2023年國考行測題

言語理解

1.中藥中醫(yī)的價值_______是人類長期以來與疾病搏斗總結(jié)出來的一套理論與實踐相

結(jié)合的結(jié)晶，乃中華民族之寶貴遺產(chǎn)，而針灸的神奇療效更被聯(lián)合國定為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，

得到世人_______。

依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.無出其右重視B.首屈一指認同

C.不容置疑肯定D.有口皆碑夸獎

2.現(xiàn)實生活里，人們對于無論多么慘痛的事件都只能維持一陣風的愛好，甚至在"熱

議”的過程中跑題，演變成殘酷的這是現(xiàn)代社會的本性使然。例如，馬航失聯(lián)客

機事件在相稱一部分人眼中逐漸變成懸疑大戲、驚恐大戲，有人將"飛機去哪兒"和"父親

去哪兒"進行了玩笑式的

依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.津津樂道相提并論B.夸夸其談混為一談

C.街頭巷議穿鑿附會D.逸聞軼事等量齊觀

3.我們不能規(guī)定每個人都成為文明的典范，成為高道德原則的模范，但至少我們每個人

都可以堅守文明底線。這個文明底線不規(guī)定你去見義勇為，不規(guī)定你非得付出什么代價，但

至少是不隨地吐痰，遵照交通規(guī)則，孝順父母，講究禮貌等。那些高原則的道德說教，那些

對個人道德B勺吹毛求疵當然看起來大義凜然，卻未必產(chǎn)生什么實效，自己都做不到的事情，

為何規(guī)定他人去做到呢？然而，至少有某些文明是每一種人都可以做到的，這就是文明的底

線倫理。

對文段主旨概括最精確的一項是：

A.文明的底線比文明的高地更為重要

B.不能規(guī)定每個人都成為高道德原則的模范

C.對道德吹毛求疵沒有什么實際效用

D.堅守文明底線是每個人起碼的道德規(guī)定

4.相比較而言，藝術(shù)創(chuàng)意和營銷戰(zhàn)略是軟實力，技術(shù)則是硬實力。軟實力必須有硬實力

作為支撐，才能產(chǎn)生價值。工藝美術(shù)獲得的每一小步進步，發(fā)生的每一點風格變化，看似創(chuàng)

意設(shè)計在起作用，實際上背后都發(fā)生了技術(shù)革新。一部工藝美術(shù)的發(fā)展史可以理解為工藝科

技的演變史。

這段文字重要論述的是：

A.工藝美術(shù)的發(fā)展離不開科技的支持

B.科技和藝術(shù)互為助力、相輔相成

C.科學技術(shù)才是第畢生產(chǎn)力

D.軟實力必須有硬實力作為支撐

5.在目前的國情下，高考是必要的，并且仍是相對公正的人才選拔措施，也是億萬農(nóng)家

子弟變化命運的重要途徑。假如取消高考，單把學業(yè)水平測試與綜合素質(zhì)評價作為高考錄取

根據(jù)，很也許只對都市孩子有利，而農(nóng)村尤其是偏遠地區(qū)的孩子接受現(xiàn)代教育技術(shù)與新生事

物比較少，在這方面的得分機會相對較少，輕易導致新的教育不公。因高考制度日勺弊端就予

以否認，取消高考顯然有失偏頗，且取消高考制度對教育公平、教育質(zhì)量提高弊不小于利。

目前問題的關(guān)鍵在，改革完善目前的高考制度，讓考試愈加體現(xiàn)教育公平、愈加有助于人才

成長。

這段文字意在闡明的是：

A.現(xiàn)今取消高考時機遠未成熟

B.總體來說，取消高考弊不小于利

C.取消高考將導致更大的教育不公

D.目前取消高考不如對其深入改革完善

6.《水滸傳》里，黑旋風李逵憨直忠勇，卻又魯莽得可愛；拼命三郎石秀是一種精細人，

狠勁上來，其尖利歹毒，叫人刻骨銘心?！都t樓夢》中，聰穎、活潑的史湘云偏是個"咬舌

子"，把說成"爰"；尚有林黛玉的"小心眼"，晴雯的"使性子”……一種個人物

無不躍然紙上，呼之欲出。古往今來，大凡成功的藝術(shù)形象，恰恰由于若隱若現(xiàn)時微瑕，而

顯出璞玉渾金的天然光彩。

這段文字重要闡明：

A.瑕不掩瑜是多數(shù)成功人物形象的特點

B.名著中塑造的人物都具有鮮明的性格

C.成功的人物形象存在一定的"缺陷美"

D.多描寫缺陷可以讓人物的形象更豐滿

判斷推理

1.證券：債券

A.山水畫：人物畫B.油畫：壁畫

C.繪畫：素描D.漫畫：年畫

2.海拔：等高線

A.設(shè)計：作品B.電阻：電壓

C.音量：振幅D.漲幅：價格

3.愛財如命：揮金如土

A.博古通今：見多識廣B.高瞻遠矚：一望無際

C.雪中送炭：錦上添花D.一絲不茍：粗枝大葉

4.心理社會能力是個體對需要處理的事項或挑戰(zhàn)有一定的預(yù)見性和可控性，可以有效地

處理平常生活中的多種需要和挑戰(zhàn)的能力，是個體保持良好的心理狀態(tài)，并且在人——己、

人一一人、人——事、人——物的互相關(guān)系中體現(xiàn)出適應(yīng)和積極日勺行為能力。

根據(jù)上述定義，下列個體事件屬于心理社會能力范圍的是：

A.林某擬參與某地街舞大賽，后因中途發(fā)生交通事故受重傷退出

B.鄭某因忽然發(fā)病不能勝任高原地區(qū)工作，被調(diào)至平原地區(qū)就業(yè)

C.田某前去沿海某島嶼探險，因遭遇火山忽然大爆發(fā)而被迫終止

D.李某期末考試多門功課不及格，受到老師批評指責后發(fā)奮學習

5.顯性鼓勵是指當事人預(yù)期在一定期限內(nèi)可獲得的實質(zhì)性賠償?shù)目偤汀Ｋㄓ珊霞s規(guī)

定的績效賠償關(guān)系（如工資、獎金等貨幣收入或其他實物收入），還包括合約明確規(guī)定之外的

但可預(yù)期的物質(zhì)或精神方面日勺賠償（如榮譽日勺獲得、職位的提高以及由此得到的物質(zhì)賠償?shù)?/p>

增長等）。

根據(jù)上述定義，下列屬于顯性鼓勵的是：

A.某企業(yè)設(shè)置長期服務(wù)獎，在企業(yè)工作滿一定年限即可獲得該項獎勵

B.某企業(yè)重視員工個人發(fā)展，在員工入職時就會指導員工進行職業(yè)規(guī)劃

C.某企業(yè)倡導加班文化，鼓勵員工加班，但在規(guī)定中并未體現(xiàn)加班賠償

D.某企業(yè)重視傾聽員工的提議，規(guī)定管理者予以員工足夠的1信任與尊重

6.解釋性報道又稱解釋性新聞、分析性報道，是運用背景材料來分析一種新聞事件發(fā)生

的原因、意義、影響或預(yù)示發(fā)展趨勢的一種新聞報道。解釋性報道可以協(xié)助讀者思索，加深

讀者對新聞事實的理解。

根據(jù)上述定義，下列不屬于解釋性報道的一項是：

A.甲、乙兩國發(fā)生戰(zhàn)爭，丙國媒體從歷史、政治、經(jīng)濟、文化等多方面分析了戰(zhàn)爭發(fā)生

的I原因

B.某新聞網(wǎng)站對嫦娥三號探測器的運行過程、軌道選擇和工作原理進行了詳細簡介，并

分析了探月工程對各個領(lǐng)域的影響

C.諸多媒體在第一時間報道了四川汶川大地震，并及時更新最新日勺災(zāi)情，引起全國人民

的廣泛關(guān)注

D.其他國家日勺領(lǐng)導人到我國訪問時總會引起廣大媒體對該事件日勺政治含義的解讀

資料分析

根據(jù)如下資料，回答1~3題。

U獎助扶助口少生快■□特別扶助

圖110C&2B：。年二項制度投入奧金-r；aOFFCNCTIM

圖22000010年三項制度受益人樸

備注：獎勵扶助和尤其扶助以人計，少生快富以戶計。

1.若維持2023-2023年獎勵扶助受益人群的年均增長量，估計2023年末獎勵扶助受益

人群將到達多少萬人?

A.506.3B.577.3C.581.6D.593.6

2.根據(jù)所給資料，下列說法中不對時的一項是（）

A.2023-2023年，獎勵扶助、少生快富、尤其扶助投入資金和受益人群變化趨勢不一致

B.按2023-2023年年均增長率計算，2023年獎勵扶助投入資金將到達65.7億元

C.2023-2023年，戶均領(lǐng)取少生快富金逐年遞增

D.2023-2023年，人均領(lǐng)取尤其扶助金逐年遞增

3.2023年，人均領(lǐng)取獎勵扶助金（）

A.736.2元B.747.3元C.754.6元D.761.8元

常識分析

1.下列建筑中最節(jié)能的是（）。

A醞體官場8圣被得大教堂C悉尼歌劇院D.珠江大廈，

A.國家體育場B.圣彼得大教堂C.悉尼歌劇院D.珠江大廈

2.在超市里常?？吹脚Ｄ萄b在方形的容器中發(fā)售，而碳酸飲料則常裝在圓形的容器中發(fā)

售。下列有關(guān)此現(xiàn)象的原因解釋不合理的是（）o

A.視覺上圓形比方形更柔和舒緩，吸引更多的顧客購置

B.圓柱形易拉罐下底可做成半球形凹槽以承受更大的壓力

C.牛奶