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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——人教版八年級物理2
人教版初中物理
八年級物理上冊其次章《聲音的產(chǎn)生與傳播》測試卷
一、選擇題
1.(2分)電影《地道戰(zhàn)》中的日軍指揮官讓人在地下埋幾口水缸,并時不時把頭探進(jìn)缸里,以下有幾種解釋,你認(rèn)為說法正確是()
A.甲說:“從水缸中能看見地道里游擊隊員的像,判斷有無游擊隊員.〞
B.乙說:“從水缸中能聽見地面下傳來的聲音,判斷有無游擊隊員挖地道.〞
C.丙說:“防止自己的講話被游擊隊員偷聽.〞
D.丁說:“是為了隱蔽物品.〞
2.(2分)甲同學(xué)把耳朵貼在一根注滿水的自來水管的一端,當(dāng)乙同學(xué)用力敲擊一次水管的另一端時,甲同學(xué)會聽到幾次敲擊聲:()
A.一次;B.二次;C.三次;D.以上都有可能.3.(2分)吹笛子時,人聽到美好的笛聲是由于:()
A.氣柱的振動產(chǎn)生了聲音;B.竹笛的振動產(chǎn)生了聲音;
C.人聲帶的振動產(chǎn)生了聲音;D、竹笛周邊的空氣振動產(chǎn)生了聲音.
4.(2分)以下關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中,正確的是()A.聲音都是靠空氣來傳播的
B.只要物體振動,就能聽到聲音
C.回聲是聲音被障礙物反射而形成的
D.聲音的傳播速度不受周邊環(huán)境溫度的影響
5.(2分)以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中,不正確的是()
A.順耳動人的歌聲是由謳歌家的聲帶振動發(fā)出的
B.聲音傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲
C.聲音在固體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度
D.聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度是一樣的.
6.(2分)甲同學(xué)把耳朵貼在一根注滿水的自來水管的一端,當(dāng)乙同學(xué)用力敲擊一次水管的另
一端時,甲同學(xué)會聽到幾次敲擊聲()
A.一次B.二次C.三次D.以上都有可能.7.(2分)人能夠聽到聲音所具備的條件是()
A.有振動物體就能產(chǎn)生聲音
B.振動在入耳的感覺范圍內(nèi)就能聽到聲音
C.有聲源、有聲的傳播物質(zhì)、同時振動在入耳的感覺范圍內(nèi)
D.以上說法都不對
8.(2分)如下圖,兩個中學(xué)生用細(xì)棉線連接兩個紙杯,制成了一個“土電話〞,對該試驗的解釋中不正確的是()
A.用“土電話〞通話、說明固體能夠傳聲
B.用金屬絲代替細(xì)棉線聽到的聲音更大此,這是由于金屬絲振動得快
C.聽到聲音就能分辯出是誰,是根據(jù)音色不同
D.試驗時若不張緊棉線,對方就聽不到由“土電話〞傳來的聲音
9.(2分)人對聲音的感覺有一定頻率范圍,大約每秒鐘振動20次到20000次范圍內(nèi),在這個范圍內(nèi)能聽到聲音的條件是()
A.只要有聲源就可以
B.必需有聲源和空氣
C.聲源和介質(zhì)
D.只要有聲源和介質(zhì),人在任何位置都可以聽到聲音
10.(2分)生活中的光現(xiàn)象豐富多彩。如圖1所示的四種光現(xiàn)象中,屬于光的直線傳播形成的是()
插入水中的水中山的倒影屏幕上的手影瓶子在平
鉛筆好象彎折面鏡中的像
A.BCD
11.(2分)在雷電來臨時,電光一閃即逝,但雷聲卻隆隆不斷,這是由于:()
A.雷一個接一個打個不停
B.雙耳效應(yīng)
C.電光的傳播速度比雷聲的傳播速度大
D.雷聲經(jīng)過地面、山岳和云層屢屢反射造成的.
12.(2分)人在閉上雙眼時,仍能確鑿地判斷出聲源的方位,這是利用()
A.回聲效應(yīng)B.雙耳效應(yīng)C.骨傳導(dǎo)D.聲音立體效應(yīng)13.(2分)以下關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中,正確的是()A.聲音都是靠空氣來傳播的
B.只要物體振動,就能聽到聲音
C.回聲是聲音被障礙物反射而形成的
D.聲音的傳播速度不受周邊環(huán)境溫度的影響
二、多項選擇題
14.(0分)小玲在書房記單詞,爸媽在客廳看新聞聯(lián)播,為了減小電視機(jī)聲音的影響,小玲采用的以下方法中較為適合的是()
A.把電視機(jī)關(guān)掉
B.減小電視機(jī)的音量
C.關(guān)上書房的門
D.開啟書房和客廳的門窗,加快空氣的滾動
三、填空題
15.(3分)試驗證明氣體和固體能傳聲。游泳運(yùn)動員在水下能聽到聲音,這說明也能傳聲。
16.(3分)“鑼不敲不響〞,說明鑼被敲擊后產(chǎn)生了,才發(fā)出了聲音。用手按在發(fā)聲的鑼面時,由于鑼面的中止,鑼就中止發(fā)聲了。
17.(3分)為探究聲音的反射與吸收特點(diǎn),小明同學(xué)進(jìn)行試驗研究.
(1)在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花,棉花上放一塊機(jī)械表,耳朵靠近玻璃圓筒口正上方l0cm處,能明了地聽見表聲,表聲是通過傳播的.
(2)當(dāng)耳朵水平移動離開玻璃圓筒口一段距離后,如圖(甲)所示位置,恰好聽不見表聲.
(3)在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡,調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面
里看到表,如圖(乙)所示,則∠AOB是該光路的(入射角/反射角).此時耳朵又能明了地聽見表聲了,說明聲音(能/不能)像光一樣反射.
(4)用海綿板代替平面鏡,聽見的聲音明顯減弱,說明海綿板吸收聲音的能力(強(qiáng)/弱)于玻璃板.
18.(3分)把一個鬧鐘放在一個抽成真空的密閉的玻璃柜中,能看見鬧鐘的振錘在打鈴,但卻聽不到鈴聲。這個現(xiàn)象說明白___________
19.(3分)盈盈在彈奏古箏時,古箏的琴弦由于________而發(fā)聲:登上月球的兩宇航員不借助無線電聽不到對方的講話,這是由于聲音________;女同學(xué)說話的聲音“尖細(xì)〞.這是由于她們說話時聲帶振動相對比較________的起因
20.(3分)把耳朵貼在鐵軌上,能夠比較早地聽到遠(yuǎn)處開來的火車聲音,這是由于
____________________.
21.(3分)甲同學(xué)在長鐵管一端敲擊一次,乙同學(xué)用耳朵靠近鐵管的另一端,能聽到兩次聲音,這是由于_______________,第一次聽到的聲音是由_______________傳播過來的。22.(3分)歌聲是由演唱者聲帶_______產(chǎn)生,并通過_______傳到聽眾耳中的。
23.(3分)小明自己制做了一個哨子,如下圖,在筷子上纏一些棉花,制成一個活塞,用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管,吹管的上端,可以發(fā)出順耳的哨音.這哨音是由于管內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的.上下拉動活塞,可以改變聲音的____(選填“音調(diào)〞“響度〞或“音色〞).
24.(3分)如下圖,將一把金屬叉子拴在一根約1m長的線的中間.把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵.然后讓叉子撞到堅硬的物體上,等它垂下把線拉直時,你就可以聽到敲鐘似的響聲.通過撞擊,金屬叉子發(fā)聲,聲音主要通過傳遞到人耳.
25.(3分)人耳感知聲音的途徑有:和。
26.(3分)初春時節(jié),柳樹發(fā)芽,你可以折一根柳條,把皮和芯擰松,抽出木芯,用刀把嫩皮的兩端修齊,就制成了“柳笛〞。用力吹,柳笛就發(fā)出聲響。相比較來看,細(xì)而短的柳笛吹出聲音的音調(diào)較高,該聲音是由于_________的振動而產(chǎn)生的。
評卷人得分
四、簡答題
27.(5分)在閃電雷鳴的時候,你能用什么方法估測電閃雷鳴處距你有多遠(yuǎn)?
28.(5分)戰(zhàn)爭年代軍隊里流傳這樣的話:“老兵怕機(jī)槍,新兵怕大炮〞。老兵有經(jīng)驗,假使他能夠聽到遠(yuǎn)處炮擊時的炮聲,他就知道炮彈不會在他附近爆炸,他不會死。試用物理知識說明。
評卷人得分
五、試驗探究
29.(5分)小明、小花和小強(qiáng)一起在試驗室做了如下幾個試驗:
小明把手放在喉頭處,大聲講話,感覺喉頭振動了小花把發(fā)聲的音叉放在水中激起水花小強(qiáng)在吊著的大鐘下固定一支細(xì)小的筆,敲響鐘后,把紙在筆尖下迅速拖過,紙上便畫出一條來回彎曲的細(xì)線。
(1)他們在探究什么問題?
(2)分析上面的試驗現(xiàn)象,你能得出什么結(jié)論?
(3)假使由你來設(shè)計一個類似的試驗,你將怎樣設(shè)計?
30.(5分)班物理活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真中傳播時的一些場境。
(一)甲圖說明聲音在中能傳播
(二)乙圖中的聲音通過那些介質(zhì)傳到耳朵里去的
(三)丙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時,鬧鐘的“嘀嘀聲〞在逐漸地減弱,說明聲音在中不能傳播。
***試卷處理標(biāo)記,請不要刪除
評卷人得分
一、選擇題
1.B
2.D
3.A
4.C
5.D
6.D
7.C
8.B
9.C
10.C
11.D
12.B
13.C
二、多項選擇題
14.BC
三、填空題
15.液體
16.振動振動
17.(1)空氣(3)入射角能(4)強(qiáng)
18.聲音要靠介質(zhì)傳播,真空不能傳聲
19.振動;在真空中不能傳播(或傳播需要介質(zhì));快
20.固體傳播聲音比氣體傳播聲音快
21.鐵管、空氣都能傳聲且傳聲速度不同鐵
22.振動空氣
23.音調(diào)
24.振動線和手指(固體)
25.空氣傳導(dǎo)和骨傳導(dǎo)。
26.空氣柱
四、簡答
溫馨提示
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