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文檔簡介
月考教師個人工作總結(jié)與反思月考教師總結(jié)與反思篇一我校初二年級舉行了第一次月考。這是我校第一次在初一、初二年級舉行月考,初一年級考試科目是語文、數(shù)學(xué)、英語,初二年級除了這三門課程之外再加上一門物理。考試結(jié)果出來了,我執(zhí)教的那個班級語文成績很不理想。我承認(rèn),自從我被安排教這個班級之前,我就從來沒有對他們抱過過高的期望。因為與我同時執(zhí)教的另外三位語文老師都兼任了班主任,我清楚她們的學(xué)生會更聽老師的。再加上寄宿班與走讀班的差距,我只是希望我的學(xué)生別比其他班級的學(xué)生差得太遠。而且,這個月,另外一個班因為語文老師請假,我是負(fù)責(zé)代了一個月的課。對兩個班來說,我是同樣認(rèn)真地教學(xué)。但是,我代課的那個班的語文成績偏偏超過了我自己班級的成績,并且人平都是相差了近12分。同一個老師教,卻考出如此不同的成績。這能夠說明是老師不夠合格嗎?在我代課的那個月,我可以很明白地看到兩個班級的差距:那個學(xué)生認(rèn)真的班級,無論我什么時候提出什么講過的問題,我任意喊一個學(xué)生回答,幾乎都能夠答出來;更不用說他們是如何遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真做好課堂筆記了。而我自己的班級,有一些學(xué)生真的沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就算是剛剛講過的問題,有時候喊一個人來回答,他肯定會目瞪口呆,甚至不知道老師提了什么問題,那就更不用說認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真做好課堂筆記了。為什么學(xué)生做到“上課認(rèn)真”就那么難呢?我又該怎么來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢?我發(fā)現(xiàn),無論老師講得再精彩,如果學(xué)生不認(rèn)真聽,也只是枉然。所以,我決定了從學(xué)生聽課的習(xí)慣抓起。我要求他們必須認(rèn)真聽課,認(rèn)真做好課堂筆記。我還要求他們自覺遵守課堂紀(jì)律。我發(fā)現(xiàn),與其擁有一堂沒有效率的45分鐘的課堂,不如慢慢地讓學(xué)生明白哪怕一個知識點,哪怕這樣的課堂僅有一半的時間是用來講課的。只要學(xué)生能夠消化掉所講的內(nèi)容,慢點講就無妨。除此之外,他們還必須把要求背誦的內(nèi)容不折不扣地背出來,而且不能寫錯別字。另外,就是必須重視作文。一定不能養(yǎng)成不寫作文的壞習(xí)慣,也要注意寫作時的篇幅不能太短,而且不能把字寫得太潦草。平時的寫日記一定要認(rèn)真對待,不能敷衍了事。否則,既耽誤了時間,也達不到練筆的作用。馬上就要舉行期中考試了,期待著他們能夠超越自己,取得令他們滿意的成績。月考教師總結(jié)與反思篇二我覺得,這主要是因為我并沒有對課堂知識理解透徹的緣故。一個對學(xué)的知識理解不到位的學(xué)生,考的不好也是顯然的事。帶著沮喪的我回到家,突然意識到這一點,心情又興奮起來。畢竟,一次考試,只代表了我前一段時間的學(xué)習(xí)阿,我還是有能力做的更好的!想清楚這一點,竟當(dāng)真有種花明柳暗的感覺。弄明白原因,我們來想想解決方法。其實,我大可以不去為問同學(xué)而扭捏,因為三人行,必有我?guī)?,要帶著崇敬的心情向比我更了解的人發(fā)問而且恭敬地學(xué)習(xí)他們才是!遇到同學(xué)不懂得的地方,可以在課余向老師請教。我們的老師啊,他們可謂是我們的明燈呢!。在家里,又怎么不能和父母探討問題呢?即使他們不懂的地方,我們也能從討論中得到解決的大體思路。是啊,網(wǎng)絡(luò)也是我們尋求幫助的好地方!和父母一起學(xué)習(xí)知識多么快樂!我們不怕失敗,而要看到失敗背后那條希望的路。要知道,天下也是沒有多大的難事的,就是害怕有心人阿!通過這次反思,我得到了這些結(jié)論。通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)了我自身的不足,因為這是第一次月考,我也希望老師能夠給我一次機會,我以后一定會努力學(xué)習(xí),不讓老師失望。首先,我應(yīng)該加強課文和字詞的練習(xí),{我也不知道你錯哪了},我上課一定會努力聽講,做到課前預(yù)習(xí),課后預(yù)習(xí).在考試的過程中,我一定會仔細(xì)讀題,并且要求自己字跡工整,使卷面整潔,如果還有多余的時間,我一定要仔細(xì)檢查,作文一定會寫的滿滿的{不知道你們老師怎么要求的},總之,通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)了自己與其他同學(xué)的差距,因為平時大家都是一個老師教,做的都是同一本練習(xí)冊,現(xiàn)在我才知道山外有山,人外有人.我希望老師不要對我失去信心,老師,下次考試我一定不會讓您失望的!在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?,我犯了很多不該犯的錯誤。我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如:(這個我不能替你寫,不知道你究竟錯了什么,舉上幾個小例子就行,50字左右)我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系??傊?,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。其次,我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異??墒且划?dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)??荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。對于各科老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的!月考教師總結(jié)與反思篇三__月的第一個星期,我們學(xué)校組織了這學(xué)期的第一次月考,這是七年級進入學(xué)校的第一次大型的考試,不僅檢驗了學(xué)生對于知識的掌握情況,也讓任課老師清楚了每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,通過這一次考試知道了學(xué)生在知識學(xué)習(xí)中存在的缺陷和學(xué)生之間的差距。一、試卷分析這次的試卷出題比較靈活,難度適中,有較少的題型沒有做過,但是都一些比較基礎(chǔ)性的題目,通過靈活變動而出現(xiàn),對于這類題型,很多的學(xué)生都沒有得分,說明我們的學(xué)生的思維能力不行,基礎(chǔ)知識掌握不牢固。一些學(xué)生連基本的相反數(shù),絕對值,利用數(shù)軸比較大小或是數(shù)形結(jié)合的思想來分析解決問題,都沒有掌握,尤其是計算題,很多學(xué)生都大量失分,這在以往的學(xué)生中都是少見的,部分學(xué)生并時計算都沒有問題,可是一到考試就出錯,不是忘了這里,就是錯了那里,所以計算能力有待提高。二、成績分析這一次考試學(xué)生的成績不太理想,平均分只有五十多分,及格人數(shù)只有三分之一左右,優(yōu)秀率和及格率都較低,沒有尖子生,這是學(xué)習(xí)中存在的最嚴(yán)重的問題。培養(yǎng)尖子生,通過尖子生帶動學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)習(xí)成績實在必行。現(xiàn)在的情況是大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不好,做題不知靈活變動,對題目的理解能力也不行。有些學(xué)生平時學(xué)習(xí)也很積極,作業(yè)也完成得不錯,可是一到考試就是取不到好成績,這個問題也值得老師和學(xué)生好好的思考。三、教學(xué)措施的改進1、加強練習(xí)的力度和強度,通過多做提高計算能力。2、加強數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng),數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。多做一些難度較大的題型。3、作業(yè)練習(xí)檢查力度也得加強,認(rèn)真督促每一個學(xué)生都能按時按量完成作業(yè)。月考教師總結(jié)與反思篇四試卷分析我所有的試卷都暴露出一個問題——基礎(chǔ)太差,我的基礎(chǔ)一直不好,并且一直沒有重視起來,還有就是我一直對語文沒有什么興趣,所以語文成績一直是我擔(dān)心的對象。因此我做了相應(yīng)的反思。語文反思結(jié)合了三次語文考試及許多次小測的成績,發(fā)現(xiàn)我的成績一直不好。
我認(rèn)為這幾次考試的失利,絕不是日之工,我認(rèn)為這幾次考試的失利,絕不是日之工,“冰凍三尺,非一日之寒?!贝_實,我總結(jié)了以下幾點:1、沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個正確認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個學(xué)生成才的必備基礎(chǔ),有了正確的思想態(tài)度才能正確的對待學(xué)習(xí)這件事,正確看待考試成績的重要性。2、基本功的不扎實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績,這是不可否認(rèn)的。一個字母的背記,每一次簡單的驗算,每一次刻苦的思考,都是很重要的,我就是沒有打下良好的基礎(chǔ),而導(dǎo)致考試成績的不理想。3、平時對自己要求過低。有時候人會犯“惰性”,也就是偷個小懶,每個人都有這種惰性,重要的是有的人克制的較好,有的人克制的較差。平時對自己嚴(yán)格要求的人,做什么事情都會對自己嚴(yán)格要求,對待學(xué)習(xí)更要嚴(yán)格要求。4、沒有一個正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每一個階段都給自己制定一個小目標(biāo)的人,往往平時不怎么起眼,到了考試就會大放光彩,因為他完成一個個小目標(biāo),從而最終完成一個大目標(biāo)。然而光有目標(biāo)沒有實際行動也是不行的,一步一個腳印的踏實度過每個目標(biāo),你會發(fā)現(xiàn)你成功了一大步。正所謂“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海”。古人的話都是有道理的。5、沒有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣成自然,一個正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系著一個人的一生。有的人喜歡給英文備注,其實這也不失為是一種好辦法,久而久之就形成習(xí)慣,一看到這個單詞就能想起自己的備注,這樣對于背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的作業(yè)本都整潔,這都是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就算題做錯了,回頭找找看看自己的驗算本,一目了然,知道哪里錯了。弄得亂七八糟,自己永遠不知道怎么回事。這次總結(jié),我自己也學(xué)到了很多,總結(jié)了很多。月考教師總結(jié)與反思篇五一、命題情況:本次月考是九年級學(xué)生進入初三后接受的第一次考試,為了使學(xué)生對即將面臨的中考有一個初步的認(rèn)識了解,所以,本次考試的考試時間、總分、題型、分值及難易度都盡量與中考接軌,并使用了答題卷。試卷共分語文積累與語言運用、古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀與寫作四個部分,共26題。從試題來看,課內(nèi)部分緊扣基礎(chǔ)知識,難度較低;而課外的選文有一定難度,特別是散文《給我一個解釋》。二、成績統(tǒng)計:參考人數(shù):1510人平均分:77.45分及格人數(shù):1136人;優(yōu)秀人數(shù):22人;最高分99.5分,最低分7分;年級總積分:61.14分。三、成功之處:1、學(xué)生考試時間把握較好,大部分學(xué)生能在規(guī)定的時間內(nèi)完成答題。2、學(xué)生書寫認(rèn)真,能在規(guī)定的區(qū)域規(guī)范作答,卷面整潔。四、存在問題1、對語段的概括不準(zhǔn)確,失分嚴(yán)重。2、文言文默寫總體情況良好,但對于一些難寫字和同音錯別字,即使平時反復(fù)默寫,上課板書強調(diào),還是有個別學(xué)生寫錯。3、詞的閱讀做得特差,幾乎全軍覆沒,尤其是對情感的把握,大部分同學(xué)受課內(nèi)學(xué)過的辛棄疾的作品風(fēng)格的影響,都聯(lián)系到他的愛國精神了。4、課外文言文中加點字解釋不會遷移知識。其實都在課內(nèi)學(xué)過,到了另一篇文章就不知道解釋了。如“及”解釋“等到”,這在初一的《孫權(quán)勸學(xué)》和初二的《桃花源記》中都學(xué)過。另外,句子的翻譯中個別學(xué)生還是不會抓關(guān)鍵字的解釋,根據(jù)文章內(nèi)容談啟示沒有緊扣文章內(nèi)容來談。5、現(xiàn)代文中有以下問題:(1)概括事情不準(zhǔn)確,失分不輕。(2)對于句子含義的理解及作用的分析,不能答完整,有些甚至不懂答題方法。(3)有不少題目,答案在原文中能直接找到的,有些同學(xué)就是沒有完整、仔細(xì)地閱讀完原文,答題時只是憑空想象亂答。(4)選擇題不能冷靜地、全面地篩選答案,看看大致可以就落筆了。6、作文方面:這次的作文題目是《 并沒有結(jié)束》,這是半命題作文,學(xué)生可結(jié)合自己的生活體驗和情感體驗,都能有話可寫??枷聛淼那闆r是:雖然個別學(xué)生作文語言有文采,能引用詩句,較有感染力之外,大多學(xué)生的選材平平,很多學(xué)生沒有認(rèn)真審題。沒有扣住關(guān)鍵字“并”,應(yīng)該是事情表面結(jié)束了,實際上,事情產(chǎn)生的影響效果并沒有結(jié)束,;二是詳寫事情產(chǎn)生的影響,而不是事情的經(jīng)過。四、改進措施1、要重視基礎(chǔ)知識的積累。無論是默寫還是解釋,
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