一起跳中班教案(9篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——一起跳中班教案(9篇)作為一名老師，往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

一起跳中班教案篇一

1、通過(guò)摸索模仿青蛙跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì)蹲跳、連續(xù)跳，把握正確的起跳和落地神態(tài)。

2、樂(lè)于參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，加強(qiáng)自信心。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

4、通過(guò)觀測(cè)、交流與探討等活動(dòng)，感知周邊事物的不斷變化，知道一切都在變

戶外活動(dòng)場(chǎng)地，荷葉若干，小蟲(chóng)子若干，配樂(lè)。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、名稱：小蝌蚪變小青蛙。

教師：今天上課以前先跟老師來(lái)做小蝌蚪變小青蛙的律動(dòng)吧。

"小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。??！后腿長(zhǎng)出來(lái)了。啊！前腿長(zhǎng)出來(lái)啦。尾巴不見(jiàn)了，呱呱呱呱呱呱呱；尾巴不見(jiàn)了，呱呱呱呱呱呱呱；小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱"引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作，注意節(jié)奏。

2、名稱：小青蛙模仿操。

教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成大青蛙了，我們一起再來(lái)做做青蛙操第1個(gè)8拍：青蛙五指張開(kāi)手臂伸縮，同時(shí)兩腿下蹲。

第2個(gè)8拍：五指張開(kāi)在耳側(cè)，半蹲的同時(shí)上半身轉(zhuǎn)向左右觀看第3個(gè)8拍：俯下四次做吃蟲(chóng)狀。

第4個(gè)8拍：連跳四次叫"呱"

二、主要活動(dòng)

1、引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒在蹲跳和連續(xù)跳。

1）教師:小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來(lái)跳去?？?，我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉，小青蛙們?cè)鯓犹拍懿宦涞剿锶ツ?？?qǐng)你們?nèi)ピ囈辉?，從池塘這邊跳到池塘那邊去。

2）幼兒排好隊(duì)一個(gè)接一個(gè)的到荷葉上試跳，教師注意觀測(cè)。

2、重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。

1)教師：方才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢？

現(xiàn)在來(lái)跟著老師來(lái)跳跳，雙腳并攏，落地的時(shí)候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來(lái)跳荷葉吧！

2）要求：排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)的跳，等前面的小朋友跳過(guò)了池塘，下一個(gè)小朋友才開(kāi)始，跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘里面去了哦！

3）把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續(xù)騰躍過(guò)池塘。提醒幼兒規(guī)則，不能掉到池塘里去了。

三、游戲"小青蛙抓害蟲(chóng)"

1、教師：池塘那邊的農(nóng)田里有大量的害蟲(chóng)，農(nóng)民伯伯們想請(qǐng)小青蛙幫助他們把農(nóng)田里的害蟲(chóng)都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對(duì)面的農(nóng)田里的捉害蟲(chóng),捉到害蟲(chóng)后從荷葉的兩邊走回來(lái)，把害蟲(chóng)放進(jìn)筐子里邊，然后再去桌不同的害蟲(chóng)，直到把害蟲(chóng)全部捉完。最終把害蟲(chóng)吃掉。（把荷葉排成一排，讓幼兒跳過(guò)池塘）

2、在跳過(guò)池塘的時(shí)候，掉進(jìn)水里的小青蛙必需回到池塘邊重來(lái)。

四、放松活動(dòng)

1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎？我們一起到池塘里游泳吧！

2、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步，雙臂模仿劃水的動(dòng)作回到教室里休息。

本次活動(dòng)我通過(guò)幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)為主線，讓孩子們嘗試青蛙跳，把握青蛙跳的基本要領(lǐng)。講了好屢屢，但每次出現(xiàn)的問(wèn)題都不一樣。所以教案也修改了好屢屢。這次活動(dòng)整體來(lái)說(shuō)還是比較成功。能吸引幼兒的興趣。讓每個(gè)孩子都參與到了小青蛙的角色中來(lái)。我通過(guò)讓幼兒自由摸索跳的不同方法去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，把握時(shí)機(jī)給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。然后通過(guò)寶物們的相互合作去體驗(yàn)嘗試青蛙跳。讓孩子們體驗(yàn)到了合作的愉快。最終創(chuàng)設(shè)了一個(gè)幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)的游戲情景，通過(guò)游戲讓孩子們體驗(yàn)到了小組合作的重要性，體驗(yàn)到了騰躍和幫助他人的樂(lè)趣。在本次活動(dòng)中，絕大多數(shù)幼兒能把握青蛙跳的基本要領(lǐng)和騰躍的樂(lè)趣，但也存在好多不足之處，在結(jié)伴跳荷葉的時(shí)候有及少數(shù)幼兒協(xié)同不默契，還有爭(zhēng)搶荷葉的現(xiàn)象。在最終一個(gè)環(huán)節(jié)捉害蟲(chóng)的游戲中，有幾個(gè)幼兒不能遵守游戲規(guī)則。在以后的教學(xué)工作需要改進(jìn)。

一起跳中班教案篇二

1、學(xué)習(xí)站在30—45厘米高的輪胎上保持身體平衡后往下跳，提高腿部彈跳的能力；

2、自主摸索，模仿練習(xí)，逐步把握由高處向下跳的技能；

3、大膽戰(zhàn)勝由于高度變化而產(chǎn)生的困難，體驗(yàn)用輪胎進(jìn)行體育鍛煉的開(kāi)心。

4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與開(kāi)心。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩輪胎的經(jīng)驗(yàn)；

1、輪胎17個(gè)；泡沫地墊6個(gè)；

2、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

1、開(kāi)始部分

(1)幼兒與教師圍繞場(chǎng)地慢跑1—2圈。

(2)跟著音樂(lè)做韻律操。

(3)幼兒根據(jù)自己的狀況減去適量衣服。

2、基本部分

(1)嘗試一個(gè)人玩輪胎，玩岀各種方法。

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法。

(2)初步學(xué)習(xí)新的玩法，站在輪胎上向下跳。

動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏平穩(wěn)的站在輪胎邊上，輕輕向下跳，前腳掌落地，落地要輕。

(3)幼兒借助教師的口令原地練習(xí)。

口令：一、二、跳。強(qiáng)調(diào)：前腳掌落地，落地輕。

(4)幼兒自由練習(xí)，教師觀測(cè)幼兒動(dòng)作中出現(xiàn)的問(wèn)題，找出需要重點(diǎn)講解部分。

請(qǐng)幼兒示范正確的動(dòng)作，幼兒相互學(xué)習(xí)。

(5)嘗試跳兩個(gè)輪胎的高度，幫助幼兒勇于戰(zhàn)勝困難。

(6)輪胎區(qū)域游戲

教師交待區(qū)域游戲的名稱及玩法：①跳輪胎：兩種高度，幼兒自由選擇。②滾輪胎(上肢)；③猴子爬輪胎（爬、全身）；④過(guò)山洞（全身）提醒每個(gè)幼兒玩跳輪胎的游戲，玩過(guò)的幼兒貼貼花。

3、終止部分

(1)游戲：小兔和狼

規(guī)則：輪胎是小兔的家，小兔在戶外玩游戲，聞一聞花香，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)叫，放松腿，手臂腰等部位，不能離家很遠(yuǎn)。大灰狼來(lái)的時(shí)候，躲進(jìn)輪胎里蹲著，避開(kāi)大灰狼。狼來(lái)時(shí)不能說(shuō)話，不能叫，這樣狼才不會(huì)捉住小兔。

(2)幼兒整理，整理輪胎。

活動(dòng)中始終遵循幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)嘗試、發(fā)現(xiàn)、再嘗試、再發(fā)現(xiàn)、形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過(guò)程，從而使師生雙方共同提升了經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，使活動(dòng)有實(shí)效。

我根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，把重點(diǎn)放在把握基本方法嘗試多玩法之上。因此，我在教學(xué)中，注意繼續(xù)穩(wěn)定和提高幼兒已把握的的動(dòng)作，使動(dòng)作更加熟練和不斷提高，根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展水平，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。

當(dāng)然，在整個(gè)活動(dòng)中也存在一定的不足。有3個(gè)孩子參與很被動(dòng)，這3個(gè)孩子中有一個(gè)平日就膽小，兩個(gè)孩子體弱，整節(jié)活動(dòng)中幼兒的活動(dòng)量較大，前兩個(gè)環(huán)節(jié)顯得過(guò)于單薄，整個(gè)活動(dòng)中也缺少誘導(dǎo)性語(yǔ)言，在預(yù)設(shè)目標(biāo)時(shí)主要考慮大部分的幼兒，擔(dān)憂出現(xiàn)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒有“吃不飽〞的現(xiàn)象，而忽視了幾個(gè)能力弱的幼兒，對(duì)他們關(guān)注的少，沒(méi)有適當(dāng)降低動(dòng)作難度，做細(xì)致的引導(dǎo)和溝通。

小百科：跳是說(shuō)水平距離有變化。

一起跳中班教案篇三

我園正在進(jìn)行關(guān)于體育器械“一物多玩〞的研究。在下午體育活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)輪胎是十分感興趣。在《綱要》健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中提出“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。〞所以我選擇了幼兒喜歡的輪胎輪胎作為活動(dòng)器械，并根據(jù)中班上學(xué)期本班幼兒“跳〞這個(gè)動(dòng)作的發(fā)展水平，設(shè)計(jì)了這節(jié)體育活動(dòng)。

介紹活動(dòng)目標(biāo)。本節(jié)活動(dòng)我選擇了“由高處向下跳〞這個(gè)基本動(dòng)作為活動(dòng)重點(diǎn)。而在一定的`高度上保持身體平衡并能動(dòng)作正確的向下跳是難點(diǎn)。重難點(diǎn)的表達(dá)，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我考慮分層次進(jìn)行，也就是活動(dòng)中先跳一個(gè)輪胎的高度，在跳兩個(gè)輪胎的高度。在這節(jié)活動(dòng)之前我們已經(jīng)進(jìn)行了一些與輪胎有關(guān)的體育教學(xué)活動(dòng)和體育游戲。所以區(qū)域游戲一是讓幼兒在活動(dòng)中身體能得到全面鍛煉。二是對(duì)以前游戲的回憶，這其中也包括了合作性的游戲

1、學(xué)習(xí)站在30—45厘米高的輪胎上保持身體平衡后往下跳，提高腿部彈跳的能力;

2、自主摸索，模仿練習(xí)，逐步把握由高處向下跳的技能;

3、大膽戰(zhàn)勝由于高度變化而產(chǎn)生的困難，體驗(yàn)用輪胎進(jìn)行體育鍛煉的開(kāi)心。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩輪胎的經(jīng)驗(yàn);

材料準(zhǔn)備：1、輪胎17個(gè);泡沫地墊6個(gè);

2、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

1、開(kāi)始部分

(1)幼兒與教師圍繞場(chǎng)地慢跑1—2圈。

(2)跟著音樂(lè)做韻律操。

(3)幼兒根據(jù)自己的狀況減去適量衣服。

2、基本部分

(1)嘗試一個(gè)人玩輪胎，玩岀各種方法。

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法。

(2)初步學(xué)習(xí)新的玩法，站在輪胎上向下跳。

動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏平穩(wěn)的站在輪胎邊上，輕輕向下跳，前腳掌落地，落地要輕。

(3)幼兒借助教師的口令原地練習(xí)。

口令：一、二、跳。強(qiáng)調(diào)：前腳掌落地，落地輕。

(4)幼兒自由練習(xí)，教師觀測(cè)幼兒動(dòng)作中出現(xiàn)的問(wèn)題，找出需要重點(diǎn)講解部分。

請(qǐng)幼兒示范正確的動(dòng)作，幼兒相互學(xué)習(xí)。

(5)嘗試跳兩個(gè)輪胎的高度，幫助幼兒勇于戰(zhàn)勝困難。

(6)輪胎區(qū)域游戲

教師交待區(qū)域游戲的名稱及玩法：①跳輪胎：兩種高度，幼兒自由選擇。②滾輪胎(上肢);③猴子爬輪胎(爬、全身);④過(guò)山洞(全身)提醒每個(gè)幼兒玩跳輪胎的游戲，玩過(guò)的幼兒貼貼花。

3、終止部分

(1)游戲：小兔和狼

規(guī)則：輪胎是小兔的家，小兔在戶外玩游戲，聞一聞花香，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)叫，放松腿，手臂腰等部位，不能離家很遠(yuǎn)。大灰狼來(lái)的時(shí)候，躲進(jìn)輪胎里蹲著，避開(kāi)大灰狼。狼來(lái)時(shí)不能說(shuō)話，不能叫，這樣狼才不會(huì)捉住小兔。

(2)幼兒整理，輪胎。

(此活動(dòng)為鼓樓區(qū)《綱要》試點(diǎn)園觀摩教案，評(píng)析見(jiàn)教研動(dòng)態(tài))

一起跳中班教案篇四

《嚇了一跳》是《驚愕交響曲》的選段，傳聞當(dāng)時(shí)倫敦的貴婦是音樂(lè)會(huì)的?？停撬齻兘?jīng)常聽(tīng)不懂海頓的音樂(lè)，只是在那里附庸風(fēng)雅，每每在樂(lè)隊(duì)演奏時(shí)打瞌睡。海頓知道后十分生氣，于是他就寫了這部《驚愕交響曲》，樂(lè)曲剛開(kāi)始很輕柔、舒緩，貴婦們又在昏昏欲睡，剎那間出現(xiàn)一個(gè)由全樂(lè)對(duì)演奏的強(qiáng)音，將打盹的貴婦嚇了一跳，傻了眼的貴婦被驚醒之后，也哈哈大笑，此后人們就把這部作品稱為《驚愕交響曲》。中班孩子有了表現(xiàn)欲，把交響樂(lè)用貓和老鼠的故事讓孩子用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，便于孩子理解和接受，通過(guò)猜故事、看動(dòng)畫游戲的形式貫穿整個(gè)活動(dòng)，使幼兒能愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。

1．感受樂(lè)曲的變化，并能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

2．愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，并體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

課件、貓和老鼠的頭飾。

1．音樂(lè)入場(chǎng)，并進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練。

《天使》入場(chǎng)，《握手舞》節(jié)奏訓(xùn)練。

2．初次欣賞樂(lè)曲。

師：我?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的樂(lè)曲，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)它有幾段？

小結(jié)：這首樂(lè)曲叫《嚇了一跳》是海頓《驚愕交響曲》的選段，它有兩段，是一首ab式的樂(lè)曲。

3．分段欣賞樂(lè)曲。

師：我們先來(lái)聽(tīng)樂(lè)曲的第一段，聽(tīng)完后告訴我你感覺(jué)怎么樣？你想干什么？用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)？（幼兒表演）

我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)其次段，聽(tīng)完后告訴我你感覺(jué)怎么樣？可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)？（幼兒表演）

4．再次欣賞樂(lè)曲，并用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。

師：這首樂(lè)曲里面藏有一個(gè)貓和老鼠的故事，讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍這首樂(lè)曲，請(qǐng)你們猜一猜貓和老鼠發(fā)生了什么事？

你覺(jué)得第一段是誰(shuí)來(lái)了，它在干什么？怎樣用動(dòng)作表演？其次段是誰(shuí)來(lái)了，發(fā)生了什么事？怎樣表演？那我們一起跟著音樂(lè)來(lái)表演表演這個(gè)故事，你覺(jué)得發(fā)生了什么事，你就怎樣表演！看哪個(gè)小朋友和別人表演的不一樣。（幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲）

5．觀看動(dòng)畫，用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。

師：貓和老鼠終究發(fā)生了什么事呢？我們一起來(lái)看一看！

發(fā)生了什么事？第一段是誰(shuí)來(lái)了，它要干什么？請(qǐng)你用動(dòng)作表演表演。（貓肚子餓了要去抓老鼠）又發(fā)生了什么事，老鼠怎么樣了？（貓被老鼠打暈了，老鼠出來(lái)偷東西、跳舞）

你們想不想表演表演這個(gè)故事，請(qǐng)你選擇一個(gè)你喜歡的頭飾，我們一起來(lái)表演。

一起跳中班教案篇五

1、通過(guò)摸索模仿青蛙跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì)蹲跳、連續(xù)跳，把握正確的起跳和落地神態(tài)。

2、樂(lè)于參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，加強(qiáng)自信心。

3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測(cè)能力。

樂(lè)于參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，加強(qiáng)自信心。通過(guò)摸索模仿青蛙跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì)蹲跳、連續(xù)跳。

把握正確的起跳和落地神態(tài)。

小蝌蚪、小青蛙頭飾若干、荷葉若干。

1、小蝌蚪游啊游。

老師帶領(lǐng)幼兒扮演小蝌蚪隨歡快的音樂(lè)在場(chǎng)地上模仿游泳的神態(tài)四散跑動(dòng)。

老師發(fā)出信號(hào)"小蝌蚪游到水下面了"，幼兒身體半蹲游泳;"小蝌蚪游到水上面了"，幼兒起身游泳;問(wèn)幼兒：小蝌蚪出來(lái)玩得高興嗎?

2、小蝌蚪變成了小青蛙。

教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成小青蛙了，我們一起來(lái)做做青蛙操。第1個(gè)8拍：青蛙五指張開(kāi)手臂伸縮，同時(shí)兩腿下蹲。

第2個(gè)8拍：五指張開(kāi)在耳側(cè)，半蹲同時(shí)上身轉(zhuǎn)向左右觀看。

第3個(gè)8拍：連跳四次叫"呱"

3、小青蛙跳荷葉。

小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來(lái)跳去?？?，我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉，小青蛙們?cè)鯓犹拍懿宦涞剿锶ツ?請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

(1)幼兒排兩隊(duì)一個(gè)接一個(gè)的到荷葉上試跳，教師注意觀測(cè)。

(2)重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。

1)教師：方才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢?

現(xiàn)在來(lái)跟著老師來(lái)跳跳，雙腳并攏，落地的時(shí)候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來(lái)跳荷葉吧!

2)要求：排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)的跳，等前面的小朋友跳過(guò)了池塘，下一個(gè)小朋友才開(kāi)始，跳完的小朋友從兩邊回去。

3)把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續(xù)騰躍過(guò)池塘。

4、放松活動(dòng)。

中班幼兒動(dòng)作發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，我設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)“青蛙跳跳跳〞。通過(guò)模仿青蛙的動(dòng)作，學(xué)習(xí)蹲跳，學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。為了達(dá)到以上兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo)，我為本次活動(dòng)準(zhǔn)備了小青蛙操及音樂(lè)、在場(chǎng)地上布置了鞋盒子作為荷葉，并用舊報(bào)紙制作了小蟲(chóng)子若干，考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂(lè)操的動(dòng)作和節(jié)奏比較快，所以在課前先教了孩子們動(dòng)作。

一起跳中班教案篇六

1、幫助幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中充共享受活動(dòng)的開(kāi)心。

2、感受樂(lè)曲《跳一跳》，啟發(fā)幼兒用不同的方式大膽的表示樂(lè)句中的跳音。

用不同方式表現(xiàn)樂(lè)句中的跳音。

：節(jié)奏型╳╳│╳—│的把握。

磁帶、錄音機(jī)、節(jié)奏譜、胸飾若干

一、律動(dòng)《愉快的假日》。

要求幼兒大膽的表現(xiàn)，心情愉快。

二、完整欣賞音樂(lè)二遍，啟發(fā)幼兒初步感受樂(lè)曲。

1、（出示小姑娘圖片）

我的名字叫樂(lè)樂(lè)，是個(gè)開(kāi)心的小姑娘，今天，我有一首好聽(tīng)的曲子請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)。（放錄音一遍）

提問(wèn)：你喜歡這首音樂(lè)嗎？音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎樣？

2、請(qǐng)小朋友聽(tīng)一遍，請(qǐng)你找一找曲子中能跳起來(lái)的音樂(lè)。（放錄音一遍）

提問(wèn)：你找到了嗎？請(qǐng)你來(lái)試一試，把能跳起來(lái)的音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)。

三、幫助幼兒感受樂(lè)曲中跳音。

1、今天我一個(gè)人在家，真沒(méi)勁，請(qǐng)小朋友幫我一個(gè)忙，幫我去找好朋友。

2、（出示節(jié)奏譜）可是好朋友家的門都關(guān)著，我們來(lái)一起敲敲門，看看朋友們?cè)诓辉诩?，但是在敲門的時(shí)候，要很有禮貌，聽(tīng)著音樂(lè)把跳音敲對(duì)，好朋友家的門就會(huì)開(kāi)啟來(lái)了。（聽(tīng)音樂(lè)分句敲）

3、小動(dòng)物們告訴我：樂(lè)樂(lè)呀，小朋友們可真有禮貌，請(qǐng)他們?cè)賮?lái)一次好嗎？（聽(tīng)著音樂(lè)表演一遍）

四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造各種身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)跳音。

1、方才我們是用敲門來(lái)表示能跳起來(lái)的音樂(lè)，還能用什么來(lái)表示？

可是好朋友家的門都關(guān)著，我們來(lái)一起敲敲門，看看朋友們?cè)诓辉诩遥窃谇瞄T的時(shí)候，要很有禮貌，聽(tīng)著音樂(lè)把跳音敲對(duì)，好朋友家的門就會(huì)開(kāi)啟來(lái)了。（聽(tīng)音樂(lè)分句敲）

2、那我們來(lái)試一試。（二三遍）

五、游戲《跳一跳》

哦，好朋友找到了，我們和好朋友一起做游戲吧！

1、請(qǐng)小朋友們貼好胸飾。

2、聽(tīng)音樂(lè)找好朋友跳一跳。

3、我們?cè)賮?lái)玩一次。

六、來(lái)，一起和小動(dòng)物們?nèi)ネ饷嫱姘桑?聽(tīng)音樂(lè)出活動(dòng)室)

一起跳中班教案篇七

1、通過(guò)摸索模仿青蛙跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì)蹲跳、連續(xù)跳，把握正確的起跳和落地神態(tài)。

2、樂(lè)于參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，加強(qiáng)自信心。

樂(lè)于參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，加強(qiáng)自信心。通過(guò)摸索模仿青蛙跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì)蹲跳、連續(xù)跳。

：把握正確的起跳和落地神態(tài)。

小蝌蚪、小青蛙頭飾若干、荷葉若干。

1、小蝌蚪游啊游。

老師帶領(lǐng)幼兒扮演小蝌蚪隨歡快的音樂(lè)在場(chǎng)地上模仿游泳的神態(tài)四散跑動(dòng)。

老師發(fā)出信號(hào)"小蝌蚪游到水下面了"，幼兒身體半蹲游泳；"小蝌蚪游到水上面了"，幼兒起身游泳；問(wèn)幼兒：小蝌蚪出來(lái)玩得高興嗎？

2、小蝌蚪變成了小青蛙。

教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成小青蛙了，我們一起來(lái)做做青蛙操。第1個(gè)8拍：青蛙五指張開(kāi)手臂伸縮，同時(shí)兩腿下蹲。

第2個(gè)8拍：五指張開(kāi)在耳側(cè)，半蹲同時(shí)上身轉(zhuǎn)向左右觀看。

第3個(gè)8拍：連跳四次叫"呱"

3、小青蛙跳荷葉。

小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來(lái)跳去?？?，我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉，小青蛙們?cè)鯓犹拍懿宦涞剿锶ツ?？?qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

（1）幼兒排兩隊(duì)一個(gè)接一個(gè)的到荷葉上試跳，教師注意觀測(cè)。

（2）重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。

1)教師：方才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢？

現(xiàn)在來(lái)跟著老師來(lái)跳跳，雙腳并攏，落地的時(shí)候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來(lái)跳荷葉吧！

2）要求：排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)的跳，等前面的小朋友跳過(guò)了池塘，下一個(gè)小朋友才開(kāi)始，跳完的小朋友從兩邊回去。

3）把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續(xù)騰躍過(guò)池塘。

4、放松活動(dòng)。

本次活動(dòng)以運(yùn)動(dòng)為載體，通過(guò)創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的游戲情景、使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)心?；顒?dòng)一開(kāi)始，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)走成一個(gè)大圓模仿小動(dòng)物走、跳等動(dòng)作，在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，接著引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)做小青蛙操。活動(dòng)的基本部分，我設(shè)計(jì)了模仿小青蛙動(dòng)作、學(xué)習(xí)蹲撐跳為主要環(huán)節(jié)。在活動(dòng)的終止部分，引到幼兒跟著老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)力求在師幼間的積極互動(dòng)中讓孩子在輕松、愉悅的氣氛中自然而然地學(xué)習(xí)蹲跳，并學(xué)習(xí)雙腳并攏地朝前跳，訓(xùn)練肌肉的耐力。

一起跳中班教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在直線兩側(cè)進(jìn)行跳;

2、在活動(dòng)中萌發(fā)愛(ài)好和保護(hù)青蛙的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)，教師：今天我們上課之前先來(lái)跟老師一起做一做小青蛙模仿操吧。

第1個(gè)8拍：青蛙五指張開(kāi)手臂伸縮，同時(shí)兩腿下蹲。

第2個(gè)8拍：五指張開(kāi)在耳側(cè)，半蹲的同時(shí)上半身轉(zhuǎn)向左右觀看。

第3個(gè)8拍：俯下四次做吃蟲(chóng)狀。

第4個(gè)8拍：連跳四次叫“呱〞

二、基本活動(dòng)

1、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。

1)教師：小青蛙們生活在池塘里，它們喜歡在荷葉上跳來(lái)跳去?？?，池塘里有那么多荷葉，小青蛙們?cè)趺礃犹拍懿宦涞剿锶ツ?請(qǐng)你們?cè)囈辉嚢伞?/p>

2)幼兒到荷葉上試跳，教師注意觀測(cè)。

2、重點(diǎn)講解直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法。

1)、教師：方才你們是怎樣跳的?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的方法)

2)、教師小結(jié)并示范：雙腳并攏，左跳、右跳、向前跳。我們用這種方法來(lái)跳荷葉吧!

3、幼兒用直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法練習(xí)跳荷葉，教師不停用語(yǔ)言提醒：左跳、右跳、向前跳。

三、游戲：“可愛(ài)的小青蛙〞

1、教師介紹游戲玩法：幼兒扮演小青蛙，用直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法，到池塘對(duì)面捉害蟲(chóng)，捉到害蟲(chóng)后跑到操場(chǎng)中間，放進(jìn)筐子里，然后再去捉不同的害蟲(chóng)，直到把害蟲(chóng)全部捉完。

2、規(guī)則：掉進(jìn)水里的小青蛙必需返回重來(lái)。

3、游戲可以進(jìn)行2-3次，老師就幼兒騰躍的狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

四、放松活動(dòng)

1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎?我們一起到河里游泳吧!

2、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步，雙臂模仿劃水的動(dòng)作回到教室里休息。

一起跳中班教案篇九

1、幫助幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中充共享受活動(dòng)的開(kāi)心。

2、感受樂(lè)曲《跳一跳》，啟發(fā)幼兒用不同的方式大膽的表示樂(lè)