職稱論文工程估價課程模擬實踐教學(xué)新模式探討

工程估價課程模擬實踐教學(xué)新模式探討摘要：《建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》GB50500-2008的頒布實施，使工程量清單的計價活動貫穿整個施工階段的全過程。這就要求在進行工程估價課程設(shè)計時進行相應(yīng)的變革。根據(jù)新版計價規(guī)范的要求，提出工程估價模擬實踐教學(xué)的新模式，并提出在此過程中需要注意的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和質(zhì)量保證體系，為工程估價模擬實踐教學(xué)改革提供思路。關(guān)鍵詞：工程估價；模擬教學(xué)；新模式DiscussionaboutthenewmodelforSimulationTeachingofCostValueCurriculumZHOUJing-yang(Schoolofmanag.,ShandongJianzhuUniversity,Jinan250101,China)Abstract:ThecodeofvaluationwithbillquantityofconstructionworksGB50500-2008waspromulgatedandcameintoforce,makingthecostcalculationofBQthroughthewholeprocessofbuildingconstruction.Itneedsustochangethemodelofcourseexercise.Thispaperputforthanewmodelwhichisnecessarytonewcodeofvaluation.Italsopointedoutthekeylinkstopayattentionandthequalitycontrolsystem.Itcanprovideideasforreformationofteachingpractice.隨著《建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》GB50500-2008的頒布實施，工程量清單的計價活動不再僅僅側(cè)重于招標投標階段的計價行為，而是涵蓋了從招標投標開始至竣工結(jié)算為止的施工階段全過程的工程計價技術(shù)與管理。因此，在進行工程估價實踐教學(xué)中也應(yīng)從過去的單一招投標階段的計價發(fā)展到施工階段的全過程的計價活動，創(chuàng)建一種新型的模擬實踐教學(xué)模式也成為大勢所趨。本文在總結(jié)近幾年教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，結(jié)合當前實際，提出一種適合工程估價模擬實踐教學(xué)的新模式。1工程估價模擬實踐教學(xué)工作流程創(chuàng)新1.1目前工程估價模擬實踐教學(xué)的做法工程估價課程模擬實踐一直是一項十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，但是在以往的教學(xué)過程中，也存在一些不夠完善的地方。（1）只注重招投標階段的計價活動。在教學(xué)過程中，教師往往要求學(xué)生首先編制一套工程量清單，然后再據(jù)此進行報價。并沒有涉及施工過程中的價款調(diào)整和結(jié)算的內(nèi)容。這樣就使得實踐教學(xué)的內(nèi)容不完整，不能使學(xué)生真正領(lǐng)會計價活動的全過程。（2）工程圖紙偏少。在教學(xué)過程中，教師提供的圖紙偏少，甚至所有的學(xué)生只有一套圖紙，這就難以避免學(xué)生之間互相抄襲的現(xiàn)象，達不到模擬實踐教學(xué)的目標。（3）評價體系不完善。教師對實踐成果的評價往往沒有一個完整的評價體系，只是從成果的完整性和格式的規(guī)范性上進行主觀評價，不能全面的反映學(xué)生的真實成果，難免造成不公正的結(jié)果。1.2工程估價模擬實踐教學(xué)的新模式針對目前實踐教學(xué)中存在的問題，結(jié)合當前清單計價規(guī)范的要求，提出今后模擬實踐教學(xué)的新模式，該模式充分體現(xiàn)了項目實施階段的計價活動，各流程之間相互依存、相互制約，形成一個有機的整體。如圖1所示。教學(xué)準備工作教學(xué)準備工作投標報價的編制結(jié)算過程模擬成果評價與反饋編制實踐任務(wù)書工程圖紙準備明確角色分工投標報價編制評審?fù)稑藞髢r工程量清單編制調(diào)整結(jié)算價款發(fā)放隨機事件卡問題反饋教師學(xué)生師生教師學(xué)生圖1模擬實踐教學(xué)工作流程及任務(wù)分工師生實踐成果評價2工程估價模擬實踐教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)2.1明確師生角色和任務(wù)分工灘工程估價模擬鼓實踐教學(xué)是一炮個師生相互配判合完成的工作誼，在整個的實炕踐教學(xué)過程中鋒都發(fā)揮著相當補重要的作用。衣為了能夠高質(zhì)荒量的完成模擬萬實踐教學(xué)任務(wù)碑，必須明確各把自的角色和任芬務(wù)分工。作為賠教師，他在整信個的模擬過程債中起主導(dǎo)作用紅，代表建設(shè)單液位或設(shè)計單位輔。他首先要編叮制完整的切實渴可行的教學(xué)任傘務(wù)書，明確學(xué)碼生需要完成的倍工作；其次要對準備圖紙，貍要一改一個班徹級甚至一個專令業(yè)練使用歸一套圖紙的做扣法，圖紙數(shù)量蘇盡量滿足分組星的要求，一揚般臺3-聲5亭人一組，每個等小組使用的圖臨紙是不一樣的尤；另外，指導(dǎo)補教師應(yīng)代表設(shè)如計單位對每套剛圖紙進行圖紙擱會審，并形窯成圖紙會審記蝕錄，一并發(fā)給撇學(xué)生，以減少哭指導(dǎo)過程中由意于圖紙不明確業(yè)造成的時間浪惰費。抹每一個模擬實答踐小組在整個松模擬過程中扮拼演施工單位的蒼角色，在規(guī)定柱的時間內(nèi)按照蜓教師發(fā)放的任嗚務(wù)書和圖紙首愛先完成工程量對清單和投標報販價的編制。投吩標報價編制完滿整后提交指導(dǎo)玩教師，由指導(dǎo)鴿教師對其進行滾初步評審，缺澄清其中的問盒題，明確各項其目的單價及費扯用組成，為下制一步中間結(jié)算激過程的模擬奠駕定基礎(chǔ)。在整在個模擬過程完廢成后，指導(dǎo)教療師對每一小組松的實踐成果進蜓行全方位的評兼價，并以答辯婚或召開專題會詠的形式向?qū)W生耳反饋存在的問鏈題。膚2.哲2狀隨機事件卡模膏擬結(jié)算全過程毒0喬8恨版逢建設(shè)工程工程屆量蔬清單計價規(guī)范絮新增加了施工專過程中價款結(jié)膏算的有關(guān)規(guī)定仿，述在今后的模擬逮實踐教學(xué)過程漂中也將該部分奏內(nèi)容作為教學(xué)讀的內(nèi)容笑。喇為了直觀形象醋地反映施工過勻程的實際情況嗓，可以以隨機三事件卡的形式底實現(xiàn)。指導(dǎo)教壓師應(yīng)根據(jù)工程曠圖紙以及工程維的實際情況，嬌結(jié)合已有工程大的結(jié)算資料編覺制多種隨機事銷件卡，事件卡乳中寫明事件的予起因后果及造堵成的影響，學(xué)蟻生根據(jù)事件卡申的內(nèi)容向甲方筒（指導(dǎo)教師）嘗提出相應(yīng)的補恐償要求，指導(dǎo)痕教師根據(jù)有關(guān)童資料完成補償蕉要求的審核和輕批準，學(xué)生根輔據(jù)審核后的金慰額完成價款的掙結(jié)算。膚2.退3糕充分發(fā)揮造價偶軟件的作用頑在整個工程量俊清單和投標報源價的編制過程棄中，工程量的稻計算是一項非籃常繁瑣和費時啦的工作，為了臣能夠厭在最短的時間訂內(nèi)準確的完成營工程量的計算植，充分發(fā)揮算茶量軟件的作用源是非常有必要刺的。學(xué)生在進盒行手工算量的早同時，對于一爬些重復(fù)性強的銹項目工程量的篇計算可以采取漫軟件計算的方跪式，如鋼筋工漠程量的計算，栗可以要求學(xué)生輔完成部分混凝捐土構(gòu)件工程量環(huán)的計算，剩余畢的可以通過軟筑件計算。這樣盤既可以達到鍛貌煉學(xué)生的目的葬，同時也提高川了計算的速度題。走3勝像工程估價模擬錢實踐教學(xué)質(zhì)量裙保證體系恥為了提高模擬梢實踐教學(xué)的質(zhì)誘量，提高學(xué)生勻的實踐操作能何力，建立一套拘完善的質(zhì)量保忠證體系是非常騙必要的，我們階可以從以下幾凳方面入手。私3.1逝丑編制切實可行到的任務(wù)書般任務(wù)書是引導(dǎo)席學(xué)生進行設(shè)計鑄的材料，是模爬擬實踐教學(xué)中事不可或缺的內(nèi)旦容。設(shè)計任務(wù)初書必須切實可剖行，指導(dǎo)教師躍應(yīng)精心準備。滾任務(wù)書不僅要爹包括教學(xué)的目芝的和要求、編珍制依據(jù)、進度核計劃、成果要大求、紀律要求貫和成果評價標柳準，更重要的斥是詳細說明實氏踐教學(xué)成果的劣內(nèi)容和具體的棒編制要求?；捎谶@一點，模睬擬實踐教學(xué)任愿務(wù)書可以按照昆招標文件的編用制方法進行編綱寫。這樣，學(xué)廟生既了解了招蘿標文件的編制話方法和主要內(nèi)稱容，同時使學(xué)杰生更清楚在模奏擬實踐過程中堆完成的任務(wù)和唇具體要求，學(xué)鄙生在拿到圖紙只和資料后不至芬于茫然，不會侵時時刻刻等著鐘老師來進行指麥導(dǎo)。獄3.2琴加強教師跟蹤作指導(dǎo)包對學(xué)生進行指月導(dǎo)是模擬實踐銅教學(xué)所必需的甜。但是對學(xué)生銅的指導(dǎo)不能僅雞限于按學(xué)校規(guī)足定的次數(shù)到教丈師去轉(zhuǎn)上一兩零個小時，因為遞在指導(dǎo)教師去喜的這短短的時瀉間內(nèi)，可能學(xué)封生并沒有遇到示問題，甚至有胃的同學(xué)可能在瓶那時也提不出池什么問題，可線等指導(dǎo)教師走護后，一堆堆的曉問題接踵而來勵，這嚴重影響浸了振工作進度和實群踐教學(xué)質(zhì)液量。吵解決該問題的委做好辦法是實京現(xiàn)指導(dǎo)教師的督跟蹤指導(dǎo)。跟剪蹤指導(dǎo)并不代說表全天候的和運學(xué)生在一起，斜而是利用各種琴方式，時刻掌鍵握學(xué)生的工作家進度和狀態(tài)，蹦及時給予指導(dǎo)臥和糾正。一方掌面，指導(dǎo)教師態(tài)除了按規(guī)定的詠次數(shù)指導(dǎo)外，青應(yīng)盡可能的延望長與學(xué)生接觸舞的時間；另外膽，還可以要求培學(xué)生分階段的點提出當前存在箱的疑難問題，垂或根據(jù)以往學(xué)脾生在模擬實踐栗教學(xué)中提出的雹共性的和難點稠問題進行集中煙答疑，以提高灌實踐教學(xué)的效彎率；另一方面單，由于實踐教泳學(xué)的時間安排涌比較緊張，一疫般為兩周甚至棉更短的時間，貢所以要想在這雙么短的時間內(nèi)溜高質(zhì)量地完成教實踐教學(xué)任務(wù)踏是很困難的或。而模擬實踐橡教學(xué)環(huán)節(jié)雖然青和理論課程環(huán)圍節(jié)在實施上是強分開的，但實山際上是相輔相賀成的，工程估姿價課程的理論設(shè)講解一般是按切照分部分項工蜓程的一般施工柄順序分塊進行門的，基于這一俯點，我們可以超將模擬實踐教舌學(xué)穿插到理論特講授過程中，膏即將圖紙從第剖一堂理論課時杠就下發(fā)給學(xué)生似，讓學(xué)生及早幻熟悉圖紙，當移每講完一部分陣分部分項工程辟就要求學(xué)生以慌課下作業(yè)的形轉(zhuǎn)式完成相應(yīng)部輪分的工程量計碑算，并對作業(yè)姥中存在的問題頃在課堂上進行恒解釋。這樣，所即鞏固了學(xué)生親的理論，用鍛妙煉了學(xué)生的能兩力，同時提高圣了實踐教學(xué)進衡度禍[1]克。燦3.3火唉完善實踐成果僻評價體系汗對于學(xué)生的成料果報告，指導(dǎo)施教師應(yīng)該進行膏全面的評價，惱以作出客觀公老正的評判。但耽是，往往由于確時間緊、指導(dǎo)騎的學(xué)生多，造去成評價的隨意辛性，評價結(jié)論煉或成績可能與植學(xué)生的實際付燕出有一定的偏嗽差。因此，討必須累建立一套完善堡的實踐成果評序價體系榮。首先根據(jù)實鑒踐教學(xué)的任務(wù)塞和成果要求確盤定相應(yīng)的評價抗指標，如工程夏量計算的準確蹄性、工程量清題單的完整性、登報價的合理性者、成果報告的娛規(guī)范性以及參僚與實踐的紀律束性等指標，并戀制定相應(yīng)的分添級評價標準；衫然后根據(jù)模擬抹實踐教學(xué)的目脖標要求來確定項每一個評價指搖標的權(quán)重。這滲樣一來，指導(dǎo)仰教師在評價學(xué)緒生的成果報告甚時，嚴格按照流制定的評價標響準確定每一學(xué)旺生各個指標的置得分，進而計夫算出學(xué)生的綜誕合成績，做到據(jù)評價結(jié)果的客癥觀公正語[2]少。倒3.4蛙涉建立問題反饋紡制度苗善塘模擬實踐教學(xué)耕的最終目的是漢讓學(xué)生掌握工削程估價的全部勵流程，掌握計際價過程中的具港體要求和關(guān)鍵風環(huán)節(jié)。然而，緒在以往的實踐強教學(xué)過程中，誤指導(dǎo)教師只是些對學(xué)生的成果望進行了評價和吹打分，但是并粱沒有把實踐過她程中存在的問信題反饋給學(xué)生浸，并且，由于雹模擬實踐教學(xué)滿環(huán)節(jié)一般安排壩在期末兩周進灰行，實踐結(jié)束馬后，教師也沒堪有和學(xué)生再次跟接觸的機會。濱這樣一來，學(xué)到生只會知道自斷己的成績是多液少，但對于成防果中存在的問響題卻一概不知喉，學(xué)生未掌握綁好的知識點在袋學(xué)校永遠不能卡掌握，聾在今后的學(xué)習(xí)害過程乃至工作貫中任然會犯相焰同的錯誤。因岔此，問題反饋派制度是必須要聚實行的。為了藍有效地實行問暴題反饋制度，穴一方面，可以稼將模擬實踐教某學(xué)的時間提前府，留出相應(yīng)的倍時間給師生交館流的機會；另毛一方面，可以輕在下一學(xué)期安唯排適當?shù)拇鹨尚葘W(xué)時，利用這神段時間，講解遮在工程量清單低的編制和計價斑中存在的問題殿及今后在工作甘過程中應(yīng)注意埋的事項，會收圖到事半功倍的僻效果。4結(jié)論蠻景柳總之，工程估端價課程模擬實色踐教學(xué)應(yīng)隨著鬧計價政策和模座式的改革不斷票地銜發(fā)展和創(chuàng)新，旗實踐教學(xué)內(nèi)容事和方法要適應(yīng)只政策的新要求說，這樣才能使兇教學(xué)內(nèi)容和實錯際相吻合，才瞧能使學(xué)生更好竄地適應(yīng)社會和霜用人單位的要靜求。[參考文獻]谷[1]講吳鳳平，萬愛纖華，李明孝夫等壩.宴工程概預(yù)算課展程設(shè)計教學(xué)方稼法的探討與嘗頑試股[這J棟]宵.河今日科苑朗，分200墻7檢（項1癥2亂）弄：糕125寨WU暫Feng躬-ping,欺WANA吳i-hua,條LIMi須ng-xia城o.Exp節(jié)lorati縱onabo赴utthe蝦Teach域ingMe繼thodf愁orCou露rseE薪xercis完e鄭ofCo轉(zhuǎn)stVal海ueCur掃riculu緩m[J].M匹odern越Scienc兼e,渾200書7灘（盡1腎