小學(xué)生最有用的十本書

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)生最有用的十本書學(xué)校生最有用的十本書

讀那么多書究竟有什么用，我想說的是，讀書的用處，是在今后不經(jīng)意間才會顯露出來。我收集整理了相關(guān)學(xué)問，盼望能關(guān)心到您。

學(xué)校生必讀的10本書

1、中國古代寓言故事(全新版)語文新課標(biāo)必讀叢書/學(xué)校部分

《中國古代寓言故事》為《全新版語文新課標(biāo)必讀叢書》之一。全書精選了八哥學(xué)舌、經(jīng)典好書推舉拔苗助長、悲摯獸、扁鵲說病、卞莊子刺虎、伯樂憐馬等95個寓言故事，其中附有部分彩頁描繪故事內(nèi)容。書前有導(dǎo)讀、學(xué)問鏈接和閱讀延長，關(guān)心小伴侶們優(yōu)化閱讀。

《中國古代寓言故事》這種閱讀教育，必定會培育起同學(xué)純正的文學(xué)趣味，必定會促進(jìn)主流閱讀趨勢的形成，必定會讓同學(xué)從學(xué)問和技能、過程和方法、情感態(tài)度價值觀等多方面有較大的收獲。

2、做人與做事

早期智力開發(fā)，無疑是非常重要的。但早期思想、品德及情感的培育，早期行為習(xí)慣的養(yǎng)成，則更為重要。由于它為一個人的成長和進(jìn)展確定方向并供應(yīng)動力。少年兒童時期是一個人發(fā)育成長的重在階段，在這個階段，要教他們學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會審美，學(xué)會制造，但尤其重要的是要教他們學(xué)會做人。從不會做人到會做人是一個過程，這個過程的基礎(chǔ)階段就是少年兒童階段。

少年兒童的知心姐姐盧勤為小伴侶們，家長們和老師們獻(xiàn)上了一份精致的禮物《做人與做事》。盧勤以她貼近兒童、貼近生活、貼近實際的寫作風(fēng)格，對大家非常關(guān)懷的少年兒童教育的重大課題，娓娓悅耳地敘述了自己獨到的見解。本書肯定會成為少年兒童的良師益友，也肯定會受到少年兒童工和家長們的熱忱歡迎。

3、唐詩三百首

中國是詩的王國，唐詩則是中國詩歌的頂峰。千百年來，朗朗上口的唐詩令人反復(fù)吟詠，膾炙人口的名篇佳句更是廣泛流傳，成為中華民族最寶貴的文化遺產(chǎn)，經(jīng)典好書推舉也是今日的孩子們感受詩歌魅力的最佳途徑。高遠(yuǎn)的境界，萬千的氣象，小讀者將在韻律美麗的詩句和渾然天成的畫圖中，盡情領(lǐng)會唐詩獨一無二的文學(xué)魅力。

本書以初步具備閱讀力量的幼童為閱讀對象，內(nèi)容包括孩子們最奇怪???、最想了解的自然及人文科學(xué)領(lǐng)域，在完整、全面的學(xué)問結(jié)構(gòu)內(nèi)，以新觀點、新材料、新成果為標(biāo)準(zhǔn)，力求供應(yīng)最好的精神養(yǎng)分給我們的孩子們，旨在為我們將來的新仆人打造一艘艘即將揚帆遠(yuǎn)航學(xué)問海洋的船只。

4、十萬個為什么

《兒童成長第1書我的第一本十萬個為什么》的讀者對象為幼兒、學(xué)校低年級同學(xué)，也可供親子共讀。所選篇目、詞語等較多地考慮了現(xiàn)代孩子的閱讀特點和接受力量，為便于家長引導(dǎo)孩子閱讀，每篇作品都配有提示性文字，以及漢語拼音注音并配彩圖。

《兒童成長第1書我的第一本十萬個為什么》為家長供應(yīng)了愛護(hù)入微的實質(zhì)性關(guān)心，陪伴您和孩子一起暢游這座幼兒成長樂園。3～6歲是孩子智力進(jìn)展的啟蒙階段，經(jīng)典好書推舉是各項基礎(chǔ)潛能亟待大力開發(fā)的黃金時期。

5、安徒生童話選

在寒冷的圣誕節(jié)夜晚，小女孩還在賣著手中的火柴。天氣太冷了，經(jīng)典好書推舉可憐的小女孩只好點燃火柴取暖，在暖和的火光中，她看到了一幅幅美景;愛美的皇帝每天都要換新衣，兩個騙子抓住皇帝愛虛榮的弱點，設(shè)計了騙局，愚蠢的皇帝、無能的大臣統(tǒng)統(tǒng)被愚弄了，皇帝因死要面子卻惹來眾人的稱贊;丑小鴨心懷幻想，歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后最終變成了白天鵝;小美人魚為了能和所愛的王子在一起，不惜用自己奇妙的嗓音和三百年生命的代價換來巫婆的藥酒，于是，她有了一雙漂亮的腳，但每走一步都像走在刀尖上一樣疼。然而她寧可犧牲生命，也不想損害王子這些童話給了我們美妙的啟示要有抱負(fù)、富有憐憫心、待人和善、敢說真話。

這是一部讓人可以從小看到老的經(jīng)典作品，豐富的幻想，妙趣橫生的故事，樸實的幽默感，歌頌了人間一切真善美的事物和情感。

6、一千零一夜

擦一擦阿拉丁神燈，它就能滿意你的任何愿望;大喊一聲“芝麻開門”，就能打開強盜藏寶的洞門幾百年來，不知有多少小伴侶曾被故事中奇妙的飛毯、萬能的神燈所吸引。會說話的鳥、關(guān)在瓶子里的魔鬼、會飛的木馬、能實現(xiàn)愿望的戒指種.種奇思妙想為我們綻開了一幅幅顏色斑讕的畫卷。

《一千零一夜》(少兒注音彩圖版)以其引人入勝的情節(jié)、奇異的想象、通俗的語言和鮮亮的阿拉伯特色吸引了一代又一代讀者，是世界文學(xué)史上最具生命力、最負(fù)盛名、擁有最多讀者的作品之一?！兑磺Я阋灰埂酚置短旆揭棺T》是一部具有世界影阿拉伯民間故事集。它不是歷史上某一時期某個作家的作品，而是一部由民間藝人、文人學(xué)士在幾百年的時間里收集加工而成的集體杰作，匯合了古代近東、中亞和四周其他地區(qū)眾多民族的神話傳奇和寓言故事。

7、中華成語故事

中華成語隱藏著豐富的歷史學(xué)問，富有濃郁的文學(xué)顏色，堪稱中華民族的文化珍寶。經(jīng)典好書推舉《中華成語故事》是從中華民族浩如煙海的傳世典籍中提煉出的精華，是沉淀千年的才智結(jié)晶。千錘百煉的名言警句，瑯瑯上口的音韻之美，能讓兒童記深刻，受用終生。

《中華成語故事》將一個個膾炙人口的成語故事呈現(xiàn)給眾多小伴侶們。通過閱讀，小伴侶們不僅能夠豐富文史學(xué)問、增加認(rèn)知力量，還能提高審美品位和文化修養(yǎng)。

8、天才兒童IQ智商開發(fā)全書

智商(IQ)包括觀看力、制造力、想象力、分析力量等。始終以來，高智商幾乎是天才的代名詞。但是智商在16以后就進(jìn)展緩慢或停止發(fā)了，所以家長從小就應(yīng)對孩子進(jìn)行智商開發(fā)!這本《天才兒童智商開發(fā)全書》用故事、嬉戲等多種趣味形式激發(fā)孩子潛能，提升孩子智商，有助于孩子成為高IQ的天才兒童!

讓孩子成為將來最聰慧的勝利乾!激活超強想象力，啟迪卓越思索力，開拓?zé)o限制造力。

9、三字經(jīng)

《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《千家詩》是古代啟蒙教育的聞名教材，合稱“三百千千”。其中尤以《三字經(jīng)》為兒童啟蒙的必讀書，影響極其深遠(yuǎn)。《三字經(jīng)》的原是南宋學(xué)者王應(yīng)麟，幾百年來，不斷有學(xué)者對它進(jìn)行續(xù)補。民國時期，高校者章太炎重為修訂，經(jīng)典好書推舉形成現(xiàn)在較為通行的版本。

《三字經(jīng)》全書僅一千一百多字，內(nèi)容卻特別豐富。不論是天文地理、社會家庭，還是歷代興衰、文化變遷，都在其中得到反映;書中更包含了傳統(tǒng)倫理道德的精華，闡述了豐富深刻的人生哲理。全書三字一句，兩句一韻，讀起來朗朗上口，易誦易記。

10、窗邊的小豆豆

《窗邊的小豆豆》敘述的是上學(xué)校時的一段真實的故事。因調(diào)皮被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛惜和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者很多的笑聲和感動，經(jīng)典好書推舉而且為現(xiàn)代教育的進(jìn)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。

《窗邊的小豆豆》是一本全部母親、全部老師、全部識字的孩子和全部曾經(jīng)是孩子的人都應(yīng)當(dāng)一讀的書。“窗邊的某某”，在日本語言里的意思是“迷惘的一代”，巴學(xué)園的小林校長卻用一種孩子可以接受的方式，引導(dǎo)他們學(xué)會了應(yīng)當(dāng)用一種怎樣的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)和人生。假如還有巴學(xué)園，孩子們或許就不會可怕學(xué)校了;感謝黑柳砌子，給了那么多人一個關(guān)于童年的幻想。

學(xué)校生閱讀的一般步驟

學(xué)校生的閱讀，并不僅僅是為了理解讀物的思想內(nèi)容，吸取學(xué)問、體會情感、觀賞語言等等。更重要的是學(xué)會閱讀，把握閱讀方法，目前學(xué)校語文教學(xué)改革的熱點也就集中在學(xué)法的指導(dǎo)上。

初讀

通讀全文，了解全文大意，利用工具書，結(jié)合上、下文自學(xué)字詞，這樣讓同學(xué)從整體上初步把握文章的內(nèi)容，同時也對文章的語言、結(jié)構(gòu)、寫作目的有一個大致了解，為進(jìn)一步深化理解課文打下基礎(chǔ)。

精讀

按自然段邊讀邊想。弄清句與句之間、段與段之間的關(guān)系，進(jìn)而把握文章的中心思想。做到讀懂內(nèi)容，理清思路，通曉全文。在閱讀中發(fā)覺問題，提出疑難，深化思索，解惑釋疑。同時對課文的重點段落和美詞佳句認(rèn)真揣摩，體會文章的思想感情，分析文章的表現(xiàn)形式和寫作技巧，吸取文章的精華，進(jìn)一步對全文加深理解。

悟讀

同學(xué)的閱讀往往只是停留在字面或文章的表面感受上，并不能做到“真知”讀。同學(xué)要理解體會出這些思想內(nèi)容，只憑故事內(nèi)容是不會捕獲到的，必需要透過語言文字，進(jìn)行深化思索，從中悟出真正的目的。

熟讀

同學(xué)在理解文章的