安徽A10聯(lián)盟2023屆高三4月聯(lián)考語文試題答案（文字版）

A10聯(lián)盟2023屆高三4月期中考·語文參考答案第5頁（共5頁）A10聯(lián)盟2023屆高三4月期中考語文參考答案1.(3分)A(“很不明晰”錯誤，曲解文意，原文是“不是很明晰的”。)2.(3分)B(因果關(guān)系不成立，原文是“我們決不能反過來說，所有用高深數(shù)學(xué)方法的技術(shù)科學(xué)研究都是好的工作”。)3.(3分)B(A屬于自然科學(xué)范疇；C屬于工程技術(shù)范疇；D屬于社會科學(xué)范疇。)4.(4分)①論證脈絡(luò)：承上提出“建構(gòu)模型”的論題，然后縱向展開，先詮釋模型的內(nèi)涵，后闡釋模型的選擇。②論證方法：以道理論證為主，輔以比喻論證(將“模型”比作“一幅圖畫”)和舉例論證(流體力學(xué)中的空氣)。(每點2分。意思對即可)5.(4分)①收集有關(guān)ChatGPT研究工作相關(guān)的數(shù)據(jù)資料；②認(rèn)識研發(fā)ChatGPT所要解決的問題；③利用研究結(jié)果建構(gòu)ChatGPT的理論模型；④根據(jù)模型分析計算出研制ChatGPT所需的具體數(shù)據(jù)并加以對比考驗。(每點1分。意思對即可)6.(3分)D(“驚險過程”錯誤，原文為“什么事情也沒有遇到地過了同蒲路”。)7.(3分)B(“好像自尊心受了傷似的”所指對象并非馬三笑，而是“我”。)8.（6分)①群像塑造凸顯了西北老百姓勤勞、善良、質(zhì)樸、熱情、高貴等共性特征，個體形象的刻畫凸顯了馬三笑坦率、自信、熱情、負責(zé)等個性特征；②群像塑造和個體形象的刻畫有機統(tǒng)一，點面結(jié)合，展現(xiàn)了一幅晉西北農(nóng)村生活畫卷，表現(xiàn)了當(dāng)時社會現(xiàn)實的整體風(fēng)貌；③使得作品繁簡得宜、重點突出，并在老百姓與八路軍的相互映襯中凸顯主題。（每點2分，意思對即可)9.(6分)①白描寫實：以簡筆勾勒的方式描寫代表性的人物和典型景物，著墨不多卻形象鮮明，具有白描的特征；以質(zhì)樸自然的筆調(diào)，按照時間順序敘寫自身見聞，具有寫實的風(fēng)格。②抒情寫意：寫人時抒情渲染，如贊美老百姓高貴的品質(zhì)和智慧、八路軍戰(zhàn)士的光榮和驕傲，使情感達到高潮；行文心恰當(dāng)運用想象聯(lián)想。如由村莊想到詩句和油畫，由星空想到眼睛和朋友，洋溢浪漫詩意。(每點3分，意思對即可)10.(3分)D、I、O(原文是：“吳夫人者，潛邸舊人也，屢以過損為言，上堅不從?！?11.(3分)C(“謀國議政”錯誤，應(yīng)當(dāng)是“講論經(jīng)史”，從“經(jīng)筵”的“經(jīng)”字以及文中語境可以看出。A項前者是連詞，“于是，就”；后者是介詞，“憑借”；B項同為“上報；稟告”。)12.(3分)B(“他拜托魏王”錯誤，曲解文意。)13.(8分)(1)皇上批示回復(fù)道：“我對于自己的兒子沒有什么吝惜的。只是爵位和俸祿是天下的公有之物，不能私相授受?！?譯出“愛”“第”各得1分，語句通順得2分。)(2)有一天，張說上奏說想要擺酒邀請各位侍從。皇帝同意了他的請求，并且說：“我要賞賜酒菜為你助興?！?譯出“延”“許”各得1分，語句通順得2分。)14.(3分)①不正確。(1分)②張說因陳良祐沒有赴宴而向孝宗進讒言，這種做法并不明智；(1分)③處理政事需要端正自身。張說其身不正，恐難服眾。(1分)(意思對即可)15.(3分)D(選項“以靜襯動”錯誤，應(yīng)為動靜結(jié)合，故選D。)16.(6分)①戴詩尾聯(lián)以借問“金華仙伯”的想象和“忝入詩盟”的自謙，高度贊賞了黃庭堅的詩歌成就。②黃詩尾聯(lián)以“歸船弄笛”的想象和與白鷗訂盟的心志，真切抒發(fā)自己向往歸隱、永訣機心之情。(每點3分。其它答案言之成理，也可酌情賦分。)號卷·A10聯(lián)盟2023屆高三4月期中考·語文參考答案第1頁共3頁17.(6分)(1)如其禮樂以俟君子(2)羌管弄晴菱歌泛夜(3)示例：①隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛殶o聲(杜甫《春夜喜雨》)②別有幽愁暗恨生此時無聲勝有聲(白居易《琵琶行》)③波心蕩冷月無聲(姜夔《揚州慢》)④泉眼無聲惜細流樹陰照水愛晴柔(楊萬里《小池》)(每空1分，有錯字、添字、漏字均不得分。注意第(3)題要求填寫含有“無聲”二字的唐宋詩詞。)18.(3分)示例：①悲歡離合②座無虛席③涇渭分明(每空1分，符合題意即可。)19.(4分)①全句運用排比，將文藝青年的匆匆行色、烏篷船的圈圈漣漪和市井食物的騰騰熱氣依次展開，凸顯烏鎮(zhèn)富有活力的生活場景。②烏篷船“畫出”圈圈游漪運用擬人手法，寫景精細，既表現(xiàn)出江南水鄉(xiāng)獨有的風(fēng)物之美，也給讀者留下生動形象的畫面感。(每點2分。其它答案言之成理，也可酌情賦分。)20.(4分)①演員和觀眾的身份不再界限分明，可以在不同時空中相互轉(zhuǎn)換。②同時烏鎮(zhèn)戲劇節(jié)的劇本也展現(xiàn)出歷史、文學(xué)與戲劇交織而成的別樣風(fēng)景。③舞臺風(fēng)格多元化，現(xiàn)代劇院的時尚和傳統(tǒng)戲院的古色古香兼?zhèn)洹?答出1點得1分，答出2點得3分，答出3點得滿分。其它答案言之成理，也可酌情賦分。)21.(3分)示例：由于學(xué)習(xí)和工作壓力越來越大，年輕人健忘的現(xiàn)象也越來越普遍了。(畫波浪線句子錯誤有二：一是成分贅余，刪除“的原因”；二是成分殘缺，刪除“使得”。意思對即可)22.(6分)示例：①容易出現(xiàn)功能性健忘癥狀②由于過多地使用電子產(chǎn)品③養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣(每點2分。意思對即可)23.(60分)立意分析：本題借鑒2022高考語文作文命題特點，在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時也強化三元思辨的寫作訓(xùn)練。材料總共三句話。第一句話總領(lǐng)材料，引出寫作話題、概述瓷器在中國乃至世界文化發(fā)展中的價值意義，展現(xiàn)中國智慧，凸顯文化自信，這是算作廣度的提示。第二句明確寫作方向。制瓷工藝中的“燒窯”技巧繁瑣，其中以“三昧真火”為學(xué)生提供上元思辨的思考方向，這是寫作角度的提示。第三句具體闡釋寫作內(nèi)容。其中“小火”的根基階段，強調(diào)要想積極借助或創(chuàng)造條件，排除雜質(zhì)，方能提煉器胚；“中火”的“氧化分解”暗示此時處于轉(zhuǎn)變階段，強調(diào)抓住時機、掌握分寸，方能鍛燒器型；“大火”的關(guān)鍵階段，強調(diào)要持之以恒、勤而不怠，方能完美成器。瓷器的燒制過程隱含著從提升自我到磨煉自我再到成就自我的人生成長歷程，或象征著國家的繁榮復(fù)興的歷程，乃至做任何事情都是如此。這是寫作深度的提示。在具體寫作中，學(xué)生既要角度明確，也要具體入微。要做到有結(jié)構(gòu)有章法、有觀點有分析，不可泛泛而談。作文評分標(biāo)準(zhǔn)一等(20～16分)二等(15～11分)三等(10～6分)四等(5～0分)基礎(chǔ)等級內(nèi)容20分符合題意中心突出內(nèi)容充實思想健康感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實思想健康感情真實基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假表述20分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語言流暢字跡工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語言通順字跡清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語言不通順，語病多字跡潦草難辨發(fā)展等級特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略有文采略有創(chuàng)意個別語句有深意個別內(nèi)容較好個別語句較精彩個別地方有新意說明：一、基礎(chǔ)等級評分，“內(nèi)容”以“題意”“中心”為重點，“表達”以“文體”“語言”為重點；發(fā)展等級評分，以“有文采”“有創(chuàng)意”為重點。二、發(fā)展等級評分，不求全面，可根據(jù)下列“特征”4項16點中若干突出點按等級分。1.深刻：①透過現(xiàn)象深入本質(zhì)②揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系③觀點具有啟發(fā)作用2.豐富：④材料豐富⑤論據(jù)充實⑥形象豐滿⑦意境深遠3.有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運用修辭手法?文句有表現(xiàn)力4.有創(chuàng)意：?見解新穎?材料新鮮?構(gòu)思新巧?推理想象有獨到之處?有個性色彩三、缺題目扣2分；不足字?jǐn)?shù)，每少50個字扣1分；每1個錯別字扣1分，重復(fù)的不計。四、確認(rèn)為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級”在四等之內(nèi)評分，“發(fā)展等級”不給分?！疚难晕膮⒖甲g文】材料一：季康子向孔子詢問為政方面的事，孔子回答說：“‘政’的意思就是端正，您自己先做到端正，誰還敢不端正？”子張問什么是明智。孔子說：“暗中傳播的讒言，切身感受的誹謗，在你這兒都行不通，就可以稱得上明智了，暗中傳播的讒言，切身感受的誹謗，在你這里都行不通，就可以說是有遠見了。”材料二：孝宗皇帝曾經(jīng)禁止各部門官員在不適宜的時間聚會，因為他們相聚高談而不修習(xí)主管業(yè)務(wù)的緣故。李安國擔(dān)任郎官，一天，有被舉薦的方術(shù)之士前來，六部之中同屬尚書省的人，趁機聚集談?wù)撁鼣?shù)。第二天，皇帝批示詢問緣故，問著的人非常窘迫，都想托辭掩飾為自己辯解。唯獨李安國說：“拿實情去稟告，這樣做的罪過??；做欺騙君主的事情，這樣微的罪過大。”于是引用魯宗道(謚號肅簡)集市宴飲的掌故，承擔(dān)責(zé)任加以稟告，同省的人聽從了他的建議，不久事情平息不再追究。過了三天，李安國就被任命為吏部侍郎。丁婁明的兒子，曾任明州副職。因為以前曾經(jīng)跟從學(xué)習(xí)的緣故，極力舉薦曾覿。之后，魏王趙愷離京擔(dān)任明州知州，特別親近他。不僅入朝上奏，替他求取兼職(宋凡以他官兼領(lǐng)諸閣學(xué)士等職名及三館職名者稱貼職)?；噬吓净貜?fù)道：“我對于自己的兒子沒有什么吝惜的。只是爵位和俸祿是天下的公有之物，不能私相授受?！辈痪?，諫官評議罷免了他的官職。程泰之以天官(吏部尚書)兼任御前講席，為皇上講解《禹貢》，對于書中缺損的文字和疑難的含義，疏通解說得非常詳細，并且經(jīng)常引用外國深奧的地理知識?；噬戏浅Ｓ憛捤僭紫喔嬖V說：“《六經(jīng)》中的斷簡殘編，存疑就可以了，何必勉強為這些疑難做解釋？況且地理既然并非親身經(jīng)歷，即使圣賢也有所不知，我一點都不明白他所說的內(nèi)容?！贝疚跄觊g，張說很有權(quán)勢，擔(dān)任都承旨的職務(wù)。有一天，張說上奏說想要擺酒邀請各位侍從?；实弁饬怂恼埱?，并且說：“我要賞賜酒菜為你助興?！睆堈f拜謝?；厝ズ缶图s請客人，客人到了日期全都到了，只有兵部侍郎陳良祐沒到，張說很不高興。不久，宮中使者帶著皇帝恩賜的美酒佳肴到了，張說上表感謝皇帝，趁機附帶上奏說：“我原本奉了圣旨而后才敢邀請客人的，唯獨陳良祐不到，他這樣做違背了皇帝的旨意?！碧炜煲恋臅r候，忽然聽到報告說皇帝任命陳良祐擔(dān)任諫議大夫?？腿藗冋诒M情歡樂，聽說了這件事，都悵然失意