第四課揭開情緒的面紗時(shí)青春的情緒演示

（優(yōu)選）第四課揭開情緒的面紗時(shí)青春的情緒現(xiàn)在是1頁\一共有22頁\編輯于星期一現(xiàn)在是2頁\一共有22頁\編輯于星期一1．人的基本情緒有哪些？情緒有什么作用？(1)基本情緒：喜、怒、哀、懼。(2)作用：豐富了我們的生活。2．認(rèn)識(shí)四種基本情緒的特點(diǎn)。(1)情緒是一種復(fù)合的心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗(yàn)、外顯表情和生理反應(yīng)三種成分。(2)當(dāng)我們快樂的時(shí)候，可能會(huì)感到精力充沛，對(duì)新鮮事物充滿好奇；可能會(huì)笑容滿面，步履輕盈。(3)當(dāng)我們憤怒的時(shí)候，可能會(huì)血壓升高、心跳加快；可能會(huì)感到口干，也可能會(huì)出汗。(4)當(dāng)我們悲傷的時(shí)候，可能會(huì)覺得沮喪、泄氣、無精打采，甚至想哭。(5)當(dāng)我們害怕的時(shí)候，可能會(huì)心跳加快，呼吸急促、肌肉緊張。現(xiàn)在是3頁\一共有22頁\編輯于星期一3．影響情緒的因素有哪些？我們的情緒受多方面因素影響，例如：個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。4．情緒的作用有哪些？(1)影響我們的觀念和行動(dòng)。(2)可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上。(3)也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前?，F(xiàn)在是4頁\一共有22頁\編輯于星期一5．青春期的情緒特點(diǎn)有哪些？產(chǎn)生的原因是什么？(1)特點(diǎn)：①反應(yīng)強(qiáng)烈；②波動(dòng)與固執(zhí)；③細(xì)膩性；④閉鎖性；⑤表現(xiàn)性。(2)產(chǎn)生原因：進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)。6．認(rèn)識(shí)或了解青春期情緒特點(diǎn)的意義是什么？(1)青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。(2)青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過程中需要經(jīng)歷的。

現(xiàn)在是5頁\一共有22頁\編輯于星期一現(xiàn)在是6頁\一共有22頁\編輯于星期一知識(shí)點(diǎn)1情緒面面觀【例1】如圖漫畫形象地說明()A．喜怒哀懼是人最基本的情緒B．興趣不同，情緒感受就會(huì)不同C．環(huán)境因素一樣，不同的人情緒感受不同D．我們每個(gè)人都是自己情緒的主人【解析】本題考查影響情緒的因素。A、D觀點(diǎn)正確但跟漫畫意思不相符合；漫畫突出的是外部環(huán)境的變化，所以C正確；而B是個(gè)人自身問題，個(gè)人自身情緒往往受外在環(huán)境因素影響，B不選?！敬鸢浮緾現(xiàn)在是7頁\一共有22頁\編輯于星期一對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1．每個(gè)人在生活中，都會(huì)碰到令人愉快或令人痛苦的事，會(huì)產(chǎn)生喜怒哀懼之情。影響我們情緒的因素有(

)①個(gè)人的生理周期②對(duì)某件事情的預(yù)期③周圍的輿論氛圍④自然環(huán)境A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④2．結(jié)合右邊漫畫，我們之所以要微笑面對(duì)生活，這是因?yàn)?)A．情緒決定個(gè)人命運(yùn)B．良好的情緒會(huì)激勵(lì)我們克服困難，努力向上C．只要放松就會(huì)有好成績(jī)D．情緒豐富生活DB現(xiàn)在是8頁\一共有22頁\編輯于星期一知識(shí)點(diǎn)2情緒的青春色調(diào)【例2】許多中學(xué)生感覺到進(jìn)入青春期后情緒特別容易波動(dòng)，有時(shí)心花怒放、陽光燦爛，有時(shí)愁眉苦臉，有時(shí)暴跳如雷。這說明()A．人的情緒復(fù)雜多樣，是不可捉摸的B．情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，情緒體驗(yàn)常常不穩(wěn)定C．青少年的情緒經(jīng)常處于失常狀態(tài)D．青少年的情緒不穩(wěn)定，犯錯(cuò)誤也無可厚非【解析】從題干的描述中可以看出，進(jìn)入青春期的中學(xué)生情緒不穩(wěn)定，具有兩極性，B符合題意，當(dāng)選。A、C、D是對(duì)題干的誤解，且觀點(diǎn)有誤，排除?！敬鸢浮緽現(xiàn)在是9頁\一共有22頁\編輯于星期一對(duì)應(yīng)訓(xùn)練青春期在心理學(xué)上被稱作“急風(fēng)暴雨期”或“怒濤期”，情緒變化非常大，喜怒哀懼表現(xiàn)明顯。據(jù)此回答第3～4題。3．下列屬于青春期情緒特點(diǎn)的有()①情緒的表現(xiàn)性②情緒波動(dòng)與固執(zhí)③情緒的細(xì)膩性④情緒的閉鎖性A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④4．青春期情緒特點(diǎn)告訴我們()①青春期充滿活力②處于青春期的我們應(yīng)善于激發(fā)正面的情緒感受③青春期的情緒也會(huì)給我們帶來煩惱和擔(dān)憂④青春期的情緒充滿歡笑A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

DC現(xiàn)在是10頁\一共有22頁\編輯于星期一現(xiàn)在是11頁\一共有22頁\編輯于星期一知識(shí)點(diǎn)1情緒面面觀1．在孫悅演唱的《祝你平安》中有這樣一段歌詞：“你的心情，現(xiàn)在好嗎？你的臉上還有微笑嗎？人生的路，總有許多愁和苦，請(qǐng)你多一些開心，少一些煩惱?！边@里的微笑、愁、苦、開心、煩惱，都是描寫________的詞匯。()A．心理B．情緒C．性格D．內(nèi)心世界2．“哀民生之多艱”“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”“怒發(fā)沖冠”“漫卷詩書喜欲狂”所表現(xiàn)的情緒順序是()A．喜怒哀懼B．哀怒懼喜C．哀懼怒喜D．懼喜怒哀BC現(xiàn)在是12頁\一共有22頁\編輯于星期一3．觀察下面漫畫《上班族的一周》，漫畫中人物一周的情緒變化說明()A．上班族的情緒最復(fù)雜B．情緒變化使人無法正常工作C．情緒是復(fù)雜多樣的D．情緒無法分類C現(xiàn)在是13頁\一共有22頁\編輯于星期一4．欣賞下邊漫畫，下列說法正確的是()A．人的情緒完全是由自身需要決定的B．人的情緒各不相同，沒有規(guī)律可循C．面對(duì)同樣的遭遇，人的情緒反應(yīng)不相同D．在同一情境中，人的情緒是一樣的C現(xiàn)在是14頁\一共有22頁\編輯于星期一5．面對(duì)同樣美麗的風(fēng)光，大詩人李白在流放途中寫下了“楚江清若空，遙將碧海通……平生不下淚，于此泣無窮”的憂郁詩句。幾年后，他遇到大赦，重獲自由，路過此地欣喜提筆寫道：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”來反映自己愉悅之情。由此可見()①人的情緒是復(fù)雜多樣的②人的情緒反映著人對(duì)外界事物的態(tài)度③人的情緒總的來說消極多于積極④隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化A．①②B．②④C．③④D．①③B現(xiàn)在是15頁\一共有22頁\編輯于星期一6．情緒從一定意義上說是心靈的“窗戶”。情緒的作用有()①情緒會(huì)影響我們的觀念和行動(dòng)②情緒可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上③情緒只會(huì)給我們的生活帶來負(fù)面影響④情緒也會(huì)讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④C現(xiàn)在是16頁\一共有22頁\編輯于星期一知識(shí)點(diǎn)2情緒的青春色調(diào)7．下列不屬于青春期情緒特點(diǎn)的是()A．情緒反應(yīng)強(qiáng)烈B．情緒的波動(dòng)與固執(zhí)C．情緒的表現(xiàn)性D．情緒的感染性8．青春期的少男少女情緒容易波動(dòng)，表現(xiàn)為兩極性：有時(shí)陽光燦爛，滿面春風(fēng)；有時(shí)愁眉苦臉，陰云密布。青春期的情緒特點(diǎn)()①體現(xiàn)了青春能量②帶給我們不同的感受③有利于激發(fā)正面的情緒感受④可以讓我們的生活更加絢爛多彩A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④DD現(xiàn)在是17頁\一共有22頁\編輯于星期一9．人們常常用“多愁善感”和“喜怒無?！眮硇稳萆倌甑那榫w。青春期是情緒發(fā)展的—個(gè)特殊時(shí)期。面對(duì)青春期多彩的情緒，我們應(yīng)有的正確做法是()①青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力②要善于激發(fā)我們的正面情緒感受③任其發(fā)泄和表現(xiàn)④對(duì)于煩惱和擔(dān)憂這樣的負(fù)面情緒我們要學(xué)會(huì)積極面對(duì)A．①②B．①③C．①④D．②④D現(xiàn)在是18頁\一共有22頁\編輯于星期一10．青春期少年的情緒表現(xiàn)，有時(shí)相當(dāng)激烈、粗暴甚至失控，平常事在他們那里卻引發(fā)出大強(qiáng)度的反應(yīng)。他們有時(shí)情緒高漲、熱情洋溢，有時(shí)又消極低沉、孤獨(dú)壓抑。這些煩惱和激情是他們自己難以控制的。作為父母要善于體諒他們的情緒狀態(tài)，體諒他們的困境，不要硬碰硬，要善于因勢(shì)利導(dǎo)幫助他們渡過難關(guān)。根據(jù)材料，回答下列問題。(1)青春期孩子的情緒在體驗(yàn)和表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？①情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；②情緒的波動(dòng)與固執(zhí)；③情緒的細(xì)膩性；④情緒的閉鎖性；⑤情緒的表現(xiàn)性?，F(xiàn)在是19頁\一共有22頁\編輯于星期一(2)產(chǎn)生這些情緒特點(diǎn)的原因是什么？進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)。(3)青春期的情緒特點(diǎn)會(huì)給青少年帶來什么影響？①青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。②青春期的情緒也會(huì)給我們帶來煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒，是我們成長(zhǎng)過程中需要經(jīng)歷的。現(xiàn)在是20頁\一共有22頁\編輯于星期一11．鄭州某高中高三女生陳泳，一直以來學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，屬于尖子學(xué)生。但在高三下學(xué)期，因?qū)W習(xí)緊張，思想壓力比較大，出現(xiàn)了情緒反常的情況，吃不下飯，睡不好覺。為了幫助同學(xué)們了解情緒、做情緒的主人，看了上述材料后，王華等5