小小班班級(jí)總結(jié)

小小班班級(jí)總結(jié)小小班班級(jí)總結(jié)

小小班班級(jí)總結(jié)

（201*---201*學(xué)年下學(xué)期）

在我班教師的共同努力下，我班幼兒在各方面都有了肯定的提高，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)規(guī)劃。詳細(xì)總結(jié)如下：一、幼兒工作

（1）做好了新入園幼兒工作，盡快融入班集體

我班4、5、6月份都有新生入園。新生入園后穩(wěn)定及紀(jì)律工作是我們首先解決的問(wèn)題。我們用嬉戲及大型積木吸引幼兒入園，通過(guò)強(qiáng)調(diào)規(guī)章、講故事、同伴的帶動(dòng)及家長(zhǎng)的支持改掉幼兒入園時(shí)的不良習(xí)慣。日常注意一日常規(guī)的強(qiáng)化。

（2）幼兒學(xué)習(xí)以嬉戲?yàn)橹?，在學(xué)中玩，同時(shí)增加繪畫(huà)及三字經(jīng)特色課。我們?cè)谶M(jìn)展教育活動(dòng)時(shí)實(shí)行以嬉戲?yàn)橹?，穿插主題內(nèi)容，幼兒易于承受，并特別喜愛(ài)。其次我們用餅干、糖塊、貼畫(huà)等鼓舞幼兒學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒特點(diǎn)及家長(zhǎng)要求，我們下學(xué)期增加繪畫(huà)及三字經(jīng)課程，讓幼兒接觸繪畫(huà)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的圖形，吸引幼兒學(xué)習(xí)的興趣，熬煉繪畫(huà)技能。

（3）幼兒圓滿(mǎn)完成六一舞蹈演出，及體質(zhì)熬煉活動(dòng)。

小小班幼兒年齡小，舞蹈動(dòng)作及感覺(jué)承受慢，但參加幼兒不怕累，不怕苦，堅(jiān)持練習(xí)，圓滿(mǎn)完成了六一舞蹈演出。同時(shí)我們注意熬煉幼兒奔馳、攀爬及跳動(dòng)的力量，增加幼兒體質(zhì)，幼兒身體協(xié)調(diào)及動(dòng)作敏捷性都有提高。二、教師工作

（1）從網(wǎng)上及幼教刊物上學(xué)習(xí)帶班學(xué)問(wèn)，豐富自己的帶班閱歷（2）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高本班教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)

教師自學(xué)幼教專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，不斷為自己充電。圓滿(mǎn)完成了符合小小班幼兒特點(diǎn)的教室裝飾；圓滿(mǎn)完成了六一舞蹈《我不上你的當(dāng)》的選排任務(wù)；合理安排家長(zhǎng)開(kāi)放日的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)看到自己孩子的閃光點(diǎn)。

（3）克制人員少，任務(wù)重的困難，保質(zhì)保量的完成教學(xué)

小小班幼兒人數(shù)36人，大大超過(guò)班額，但我們兩位教師克制困難，勇于承受任務(wù)，讓入園幼兒都能承受好的照看及教育。

三、家長(zhǎng)工作

我們積極與家長(zhǎng)溝通，搞好效勞工作。我們利用家長(zhǎng)宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、電訪(fǎng)、個(gè)別談話(huà)、特殊是通過(guò)點(diǎn)滴記錄幼兒在園時(shí)刻的家園互動(dòng)手冊(cè)，積極與家長(zhǎng)溝通。

針對(duì)有不良習(xí)慣的家長(zhǎng)我們更是注意言辭，在家長(zhǎng)能夠承受的談話(huà)中幫孩子改正缺點(diǎn)；孩子常常尿褲子，我們與家長(zhǎng)協(xié)商在園預(yù)備衣服隨時(shí)預(yù)備；孩子不來(lái)園我們準(zhǔn)時(shí)問(wèn)詢(xún)；家長(zhǎng)需要我們關(guān)注的事我們準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)。家長(zhǎng)的需要就是教師工作的重點(diǎn)。

通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐工作，在取得一些成績(jī)的同時(shí)，我們也有缺乏之處：我班孩子的排隊(duì)及常規(guī)還需加強(qiáng)教育。在新學(xué)期，我們將不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，把本職工作做好，看好孩子，教好孩子。

小小班201*年6月

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托班班務(wù)工作總結(jié)

（201*年2月201*年7月）

時(shí)間腳步匆忙，轉(zhuǎn)瞬間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,。一群得意的孩子在漸漸地長(zhǎng)大，而我們這個(gè)剛剛組建的小家庭里也留下了很多孩子們成長(zhǎng)的腳印。認(rèn)真回憶這學(xué)期，有辛酸、有勝利、有歡樂(lè)，辛酸的是剛從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的全是一張張流滿(mǎn)淚水，掛著鼻涕的稚嫩小臉；聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐地叫喊：“我不要教師，我要媽媽?zhuān)乙丶摇睔g樂(lè)的是：孩子們從不情愿上學(xué)到能高快樂(lè)興上幼兒園；從家人喂著都不情愿吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會(huì)穿鞋子到自己學(xué)著穿；從不敢參與活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集風(fēng)光前露一手在這其中包含了我們托一班教師的心血，固然也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持、協(xié)作，更離不開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)的教育和幫忙。為了今后更好的開(kāi)展工作，我對(duì)本學(xué)期的工作仔細(xì)做了回憶，總結(jié)閱歷、找出缺乏。

一、班級(jí)狀況分析

這學(xué)期我們班共有25名幼兒，其中9名新生，孩子年齡小，生活自理力量弱，因此我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都很關(guān)注，觀(guān)看他們心情上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用行動(dòng)告知他，教師對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中開(kāi)心成長(zhǎng)。在培育孩子生活自理力量方面，我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我效勞意識(shí)，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想，對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定、欣賞和鼓舞，使幼兒能夠更有信念。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們的生活自理力量提高了許多，在過(guò)程中孩子們不僅學(xué)會(huì)了這一些技能，而且在自我效勞當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂(lè)趣。認(rèn)真回憶這學(xué)期孩子們的成長(zhǎng)，

孩子們從最初的不情愿上幼兒園到能高快樂(lè)興上幼兒園；從家人喂著都不情愿吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會(huì)穿鞋子到自己會(huì)穿；從不敢參與活動(dòng)到爭(zhēng)著答復(fù)教師的提問(wèn)使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。

二、教育教學(xué)工作方面。

1、分開(kāi)帶教,使新生盡快熟識(shí)班級(jí)環(huán)境。

這個(gè)學(xué)期我班可謂是人丁興盛,班上陸間續(xù)續(xù)的插入了九位新生,時(shí)間持續(xù)到了6月10日,可以想象孩子的哭鬧會(huì)給其他孩子正常的活動(dòng)帶來(lái)多少的影響。于是,為了避開(kāi)剛?cè)雸@的新生哭作一團(tuán)的負(fù)面影響,我們實(shí)行分開(kāi)帶教的形式,讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批,各由教師帶著:當(dāng)班教師組織幼兒的活動(dòng),保育員陶教師在班里協(xié)作,另一位教師就帶這位新生,使其盡快熟識(shí)環(huán)境,早日融入集體。

2、仔細(xì)備課,提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順當(dāng)完成的前提。我班的教師每次備課前都會(huì)先爭(zhēng)論,確保目標(biāo)的全都性。每次的備課筆記大家都會(huì)仔細(xì)寫(xiě),做到目標(biāo)明確、條理清楚，準(zhǔn)時(shí)上交各項(xiàng)規(guī)劃。

3、細(xì)致、仔細(xì)地做好孩子的觀(guān)看記錄

這學(xué)期的觀(guān)看記錄兩位教師都仔細(xì)地觀(guān)看孩子,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上仔細(xì)作好記錄。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

孩子的生活離不開(kāi)良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對(duì)孩子來(lái)說(shuō)尤為重要。本學(xué)期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的力量讓環(huán)境富有兒童化、趣味化。我們的娃娃家一開(kāi)頭嬉戲材料少,但我們不怕苦,自己制

作了冰箱和電視機(jī),以及好多可操作的小東西,孩子們對(duì)這些區(qū)域都非常感興趣,而且在玩的過(guò)程中他們漸漸學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了自己去解決問(wèn)題。現(xiàn)在在活動(dòng)區(qū)里你總會(huì)看到孩子們玩的那么快樂(lè)，使小朋友們能在良好的氣氛中生活學(xué)習(xí)，為了豐富孩子們的課余活動(dòng)，還布置了很多區(qū)角，例如“藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)”“閱讀角”“益智區(qū)”等，另外教師利用課余的時(shí)間制作幼兒作品展，將孩子的美術(shù)作品展現(xiàn)在上面，更加鼓勵(lì)孩子們做得更好。

四、衛(wèi)生保健

1、做好了消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心安康。本學(xué)期由于跨越春、夏兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注意幼兒的身體安康。嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室、、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒安康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照看。通過(guò)各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心安康成長(zhǎng)，讓幼兒擁有安康的體質(zhì)同時(shí)還擁有安康的心理。

2、保證幼兒充分的睡眠，（12：30----2：30）提示幼兒穿適量的衣物午睡，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。

3、本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，盡量避開(kāi)幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫忙幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒（如：肖欽文、王子木、許可馨）轉(zhuǎn)變飲食習(xí)慣。

4、積極帶著幼兒熬煉身體，組織幼兒參與的體育熬煉活動(dòng)和戶(hù)外嬉戲活動(dòng)。有小局部幼兒還學(xué)會(huì)了拍球。

5、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。保證幼兒的進(jìn)食量，教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，教師不斷提示，要求孩子慢點(diǎn)兒吃。

6、提示幼兒多喝水，、每天喝水次數(shù)不少于六次，照看體弱兒童。五、中心工作

二月份我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解我們教研、班級(jí)工作規(guī)劃和家園共育，還組織新教師的帶教工作。簽訂師徒帶教協(xié)議。三月份我們做了一次消防演習(xí)讓幼兒知道遇到了火災(zāi)怎么辦，幼兒都知道遇到火災(zāi)要用濕毛巾捂著嘴巴和鼻子扶著樓梯彎著腰往下走。四月份我我們開(kāi)展了“踏春”植樹(shù)活動(dòng)。讓幼兒體驗(yàn)植樹(shù)節(jié)的歡樂(lè)，并請(qǐng)幼兒和教師一起參加植樹(shù)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)他們對(duì)植樹(shù)活動(dòng)特別的感興趣，我們每天中午漫步的時(shí)候他們都會(huì)去觀(guān)看那些植物。五月份我們底開(kāi)展了慶六一活動(dòng)，在整個(gè)表演的過(guò)程中幼兒的表現(xiàn)特別的棒。

六、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的擔(dān)心全隱患檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題即使上報(bào)，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓修理人員來(lái)解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我和張教師對(duì)孩子進(jìn)展安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我愛(ài)護(hù)的方法和力量。

七、家長(zhǎng)工作方面。

在家長(zhǎng)工作方面，我們更是想家長(zhǎng)所想，能夠積極、熱忱地為家長(zhǎng)效勞，同時(shí)利用交談、電話(huà)、便條、家訪(fǎng)等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交

流。讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)精確的了解到幼兒每天的進(jìn)餐、午睡、學(xué)習(xí)、交往，甚至大小便的狀況，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)及建議，在工作中加以改良。一學(xué)期下來(lái)，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作從生疏到熟識(shí)，從懷疑到理解，從觀(guān)望到支持，家長(zhǎng)們普遍反映孩子越來(lái)越喜愛(ài)上幼兒園，越來(lái)越喜愛(ài)教師了。信任孩子們?cè)谟變簣@里受到了很好的照看和教育。

八、努力方向

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不僅在地觀(guān)念上得到轉(zhuǎn)變，還要表達(dá)在教育實(shí)踐中，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力做到事事精益求精，主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)。

2、積極發(fā)揮傳、幫、帶的作用，賜予另一位教師更大的幫忙，調(diào)動(dòng)各位教師工作的積極性。

3、對(duì)孩子，再多一點(diǎn)愛(ài)心、多些急躁，使每個(gè)孩子在各方面得到更大的進(jìn)步。

4、連續(xù)抓好班級(jí)常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。

5、將著重培育孩子的自辦法識(shí)，進(jìn)一步消退孩子的依靠心理，注意