【名師講題】魯迅《五猖會(huì)》閱讀訓(xùn)練及答案

五猖會(huì)魯迅孩子們所盼望的，過年過節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會(huì)的時(shí)候了。但我家的所在很偏僻，待到賽會(huì)的行列經(jīng)過時(shí)，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時(shí)，卻只見十幾個(gè)人抬著一個(gè)金臉或藍(lán)臉紅臉的神像匆匆地跑過去。于是，完了。我常存著這樣的一個(gè)希望：這一次所見的賽會(huì)，比前一次繁盛些?？墒墙Y(jié)果總是一個(gè)“差不多”；也總是只留下一個(gè)紀(jì)念品，就是當(dāng)神像還未抬過之前，化一文錢買下的，用一點(diǎn)爛泥，一點(diǎn)顏色紙，一枝竹簽和兩三枝雞毛所做的，吹起來會(huì)發(fā)出一種刺耳的聲音的哨子，叫作“吹都都”的，吡吡地吹它兩三天。現(xiàn)在看看《陶庵夢(mèng)憶》，覺得那時(shí)的賽會(huì)，真是豪奢極了，雖然明人的文章，怕難免有些夸大。因?yàn)槎\雨而迎龍王，現(xiàn)在也還有的，但辦法卻已經(jīng)很簡(jiǎn)單，不過是十多人盤旋著一條龍，以及村童們扮些海鬼。那時(shí)卻還要扮故事，而且實(shí)在奇拔得可觀。他記扮《水滸傳》中人物云：“……于是分頭四出，尋黑矮漢，尋梢長(zhǎng)大漢，尋頭陀，尋胖大和尚，尋茁壯婦人，尋姣長(zhǎng)婦人，尋青面，尋歪頭，尋赤須，尋美髯，尋黑大漢，尋赤臉長(zhǎng)須。大索城中；無，則之郭，之村，之山僻，之鄰府州縣。用重價(jià)聘之，得三十六人，梁山泊好漢，個(gè)個(gè)呵活，臻臻至至，人馬稱（女足）而行……”這樣的白描的活古人，誰能不動(dòng)一看的雅興呢？可惜這種盛舉，早已和明社一同消滅了。賽會(huì)雖然不象現(xiàn)在上海的旗袍，北京的談國(guó)事，為當(dāng)局所禁止，然而婦孺?zhèn)兪遣辉S看的，讀書人即所謂士子，也大抵不肯趕去看。只有游手好閑的閑人，這才跑到廟前或衙門前去看熱鬧；我關(guān)于賽會(huì)的知識(shí)，多半是從他們的敘述上得來的，并非考據(jù)家所貴重的“眼學(xué)”。然而記得有一回，也親見過較盛的賽會(huì)。開首是一個(gè)孩子騎馬先來，稱為“塘報(bào)”；過了許久，“高照”到了，長(zhǎng)竹竿揭起一條很長(zhǎng)的旗，一個(gè)汗流浹背的胖大漢用兩手托著；他高興的時(shí)候，就肯將竿頭放在頭頂或牙齒上，甚而至于鼻尖。其次是所謂“高蹺”、“抬閣”、“馬頭”了；還有扮犯人的，紅衣枷鎖，內(nèi)中也有孩子。我那時(shí)覺得這些都是有光榮的事業(yè)，與聞其事的即全是大有運(yùn)氣的人，——大概羨慕他們的出風(fēng)頭罷。我想，我為什么不生一場(chǎng)重病，使我的母親也好到廟里去許下一個(gè)“扮犯人”的心愿的呢？……然而我到現(xiàn)在終于沒有和賽會(huì)發(fā)生關(guān)系過。要到東關(guān)看五猖會(huì)去了。這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事，因?yàn)槟菚?huì)是全縣中最盛的會(huì)，東關(guān)又是離我家很遠(yuǎn)的地方，出城還有六十多里水路，在那里有兩座特別的廟。一是梅姑廟，就是《聊齋志異》所記，室女守節(jié)，死后成神，卻篡取別人的丈夫的；現(xiàn)在神座上確塑著一對(duì)少年男女，眉開眼笑，殊與“禮教”有妨。其一便是五猖廟了，名目就奇特。據(jù)有考據(jù)癖的人說：這就是五通神。然而也并無確據(jù)。神像是五個(gè)男人，也不見有什么猖獗之狀；后面列坐著五位太太，卻并不“分坐”，遠(yuǎn)不及北京戲園里界限之謹(jǐn)嚴(yán)。其實(shí)呢，這也是殊與“禮教”有妨的，——但他們既然是五猖，便也無法可想，而且自然也就“又作別論”了。因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅鴣?。”他慢慢地說。這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。粵有盤古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?。知道從古到今的大概，那?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂。“粵自盤古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！……應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。他們都等候著；太陽也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了?！安诲e(cuò)。去罷。”父親點(diǎn)著頭，說。大家同時(shí)活動(dòng)起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思。直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書。五月二十五日6．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第一段末尾的“于是，完了”這句話，寫出了“我”只看到“金臉或藍(lán)臉紅臉的神像”匆匆而過后的失望心情?！拔摇毕Ｍ赣H到廟里替“我”許下“扮犯人”的心愿讓“我”參與賽會(huì)，表現(xiàn)了兒時(shí)的“我”對(duì)表演藝術(shù)的熱愛。“忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺”，工人臉色忽變，因?yàn)楦赣H就站在“我”背后，并顯得嚴(yán)厲冷峻。D.本文提及四次迎神賽會(huì)：記憶中倉促結(jié)束的迎神賽會(huì)，書本中的豪奢賽會(huì)，親見的較盛的賽會(huì)，東關(guān)五猖會(huì)。7．下列對(duì)本文相關(guān)藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“我”認(rèn)為《陶庵夢(mèng)憶》里賽會(huì)豪奢，蘊(yùn)含了“我”對(duì)觀看賽會(huì)的向往之情，為后文寫盼望觀看五猖會(huì)做鋪墊。B.婦孺?zhèn)兣c讀書人對(duì)迎神賽會(huì)的態(tài)度，同跑去看熱鬧的“閑人”兩相對(duì)比，說明賽會(huì)在舊社會(huì)屬于低下的活動(dòng)?！俺栒罩鲏?，天氣很清朗”“太陽也升得更高了”兩句景物描寫，烘托出“我”不能趁早出行的焦急心情?！盎涀员P古”多次出現(xiàn)，運(yùn)用反復(fù)手法再現(xiàn)背書的場(chǎng)景，強(qiáng)化了“我”在觀看五猖會(huì)前被父親要求背書的痛苦。8．文末“詫異”一詞意蘊(yùn)豐厚，請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。9．文章主要寫“到東關(guān)看五猖會(huì)”，為什么用大量篇幅寫了前三次賽會(huì)？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。參考答案：6．B7．B.①“詫異”指“奇怪，令人驚異”，首先是自己無法理解當(dāng)年觀看五猖會(huì)臨出發(fā)前父親要求我背書這個(gè)事情，認(rèn)為父親的做法令人驚異；②其次“還”字表明到現(xiàn)在，對(duì)父親這種封建家長(zhǎng)制的教育，自己仍然無法理解，無法釋懷。③委婉含蓄地批判了封建教育對(duì)孩子心靈的戕害。.①描寫前面三次賽會(huì)是為東關(guān)五猖會(huì)做鋪墊。家門口的賽會(huì)索然無味，引發(fā)作者更想?yún)⒂^心里盼望的賽會(huì)；書本里的賽會(huì)引人入勝，因而對(duì)五猖會(huì)心向往之；親見的較盛的賽會(huì)未能親自參與，意猶未盡，故而企盼五猖會(huì)。②前三次賽會(huì)與五猖會(huì)形成對(duì)比。前面非常盼望五猖會(huì)，而在前往五猖會(huì)的節(jié)骨眼，父親逼迫兒時(shí)作者背書，令他焦急又痛苦，親臨賽會(huì)時(shí)反又覺得這五猖會(huì)沒什么大意思。③抑揚(yáng)結(jié)合或先揚(yáng)后抑。前面越發(fā)凸顯孩童對(duì)賽會(huì)的熱盼，到最盛的五猖會(huì)因背書一事攪擾得寡淡無趣，批判了摧殘兒童心靈的封建家庭教育。④選材精要，詳略得當(dāng)。名師講題：本題考查學(xué)生對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的分析的能力?！北憩F(xiàn)了兒時(shí)的‘我’對(duì)表演藝術(shù)的熱愛”錯(cuò)誤。結(jié)合“我那時(shí)覺得這些都是有光榮的事業(yè)，與聞其事的即全是大有運(yùn)氣的人……也好到廟里去許下一個(gè)‘扮犯人’的心愿的呢”分析，文中這一情節(jié)只是凸顯作者對(duì)參與賽會(huì)的渴望。故選B。7．本題考查學(xué)生對(duì)本文相關(guān)藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。B.“兩相對(duì)比，說明賽會(huì)在舊社會(huì)屬于低下的活動(dòng)”錯(cuò)誤。結(jié)合“然而婦孺?zhèn)兪遣辉S看的，讀書人即所謂士子，也大抵不肯趕去看。只有游手好閑的閑人，這才跑到廟前或衙門前去看熱鬧”分析，一來婦孺?zhèn)兪遣辉S看的，沒有選擇權(quán)因而難以見其對(duì)賽會(huì)的態(tài)度，比較一說無從談起；二來“賽會(huì)在舊社會(huì)屬于低下的活動(dòng)”于文無據(jù)。故選B。8．本題考查學(xué)生理解文中重要詞語含義的能力。結(jié)合“‘去拿你的書來?！卣f”“我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去……‘給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)’”等分析，“我”很興奮地準(zhǔn)備出發(fā)去看五猖會(huì)時(shí)，父親會(huì)突然出現(xiàn)要求我背書，而且是“背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”，父親的做法令人無法理解。結(jié)合“還詫異”分析，用一個(gè)“還”字修飾“詫異”，表明詫異延續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)，前面說“至今一想起”，表明這種詫異延續(xù)到現(xiàn)在。后面說“詫異”的內(nèi)容，即“我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書”，也就是說看五猖會(huì)臨出發(fā)前父親要求我背書這個(gè)事情，我到現(xiàn)在也無法理解，想不明白。如“背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事”，說明這件事情還深深壓在心底，無法釋懷。結(jié)合“那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了”“知道從古到今的大概，那當(dāng)然是很好的，然而我一字也不懂”“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”等分析，父親要求我背的內(nèi)容，我根本不理解，甚至是“一字也不懂”，但還是要求我會(huì)背書才能去看五猖會(huì)。去利用孩子愛玩的天性來強(qiáng)迫孩子背書，使孩子留下心理陰影。委婉含蓄揭示了封建教育對(duì)于兒童天性的壓制和摧殘。9．本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。結(jié)合“但我家的所在很偏僻，待到賽會(huì)的行列經(jīng)過時(shí)……卻只見十幾個(gè)人抬著一個(gè)金臉或藍(lán)臉紅臉的神像匆匆地跑過去。于是，完了”“我常存著這樣的一個(gè)希望：這一次所見的賽會(huì)，比前一次繁盛些?？墒墙Y(jié)果總是一個(gè)‘差不多’”分析，由于我家的所在很偏僻，每次家門口的賽會(huì)已經(jīng)接近尾聲，這是童年家門口的賽會(huì)，給人失望之感，引發(fā)作者更想?yún)⒂^熱鬧盛大的賽會(huì)。結(jié)合“現(xiàn)在看看《陶庵夢(mèng)憶》，覺得那時(shí)的賽會(huì)，真是豪奢極了，雖然明人的文章，怕難免有些夸大。因?yàn)槎\雨而迎龍王，現(xiàn)在也還有的，但辦法卻已經(jīng)很簡(jiǎn)單，不過是十多人盤旋著一條龍，以及村童們扮些海鬼。那時(shí)卻還要扮故事，而且實(shí)在奇拔得可觀”“這樣的白描的活古人，誰能不動(dòng)一看的雅興呢？可惜這種盛舉，早已和明社一同消滅了”分析，這是寫書本里的賽會(huì)，給人羨慕之感，里面的描寫引人入勝，因而向往五猖會(huì)。結(jié)合“然而記得有一回，也親見過較盛的賽會(huì)”“我那時(shí)覺得這些都是有光榮的事業(yè)，與聞其事的即全是大有運(yùn)氣的人，——大概羨慕他們的出風(fēng)頭罷。我想，我為什么不生一場(chǎng)重病，使我的母親也好到廟里去許下一個(gè)‘扮犯人’的心愿的呢？”等分析，這是“我”親見的較盛的賽會(huì)，但是“我”只是觀眾，未能親自參與，非常羨慕參與的那些人，故而企盼五猖會(huì)。通過寫前三次的賽會(huì)，即童年看賽會(huì)、讀明人的賽會(huì)、親見的賽會(huì)，是為東關(guān)五猖會(huì)做鋪墊。結(jié)合“我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去”“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”“母親、工人、長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來”“我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思”等分析，終于有機(jī)會(huì)去觀看五猖會(huì)，內(nèi)心充滿了喜悅之情，但最終卻被父親要求自己背書，全家人都無助地等待“我”，這讓“我”焦急又痛苦。后來似乎覺得都沒有什么大意思了?！拔摇币謸P(yáng)結(jié)合或先揚(yáng)后抑。文