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文檔簡介
當代青少年的思想特點與教育方法青少年的思想、觀念是客觀社會現(xiàn)實影響的產(chǎn)物。現(xiàn)實的教育是最有力的教育。20年來社會主義改革的實踐造成的新的環(huán)境,新的現(xiàn)實,使青少年思想產(chǎn)生了新的變化,新的特點。只有熟悉社會的新變化,才能正確地把握青少年思想的新特點,才能懂得青少年的心思。只有懂得青少年的心思,思想政治工作才能理論聯(lián)系實際,擺脫過時的空洞說教方式,增加說服力,真正做到把青少年的思想統(tǒng)一到社會主義主旋律上來。
一、影響青少年思想新變化的社會因素
在新的歷史條件下,我國社會生活發(fā)生了廣泛而深刻的變化。從社會現(xiàn)象層面看主要是消失了六個"多樣化";從社會運轉(zhuǎn)機制層面看主要是四個方面的變化。這些社會變化,就是新的社會現(xiàn)實,就是分析青少年思想產(chǎn)生變化的基礎和依據(jù)。
1.社會現(xiàn)象層面消失的六個"多樣化"。
經(jīng)濟成分的多樣化主要表現(xiàn)為多種經(jīng)濟成分特殊是私營經(jīng)濟消失并急劇進展起來。全國現(xiàn)在私營企業(yè)近150萬家,個體工商戶3100多萬戶,從業(yè)人員13000萬人。他們活躍了城鄉(xiāng)經(jīng)濟、滿意社會多方面需求、增加就業(yè)方面起到樂觀作用。但經(jīng)濟成分的多樣化,必定消失代表不同經(jīng)濟成分的思想和聲音。過去青少年教育依靠的思想和輿論的單一狀況消逝,青少年及其教育者必需學會在多種聲音中判定是非。青少年在這種形勢下如何接受主旋律教育,遇到了嚴峻的挑戰(zhàn)。
組織形式多樣化,活躍了我們的社會生活,在肯定程度上推動了社會主義民主建設。城市的社會組織多種多樣。農(nóng)村基層黨組織與群眾的關系與過去不同了。人們頭腦中"單位"的概念發(fā)生了極大的變化。對于眾多類型的組織的管理,還是一個新的課題。
就業(yè)方式多樣化,轉(zhuǎn)變了過去由政府包安排、包就業(yè)的做法,實行了自謀職業(yè)、雙向選擇、聘任制、合同制等就業(yè)方式。青年自謀職業(yè),對政府的依靠性削減,同時對政府的認同度也會隨之淡化。加之大量下崗、失業(yè)大軍的背景,加大了對青少年家庭背景的壓力。高校生的就業(yè)不再由國家包安排,因而運用畢業(yè)安排的杠桿來引導和制約同學在校表現(xiàn)的機制也就消逝了。品學兼優(yōu)的好同學不肯定找到合適的工作;一般化的同學甚至較差的同學,靠著家長的權勢和熟人關系,很早就落實了優(yōu)越的工作崗位。這個簡單的結局明顯對同學教育工作不利。
利益關系多樣化使得人們利益方向的不全都成為事實。各種不同階層的社會地位和狀況,引發(fā)了青少年追求方向的分別。為了不至于落到社會底層的狀況,他們更加強調(diào)自身進展的利益,淡化了對國家和社會的責任。不同利益的要求在青少年生活中和不同的工作領域中都會表現(xiàn)出來。調(diào)整這些簡單多變的利益關系,加重了處理人民內(nèi)部沖突的重量。
安排方式多樣化,拉大了貧富差距,激發(fā)了一部分人發(fā)財致富的樂觀性,激活了人才流淌,同時也激化了沖突,引導了追求物質(zhì)利益的片面性。特殊是允許按資本、技術和管理等生產(chǎn)要素安排,引發(fā)了理論上的混亂,沖擊和消解著黨的意識形態(tài)和社會主義的經(jīng)濟基礎。最大的物質(zhì)利益獲得者,不肯定是誠懇勞動致富的工農(nóng)勞動群眾。眾多的百萬富翁和貧富分化趨勢的消失,嚴峻沖擊了青少年對社會主義的抱負信念。
生活方式多樣化極大的豐富了人們的生活內(nèi)容。閑暇時間和活動內(nèi)容的增多,使人們享受到社會進展的帶來的好處。但是,由于整個社會進展不平衡,激化了欠發(fā)達地區(qū)的沖突。某些模糊的生活方式領域的誘惑力也推動了享樂主義擴散,社會丑惡現(xiàn)象腐蝕著人們的靈魂。某些領導干部為了追求花天酒地的腐朽生活方式,以權謀私,貪污受賄,走向墮落,在青少年中造成了惡劣的影響,損害了他們心目中的社會主義制度的形象和黨的威信。
2、社會內(nèi)在機制的新變化
在以上6個方面的多樣化現(xiàn)象后面,是社會生活內(nèi)在要素、運轉(zhuǎn)機制發(fā)生了重大的變化。社會內(nèi)在要素的變化,有以下幾個方面:
調(diào)動人的樂觀性的杠桿發(fā)生變換。在毛澤東時代,在保證人們的基本物質(zhì)利益
的前提下,調(diào)動人們樂觀性的杠桿主要是精神鼓舞。新時期,在鄧小平同志大膽啟動了個人物質(zhì)利益作為調(diào)動人們樂觀性的杠桿。從安徽小崗村發(fā)起的包產(chǎn)到戶,到城市里的各種改革招法,實質(zhì)上都是這樣的杠桿,或叫做"利益驅(qū)動"。這一變化,極大地調(diào)動了各個方面追求自身物質(zhì)利益的樂觀性,也使社會主義意識形態(tài)的進展遇到了極大的困難。集體主義被質(zhì)疑,個人主義大聲張,精神文明建設"一手軟"。見利忘義的風氣難以挽回。
經(jīng)濟體制的變換不但導致了一陣又一陣的"下海"潮和經(jīng)商熱,而且使我們自己突然進入了一個毫無預備、非常生疏的新環(huán)境。市場經(jīng)濟搞活了市場。但國有企業(yè)的出路,人民群眾的基本社會保險,轉(zhuǎn)型的詳細作法,市場經(jīng)濟與公有制的結合,黨的領導的適應,都要經(jīng)過探討才能摸到門徑。由于預備不足,漏洞太多,使一些人打著各種旗號,利用權力攫取了人民的公共財產(chǎn)。"金錢萬能"、拜金主義侵蝕著青少年的思想。
對外開放加入世貿(mào)組織使我們面對全新的外部環(huán)境。技術和資金的引進,縮短
了我們自己探究的時間。"我們實行對外開放,有利于人們開闊眼界、增加見識、活躍思想,但國外資產(chǎn)階級的腐朽思想文化也會乘機而入。"(江澤民:《論"三個代表"》,中心文獻出版社2022年版第60頁)人們經(jīng)受了蘇、東社會主義國家傾覆的多米諾骨牌效應,甚至在一些黨員干部中產(chǎn)生了"信仰危機"。經(jīng)濟全球化的兩重性也無情地表達了它嚴峻的一面。西方敵對勢力西化、分化中國的戰(zhàn)略圖謀,越來越直白,滲透、顛覆的斗爭非常尖銳。
信息傳播方式的變換轉(zhuǎn)變了人們尤其是青少年的思維方式。從60年月到90年月,信息傳播方式發(fā)生了三次革命:60年月無線電廣播的普及,80年月電視廣播網(wǎng)絡的普及,尤其是90年月中期計算機互聯(lián)網(wǎng)信息傳播方式的消失,轉(zhuǎn)變了以往信息單向傳播的局限,信息傳播的互動超越了時空限制。人們的生活節(jié)奏加快,拋棄了往日的繁文縟節(jié)和無用的官腔客套,更加追求新奇、真實、準時、富有針對性的信息溝通。
三、青少年精神世界消失新的特點
改革開放和社會經(jīng)濟進展的現(xiàn)實,對青少年的精神世界產(chǎn)生了極大的的影響。從總體上看,在新的現(xiàn)實面前,人們思想活躍,學問廣博,敢于創(chuàng)新,求實務實,愛國奉獻等優(yōu)點。從思想特點看,包括以下諸方面。
1,要求在物質(zhì)利益與思想理論相結合的層面說明問題。
青少年更加追求物質(zhì)利益安排中的公正。只有在公正地處理物質(zhì)利益的前提下,才能對青少年產(chǎn)生思想政治教育的功能。雖然社會強調(diào)"效率第一,兼顧公正",而青少年的要求是:只有做到了公正,才可能調(diào)動樂觀性,產(chǎn)生效率。社會主義主旋律,假如得不到物質(zhì)利益公正安排的現(xiàn)實支持,就很簡單轉(zhuǎn)化為空洞或反面效應?,F(xiàn)在,比任何時候更需要發(fā)揚黨的理論聯(lián)系實際的優(yōu)良傳統(tǒng)作風。
2,要求面對現(xiàn)實,又不要放棄主旋律。
青少年關注社會現(xiàn)實問題的解決,是關懷國家的前途和命運的表現(xiàn)。對于簡單的現(xiàn)實問題,思想政治教育工必需敢于面對、準時反映,不能回避,這才能取得青少年的信任。同時,青少年從自身的根本利益動身,并不要求以極端的態(tài)度對待現(xiàn)實,反對從現(xiàn)實中引申出資產(chǎn)階級自由化的傾向。只有在面對現(xiàn)實的基礎上,堅持主旋律的立場,才能受到歡迎。
3,對于解決思想理論熱點和難點問題具有深厚的愛好。
社會急劇變革,在青少年的思想上很簡單積累起大量的熱點、難點問題。這些問題就是青少年普遍關注的焦點,解決思想問題的關節(jié)點。解決這樣的問題,就能起到舉一反三的效果。當然,熱點問題,往往是上面沒有表態(tài)、下面爭議較大的"敏感"問題,的確不簡單解決。正由于這樣,才需要思想政治工發(fā)揚沖勁和闖勁,敢于碰硬。假如見到熱點圍著走,打官腔搪塞青少年,裝聾作啞,哼哼哈哈,就會使青少年極端絕望。
4,人們普遍具有程度不同的逆反心理。
由于理論與實際的脫節(jié)現(xiàn)象,哺育了青少年的逆反心理。這種思維方式實際上是簡潔的直線平面式的思維路線遇到現(xiàn)實障礙后的回返運動。逆反心理主要針對著三個方面的對象:架子很大的領導干部,以空洞說教為特點的思想政治工,刮風、起哄式的輿論工具和導向。逆反心理成為黨的思想政治教育的一大障礙。為了超越逆反心理這一障礙,需要的是全面反映問題的辨證方法。
5,習慣于獨立地進行比較和推斷。
這是當代青少年進行理性思維追求的新特點。在"實踐是檢驗真理標準"的爭論的影響下,青少年的懷疑的范圍和重新檢驗問題的樂觀性大為增加。社會的個體對于前人的實踐和結論,不是直接接受,而是習慣自己經(jīng)過親身重復的實踐熟悉過程。他們習慣在事實面前接受真理;或在事實面前說清問題。一切都要經(jīng)過自己的親身體驗才能接受。因此,非理性的"煽情派"受到冷落。但這種一切經(jīng)過自己親身體驗和比較的理性追求也延長和重復了熟悉的過程,具有片面性:擅長橫向比較,不擅長縱向比較,缺少歷史的視野;擅長微觀比較,不擅長宏觀比較,缺少把握事物本質(zhì)的力量;擅長局部比較,不擅長全局性的比較,不能作出全面的結論。這些都是需要引導的。
6,渴望準時、多樣的思想溝通。
由于社會變化急劇,青少年的思想非?;钴S,思想問題也大量消失。生活節(jié)奏的加快,自身進展的利益,都使得青少年對思想溝通的準時性和多渠道提出了更加迫切的要求。這需要參加思想政治教育的工、媒體、政府機構等各個方面都要適應這一特點,作出變通和改進。
不能否認,在對20多年正、反兩方面閱歷的反思和總結的基礎上,思想政治工作在新時期得到了加強和改進,漸漸走向科學化、制度化、實效化。但同樣不能否認,由于思想政治工作隊伍對新時期急劇變革的現(xiàn)實及其特點缺少足夠的估量和深化的討論,因此造成了一些薄弱環(huán)節(jié),這主要表現(xiàn)在適應新變化不夠,特殊是思想政治工作方法的滯后。因此,當前要加強和改進思想政治工作,最緊要的就是討論和適應新變化,探究新方法。
三、新時期思想政治工作原則方法的更新
依據(jù)社會進展的新變化和工作對象的新特點,思想政治工作原則方法的更新勢在必行。
1、要堅持教育者與被教育者互動公平的原則
這一原則,也可以說是引導教育對象參加的原則。真正的參加不是形式的,而是思想上的參加,是教育對象與教育者形成的共同思索和溝通過程。要達到這種溝通,就要以參謀者、探討者、商議?者的姿勢,而切忌居高臨下的說教和訓導姿勢。在溝通的過程中,還要敬重和準時汲取對方思想的合理成分,補充自己的弱點和不足。
互動公平的原則還要求教育者講話留有對象思索的余地。有時,在思想政治工作中,一句話說究竟,不留余地,反倒引起對方的反感,沖淡了教育的效果。
互動公平的原則還要求教育者盡量保持學者風度,保持整體形象的沉穩(wěn),注意討論顏色,體現(xiàn)學術民主的風格。這樣才能增加對教育者的信任和依靠,才能取得更好的教育效果。
2、要堅持由表及里、由淺入深的漸進原則
這就是要從心理的淺層面入手,最終解決思想體系和世界觀的深層面的問題。這是遵循思想政治教育規(guī)律的表現(xiàn)。由于青少年思想意識形成的過程,往往是從淺層次的心理感受層面,提升到思想體系和世界觀層面的過程。思想政治工作要轉(zhuǎn)變他們的思想意識,也應當從淺層面活躍、生動的心理感受入手,逐步達到解決深層思想體系方面的問題。
在思想政治工作內(nèi)容的整體支配上,宜先支配較詳細的內(nèi)容,后支配較抽象的內(nèi)容,不斷依據(jù)教育對象的反應進行內(nèi)容深化的調(diào)整。這是一個先易后難、漸漸推動的量化過程。這要求教育工對于青少年的反應,常常察言觀色、準時反饋、準時做出調(diào)適。
從教育的形式上,那種不宣布教育的教育,才是最有效的教育。因此,寓教育于活動、消遣、其他行政工作的過程,就是潛移默化的滲透教育,其實是從思想不設防的心理感受層面入手,在不知不覺之中漸漸深化到解決思想體系層面的問題。
親情感染的原則也是屬于漸進的方法原則。動之以情,激起心理層面的激蕩,然后由情入理,在思想體系的高度解決問題。有些思想政治工,為了轉(zhuǎn)化教育對象的思想,調(diào)動其父母、親屬、戀愛對象、伴侶的親情力氣,就是敬重這一原則的體現(xiàn)。
3、要堅持真誠可信的原則
共產(chǎn)黨人不屑于隱瞞自己的觀點和意圖,這是共產(chǎn)黨人堅持真誠原則的體現(xiàn)。真誠才能可信。真誠必需做到理論聯(lián)系實際。這一點現(xiàn)在顯得比任何時候都突出。不回避社會消極現(xiàn)象,也不放棄正確的理論引導,這就是真誠。否則,就會變成說假話、大話、空話,這是人們早已厭倦了的。不說一句假話,這是真誠原則的要求;真話也未必講完,這是對教育對象的敬重和對社會效果的負責。
真誠的原則要求思想政治工堅信馬克思主義。只有自己堅信不移,才能產(chǎn)生真誠的力氣,使青少年受到震撼和感染。假如自己不信,或半信半疑,卻讓青少年信任,這是不會取得樂觀效果的。為此,思想政治工需要帶頭學習和把握馬克思主義基本理論,提高自己的思想理論素養(yǎng),努力做一個馬克思主義者。今日,要做人民的先生,更需要首先做人民的同學。
4、重視解決思想理論上的熱點和難點問題
如上所說,既然思想理論上的難點和熱點所處的地位非常顯著,它就應當作為思想政治工的工作重點。這也需要有關部門為思想政治工制造一個良好的氛圍,使他們敢于探究和解決思想難點和熱點問題。
這就需要在涉及難點和熱點內(nèi)容時,理論觀點要精確?????而嚴謹,理論推論要少而精,主要精力放在運用適當?shù)馁Y料,生動形象地闡釋和說明問題,使青少年隨時理解和接受。沒有嚴謹?shù)睦碚摽蚣?,就沒有深刻性和科學的力氣。然而單調(diào)地從理論到理論的演繹和推斷,同樣也不受歡迎。用貼切的事實說明問題,顯得非常重要。思想政治工應當擅長從青少年熟視無睹的事實中,提煉出人們一般不曾意想到的固有結論。這樣的分析能夠產(chǎn)生很大的說服力。這樣化解難點和熱點問題,簡單入情入理,取得實際效果。
5、不斷查找新角度的敏捷性原則
常言道,一個人就是一個
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