學(xué)校師德考核方案

為進(jìn)一步提高我校教職工職業(yè)道德建設(shè)水平，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師教學(xué)行為，引導(dǎo)廣大教職工依法從教，文明執(zhí)教，廉潔任教，樹立新時(shí)期教師新形象，根據(jù)上級(jí)文件，特制定本考核方案。好人民滿意教育”為目標(biāo)，按照上級(jí)精神，以評(píng)價(jià)考核為引領(lǐng)，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)教師教書育人的光榮感、責(zé)任感和使命感，不斷提高師德水平。目標(biāo)，以規(guī)范學(xué)校行為和教師從教行為為重點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)是教育改革發(fā)展的需要，是提高民建設(shè)幸福泰安”，實(shí)施幸福教育，不斷提高教育質(zhì)量的有效1、堅(jiān)持客觀、公正、公平、公開(kāi)、民主的原則。2、堅(jiān)持全員考核和全面考核的原則。3、堅(jiān)持定量和定性相結(jié)合的原則。4、堅(jiān)持學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議和組織考核相結(jié)合的原則。為人師表、勤于學(xué)習(xí)等六個(gè)方面。六、考核程序和方法(一)成立考核小組成員：各處室負(fù)責(zé)人，教職工代表。(二)組織評(píng)議素對(duì)全校在職教職工的職業(yè)道德情況進(jìn)行量化考評(píng)。(1)對(duì)非教學(xué)人員的考評(píng)，由績(jī)效考核組人員進(jìn)行；(2)對(duì)教學(xué)人員的考評(píng)，無(wú)論統(tǒng)考與非統(tǒng)考科目，均由學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議、績(jī)效考核組評(píng)議三部分組成。2、績(jī)效考評(píng)組人員組成(1)考核組，初中部36人，小學(xué)部27人；(2)學(xué)生考評(píng)組，每班隨機(jī)抽取5--10名學(xué)生代表；(3)家長(zhǎng)考評(píng)組，每班隨機(jī)抽取5--10名家長(zhǎng)代表。3、考評(píng)及計(jì)算(1)對(duì)非教學(xué)人員的考評(píng)，由績(jī)效考核組人員進(jìn)行評(píng)績(jī)效考核組三個(gè)層面的考評(píng)得出，各層次評(píng)議分滿分均為(3)小學(xué)低年級(jí)教師不進(jìn)行學(xué)生評(píng)議，僅由家長(zhǎng)評(píng)議和教師績(jī)效考核組評(píng)議。(三)確定等次每學(xué)期結(jié)束，將考核擬定等次在本校范圍內(nèi)公示，公示無(wú)異議后確定教師師德考核等次，并在校內(nèi)結(jié)合年度績(jī)效考核一并公布。學(xué)?？己诵〗M向每一位被考核教師反饋考核評(píng)價(jià)意見(jiàn)，考核結(jié)果存入教師個(gè)人檔案，教師對(duì)師德考核結(jié)果有不同意見(jiàn)的，可以向?qū)W?？己诵〗M申請(qǐng)復(fù)核或向?qū)W校申訴。(四)考核等次考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。(1)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)，當(dāng)年獲得縣級(jí)(2)見(jiàn)義勇為、奮不顧身保護(hù)國(guó)家利益和人民生命財(cái)產(chǎn)，受到社會(huì)好評(píng)，并得到上級(jí)有關(guān)部門的表彰或認(rèn)可的。直接認(rèn)定師德考核為“不合格”：(1)在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國(guó)家方針政策言行(2)在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)學(xué)(3)在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的；(4)在招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)評(píng)審、教研科研5)體罰學(xué)生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的；(6)對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的；(7)索要或者收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物的，接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)(8)組織或者參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊等謀取利益的；參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課的；(10)因其他嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德的行為受到相應(yīng)七、考核結(jié)果的使用職業(yè)道德”部分的評(píng)價(jià)結(jié)果，按照80%折算計(jì)入教師年度績(jī)效2、教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、績(jī)效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)，每對(duì)師德考核優(yōu)秀者，在職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，先考慮。4、師德考核不合格的，績(jī)效考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí)，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定作出相應(yīng)處理，必要時(shí)可調(diào)整崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者撤消教師資格、解聘。XXXX學(xué)校教師職業(yè)道德考核操作實(shí)施辦法1、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德考核工作的組織2、學(xué)校以“三位一體”的形式進(jìn)行分層考核，并分為學(xué)期考核與學(xué)年考核，時(shí)間分別為學(xué)期及學(xué)年結(jié)束，形式為學(xué)生、家長(zhǎng)及包含教職工代表的績(jī)效考核組考核。3、考核對(duì)象分為非教學(xué)人員和教學(xué)人員。非教學(xué)人員僅由績(jī)效考核組對(duì)其進(jìn)行考核；教學(xué)人員由學(xué)生評(píng)議組、家長(zhǎng)評(píng)議組、績(jī)效考核組三個(gè)層面的考評(píng)分按照規(guī)定比例累加。4、績(jī)效考核組考核方法。該考核組由干部代表和教職工代表兩部分組成，考核方式與原方式相同，由校長(zhǎng)室組織代表，在規(guī)定時(shí)間到規(guī)定地點(diǎn)，對(duì)本班任課教師進(jìn)行考核。比如：下午第四節(jié)，初中部的初一在報(bào)告廳，初二在物理實(shí)家長(zhǎng)代表，通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解教師的教學(xué)工作情況，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查形式，讓家長(zhǎng)對(duì)每一名教師做出具體評(píng)價(jià)。該項(xiàng)測(cè)評(píng)由家教辦組織實(shí)施。7、各層面的考評(píng)分累加折算。未折算前各層次原始評(píng)把該原始分折成80%后納入學(xué)期師德考核；教學(xué)人員由學(xué)生評(píng)議組、家長(zhǎng)評(píng)議組、績(jī)效考核組三個(gè)層面的考評(píng)分按照規(guī)。XXXX學(xué)校中小學(xué)教師職業(yè)道德考核表姓名已稱已聘身份證號(hào)師德業(yè)績(jī)違紀(jì)情況月歷科級(jí)參加工作方式學(xué)生評(píng)議家長(zhǎng)評(píng)議評(píng)議總分德議評(píng)議個(gè)人自評(píng)學(xué)校意見(jiàn)果考及級(jí)：結(jié)章核學(xué)年校月日說(shuō)明：每學(xué)年填寫一次，加蓋學(xué)校公章后存入教師個(gè)人(教師評(píng)議)(分A、B、C三個(gè)等級(jí)相應(yīng)賦分選擇)一二三考評(píng)考評(píng)內(nèi)容分認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不被動(dòng)應(yīng)付和敷衍塞責(zé)。變相體罰學(xué)生。四五六遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦，因材施教。傳授知識(shí)與塑造品格并重，促進(jìn)學(xué)生全面?zhèn)€性發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊30奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研和教育教學(xué)水平。XXXX學(xué)校中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)生評(píng)議參考標(biāo)準(zhǔn)(分A、B、C三個(gè)等級(jí)相應(yīng)賦分選擇)議議內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)(一)1.關(guān)愛(ài)學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，為人師職業(yè)表。(10分)3.認(rèn)真、規(guī)范地備課，在教案中能體現(xiàn)預(yù)設(shè)的雙邊活動(dòng)，能預(yù)設(shè)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。4.上課精神飽滿，講課富有感染力，普通話較(二)5.教學(xué)進(jìn)度安排適當(dāng)，注重創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動(dòng)學(xué)教學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)；注重小組合作學(xué)習(xí)；注重課15分能力堂教學(xué)評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。7.關(guān)心學(xué)生身心健康，寓德于教，注重與學(xué)生8.作業(yè)布置適量，能認(rèn)真及時(shí)地進(jìn)行全批全改，并及時(shí)講評(píng)。對(duì)個(gè)別學(xué)生能輔導(dǎo)到位。教學(xué)表形象，做學(xué)生的表率。態(tài)度10.充分利用現(xiàn)有教學(xué)資料，不向?qū)W生亂收費(fèi)，(15分)或推銷教輔資料、盜版資料。11.按時(shí)上、下課，課堂內(nèi)不做與教學(xué)無(wú)關(guān)11.按時(shí)上、下課，課堂內(nèi)不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的(四)事情，上課不接打手機(jī)，能有效維持正常的上10分遵規(guī)課秩序。守紀(jì)12.不向?qū)W生傳播有害于身心健康的思想言(20分)論，注重傳授知識(shí)與思想教育相結(jié)合。XXXX學(xué)校中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范家長(zhǎng)評(píng)議參考標(biāo)準(zhǔn)(分A、B、C三個(gè)等級(jí)相應(yīng)賦分選擇)項(xiàng)項(xiàng)目(10分)評(píng)議內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)分值1.不向?qū)W生傳播有害身心健康的言論和觀2.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)4.尊重、保護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)，不勸迫學(xué)(二)10分5.不污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不體罰、變相(55分)15分7.耐心幫助品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)生活有困難8.不公開(kāi)排列學(xué)生的考試名次，不單純以9.能夠家訪，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通或