中①~⑥表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答下列問題：（1）藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞和圖示細(xì)胞最本質(zhì)的區(qū)別是____。用磷脂酶處理，圖2中功能不受影響的細(xì)胞器有___________(填名稱)。（2）圖2中小窩蛋白合成及被轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞膜上依次經(jīng)過細(xì)胞器有________(填圖2中序號(hào))，該過程需要的能量主要由_______(填圖2中序號(hào))提供。若破壞了該細(xì)胞的核仁，則小窩蛋白的合成將不能正常進(jìn)行，原因是_____________。（3）小窩蛋白分為三段，中間區(qū)段主要由________(填“親水性”或“疏水性”)氨基酸殘基組成，其余兩段均位于圖1細(xì)胞的______________中。22.某生物興趣小組研究物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)時(shí)，配制好--定初始濃度的Mg2+、Ca2+和SiO44-的培養(yǎng)液并分別均分為兩組，將水稻和番茄分別放在對(duì)應(yīng)的兩組培養(yǎng)液中，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)得培養(yǎng)液中3種離子的濃度情況，結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）根尖成熟區(qū)細(xì)胞具有由細(xì)胞膜、液泡膜以及__________組成的原生質(zhì)層。（2）水稻培養(yǎng)液中的Mg2+和Ca2+濃度高于初始濃度，其原因是水稻吸收______及其他離子較多，吸_________較少。（3）根據(jù)圖中水稻和番茄對(duì)離子的吸收情況，初步得出結(jié)論有：不同植物_________;同種植物_______________。（4）生物興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后，植物部分葉片發(fā)黃，有同學(xué)認(rèn)為，可能是培養(yǎng)液中缺乏Mg2+，導(dǎo)致葉片中______合成受阻。從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā)，為進(jìn)--步探究該同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確，最好再增加的實(shí)驗(yàn)步驟是：向該溶液中________，繼續(xù)培養(yǎng)數(shù)天后，若幼苗的癥狀解除，即可證明觀點(diǎn)正確。23.為探究pH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)分別向A~E5支試管中加入適宜濃度的唾液淀粉酶2mL，調(diào)節(jié)各試管的pH如下表，再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的淀粉溶液2mL。37°C保溫10min后，加入斐林試劑顯色結(jié)果如下表?；卮鹣铝袉栴}：試管編號(hào)ABCDEpH5.606.206.807.408.00磚紅色深淺+++++++++注：“+”的多少代表