2023屆高考政治選擇題解題攻略：綜述篇

2023屆高考政治選擇題解題攻略：綜述篇

一、【題型特點(diǎn)】

選擇題是高考的主要題型之一，目的是檢驗(yàn)考生對所學(xué)知識(shí)的

掌握程度和辨別分析能力。題干在情境設(shè)計(jì)和設(shè)問上形式多樣，

題肢往往似是而非，迷惑性強(qiáng)，稍一疏忽，就會(huì)選錯(cuò)。高考政治

選擇題從類型上看“一材多用型”、“事例材料型”、“引文材

料型”、“圖表材料型”、“漫畫寓意型”；從形式上看有兩部

分構(gòu)成：題干、題肢；從內(nèi)容上看有三部分構(gòu)成：立意、情景、

問題設(shè)置。

試題構(gòu)成：

1.答題指導(dǎo)語：在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合

題意的。指導(dǎo)語中“只有一項(xiàng)”表明是單項(xiàng)選擇，“最符合題意”

表明是最佳選擇。

2.組成成分：單項(xiàng)選擇由題干和題肢兩部分組成，題干有內(nèi)容

和要求兩種成分；題肢有四種情況：（1）本身錯(cuò)誤不合題意；（2）

本身正確符合題意；（3）本身正確不符合題意；（4）本身錯(cuò)誤

符合題意。

二、【解題要求】

（1）掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)是做好選擇題的基本前提。因此在復(fù)

習(xí)中必須全面、準(zhǔn)確地掌握高考知識(shí)要點(diǎn)。

(2)仔細(xì)閱讀與分析題干，明確題干的要求和規(guī)定是進(jìn)行選擇

的出發(fā)點(diǎn)。因此，在平時(shí)的訓(xùn)練中必須養(yǎng)成認(rèn)真分析題干的習(xí)慣，

反復(fù)閱讀題干材料，吃透題干精神。

(3)堅(jiān)持“以干求肢”的解題原則。即以題干的規(guī)定性為準(zhǔn)繩，

逐一分析題肢，選出最能與之“掛鉤”的選項(xiàng)，排除與題干的規(guī)定

性相悖的、脫鉤的錯(cuò)誤選項(xiàng)或同義反復(fù)的選項(xiàng)，才能做到準(zhǔn)確無誤

的選擇。通過分析尋找題干和題肢之間的聯(lián)系，即題肢與題干規(guī)

定性的一致性，只有這樣才能做到干肢相連。對于選擇題，一般

說來我們應(yīng)當(dāng)先審題干，后審題肢。在審?fù)觐}干材料后，不宜立

刻審題肢，否則，題肢中的選項(xiàng)會(huì)對我們分析題干產(chǎn)生干擾。使

人們難以迅速作出準(zhǔn)確的判斷(這一點(diǎn)在哲學(xué)常識(shí)選擇題中表現(xiàn)

得尤為突出)如果在審?fù)觐}干后能根據(jù)題干先作出自己的大致設(shè)

想(即設(shè)想正確的選項(xiàng)應(yīng)該是什么)，然后把自己的設(shè)想和題肢進(jìn)

行比較，找出二者的重合之處，選擇的準(zhǔn)確率就可相對提高了。

有些考生在看完題干材料后立刻轉(zhuǎn)入對題肢的分析，常常感覺不

少題肢似乎都可以選，這其中很大程度上是題肢干擾的結(jié)果。但

任何事情都不是絕對的，當(dāng)對題干的含義一時(shí)難以準(zhǔn)確把握時(shí)，

可以通過先分析選項(xiàng)來進(jìn)行排除，特別是一道題中表述錯(cuò)誤的選

項(xiàng)較多時(shí)，將表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)排除后，往往正確答案就出來了。

三、【解題思路】

解答政治選擇題應(yīng)遵循先審題干、后審題肢。肢干相連、以干

求肢的原則。所謂審題，就是透徹地理解、弄懂題目的含義，找

出題目的意向性的過程。這是解題的前提條件，它包括審題干和

審題肢兩個(gè)方面的內(nèi)容。要做到三審

(-)審題干(審查題干，確定題干的規(guī)定性)

讀懂題干。這是前提，也是常識(shí)，但有的同學(xué)最容易被忽略這

一步。通常表現(xiàn)在對題干粗略一看，還一知半解時(shí)，就開始看題

肢，一旦對選項(xiàng)拿不準(zhǔn)時(shí)，再回頭看題干。不僅浪費(fèi)了時(shí)間，還

會(huì)造成越分析越糊涂。

1、在審題干過程中，要明確以下三點(diǎn)：

(1)題干的選擇方向，是正向還是反向選擇；

(2)題干的命題類型，是概念、原理(或觀點(diǎn))的理解、判斷

型，還是比較、事實(shí)的分析、綜合型；

(3)題干的規(guī)定性，包括要求選擇的范圍、角度、層次等。這

三個(gè)方面的內(nèi)容相互聯(lián)系，表現(xiàn)不同題干時(shí)側(cè)重點(diǎn)不同。在審題

過程中，要特別注意題干的主題詞、中心詞和限制詞，因?yàn)樗鼈?/p>

是不定項(xiàng)選擇題的決定因素，即題干的規(guī)定性，體現(xiàn)命題的意圖。

明確立意。每道選擇題都有一個(gè)立意，即一個(gè)中心思想。要把

握這一中心，對長題干要短讀，概括大意；對短題干要長讀，理

解其深刻寓意。抓住材料中心的基本方法是濃縮。對復(fù)雜單句，

主謂賓即為材料中心；對復(fù)句或是段落，第一層邏輯關(guān)系即為中

心意思。這些都要求考生具備較強(qiáng)的閱讀理解能力。

抓關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞語是題目的“題眼”，它確定了題干內(nèi)容的

特殊規(guī)定性，只有準(zhǔn)確地把握“題眼”，選擇題肢才有目標(biāo)。

扣引導(dǎo)語。引導(dǎo)語作為材料與題肢的聯(lián)結(jié)詞，規(guī)定了選擇的方

向。不同的引導(dǎo)語有不同的具體含義和要求。如表示思維方向的

引導(dǎo)語：正確的、不正確的；表示知識(shí)范圍的引導(dǎo)語：體現(xiàn)的經(jīng)

濟(jì)生活道理、哲學(xué)生活道理、政治生活道理。文化生活道理等；

表示內(nèi)容的引導(dǎo)語：措施、制度等；表示程度的引導(dǎo)語：根本、

主要等。

①審題型。要確定題型是單項(xiàng)選擇題組合式選擇題；是正向

選擇題還是逆向選擇題。

②審題意（抓住立意。全面理解題意，材料中心，注意：抓住

中心詞和中心句，長題干要讀短，短題材要讀長，除了題目設(shè)問

時(shí)有明確的指向性，其他的都必須把材料作為一個(gè)整體來認(rèn)識(shí)，

不可斷章取義）。抓住材料中心的基本方法是濃縮。對復(fù)雜單句，

主謂賓即為材料中心；對復(fù)句或是段落，第一層邏輯關(guān)系即為中

心意思。

③審范圍（即審角度，題干的限定性、指向性。要著重弄清題

干在時(shí)空、內(nèi)容、邏輯三方面的規(guī)定性，以便確定題干規(guī)定性的

知識(shí)范圍。如時(shí)空范圍的規(guī)定性是“現(xiàn)階段”，還是“歷史上”；

是“社會(huì)主義民主”，還是“資本主義民主”。又如內(nèi)容范圍的

規(guī)定性是“經(jīng)濟(jì)生活”，還是“政治生活”或“哲學(xué)生活”；

是唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論還是人生觀、價(jià)值觀；是有關(guān)“社會(huì)

主義市場經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)”內(nèi)容，還是有關(guān)“國家制度方面的知識(shí)”

內(nèi)容。再如邏輯方面的規(guī)定性是以果尋因還是以因求果是找區(qū)別

點(diǎn)還是要找共同點(diǎn)等。）

④審題眼（即關(guān)鍵詞，它確定了題干的內(nèi)容的特殊規(guī)定性，只

有準(zhǔn)確地把握“題眼”，選擇題肢才有目標(biāo)）

每個(gè)選擇題的關(guān)鍵詞大多在題干的最后一句話中，如“范

圍關(guān)鍵詞”：經(jīng)濟(jì)學(xué)道理……、哲學(xué)道理……等?！眱?nèi)容關(guān)鍵詞”：

措施是……、制度是……等?！毙稳菰~關(guān)鍵詞”：根本……、主

要……等?！眲?dòng)詞關(guān)鍵詞”：表明……、說明”…?、體現(xiàn)……

等。立意和關(guān)鍵詞相結(jié)合，對做難度稍大的題目有較大的幫助。

⑤審導(dǎo)語（聯(lián)結(jié)詞，所謂“導(dǎo)語”就是題中決定和影響對題意

理解和決定答題方向的詞語，它是將題干和題肢有機(jī)聯(lián)系起來的

部分。主要存在于題干的設(shè)問中：如“這說明”、“由此可見”、

“根本原因是”，“我們可以這樣理解”、“下列說法不符合題

意的是”等。根據(jù)聯(lián)結(jié)詞得不同，選擇題可分為內(nèi)涵型（是、指

等）、外延型（屬于、包括、體現(xiàn)等）因果型、說明型、推理型、

轉(zhuǎn)述型、引文型、組合型等等。這些詞語之所以重要是因?yàn)樗鼪Q

定了我們在答題時(shí)，如何判斷題干和題肢的關(guān)系是內(nèi)涵型、外延

型、說明型還是因果型等等；決定了題肢對題干的依存關(guān)系，只

有抓住了引導(dǎo)詞才能實(shí)現(xiàn)題干和題肢有機(jī)結(jié)合。）

導(dǎo)語作為材料與選肢的聯(lián)結(jié)詞，規(guī)定了選擇的方向，須做到“四

明”。一明正向還是逆向，即明晰題目要求是選符合題意的項(xiàng)，

還是選不符題意的項(xiàng)。二明知識(shí)取向，即明晰題目要求解答的知

識(shí)范圍。三明邏輯取向，即明晰題目是要求選原因還是選結(jié)果，

是選現(xiàn)象還是選本質(zhì)等。四明回答問題的指向性，材料里可能出

現(xiàn)幾個(gè)活動(dòng)的主體，而題目設(shè)問時(shí)只要求分析其中的某一個(gè)。題

目列出了一大段材料，而題目在設(shè)問時(shí)只指向其中的某一點(diǎn)。

導(dǎo)語“這一事實(shí)從哲學(xué)上說明”告訴我們，本題是一個(gè)需透過

現(xiàn)象揭示事物本質(zhì)的正向選擇，需從哲學(xué)角度作答。

2、應(yīng)著重注意以下幾對詞語

(1)表明與說明。表明和說明最能考查學(xué)生的理解能力、分

析能力、辨別能力。這種題也是高考中出現(xiàn)最多的試題。表明往

往是說現(xiàn)象、非本質(zhì)的東西。說明往往是本質(zhì)的東西。

(2)表現(xiàn)與體現(xiàn)。該組詞語與表明和說明相同。(表現(xiàn)同表

明，體現(xiàn)同說明)

(3)根本與本質(zhì)。根本是最終的、本源的。本質(zhì)是事物內(nèi)在

的聯(lián)系，是一事物區(qū)別它事物的特征或性質(zhì)。根本區(qū)別指一事物

根源性的最終的區(qū)別。本質(zhì)區(qū)別指一事物本質(zhì)特征的區(qū)別。例如，

社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制與資本主義市場經(jīng)濟(jì)體制的根本區(qū)別是生

產(chǎn)資料所有制形式不同。其本質(zhì)區(qū)別除了上述區(qū)別外，另有在分

配形式上的不同，在宏觀調(diào)控方面的不同，價(jià)值規(guī)律作用的形式

不同等。指導(dǎo)二者區(qū)別開來是做此類題的基礎(chǔ)，否則是易選擇失

敗的。

(4)是與指?！笆恰笨梢砸龑?dǎo)下文，可以地對上文的說明、

解釋?！爸浮笔且龑?dǎo)下文對上文的定義和總結(jié)概括。例如，民族

平等是：A.馬克思主義在民族問題上的最基本觀點(diǎn);B.實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)

結(jié)的基礎(chǔ);C.各民族在政治'經(jīng)濟(jì)'文化等方面都一律平等;D.建立在

消滅民族差異基礎(chǔ)上的真實(shí)平等.答案是A、B、Co如果把本題題

干改為“民族平等是指”，題肢不變，答案只能選C。

（5）“決定”的雙重含義?！皼Q定”在政治學(xué)科是較重要的

詞語，但一般都是從哲學(xué)上理解其含義的，一事物對它事物構(gòu)成

先決條件，起主導(dǎo)作用。例如，物質(zhì)決定意識(shí)，客觀決定主觀。

主觀都是由客觀決定的。“決定”有其另一種含義，即對如何行

動(dòng)下主張。如果分不清決定的不同含義就會(huì)造成對選項(xiàng)的錯(cuò)選。

紙幣是由國家發(fā)行的強(qiáng)制使用的貨幣符號(hào)，這就是說：A.在一定

時(shí)期內(nèi)發(fā)行多少紙幣是由國家決定的;B.紙幣的面額是由國家決

定的;C.每種面額的紙幣各代表多大價(jià)值是由國家決定的.本題中

的決定是后一種含義，我們在教材中學(xué)習(xí)的“紙幣的發(fā)行量是由流

通中所需要的金屬量決定的”。凡“決定”是第一層的含義也就

是哲學(xué)含義。如果混淆其雙重性，本題就很難選對。

（二）審題肢（審查題肢，明確選項(xiàng)本身正誤）

所謂審題肢，就是判斷題本身的正誤，排除誤肢（反向選擇除

外），確定題肢的角度和層次的過程。判定正項(xiàng)題肢和誤項(xiàng)題肢

多彩“排除求證肯定”的公式去進(jìn)行?！芭懦?，就是排除本身

錯(cuò)誤的選項(xiàng)和本身沒有錯(cuò)誤但與題干要求無關(guān)的選項(xiàng)?！翱隙ā?，

就是肯定本身無誤并與題干要求相關(guān)的選項(xiàng)，“排除”和“肯定”

均是初步的，只有經(jīng)過“求證”方能作最后結(jié)論?！扒笞C”，就

是運(yùn)用馬克思主義的理論、立場、觀點(diǎn)和方法說明正、誤之理由，

以防止隨意性，確保答案的正確性。千萬不能單憑主觀感覺，更

不能憑想當(dāng)然去選題肢。

當(dāng)遇到難度較大的不定項(xiàng)選擇題時(shí)不要心慌，不要瞎猜，要冷

靜地多審幾遍題干以弄準(zhǔn)其規(guī)定性。

第一、確定哪些是正確的題肢，即符合題干規(guī)定性要求的題

肢。

第二、確定哪些是錯(cuò)誤題肢，即存在明顯知識(shí)性錯(cuò)誤的題肢。

在一般情況下，如果題肢本身說法是錯(cuò)誤的，可先排除（逆向選

擇題除外）

排除誤項(xiàng)。認(rèn)真準(zhǔn)確的理解每一個(gè)題肢，把握題肢的基本含義,

判斷每一個(gè)題肢本身的說法是否正確。在一般情況下，如果題肢

本身說法是錯(cuò)誤的，可直接排除（逆向選擇題、評(píng)論分析選擇題除

外）

排除異項(xiàng)。審題干與題肢的內(nèi)在聯(lián)系，把題肢與題干一一對照，

認(rèn)真分析題肢與題干的內(nèi)在聯(lián)系，即題肢是否符合題干的規(guī)定性。

一般說來，題肢本身正確且符合題干要求和規(guī)定性的，則入選；

反之不入選。

（三）審題干與題肢的關(guān)系（審查題肢是否與題干存在必然聯(lián)

系）

從語文基礎(chǔ)知識(shí)的角度來看，題干與題肢之間的知識(shí)結(jié)構(gòu)是

陳述句結(jié)構(gòu)，題干是主謂結(jié)構(gòu)，題肢則是賓語。這一結(jié)構(gòu)形式就決

定了在解選擇題時(shí).，只能做到以干求肢。通過分析尋找題干與題肢

之間的最佳聯(lián)系，即題肢與題干規(guī)定性的一致性。只有這樣才能做

到肢干相連，上下結(jié)構(gòu)相通。

把題肢與題干一一對照，認(rèn)真分析題肢與題干間的內(nèi)在必然的

直接聯(lián)系，即題肢是否符合題干的要求和規(guī)定性。

以干求肢時(shí)要注意：

第一、確定哪些是干擾性題肢，即題肢本身的知識(shí)內(nèi)容正確，

但與題干規(guī)定性的要求不符。

第二、確定哪些是一級(jí)引申題肢（有直接聯(lián)系的），哪些是

二級(jí)引申或多級(jí)引申題肢。

做到：正確題肢或一級(jí)引申題肢入選；錯(cuò)誤題肢、干擾題肢、

二級(jí)引申或多級(jí)引申題肢不選。

答非所問，一般地講，題肢本身正確，但不符合題干要求和規(guī)

定性的，則不能入選。題肢與題干之間存在某種內(nèi)在、本質(zhì)聯(lián)系

的就選，如果某個(gè)題肢與應(yīng)選題肢之間是直接聯(lián)系，而與題干之

間是間接聯(lián)系，則這個(gè)題肢不能入選，即我們通常所說的一級(jí)聯(lián)

系選，二級(jí)聯(lián)系不選。

以錯(cuò)對錯(cuò)，即逆向選擇題。題干本身是錯(cuò)誤的或荒謬的，題肢

的設(shè)計(jì)符合題干中某個(gè)荒謬的觀點(diǎn)，但本身是錯(cuò)誤的，這個(gè)題肢

也應(yīng)選。這一類題雖不多，但也應(yīng)引起重視。

偷梁換柱。對已有的原理用于題干或題肢時(shí)改變一些條件，主

要是通過“添枝加葉”即增加條件或限制語；或者是“缺斤短兩”

即減少條件或限制語，以考察學(xué)生對概念或原理把握的是否準(zhǔn)

確。

四、解題的基本方法

1、方法

方法一：直接選法。試用于相當(dāng)容易而且有準(zhǔn)確把握。

方法二：排除法

步驟一：抓住題肢的關(guān)鍵詞，排除錯(cuò)誤。步驟二：抓住題干的

關(guān)鍵詞，排除無關(guān)。

第一，排謬法：排除題肢本身表述錯(cuò)誤或部分錯(cuò)誤的題肢，但

逆向選擇題除外。

第二，排異法：題肢本身盡管正確，但與題干的規(guī)定性無關(guān)，

須予以排除。

第三，排重法：題肢的觀點(diǎn)不是回答題干規(guī)定性的要求，而是

對題干的變相重復(fù)，這樣的題肢須排除。

第四，排倒法：如果題干與題肢屬因果關(guān)系，要弄清誰為因，

誰為果，有無因果。無因果者排除，因果關(guān)系顛倒者排除，同義

反復(fù)排除。其中因果關(guān)系顛倒者居多，故可稱排倒法。

第五，排亂法：排除題肢的共性與個(gè)性同題干的共性與個(gè)性邏

輯混亂的題肢。

第六，排外法：題肢中概念的外延大于或小于題干的規(guī)定性，

則予以排除。

方法三：比較法。

步驟一與方法二相同。步驟二：第一、比較余下題肢、抓住關(guān)

鍵詞找出區(qū)別。第二、比較題干與題肢，抓住題干關(guān)鍵，比較題

肢優(yōu)劣（有：最直接原因、最根本原因、最全面、最具體等方面

判斷題肢優(yōu)劣。）

2、采取排除法解組合選擇題

（1）排誤法

正向排誤法，就是直接從題目中提供的組合肢中進(jìn)行排除，只

要確定一個(gè)錯(cuò)誤題肢，就可以把凡是有該組合肢的備選答案排除,

往往一步就能直接得出正確答案。逆向排誤法，就是在組成備選

答案的組合肢中，首先確定一個(gè)正確答案必須具備的組合肢，凡

是沒有這個(gè)組合肢的就可以排除。

（2）排異法：即排除內(nèi)容本身正確，但與題干規(guī)定性無關(guān)的

題肢。

小結(jié)：①審清題干、題肢，抓關(guān)鍵詞語。

②一眼看下去就知錯(cuò)誤的選項(xiàng)，首先要排除（逆向選擇除外）

③題肢本身無錯(cuò)，但不符合題干者，亦排除。

④相信第一選擇，除非的確搞錯(cuò)，否則不要隨便改動(dòng)。

⑤背景材料――提取中心層次。設(shè)問一一明確主體、范圍、角度。

答案--減法與加法。

3、類型：題組=大場景+分場景。構(gòu)成：題干（情景+設(shè)問）

+題肢----立意

步驟：一抓二排三優(yōu)。①抓住立意：即中心思想，用一句話概

括出來②排查誤項(xiàng)：縮小范圍③比較誰最根本、最直接、最有針

對性

注：十種情況題肢不選

（1）表述有錯(cuò)者不選（2）肢干不符者不選（3）肢干雙重者

不選（4）因果相悖者不選（5）正誤相混者不選（6）題干矛盾者

不選（7）間接聯(lián)系者不選（8）范圍不符者不選（9）要求單一者

不選（10）反向選擇者不正選

回顧：

回顧是保證。鎖定目標(biāo)后，還需將目標(biāo)選項(xiàng)與材料用導(dǎo)語聯(lián)結(jié)

起來進(jìn)行檢查，驗(yàn)證其正確性。如因果型，用“因?yàn)椤浴?/p>

聯(lián)結(jié)，以檢驗(yàn)有沒有因果關(guān)系；“說明”型，看材料能不能說明

目標(biāo)選項(xiàng)等。對于一些有疑問，但又拿不準(zhǔn)的題目，可以采取“代

入法”進(jìn)行。即將題肢和題干用設(shè)問中的引導(dǎo)連接為一體，形成

一句話?？匆豢催@句話是不是語句通順。

相信第一選擇（即第一感覺），除非的確搞錯(cuò)，否則不要隨便

改動(dòng)。

要注意與我們曾經(jīng)練過的題目的區(qū)別：注意材料的區(qū)別，特別

要注意運(yùn)用知識(shí)的限定性的區(qū)別，回答問題指向性的區(qū)別。遇到

沒把握的問題時(shí)，首先要回課本，回憶課文中關(guān)于這一問題的有

關(guān)知識(shí)，以及時(shí)政中黨和國家的方針政策。

審題干，審題枝，審題干與題枝的關(guān)系，回顧.以上四步相互滲

透。在審題的過程中就有排除，在排除時(shí)又要求再審題，在回顧

時(shí)又有審題與排除。所以針對變化多端的習(xí)題，我們在把握一般

解法的基礎(chǔ)上，還應(yīng)靈活應(yīng)變，不可生搬硬套。如有些簡單題可

用直選法，組合型單選題可重點(diǎn)攻破組合頻率最高或最低的項(xiàng)等。

五.高考政治選擇題典型錯(cuò)誤及啟示

（一）思維定勢

例：21世紀(jì)初，我國和非洲國家之間創(chuàng)建了發(fā)展和深化合

作的“中非合作論壇”，中國與“論壇”參與國確定建立長期穩(wěn)

定、平等互利的新型伙伴關(guān)系?；卮?。三年來，中非貿(mào)易每年以

超過20%的速度增長，下列關(guān)于中非貿(mào)易增長的觀點(diǎn)中，不正確

的是

A、中非經(jīng)濟(jì)的互補(bǔ)性，促進(jìn)了雙方貿(mào)易的增長

B、中非貿(mào)易增長建立在平等互利的基礎(chǔ)上

C、中非貿(mào)易發(fā)展中，我國要最大限度地追求順差

D、發(fā)展中非貿(mào)易符合中非雙方利益

【解析】此題是典型的逆向選擇題，也叫反向選擇題，其條件

是所選的選項(xiàng)必須不符合中非貿(mào)易增長的實(shí)際情況。學(xué)生在答這

類題時(shí)最常兒的錯(cuò)誤就是忽視題干中的“不”字，造成審題錯(cuò)誤。

答案應(yīng)選C項(xiàng)。

（二）基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)

例：奧運(yùn)會(huì)是國際奧林匹克委員會(huì)組織的國際體育賽事，國際

奧林匹克委員會(huì)是

A、區(qū)域性的、非政府間的國際組織B、專業(yè)性的、非政府間

的國際組織

C、專業(yè)性的、政府間的國際組織D、世界性的、政府間

的國際組織

分析：本題考查的是國際奧林匹克委員會(huì)屬于國際組織中哪一

種類型，很多學(xué)生不知道它是政府間的還是非政府間的，不能明

確政府間與非政府間有什么區(qū)別和不同，結(jié)果造成誤選。

（三）不能進(jìn)行正確地邏輯推理

具體分為以下三類。

1.混淆因果。

例：第五屆“中國北京國際科技產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)”期間，有總值1.37

億元的近20個(gè)醫(yī)藥高新成果參加了競拍角逐。醫(yī)藥高新成果參加

競拍是因?yàn)?/p>

A、只有進(jìn)行競拍的物品才有價(jià)值B、競拍是商品價(jià)值得以實(shí)

現(xiàn)的唯一形式

C、醫(yī)藥高新成果是勞動(dòng)產(chǎn)品，具有價(jià)值D、競拍能增加競拍

物品的使用價(jià)值

【解析】在這里面，A選項(xiàng)“只有進(jìn)行競拍的物品才有價(jià)值”

與題干中“醫(yī)藥高新成果參加競拍是因?yàn)?因果關(guān)系顛倒，一個(gè)

物品不是因?yàn)閰⒓痈偱牟庞袃r(jià)值，而是因?yàn)橛袃r(jià)值才參加競拍。

所以，A選項(xiàng)可以首先排除。啟示：誰因誰果要分清，要找因來

就找因，讓找果來就找果，做起題來永不錯(cuò)。

2.混淆主次：

例：長江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)高速增長的根本原因是

A.市場機(jī)制比較成熟B.特色經(jīng)濟(jì)形成規(guī)模

C.積極參與國際競爭D.第一產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。

【解析】ABCD都經(jīng)濟(jì)增長的原因，但根本原因只有一個(gè)那就

是A。但抽卷調(diào)查顯示，很多同學(xué)都沒有選A。說明，同學(xué)們都

忽視了“根本”二字才導(dǎo)致的錯(cuò)誤。啟示：抓矛盾要抓主要矛盾，

要分清主次，分清根本原因和一般原因.

3.以偏概全：

例：某地農(nóng)民刊登廣告，聘請城里下崗職工到農(nóng)村去就業(yè)，得

到一些下崗職工的熱烈響應(yīng)，他們紛紛到農(nóng)村承包土地，種果樹，

開魚塘，開始了第二次創(chuàng)業(yè)。這表明

A、人們的思想觀念隨著社會(huì)的發(fā)展而變化B、農(nóng)村比城市有

更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和途徑

C、實(shí)現(xiàn)再就業(yè)必須轉(zhuǎn)變思想觀念D、城鄉(xiāng)

差別已不復(fù)存在

【解析】正確答案是AC肢，BD肢就是以偏概全、片面地看問

題。誠然，農(nóng)村某地方確實(shí)需要?jiǎng)趧?dòng)力，有不少就業(yè)的機(jī)會(huì)，但

這并不能表明農(nóng)村就業(yè)機(jī)會(huì)比城市還多，更不能得出因?yàn)橛猩贁?shù)

城市下崗職工到農(nóng)村就業(yè)，城鄉(xiāng)差別就不復(fù)存在，它們之間沒有

必然的聯(lián)系。

啟示：看問題要一分為二，不能片面，否則就要出錯(cuò)。

（四）不能把握材料的主旨即中心意思

例：具有效率的企業(yè)家市場不可能是人為建立出來的。合格的

企業(yè)家，只有在激勵(lì)約束制度完善的情況下，才能產(chǎn)生；而在一

個(gè)缺少合格企業(yè)的社會(huì)里，還會(huì)產(chǎn)生真正稱職的企業(yè)家

A、企業(yè)家只能靠國家培養(yǎng)，社會(huì)造就

B、企業(yè)家本身內(nèi)在因素是決定他能否成為合格企業(yè)家的關(guān)鍵

C、沒有良好的制度保障，不可能產(chǎn)生稱職的企業(yè)家

D、企業(yè)家的成長是由國家的用人制度決定的

【解析】這是一道典型的材料型選擇題，它要求必須從材料出

發(fā)，把握它的中心意思。通過分析我們可以得出：材料的中心強(qiáng)

調(diào)的是合格的企業(yè)家只有在完善的制度下才能產(chǎn)生，而在不完善

的制度則不可能產(chǎn)生，因此本題強(qiáng)調(diào)是企業(yè)家成長的外在因素即

制度。因此，答案應(yīng)該選C但是，可能是受學(xué)哲學(xué)的影響，學(xué)生

都知道內(nèi)因是根據(jù)，外因是條件，因此，很多同學(xué)都誤選了B