《螞蟻搬豆》教案(15篇)

第第頁《螞蟻搬豆》教案(15篇)

《螞蟻搬豆》教案1

活動目標(biāo)：

1、能手腳協(xié)作的向前爬走。

2、體驗(yàn)與同伴的相互合作。

3、喜愛戶外活動。

活動預(yù)備：

1、海洋球

2、頭飾

3、課前組織幼兒捉螞蟻并進(jìn)行初步觀測。

活動過程：

一、開始部分

熱身運(yùn)動

二、基本部分

1、說一說。

誰見過螞蟻是怎么走的.？

2、學(xué)一學(xué)

誰來給我們大家演示一下？

大家一起來學(xué)一下螞蟻?zhàn)呗贰?/p>

3、游戲“螞蟻搬豆”

放背景音樂《螞蟻搬豆》，老師介紹游戲規(guī)章：

老師扮媽媽，幼兒扮小螞蟻，各戴頭飾。

孩子們，在山坡對面有很多豆豆，我們一起爬過山坡，鉆過山洞，去搬豆豆吧！在媽媽帶領(lǐng)下，小螞蟻分成兩組，快速爬過小山坡，鉆過山洞，搬起一粒豆豆〔海洋球〕后爬行回來，每只每次搬一粒，直至將豆豆搬完，看哪組搬得最快。

三、結(jié)束部分

放松運(yùn)動

活動延伸

畫螞蟻

《螞蟻搬豆》教案2

活動目標(biāo)

1、練習(xí)兩人協(xié)作搬物快走的動作；

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

活動預(yù)備

小螞蟻的頭飾假設(shè)干，布縫制的“大豆子”一個，豆子頭飾假設(shè)干，圖片2張，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶；用一個大輪胎當(dāng)螞蟻洞口。

活動指導(dǎo)

組織幼兒站成四路縱隊(duì)，每兩路為一組，一一對應(yīng)結(jié)成對組，聽到口令后，每對幼兒搬起“豆子”快速向前快走。到達(dá)終點(diǎn)后放下豆子，手拉手返回。待返回的幼兒拍到下一對幼兒的'手后，下一組開始，依次進(jìn)行，每隊(duì)最末一對幼兒返回，游戲結(jié)束。最先返回的縱隊(duì)為優(yōu)勝。

考前須知

1、“豆子”不能落地，如落地，須返回起點(diǎn)重新開始。

2、返回的幼兒要手拉手協(xié)同快走前行。

活動反思

本節(jié)課是一節(jié)體育游戲，通過本次活動援助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個人的能量小，團(tuán)結(jié)起來能量大的道理。知道有困難找大家援助。用游戲的方式來培育幼兒的道德品質(zhì)，讓幼兒能在開心的氛圍中體會到援助別人的歡樂，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。

《螞蟻搬豆》教案3

一、設(shè)計(jì)意圖：

我選擇《螞蟻搬豆》這首歌曲組織一場音樂唱歌教學(xué)活動源于它的歌詞充斥童趣，情節(jié)生動有趣，能夠引起小班幼兒愛好。旋律簡約重復(fù)，易于掌控。小班幼兒是具象思維的特點(diǎn)，所以在活動設(shè)計(jì)時我利用情景表演和螞蟻搬豆的圖譜來援助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

二、活動目標(biāo)：

1、喜愛唱歌，體驗(yàn)與同伴合作的歡樂。

2、初步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用圖譜來聯(lián)想記憶歌詞。

3、大膽演唱，并用表情和動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

三、活動預(yù)備：

知識閱歷預(yù)備：

1、會唱練聲曲《蜜蜂做工》。

2、小螞蟻要在冬天來臨前儲備冬天的糧食。

物質(zhì)預(yù)備：

小螞蟻頭飾、豆子頭飾；《螞蟻搬豆》ppt、《螞蟻搬豆》圖譜。

環(huán)境預(yù)備：幼兒坐成半圓形。

四、活動過程：

1、歡樂練聲《蜜蜂做工》。

2、情景表演，初步熟識歌曲旋律及內(nèi)容。

〔1〕幼兒觀看情景表演，配教老師播放歌曲錄音2遍。

〔2〕引導(dǎo)幼兒回憶表演的.內(nèi)容。

師：剛才的表演里有誰？它發(fā)覺了一個什么東西？它預(yù)備干什么？遇到了什么困難？它想到了什么好方法？

〔3〕觀看ppt，進(jìn)一步熟識歌曲內(nèi)容。

〔4〕出示圖片，鞏固學(xué)習(xí)歌詞大意。

3、熟識歌詞，學(xué)唱歌曲。

〔1〕師帶幼一起有節(jié)奏地念歌詞2遍，記憶歌詞。

〔2〕鼓舞幼兒依據(jù)圖譜來念唱歌曲。

〔3〕老師有表情有動作地范唱，幼兒熟識歌曲旋律。

〔5〕"讓我們一起看著圖片唱一唱。"〔拍手清唱〕〔6〕"讓我們跟著琴聲再來唱一遍"〔集體學(xué)唱〕〔7〕完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》〔3-4遍〕。〔分組唱、遮圖片唱、輪唱?！?/p>

五、延伸活動

游戲鞏固--表演唱《螞蟻搬豆》。小螞蟻排隊(duì)送豆子回家?；顒幼匀唤Y(jié)束。

《螞蟻搬豆》教案4

活動目標(biāo)：

1、通過觀看啞劇表演，理解故事內(nèi)容、含義，懂得團(tuán)結(jié)就是能量的道理。

2、嘗試用各種方式學(xué)習(xí)互助與合作的技能，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助的勝利和喜悅。

3、初步萌發(fā)集體主義情感，培育集體主義精神。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預(yù)備：

1、《螞蟻搬豆》故事的桌面教具(小螞蟻、大樹、黑洞、黃豆)

2、歌曲磁帶《拔蘿卜》

3、情景表演的道具(蘿卜頭飾一個、兩籃木珠)，一老師扮演老爺爺。

活動過程：

一、通過觀看啞劇表演，理解故事內(nèi)容、含義，懂得團(tuán)結(jié)就是能量的道理。

1、老師逐一出示桌面教具，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好

這是什么?它們之間發(fā)生了什么事呢?我們一起來看一段表演。

2、老師操作桌面教具，演示故事的的前半部分。

(1)你看到了什么?發(fā)生了什么事?

(2)老師用歌頌的形式演唱故事的前半部分。

(3)小螞蟻該怎么辦呢?幼兒相互爭論。

3、老師操作桌面教具，演示故事的后半部分。

(1)你又看到了什么?小螞蟻是怎么做的呢?

(2)老師用歌頌的形式演唱故事的后半部分。

4、理解故事的含義，懂得團(tuán)結(jié)就是能量的道理。

(1)故事中的.小螞蟻為什么一開始般不動，后來又搬起來了呢?

(2)你喜愛故事中的小螞蟻嗎?為什么?援助幼兒提升故事含義，懂得團(tuán)結(jié)能量大的道理，鼓舞幼兒也要象小螞蟻一樣團(tuán)結(jié)互助。

二、設(shè)置情景，進(jìn)一步理解故事含義

1、情景表演：由另一老師扮演老爺爺，一幼兒扮演大蘿卜

(1)他們是誰?發(fā)生了什么事?老爺爺該怎么辦呢?

(2)鼓舞幼兒想出各種方法。

(3)老師與幼兒一起隨音樂表演《拔蘿卜》的故事。

(4)小結(jié)：老爺爺拔不動蘿卜時，是我們小伙伴援助了他，老爺爺真興奮，他要感謝小伙伴。(“感謝小伙伴?！薄安挥弥x”)你們援助了老爺爺心理感覺怎樣?(很快樂)對，團(tuán)結(jié)的能量特別大，所以我們遇到困難時也要團(tuán)結(jié)起來，相互援助。

2、設(shè)置情景：老師拿出兩籃木珠，木珠中放有黃豆，請來5位幼兒，將他們分成兩組，一組1人，另一組4人，比一比哪一組的幼兒先將黃豆撿出來。

(1)兩組幼兒同時撿黃豆，其余幼兒觀看。

(2)哪一組幼兒撿的快?為什么?

(3)小結(jié)：由于第2組人多，所以他們就撿的快，團(tuán)結(jié)的能量可真大呀。

三、遷移閱歷

想一想生活中還有什么事情也需要許多人來援助，才能將事情做得又快又好又省力呢?完成后，你心理的感覺怎樣?

活動反思：

《螞蟻搬豆》內(nèi)容詼諧有趣，深得幼兒喜歡。我先讓幼兒在觀賞完故事后，幼兒對故事已經(jīng)有了很好的理解，由于有了對故事的理解和喜歡，幼兒也特別愿意去嘗試表演，如：螞蟻急得直搖頭，想出好方法后，大家一起將豆子抬著走等，活動效果比較好。

《螞蟻搬豆》教案5

一、活動目標(biāo)：

1、充分體驗(yàn)與伙伴合作游戲的.歡樂。

2、能積極參加體育游戲，遵守游戲規(guī)章。

3、初步學(xué)習(xí)與伙伴合作運(yùn)豆子的方法。

二、活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能與伙伴進(jìn)行合作游戲，懂得遵守游戲規(guī)章。

難點(diǎn)：知道運(yùn)豆子時能與伙伴動作保持全都地橫著走。

三、活動預(yù)備：

皮球兩個、籃子6個

四、活動過程：

〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動。

——小螞蟻們，夏天來了，媽媽要帶你們到外面去找食物，可是路上太陽很大，

還會有危急，你們能勇猛的克服嗎？那現(xiàn)在我們就出發(fā)！

——熱身運(yùn)動：隨音樂或口令有節(jié)奏地進(jìn)行走、跑、爬等。

〔二〕游戲：小螞蟻搬豆

1、老師介紹游戲方法：

——將皮球放在兩人胸前，緊緊地夾住，然后兩人夾住皮球橫著前進(jìn)，留意在前進(jìn)過程中掌握皮球，不要讓皮球掉下來，兩個人只有團(tuán)結(jié)合作才能把豆豆運(yùn)到籃子里。

2、請個別幼兒上來嘗試運(yùn)豆子。

——老師依據(jù)幼兒狀況進(jìn)行實(shí)時指導(dǎo)。

3、將幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行競賽：

——一隊(duì)是紅隊(duì)，一隊(duì)是綠隊(duì)，兩隊(duì)進(jìn)行搬豆接力賽，最末誰先搬完，誰就是獲勝。

〔三〕增加游戲難度，激發(fā)幼兒再次游戲欲望。

——加入2—3個障礙物，請幼兒繞障礙物運(yùn)豆子。

〔四〕老師小結(jié)：鼓舞幼兒在游戲中能夠和好伙伴團(tuán)結(jié)合作，教育幼兒在今后遇到困難時，能夠和好伙伴共同想方法解決，加強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

〔五〕放松運(yùn)動：炒豆子、吃豆子結(jié)束。

《螞蟻搬豆》教案6

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)歌曲《螞蟻搬豆》。

2.愿和老師、同伴一起開心地參與音樂活動。

3.隨歌曲旋律唱出來。

4.能依據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

活動預(yù)備

1.貼絨：螞蟻、豆背景圖一幅

2.場地布置：螞蟻的家、大球一個

活動過程

1.出示螞蟻，提問;"這是誰呀?”(螞蟻)引入課題。

2.引導(dǎo)幼兒回憶上次課對螞蟻的觀測。

3.老師用故事的.形式引起幼兒對唱曲內(nèi)容的回憶:小伙伴，它們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動，又來了一只螞蟻，兩只螞蟻一起搬也搬不動，身體晃來晃去的。三只螞蟻搬豆，輕輕一抬，搬進(jìn)了洞里。

4.老師親切為幼兒表演唱歌曲《螞蟻搬豆》,并引起幼兒表演歌曲的愛好。

5.老師運(yùn)用整體教唱教會幼兒。

6.聽歌曲《螞蟻搬豆》的音樂伴奏，幼兒邊唱歌曲，并隨歌聲自己自由表演歌曲。

7.老師采用幼兒的動作進(jìn)行加工，教幼兒表演。

8.音樂游戲《螞蟻搬豆》

(1).以游戲方式表演唱增進(jìn)幼兒唱歌的愛好及理解記憶歌詞。請一位小伙伴扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼兒扮演找豆子的小螞蟻，一邊唱一邊做動作，唱到“請來很多好伙伴”時。另外幾個小伙伴趕快跑過去圍在豆子四周做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。

(2).結(jié)伴歌表演。一個大球扮演大豆。一位小伙伴聽音樂出場，唱歌，老師啟發(fā)幼兒用焦急的表情唱歌。學(xué)會相互協(xié)作抬豆子，一起合唱“回洞請來好伙伴抬著一起走”。

9.幼兒學(xué)螞蟻?zhàn)呗烦龌顒邮医Y(jié)束。

教學(xué)反思

此次備課比較充分，對游戲環(huán)節(jié)交代也較清晰。游戲讓每個小伙伴都有機(jī)會參與，讓每個小伙伴都體驗(yàn)到了游戲的歡樂。特別是鼓舞了那一部分平衡力相對較弱的幼兒。予以了幼兒自主游戲的時間，重溫所做的游戲，孩子們玩得很快樂。每位幼兒都能邊做動作邊唱這首歌。

此次備課也有不足。沒有預(yù)備螞蟻，小豬，小兔的頭飾。師幼互動不夠。假如下次再上這一課，我會把它上得更完善，更精彩，更有趣！

《螞蟻搬豆》教案7

活動目標(biāo)：

1、嘗試依據(jù)物體的不同特征進(jìn)行分類數(shù)數(shù)。

2、熬煉認(rèn)真觀測物體的技能。

3、培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

4、提高規(guī)律推理技能，養(yǎng)成有序做事的`好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

幼兒用書、水彩筆活動重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測、描述圖中螞蟻的特征活動過程：

1、看看說說："小螞蟻開始預(yù)備過冬的食物了，看看圖片里有誰，它們在干什么？四周還有些什么？"重點(diǎn)啟發(fā)幼兒認(rèn)真觀測、描述圖中螞蟻的特征

2、找找數(shù)數(shù)：

〔1〕師："你能在圖畫中找出數(shù)量分別為1、2、3、4、5、6的東西嗎？"〔引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測講解并描述〕

〔2〕圖中還有哪些物體分別可以用數(shù)字1、2、3、4、5、6來表示的？

3、圈圈畫畫：

師："請把找到的結(jié)果畫在表格里，找的越多越好。〔幼兒觀測記錄，老師啟發(fā)幼兒運(yùn)用分類的方法進(jìn)行觀測記錄?！?/p>

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動對于小伙伴來說是個很開心的課程，由于整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小伙伴動手操作的機(jī)會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到嫻熟掌控、敏捷運(yùn)用卻不是那么簡單。

《螞蟻搬豆》教案8

活動目標(biāo)：

1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲;2、能想方法援助小螞蟻克服困難。

活動預(yù)備：

音樂活動過程：

一、律動、練聲《日常生活仿照動作》《這是小兵》《小鳥醒來了》《小小蛋兒把門開》《約翰弟弟》

二、導(dǎo)入活動

1、老師：小伙伴，今日老師帶來了一幅畫面，里面是一個好聽的`故事，我們一一看吧!

2、老師出示圖片。

畫面一：小伙伴，你們看，圖里面的是誰呢?這只小螞蟻看見了什么呢?你們猜猜它想做什么呢?

畫面二：這粒豆子這么大，小螞蟻都抬不起來呢!它該怎么辦呢?

畫面三：小螞蟻去看嘛了?

畫面四：它們一起有沒有抬起來呢?

3、老師：有一只小螞蟻在洞口發(fā)覺了一粒豆，可是怎么搬都搬不動，心里可焦急啦!于是就想方法，回到洞里請來了好伙伴，這才一起抬起來回到了洞里面。

4、老師：小伙伴，這就是螞蟻搬豆的故事。今日老師還帶來了一首好聽的歌曲，名字也就叫《螞蟻搬豆》。我們一起來聽一聽吧!

三、請幼兒觀賞歌曲

1、老師：小伙伴，現(xiàn)在老師來唱一遍，請你們聽一聽歌曲里的內(nèi)容是不是跟故事里的一樣。

老師完整彈唱歌曲。

2、老師提問幼兒：歌曲的名字叫做什么?歌曲里面都唱到了什么歌詞。

3、老師再次彈唱歌曲，請幼兒完整觀賞。

四、請幼兒學(xué)唱歌曲

1、老師：小伙伴，這首歌曲好聽嗎?現(xiàn)在我們就一起來學(xué)一學(xué)這首好聽的歌曲吧!

2、老師按節(jié)奏完整說出歌詞內(nèi)容。

3、老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂旋律按節(jié)奏說出歌詞。

4、老師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱歌曲內(nèi)容。

5、請幼兒集體演唱歌曲。

《螞蟻搬豆》教案9

體育活動教案第二周

活動一

活動內(nèi)容小班健康活動：螞蟻搬豆〔體育游戲〕

活動目標(biāo)

能鉆、爬等基本動作，加強(qiáng)幼兒腿部能量和手部能量，提高身體協(xié)調(diào)力。

活動預(yù)備

拱形門、墊子、沙包假設(shè)干。

活動過程

一、開始部分

老師帶領(lǐng)幼兒繞操場快走、蹲走等動作，活躍氣氛，提高幼兒活動的積極性。

二、基本部分

1、老師帶領(lǐng)幼兒熟識情景場地。

2、老師講解并示范螞蟻搬豆游戲玩法。

玩法：“螞蟻寶寶”分成兩隊(duì)，勝利走過獨(dú)木橋，爬過“草地”，取到“豆豆”，并將豆豆放到后背上按原路返回。

3、組織幼兒進(jìn)行游戲，老師觀測并援助幼兒，加強(qiáng)幼兒對游戲的理解。

4、再次組織幼兒進(jìn)行游戲，老師適時參加游戲，增加游戲的趣味性，

提高幼兒游戲積極性。

三、放松活動

跟著老師變成一路縱隊(duì)走回教室。

活動二

活動內(nèi)容中班健康活動：助跑跨跳〔動作進(jìn)展〕

活動目標(biāo)

能助跑跨跳，增加腿部能量，提高身體協(xié)調(diào)力。

活動預(yù)備

跨欄假設(shè)干

活動過程

一、開始部分

組織幼兒進(jìn)行雙腳跳、單腳跳、蹲走熱身活動，提高幼兒游戲的積極性。

二、基本部分

1、老師講解并示范助跑跨跳動作。

動作要領(lǐng)：助跑一段距離，起跳腳用力往前帶動跨跳腳往前上方抬起，手臂自然前擺帶動腿部向前，屈膝緩沖落地。

2、組織幼兒進(jìn)行練習(xí)，老師指導(dǎo)并援助幼兒。

3、老師針對幼兒動作再次進(jìn)行講解示范，提高幼兒對動作的認(rèn)識。

4、提供跨欄援助幼兒進(jìn)行練習(xí)，老師組織幼兒魚貫式跳過跨欄，并提示幼兒動作精確。

三、放松活動

老師帶領(lǐng)幼兒兩人相對坐立，伸腳拉伸放松。

活動三

活動內(nèi)容大班健康活動：勇猛小兵〔動作進(jìn)展〕

活動目標(biāo)

能雙腳向左右行進(jìn)跳，加強(qiáng)身體動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性?；顒宇A(yù)備

塑料圈、紙盒、積木、大型布條

活動過程

一、開始部分

老師帶領(lǐng)幼兒一起活動身體，提高幼兒活動積極性?！采现\(yùn)動、下蹲、雙腳向前、后跳〕。

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒觀測場地布置，了解不同材料的用途。

2、老師講解游戲規(guī)章。

規(guī)章：可以任選一條自己喜愛的`路徑進(jìn)行左右跳，跳完后再選擇一條新的路徑，每一條路徑都要嘗試一遍，前面的小伙伴跳到中間時第二名幼兒才能出發(fā)，跳完從旁邊回到隊(duì)伍的后面。

3、組織幼兒進(jìn)行游戲，老師觀測并援助幼兒，提高幼兒的規(guī)章性和秩序。

4、作出提升，老師啟發(fā)提問：左右行進(jìn)跳是怎么跳，怎樣在游戲過

程中不遇到器械，怎樣才能保持安全距離？

5、鼓舞幼兒創(chuàng)設(shè)新的游戲場景，老師援助布置并完善游戲規(guī)章。

6、師幼一起游戲，提高幼兒游戲的趣味性和積極性。

三、結(jié)束部分

組織幼兒做抖手抖腳動作。

《螞蟻搬豆》教案10

活動目標(biāo)

1.能夠掌控鉆、爬等基本運(yùn)動技能。

2.喜愛參與體育游戲,感受游戲活動的開心。

3.寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

4.遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作游戲及掌握性活動帶來的歡樂。

活動重點(diǎn)1.引導(dǎo)寶寶們走過障礙物時要當(dāng)心,走平衡木時要抬頭、兩臂平舉保持平衡勝利過關(guān)。

2.寶寶在運(yùn)"豆豆"過程中要盡量保持身體平衡,防止"豆豆"掉下來。

活動預(yù)備1.拱形門、墊子、沙包假設(shè)干,小筐,螞蟻頭飾。

2.歡快的音樂磁帶、錄音機(jī)。

3.按游戲內(nèi)容創(chuàng)設(shè)活動場地。

活動過程(一)導(dǎo)入部分1."螞蟻寶寶"和"螞蟻媽媽"一起到戶外,隨音樂做動作熬煉。

2.導(dǎo)入語:"螞蟻寶寶們都餓了,我們一起找食物吧!"(二)游戲活動1.師生一起熟識情景場地提問:"寶寶們看一看,我們運(yùn)豆豆要經(jīng)過什么地方?"2.老師示范游戲:"螞蟻寶寶"分成兩隊(duì),勝利地走過獨(dú)木橋,爬過"草地",取到"豆豆",并將豆豆放到后背上按原路返回提問:"怎么過獨(dú)木橋和草地?

"豆豆放在哪兒"運(yùn)回的豆豆放在哪3幼兒說兒歌后進(jìn)行游戲(三)結(jié)束部分1.鼓舞、表揚(yáng)寶寶們今日的成果。體驗(yàn)勝利感。

2.和媽媽一起聽音樂回家,將食物運(yùn)回家。

關(guān)鍵閱歷點(diǎn)撥1."螞蟻寶寶"分成兩隊(duì)競賽:看哪隊(duì)運(yùn)得多運(yùn)得快,聽音樂出發(fā)2."螞蟻寶寶"要勝利地走過獨(dú)木橋,爬過"草地",將"豆豆"放到后背上按原路返回。

創(chuàng)新點(diǎn)引導(dǎo)幼兒爭論:還可以把"豆豆"放在哪運(yùn)輸?比如:用胳膊夾住等等兒歌小螞蟻,好伙伴大家一起運(yùn)豆豆過大橋,爬草地勤勞努力不停息。

活動反思

本節(jié)課是一節(jié)體育游戲，通過本次活動援助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個人的能量小，團(tuán)結(jié)起來能量大的道理。知道有困難找大家援助。用游戲的方式來培育幼兒的道德品質(zhì)，讓幼兒能在開心的氛圍中體會到援助別人的歡樂，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。

2、小班體育螞蟻搬豆教案反思

一、活動目標(biāo)：

1、能嘗試學(xué)習(xí)用簡約、完整地語句大膽地在同伴面前講解并描述圖片內(nèi)容及想法。

2、在螞蟻合作搬豆的游戲中獲得美妙的情感體驗(yàn)，懂得團(tuán)結(jié)就是能量。

3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的.猜想與想象。

二、活動預(yù)備：

背景圖、小螞蟻圖片、豆豆圖片

三、活動過程：

1、小伙伴們，今日老師給你帶來了位小客人，你們想知道它是誰嗎?

2、這位小客人可羞澀了，讓我媽輕輕地把它請出來吧!(小客人，下客人，快出來吧!)

3、是一只什么樣的小螞蟻啊?

4、哇，一只可愛的、活潑的小螞蟻爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什么地方啊?(草地上)

5、哦，這片綠油油的草地美不美啊?認(rèn)真看看你在草地上都看到了什么呢?

6、一只可愛的螞蟻爬呀爬呀，它爬到了一片綠油油的草地上，草地真沒啊!有五彩繽紛的鮮花、美麗的蘑菇、高高的大樹、小螞蟻在草地上歡樂地玩耍，認(rèn)真聽：“轱轆轱轆”什么聲音啊?

7、恩，“轱轆轱轆”的聲音會是誰發(fā)出來的呢?

8、聽，“轱轆轱轆”像是什么圓圓的東西滾出來哦?會是什么東西呢?

9、它黃黃的、香噴噴的吃起來咯嘣脆，到底是什么東西呢?“轱轆轱轆”“轱轆轱轆”它滾出來了，它滾呀滾呀，滾到了小螞蟻的面前了，小螞蟻看到這顆香噴噴的豆豆會怎么樣呢?

10、聽，螞蟻是怎么說的，這么大的豆豆怎么吃得完呢?還是帶回家漸漸享受吧!

11、小螞蟻要搬豆豆了，我們?yōu)樗佑桶?

12、哦，豆豆怎么樣啊?是呀，小螞蟻搬得怎么樣啊?

13、是啊小螞蟻板得滿頭大汗，可是豆豆一動也沒有動，小螞蟻搬得動豆豆嗎?

14、這么好吃的豆豆小螞蟻搬也搬不動，它心里會怎么樣啊?

15、是啊，這么好吃的豆豆小螞蟻就吃不到啦，它的心里可真焦急啊，快來幫它想想方法吧?

16、聽一聽，小螞蟻怎么請好伙伴幫忙的，這句話有點(diǎn)長哦!聽好了：小螞蟻，小螞蟻，綠油油地草地上有一顆豆，你來搬，我來搬，我們一起搬回家!

17、小螞蟻請得是誰啊?

18、它是怎么請得啊?我們一起來學(xué)一學(xué)!

19、小螞蟻聽到我們的邀請，說：“哎，來了來了，我來幫忙搬豆豆!”

20、兩只螞蟻一起搬豆豆，我們一起為它們加油吧!豆豆怎么樣啊?兩只螞蟻有沒有搬起豆豆啊?

21、就是啊，兩只螞蟻還是沒有搬起豆豆，這可怎么辦啊?

22、那誰來請一請呢?

23、瞧，螞蟻們開始搬豆豆了，看，豆豆怎么樣啊?是啊，那再請些螞蟻來加把勁怎么樣啊?

24、這么多螞蟻來搬豆豆了，我們再為它們加把勁吧!哦，豆豆怎么樣啦?我們?yōu)樗鼈児墓恼瓢?

25、老師講的“螞蟻搬豆”的故事有趣嗎?小螞蟻在草地上看到一顆豆，想搬回家，搬不動，請來好伙伴幫忙，一起把豆豆搬回了家，平常，我們小伙伴遇到困難也可以請好伙伴幫忙的。

26、看，草地上還有一顆豆呢，誰情愿來做這顆豆，誰情愿做螞蟻搬豆，你們都是它的好伙伴，老師講故事，我們一起來把它表演出來，要留意表情和動作哦!

27、外面還有許多豆呢，我們一起去把它們搬回家吧!

教學(xué)反思

將教學(xué)內(nèi)容游戲化，這是適合小班幼兒教育的重要特點(diǎn)的。孩子本身對動物就有親切感，再加上老師參加游戲并且當(dāng)他們的媽媽，更能增加幼兒的愛好與積極性。本活動能讓幼兒在開心的游戲氛圍中熬煉手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬行，又能培育幼兒的集體主義感。整個活動中幼兒能遵守游戲規(guī)章，幼兒愛好高，主動積極。在活動中存在的問題：幼兒沉醉在游戲中忽視了游戲規(guī)章。

《螞蟻搬豆》教案11

［設(shè)計(jì)意圖］

通過本次活動援助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的能量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培育幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松開心的氛圍中體會到援助別人的歡樂，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。

［活動目標(biāo)］

1、能用好聽的聲音誦唱歌曲，并能用動作表現(xiàn)歌曲情節(jié)，進(jìn)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。

2、能在游戲中體會到同伴之間友好交往、友好相處的歡樂。

［重點(diǎn)難點(diǎn)］

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使孩子懂得團(tuán)結(jié)的能量，同時也學(xué)會援助別人。

［活動預(yù)備］音樂〔螞蟻搬豆0、螞蟻搬豆的圖片、形體大的“豆”。

［活動過程］

一、游戲?qū)?，激發(fā)幼兒活動的愛好。

1、導(dǎo)入語：用游戲的.口吻說：“孩子們，今日的天氣真好啊，我們一起來玩?zhèn)€游戲吧！”一起來玩：看一看猜一猜學(xué)一學(xué)

二、觀賞圖片，感受歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。

觀賞《螞蟻搬豆》的圖片，提問：

1、一只螞蟻在哪里看見一顆豆？

2、小螞蟻?zhàn)约耗馨釀訂幔繛槭裁矗?/p>

3、它想了一個什么方法？

4、最末螞蟻把豆搬回家了嗎？

三、幼兒學(xué)唱歌曲。

1、播放歌曲，幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

2、引導(dǎo)幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。

3、提問：為什么一只螞蟻搬不動豆子呢？援助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來能量大的道理。

四、幼兒進(jìn)行游戲。

1、老師講解規(guī)章：第一名幼兒雙手舉起扮螞蟻的觸須，后面的小伙伴彎腰，單手依次附在前一名幼兒腰旁，另一只手那么同時托著“大豆”，從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，再把大豆齊心合力地運(yùn)回家。

2、強(qiáng)調(diào)安全：速度要慢，而且要步伐全都，齊心合力運(yùn)食物。

3、幼兒進(jìn)行游戲。

五、隨音樂放松結(jié)束。

［活動延伸］

戶外活動時，做體育游戲《螞蟻搬豆》，進(jìn)一步體會團(tuán)結(jié)起來能量大的道理。

兒歌原文：一只螞蟻在洞口，找到一粒豆。

用完力氣搬不動，只是連搖頭。

左思右想好一會，想出好計(jì)謀。

回頭喊來好伙伴，合力抬著走！

嗨咻！嗨咻！嗨咻！

《螞蟻搬豆》教案12

一、目標(biāo)：

1、理解歌詞，愿意學(xué)唱，并懂得人多能量大的道理。

2、愿意參加游戲，嘗試用動作表現(xiàn)螞蟻搬豆的形象。

二、活動預(yù)備：

1、錄音機(jī)、歌曲磁帶、螞蟻胸卡、大豆、圖片；

2、布置螞蟻洞

三、活動過程

〔一〕幼兒聽音樂，學(xué)做自己喜歡的'小動物排隊(duì)和室。

師：小伙伴學(xué)做小動物都學(xué)得很棒，小伙伴你們認(rèn)識螞蟻嗎？螞蟻是怎樣的？你知道螞蟻?zhàn)≡谀睦飭?？看，有一只螞蟻從洞里爬出來了?/p>

〔二〕理解歌曲，初步學(xué)唱

1、老師邊操作圖片，邊歌頌第一段，你聽到了什么？唱到“急得直搖頭”請幼兒想方法。

師：小伙伴能幫小螞蟻想想方法嗎？〔回答后，師繼續(xù)演唱歌曲，并操作教具?！?/p>

師：小螞蟻們究竟把豆搬回家了，它們真興奮！現(xiàn)在讓我們一起來聽聽“螞蟻搬豆”這首歌吧！

2、老師完整清唱歌曲一遍，說說你聽到了哪幾句？

3、幼兒和老師邊拍手，邊念歌詞一遍。

4、完整學(xué)唱歌曲兩遍。

5、老師彈琴，引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌曲內(nèi)容做一些動作。

6、發(fā)覺幼兒好地動作，實(shí)時確定，老師和小伙伴一起邊做動作邊唱歌曲一遍?！才浒鄰椙佟?/p>

〔三〕游戲“螞蟻搬豆”

師：現(xiàn)在我們一起來玩“螞蟻搬豆”的游戲好嗎？出示大豆，請一部分幼兒帶胸飾，聽音樂表演?！才浒鄰椙佟持匦逻x擇角色進(jìn)行游戲，懂得人多能量大的道理。

〔四〕延伸

小伙伴都玩得很快樂，回家時可以把這首歌頌給爸爸媽媽聽，和爸爸媽媽做做游戲?，F(xiàn)在我們做一只歡樂的小螞蟻?zhàn)叱鐾饷嫔⑸⒉桨桑?/p>

《螞蟻搬豆》教案13

目標(biāo)：

1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。

2、能想方法援助小螞蟻克服困難；

3、喜愛演唱，情愿大膽的表演。

預(yù)備：

小螞蟻的頭飾，布縫制的“豆子”，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶。

過程：

1、發(fā)聲練習(xí)：“春天到了，草地上來了很多可愛的小動物，讓我們聽一聽是誰來了？”“我愛我的小雞，小雞怎樣叫？”……

2、跟著《螞蟻搬豆》的旋律，仿照小螞蟻的動作?！怖蠋煄衔浵伒拿弊印场澳銈兛础∥浵佉瞾砹?！”“螞蟻的頭上長著什么？”“請小伙伴和小螞蟻一起聽著音樂活動活動吧！”第一段：“小觸角動一動，小觸角搖一搖；”第二段：“找個好伙伴，碰碰小觸角?！钡谌危骸翱吹胶贸缘?，趕快搬回家?！钡谒亩危骸靶∥浵佇Σ[瞇?！薄∥浵伝丶伊恕?/p>

3、出示第一幅圖片：“這只小螞蟻在干什么？”請幼兒認(rèn)真的看圖片回答。老師運(yùn)用歌詞小結(jié)：“讓我們一起來聽一聽，小螞蟻在干什么？”〔一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭?！踌柟谈柙~：“用力搬也搬不動，小螞蟻是怎樣做的？”讓我們一起來學(xué)一學(xué)：“一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。”

4、爭論：“搬不動怎么辦？誰有好方法？”①請幼兒依據(jù)自己的認(rèn)識來回答；②出示第二幅圖，“讓我們來看一看，小螞蟻想的什么好方法？”老師運(yùn)用歌詞小結(jié)：“小小螞蟻想一想，想出好方法，回洞請來好伙伴，一起抬著走?！膘柟谈柙~：“小螞蟻想的什么好方法？”——“回洞請來好伙伴，一起抬著走?！弊屛覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)：“小小螞蟻想一想，想出好方法，回洞請來好伙伴，一起抬著走?！?/p>

5、老師完整清唱：“小螞蟻把搬豆子的'事編成了一首好聽的歌曲，名字就叫《螞蟻搬豆》，我們一起來聽一聽——”

6、幼兒學(xué)唱歌曲：①“讓我們一起看著圖片唱一唱——”②“讓我們