《記承天寺夜游》教案(人教版八年級必修) 教案教學(xué)設(shè)計共3篇

《記承天寺夜游》教案(人教版八年級必修)教案教學(xué)設(shè)計共3篇《記承天寺夜游》教案(人教版八年級必修)教案教學(xué)設(shè)計1引言

在八年級英語教學(xué)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教師往往會選擇一些經(jīng)典名著作為教材。其中，屈原的《離騷》、蘇軾的《赤壁賦》、白居易的《終南望余雪》等文學(xué)作品都是比較常見的選擇。

而本文主要討論的是一篇名著《記承天寺夜游》。本文將討論該教材在人教版八年級必修英語課程中的教學(xué)設(shè)計。

第一部分：教學(xué)目標(biāo)

1.閱讀、理解《記承天寺夜游》的文化內(nèi)涵和背景。

2.能夠掌握和正確運(yùn)用文中的關(guān)鍵單詞和短語。

3.能夠理解并正確運(yùn)用文中的句型結(jié)構(gòu)。

4.提高學(xué)生的寫作能力，能夠?qū)懗鲆黄喍痰奈恼隆?/p>

第二部分：教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：文中的文化內(nèi)涵和背景，以及單詞、短語和句型結(jié)構(gòu)的掌握。

2.教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的寫作能力。

第三部分：教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

首先，老師簡要地介紹一下《記承天寺夜游》的背景和作者。比如，這是唐朝文學(xué)名著，作者白居易是唐代杰出的文學(xué)家和政治家。

2.常識與背景

在短暫介紹之后，老師應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)一步了解唐朝和白居易。比如，唐朝的文化特征、社會生活、發(fā)展時期等文化歷史知識。

3.閱讀文章

教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生緊密閱讀文章，并根據(jù)文章的題意和內(nèi)容組織問題，幫助學(xué)生消化文章的信息。

4.文字理解

教師通過提問、翻譯等方式，幫助學(xué)生理解文中的生詞詞匯，同時讓學(xué)生運(yùn)用文中的單詞、短語和關(guān)鍵語句組織句子，確保他們掌握了文中的重點(diǎn)。

5.練習(xí)寫作

針對本文教學(xué)的主要難點(diǎn)，教師可以給學(xué)生指導(dǎo)寫作，例如根據(jù)文章的內(nèi)容或主旨，讓學(xué)生完成一個短文，或者一個銜接自然的短句。同時，老師也應(yīng)該給予學(xué)生充分的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到錯誤并提出糾正意見。

第四部分：教學(xué)效果評估

老師可以通過作業(yè)或考試等方式對學(xué)生進(jìn)行測試，以便更好地評估他們的學(xué)習(xí)成果，并發(fā)現(xiàn)有必要進(jìn)一步加強(qiáng)的教學(xué)方向。同時，不拘束常規(guī)的課堂測試還可以開發(fā)其他形式，例如口頭交流和團(tuán)體活動等方式，以便更好地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。

結(jié)論

在本文中，我們討論了人教版八年級必修的英語課程教學(xué)設(shè)計，重點(diǎn)放在了《記承天寺夜游》上。通過簡要介紹文化背景和文學(xué)內(nèi)涵、圍繞閱讀和理解以及寫作能力的教學(xué)方式，能夠讓學(xué)生更好地掌握該內(nèi)容，為英語學(xué)習(xí)預(yù)備階段的學(xué)生鋪平道路綜上所述，人教版八年級英語課程教學(xué)設(shè)計的重點(diǎn)是幫助學(xué)生全面學(xué)習(xí)語音、語法、詞匯等知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、理解、寫作能力。在本文中，我們以《記承天寺夜游》為例，介紹了相應(yīng)的教學(xué)方式，包括文化背景和文學(xué)內(nèi)涵的介紹、閱讀文章、文字理解、練習(xí)寫作和教學(xué)效果評估等環(huán)節(jié)。通過這些教學(xué)方法的實(shí)施，能夠幫助學(xué)生更好地掌握英語知識和技能，提高他們的英語水平，為未來的英語學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)《記承天寺夜游》教案(人教版八年級必修)教案教學(xué)設(shè)計2《記承天寺夜游》教案(人教版八年級必修)教案教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

1.語言目標(biāo)：讀懂并能流暢朗讀《記承天寺夜游》。

2.知識目標(biāo)：通過本文的閱讀，了解唐代名勝古跡承天寺的歷史沿革、文化底蘊(yùn)以及玄奘法師曾留下的文化印記。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化、愛護(hù)文化遺產(chǎn)的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

(1)學(xué)生能讀懂整篇文章。

(2)學(xué)生能掌握幾個重要的歷史事件。

(3)學(xué)生能理解文章的深層含義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

(1)了解承天寺的歷史及其文化影響。

(2)掌握玄奘法師的文化遺產(chǎn)。

(3)理解文章中的修行。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.教材分析

本文介紹了唐代著名的寺廟承天寺的歷史沿革、文化影響及玄奘法師曾經(jīng)在此留下的文化印記。

2.學(xué)情分析

學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國古代文化史上的一些重要事件，對于承天寺可能有一些了解。但大多數(shù)學(xué)生對于承天寺的歷史和文化影響的內(nèi)容還不太清楚。在學(xué)習(xí)的過程中，需要通過講故事的方式，使學(xué)生更容易理解文章中的內(nèi)容。

3.教學(xué)方法

采用講授、解釋、啟發(fā)式教學(xué)和小組討論等多種方法。

(1)讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)文章，了解承天寺的歷史、特色和文化影響。

(2)通過解釋文章的核心意思，讓學(xué)生看到文章的深層含義。

(3)啟發(fā)式教學(xué)：通過讓學(xué)生分組討論、辯論等方式探討文化底蘊(yùn)的重要性，實(shí)現(xiàn)知識的共享和交流。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入

提問：你們都去過承天寺嗎？你們對承天寺有怎樣的印象？了解承天寺的歷史和文化嗎？

2.新課講授

(1)閱讀文章《記承天寺夜游》。

(2)了解文章背景和主旨：通過閱讀文章的標(biāo)題，讓學(xué)生思考文章的背景和主旨。

(3)分析文章結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生理解文章的意義和作者的寫作意圖。

(4)教師講解承天寺的歷史和文化影響，以及玄奘法師的文化遺產(chǎn)。

(5)學(xué)生自學(xué)課文，記錄要點(diǎn)并總結(jié)。

3.活動課堂

(1)學(xué)生分組討論他們讀到的內(nèi)容中認(rèn)為最有價值、最令他們感興趣的一段詠史，并記錄下來。

(2)每個小組派一名代表向全班匯報自己小組討論的結(jié)果，并解釋他們所記錄的內(nèi)容。

(3)在全班討論的過程中，老師通過提問、引導(dǎo)等方式探討文化底蘊(yùn)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生更加深入地思考學(xué)到的知識。

4.課堂總結(jié)

(1)教師對于本文的背景、主旨、意義和文化意義進(jìn)行總結(jié)。

(2)學(xué)生總結(jié)課本中幾個重要的歷史事件，再加上自己的理解，寫一篇短文，表達(dá)個人觀點(diǎn)。

五、作業(yè)

(1)閱讀本章節(jié)，根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫一篇200字的讀書筆記。

(2)就《記承天寺夜游》的閱讀體驗(yàn)，填寫一份感性評價表。

六、教學(xué)評估

通過作業(yè)、課堂討論等方式進(jìn)行評估，通過分析所收集到的數(shù)據(jù)，評估學(xué)生是否已經(jīng)掌握了與本文相關(guān)的知識和技能，并對其進(jìn)行及時的反饋和調(diào)整本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)唐代杜甫的詩歌《記承天寺夜游》，讓學(xué)生了解承天寺的歷史、文化底蘊(yùn)和玄奘法師的文化遺產(chǎn)，同時讓學(xué)生體會到文化遺產(chǎn)的重要性。通過教師的講解和引導(dǎo)以及學(xué)生的自學(xué)和討論等方式，學(xué)生對于本文的背景、主旨、意義和文化意義有了更深入的理解和認(rèn)識。同時，學(xué)生也通過討論和寫作等方式表達(dá)了自己的觀點(diǎn)和思考。通過本節(jié)課的評估，學(xué)生是否掌握了相關(guān)知識和技能得到了及時的反饋和調(diào)整，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)《記承天寺夜游》教案(人教版八年級必修)教案教學(xué)設(shè)計3《記承天寺夜游》教案(人教版八年級必修)教案教學(xué)設(shè)計

導(dǎo)言

《記承天寺夜游》是唐代杜甫的代表作品之一。它是一個游記體的短詩，通過人物的視角來描述了承天寺夜晚的情景?！队洺刑焖乱褂巍返膭?chuàng)作意圖是非常明顯的：作者要借承天寺夜游之機(jī)，利用各種景物的色彩、音響、氣氛等具體形象，反映當(dāng)時國家政治的動蕩，表達(dá)自己有關(guān)人生、道德、歷史等方面的一些思考和感慨。在學(xué)習(xí)《記承天寺夜游》這篇古詩時，我們可以通過分析、理解、領(lǐng)會和詮釋，深刻領(lǐng)悟唐代文學(xué)思想和社會背景，也可以鍛煉我們的審美能力和語言表達(dá)能力。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與能力

(1)了解《記承天寺夜游》的背景、作者和主要內(nèi)容。

(2)理解《記承天寺夜游》的深層含義和意義。

(3)分析《記承天寺夜游》的詩歌體裁和表現(xiàn)手法。

(4)運(yùn)用學(xué)過的知識和技能，進(jìn)行文本分析和演繹。

(5)通過課堂討論、組內(nèi)合作學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的思考能力。

(6)通過課外閱讀擴(kuò)大學(xué)生對古代文化的認(rèn)識和理解。

2.情感態(tài)度

(1)了解承天寺歷史文化的博大精深，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和自信。

(2)領(lǐng)會唐代文人的治國思想和胸襟，學(xué)習(xí)他們追求真理與理想的信念和勇氣。

(3)通過欣賞古文，領(lǐng)悟人生的價值與意義，提高學(xué)生的審美能力和情感素質(zhì)。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

(1)了解《記承天寺夜游》的基本情節(jié)和意義。

(2)分析《記承天寺夜游》的創(chuàng)作方法和思想內(nèi)涵。

(3)加深學(xué)生對唐代文化的體驗(yàn)和感受。

2.教學(xué)難點(diǎn)

(1)正確理解《記承天寺夜游》的歷史背景和時代語境。

(2)領(lǐng)會詩人的社會思想和藝術(shù)技法，掌握古文分析的思路和方法。

(3)鼓勵學(xué)生通過文本分析發(fā)揮自己的想象與創(chuàng)造力。

三、教學(xué)方法

本節(jié)課采用多種教學(xué)方法，包括:講解、演講、小組合作、課堂討論、課外閱讀和寫作等。內(nèi)容要點(diǎn)和教學(xué)步驟如下:

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

(1)通過課堂問答，調(diào)研學(xué)生對承天寺的了解情況，提高學(xué)生對古代文化的認(rèn)知。

(2)播放《承天寺》現(xiàn)代表演視頻，讓學(xué)生切身感受承天寺的旅游魅力。

2.學(xué)習(xí)過程

(1)讀懂《記承天寺夜游》全詩，了解杜甫在夜行時候看到的風(fēng)景，以及詩歌所表達(dá)的社會思想和時代背景。

(2)分析《記承天寺夜游》的詩歌體裁，研究詩人運(yùn)用的修辭手法和描寫手法。

(3)精讀詩歌，分析和感悟其中的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)。

(4)小組合作閱讀《唐才子傳》等相關(guān)閱讀材料，調(diào)研學(xué)生對唐代文學(xué)的了解情況，發(fā)揮學(xué)生主體能動性，鼓勵他們自主選擇閱讀的材料，并在課堂上提出自己的觀點(diǎn)。

(5)針對學(xué)生的閱讀情況，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作的方式，進(jìn)行表演、講演和寫作，展現(xiàn)自己的閱讀收獲和思考成果。

3.教學(xué)反思

本節(jié)課通過多種教學(xué)方法，從不同角度和層面展開課堂教學(xué)，既注重學(xué)生人文素質(zhì)，又考慮學(xué)生的文本分析和閱讀能力。但是，由于時間有限，學(xué)生的興趣和閱讀興趣有所不同，所以要關(guān)注學(xué)生的需要和意見，適時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，注重滿足學(xué)生的需求和期望。同時，在教學(xué)過程中，也要積極探索課程創(chuàng)新和交叉教學(xué)，讓學(xué)生全面地感受古代文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展