2023年小狗抬花轎教案小班(14篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小狗抬花轎教案小班(14篇)作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)？下面是我?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

小狗抬花轎教案小班篇一

1、認(rèn)真觀測(cè)畫(huà)面并參與探討，理解詩(shī)歌內(nèi)容并樂(lè)意陳述。

2、激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌的興趣，能在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中學(xué)習(xí)整首詩(shī)歌。

3、愿意根據(jù)詩(shī)歌進(jìn)行表演，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

課件，兒歌圖片，表演器具（竹竿做轎身，扇子）

一、開(kāi)始部分：結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，引出“花轎〞。

提問(wèn)：“今天你們是乘坐什么交通工具來(lái)上幼兒園的？〞引出“花轎〞。

二、基本部分：

（一）結(jié)合課件，學(xué)習(xí)兒歌。

1、師：花轎里會(huì)坐著誰(shuí)呢？（幼兒猜想）誰(shuí)會(huì)抬花轎呢？（引出圖片“八只小狗抬花轎〞）

2、老虎坐轎怎么樣？（幼可能會(huì)說(shuō)扇扇子）那你們覺(jué)得扇扇子好聽(tīng)還是把扇搖好聽(tīng)？你們看老虎坐在轎子里感覺(jué)怎么樣？請(qǐng)你們也來(lái)學(xué)一學(xué)老虎的樣子。邊做動(dòng)作邊跟著圖片說(shuō)“老虎坐轎把扇搖。〞

3、突然發(fā)生了什么事?老虎會(huì)對(duì)小狗怎么樣？

4、小狗被老虎踢了一腳，它心情怎么樣？老虎卻在干什么？

5、這只老虎真可惡，小狗抬它，它卻還要欺負(fù)小狗，你們能不能幫小狗想個(gè)方法教訓(xùn)一下這只老虎，（幼兒探討）小朋友們幫小狗想了這么多好方法，那我們來(lái)看看小狗想了什么好方法？

6、小狗抬轎到哪里？想了一個(gè)什么樣的方法？他們想的這個(gè)方法好不好？

7、他們把轎子抬到山腰，做了個(gè)什么動(dòng)作？往什么方向？（往上拋）小狗他們要一起用力，這樣才能把轎子拋起來(lái)，“一二三，往上拋〞來(lái)，我們一起做做看這個(gè)動(dòng)作。

8、老虎怎么樣？（老虎摔了一大跤。）

（二）朗讀兒歌

1、看，我們邊看動(dòng)畫(huà)，邊把它編成了一首兒歌，我們能不能看著圖片試一試連起來(lái)說(shuō)說(shuō)呢？

2、探討：怎樣才能把詩(shī)歌朗讀的很整齊、好聽(tīng)。

3、幼兒完整表演說(shuō)兒歌。

（三）表演兒歌

1、這首兒歌這么好玩兒，你們想不想來(lái)表演一下？那我們請(qǐng)幼兒分成兩組，每組“一只老虎〞、“八只小狗〞，大家一起邊說(shuō)兒歌邊表演。

2、根據(jù)幼兒現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)出的狀況，提醒幼兒表演時(shí)也要整齊有序。

3、第三次表演時(shí)，老師以唱的形式把詩(shī)歌說(shuō)出來(lái)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和欲望。

三、終止部分

教師：有些好聽(tīng)的故事我們可以把它編成順口的兒歌，還可以用好聽(tīng)的音樂(lè)把它們唱出來(lái)。回去以后你也可以選擇一個(gè)你喜歡的故事或者兒歌，選一段你喜歡的音樂(lè)，嘗試著說(shuō)一說(shuō)，唱一唱，給你身邊的小朋友相互欣賞和交流一下，好嗎？現(xiàn)在我們一起去給幼兒園其他的小朋友們表演一下改編的兒歌吧!

小狗抬花轎教案小班篇二

大班新授詩(shī)歌：小狗抬花轎（重點(diǎn)領(lǐng)域：語(yǔ)言；涉及領(lǐng)域：社會(huì)）

1、通過(guò)對(duì)比，感知老虎與小狗的強(qiáng)弱之差，體驗(yàn)小狗被老虎欺負(fù)后的心情，從小學(xué)會(huì)關(guān)心弱小。

2、大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)，并認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的陳述。

3、認(rèn)真觀測(cè)畫(huà)面并參與探討，理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀。

多媒體課件一套，電腦一臺(tái)。

（一）感知、理解詩(shī)歌前半部分內(nèi)容

師：今天，我們一起看動(dòng)畫(huà)片，你們高興嗎？

1、出示畫(huà)面（1）

提問(wèn)：

a畫(huà)面中有些什么？（感知高山、大樹(shù)、花轎）

b你能用好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)嗎？（美麗的花轎、綠綠的大樹(shù)等）

c花轎里坐著誰(shuí)呢？幼兒猜測(cè)。

2、出示畫(huà)面（2）

提問(wèn)：

a大老虎坐著轎子想干什么？

b學(xué)學(xué)老虎叫。這只老虎的叫聲這么響亮，這是一只什么樣的老虎呢？

c大老虎會(huì)讓誰(shuí)來(lái)抬轎子呢？

3、出示畫(huà)面（3）

提問(wèn)：

a為什么叫8只小狗來(lái)抬花轎？

b這只兇猛的老虎坐在花轎里它的

心情是怎樣的？你從什么地方看出來(lái)？

c老虎這么安逸，抬轎子的小狗心情是怎樣的？你從什么地方看出來(lái)？

1、小狗吃力地抬著轎子往山上走，只聽(tīng)見(jiàn)“哎呦〞一聲，你們知道發(fā)生了什么事？找個(gè)朋友一起說(shuō)一說(shuō)。個(gè)別幼兒陳述自己的猜想。

2、師：我們一起看下去。

逐一出示畫(huà)面（4、5、6），一邊播放一邊和幼兒一起陳述。

3、個(gè)別幼兒陳述畫(huà)面內(nèi)容。

4、小狗能忍受大老虎的欺負(fù)嗎？怎么辦呢？我們大家一起幫幫小狗，好嗎？

5、幼兒探討小狗戰(zhàn)勝大老虎的方法，老師參與幼兒的活動(dòng)，凝聽(tīng)幼兒的陳述，幫助個(gè)別有困難的幼兒完成陳述。

6、個(gè)別幼兒陳述自己創(chuàng)編的故事情節(jié)。（2、3名）

7、像你們說(shuō)的一樣嗎？我們讓小電腦告訴大家。連續(xù)播放半自動(dòng)化面（6、7、8、9），把你看到的講給大家聽(tīng)。

8、完整播放課件

9、你喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？

10、你能為故事起個(gè)名字嗎？

三

1、老師示范朗讀一遍。（播放半自動(dòng)化面）

2、幼兒看畫(huà)面跟誦一遍。

3、幼兒獨(dú)立朗讀一遍。

下次，我們來(lái)學(xué)習(xí)《小狗抬花轎》的歌曲，好嗎？

附：小狗抬花轎

八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，

一只小狗摔一跤，老虎對(duì)它踢一腳，

小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺(jué)，

小狗抬轎到山腰，想個(gè)方法真正好，

一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。

小狗抬花轎教案小班篇三

1、能隨音樂(lè)做動(dòng)作，體驗(yàn)與同伴合作的開(kāi)心。

2、初步了解我國(guó)民間婚禮習(xí)俗——坐花轎。

3、學(xué)會(huì)演唱歌曲。

4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參與音樂(lè)活動(dòng)。

紅紗巾、紅蓋頭、音樂(lè)磁帶

一、馬蘭開(kāi)花"的游戲。

二、導(dǎo)入課題：

出示紗巾蓋頭上提問(wèn)，我成什么了？你從哪里看見(jiàn)新娘子是這樣的？新娘子結(jié)婚要坐什么？

三、學(xué)習(xí)游戲"抬花轎"。

（一）分段練習(xí)動(dòng)作。

１、抬轎子一步一蹲穩(wěn)穩(wěn)地走。

２、往前沖（碎步向前快走3步）、往后退（碎步向后快退3步）。

３、顛轎（走兩步，扭一扭）。

４、看新娘子（快跑4步，做兩個(gè)開(kāi)心的動(dòng)作）。

５、下轎（做邀請(qǐng)的動(dòng)作）。

（二）、配音樂(lè)進(jìn)行游戲。

1、完整聽(tīng)音樂(lè)。2、隨音樂(lè)做動(dòng)作。3、聽(tīng)音樂(lè)完整游戲。

四、分組游戲。

1、老師扮新娘子，幼兒集體抬花轎。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮新娘子，集體抬花轎。

五、幼兒自主游戲。

三人一組，幼兒自由組合，一人扮新娘，兩人一前一后抬花轎。

《八只小狗抬花轎》是一首由流行歌曲改編而來(lái)的兒童歌曲，節(jié)奏感強(qiáng)，歌詞淺顯易懂，形象生動(dòng)，幽默詼諧，并且每一句歌詞都有押韻，念起來(lái)朗朗上口，旋律歡快流暢，同時(shí)也是一首表演性極強(qiáng)的歌曲，深受小朋友們的愛(ài)好。在教授歌曲時(shí)，我將歌曲分為2個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)我?guī)е變菏煜じ柙~，并且初步學(xué)唱歌曲；其次課時(shí)穩(wěn)定唱歌部分，并且能夠隨樂(lè)進(jìn)行音樂(lè)游戲活動(dòng)。在第一節(jié)課時(shí)，我采用圖片的方式讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，利用去圖譜的方式讓幼兒記憶歌詞?；顒?dòng)中我讓幼兒找出這首兒歌的好玩兒之處，讓幼兒理解什么是押韻，幫助幼兒進(jìn)一步記憶歌詞。然后教師漸漸地彈琴，請(qǐng)幼兒隨樂(lè)漸漸地有節(jié)奏地念歌詞。在這一基礎(chǔ)上，當(dāng)孩子們到正式學(xué)唱歌曲時(shí)明顯簡(jiǎn)單多了，一下子就可以把歌曲唱出來(lái)了。本次活動(dòng)，前面的課堂秩序都很好，孩子們能夠認(rèn)真的協(xié)同老師，在其次課時(shí)的游戲活動(dòng)中，課堂紀(jì)律有點(diǎn)亂了，孩子們過(guò)于興奮，都爭(zhēng)先恐后的要進(jìn)行游戲活動(dòng)。但是，由于我只準(zhǔn)備了一份游戲道具，因此，每次游戲只能九個(gè)小朋友玩，導(dǎo)致下面有的小朋友坐不住了。通過(guò)本次的活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到對(duì)于好玩兒的音樂(lè)游戲，老師可以多準(zhǔn)備幾份游戲道具，讓幼兒們可以一起玩，更有利于老師維持課堂紀(jì)律。在活動(dòng)終止后，我將游戲道具放在表演區(qū)，供幼兒下課時(shí)游戲，但是要求幼兒輪番游戲，不可以爭(zhēng)搶。小朋友們也能遵守規(guī)則，通過(guò)不斷地游戲小朋友們對(duì)唱曲更加熟悉了，也加強(qiáng)了小朋友對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。

小狗抬花轎教案小班篇四

最近我們班主題活動(dòng)以動(dòng)物為主，我就選了一節(jié)南師大上的一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)，依照本班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)。大班幼兒已初步了解了一些常見(jiàn)動(dòng)物的名稱(chēng)、習(xí)性和特別才干，對(duì)動(dòng)物的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有一定的積累，產(chǎn)生了對(duì)動(dòng)物的興趣和摸索欲望，有了愛(ài)好動(dòng)物的感情。狗是人類(lèi)最親近的動(dòng)物朋友之一，和人類(lèi)的關(guān)系非同一般。利用幼兒熟悉的動(dòng)物形象，將游戲與課程相整合起來(lái)，使幼兒的學(xué)習(xí)興趣更高，不僅能加強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的感受力，還能使幼兒的表演能力得以發(fā)展。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，能連貫地演唱歌曲。

2、積極、愉快地參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)歌曲幽默的情趣。

3、能積極參與表演活動(dòng)，學(xué)習(xí)和同伴合作與協(xié)調(diào)，體驗(yàn)合作表演的開(kāi)心。

1、課件《小狗抬轎》。

2、小狗、老虎頭飾若干，一把扇子。

3、兩段絲綢當(dāng)做轎子。、活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)兒歌八只老鼠抬花轎，引發(fā)幼兒的興趣。

小朋友以前我們學(xué)過(guò)一首好玩兒的兒歌叫《八只老鼠抬花轎》你們還記得嗎？我們一起把這件好玩兒的事情來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

二、欣賞圖片，熟悉理解歌詞。

今天也有一件好玩兒的事情我們來(lái)看一看？

提問(wèn)：看，這是什么？（花轎）今天這個(gè)花轎要經(jīng)過(guò)這座大山。你們看看花轎里坐的是誰(shuí)呢？（老虎）你們猜猜誰(shuí)來(lái)抬花轎呢？這可是個(gè)好玩兒的故事啊。讓我們來(lái)看看吧?。ㄓ變盒蕾p課件）1、教師提問(wèn)：

你們看誰(shuí)在抬花轎??？（八只小狗抬花轎）花轎里坐的是誰(shuí)?。∷谧鍪裁?？（老虎坐轎把扇搖）我們一起連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

你們看看發(fā)生什么事了？（一只小狗摔一跤）老虎這時(shí)候是怎樣做的？（老虎狠狠踢一腳）我們?cè)侔研」匪拥氖聛?lái)說(shuō)一說(shuō)。

可惡的老虎餓狠狠的還把小狗踢了一腳，這個(gè)時(shí)候小狗怎么樣?。ㄍ敉艚校?，老虎卻在干什么？（小狗痛得汪汪叫，老虎卻在睡大覺(jué)）我們?cè)侔研」吠敉艚械氖抡f(shuō)一說(shuō)。

它們又走呀走、花轎抬到半山腰，你猜猜小狗它們?cè)诟蓡崮?？小狗們被老虎欺?fù)了，小狗心里會(huì)怎么樣??！小狗們抬到了半山腰想了一個(gè)好方法？想出出氣。（花轎抬到半山腰，想個(gè)方法真正好。）你們看看是什么好方法??！最終發(fā)生了什么事？為了使他拋的高一點(diǎn)，我們前面嗨上號(hào)子。（一二三往上拋，老虎摔了一大跤）。這個(gè)方法真好我們?cè)趤?lái)說(shuō)一說(shuō)。

2、出示圖譜，看圖譜完整說(shuō)歌詞。

這件事情真好玩兒，我們完整的說(shuō)一說(shuō)。

3、我們來(lái)跟著琴聲跟著節(jié)奏來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

（三）在傾聽(tīng)、理解的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲老師把這個(gè)好玩兒的故事，變成了一首好聽(tīng)的歌，你們想聽(tīng)嗎？

1、教師清唱，幼兒欣賞。

2、隨音樂(lè)師生同唱。（你大聲我小聲的形式2遍）好聽(tīng)嗎？你們也跟著琴聲來(lái)唱一唱。（老師先大聲唱，你們小聲唱）。恩，真不錯(cuò)都會(huì)唱了。

3、你們發(fā)現(xiàn)了什么？最終兩句重復(fù)，唱的不一樣？使轎子拋的更高一點(diǎn)，我們就用力的往上拋，所以這點(diǎn)唱的時(shí)候就要比前一句唱的更高一點(diǎn)。

這次你們大聲唱，老師小聲的唱）。把你們最好聽(tīng)的聲音浮現(xiàn)出來(lái)好嗎？

4、教師用問(wèn)題引導(dǎo)幼兒思考："老虎欺負(fù)小狗，老虎心里怎么樣？被小狗們教訓(xùn)后的樣子是怎樣的？"，引導(dǎo)孩子講出老虎滑稽可笑的樣子。我們加上表情來(lái)唱一唱。

5、幼兒隨琴聲演唱。（2遍）6、這首歌曲真好聽(tīng)，你們給它起個(gè)名字唄！《小狗抬花轎》

四、嘗試表演歌曲。

集體表演。

我們唱的時(shí)候加上表情和動(dòng)作這樣更好玩兒了，我們一起來(lái)試一試。（2遍）五、通過(guò)游戲穩(wěn)定演唱歌曲。

教師找一幼兒扮老虎，找八位幼兒扮演小狗。一起玩游戲?！缎」诽мI》

小朋友，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了《小狗抬轎》這首歌曲，你們想不想上來(lái)表演小狗抬花轎呢？我要請(qǐng)八位小朋友來(lái)扮演小狗，哪些小朋友愿意演小狗？我們要像小狗們一樣兩個(gè)兩個(gè)協(xié)同起來(lái)抬轎子。別忘了最重要的大老虎，誰(shuí)想上來(lái)演。下面的.小朋友也別閑著你們也給他們唱上。（把絲綢分給小狗們，引導(dǎo)他們抬轎子的方法。為后面分組表演做演示）游戲玩法：

剛開(kāi)始八只小狗做抬花轎的動(dòng)作，老虎做搖扇子的動(dòng)作。當(dāng)唱到一只小狗摔一跤時(shí)，最前面一幼兒做摔倒的動(dòng)作坐在地上。當(dāng)唱到老虎狠狠踢一腳時(shí)。這時(shí)候轎子上的老虎把摔倒的小狗踢一腳。當(dāng)唱到一二三往上拋，老虎摔了一大跤時(shí)，八只小狗齊心協(xié)力的把轎子拋向上方，老虎就做摔跤的動(dòng)作坐在地上。

六、活動(dòng)自然終止。

教師與幼兒一起抬花轎走出室外。

小狗抬花轎教案小班篇五

1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，能連貫地演唱歌曲。

2、能積極參與表演活動(dòng)，學(xué)習(xí)和同伴合作與協(xié)調(diào)，體驗(yàn)合作表演的開(kāi)心。

3、感受歌曲內(nèi)容與旋律所帶來(lái)的愉快情緒，并將這一情緒貫穿于整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中。

1、課件、

2、小狗、老虎掛件、

3、彩色紙棍、

4、紙扇、

5、錄音機(jī)、磁帶。

一、導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣。

小朋友，今天老師要給你們看一樣奇怪的東西，你們知道它是什么嗎？（花轎）那轎子里坐著誰(shuí)？又是誰(shuí)在抬轎子呢？噢，原來(lái)轎子里坐著大老虎呢，還有好多小狗在抬花轎，數(shù)一數(shù)，有幾只小狗在抬花轎？（八只）小狗們真聰明，都是兩只兩只的協(xié)同在一起抬轎子，這樣可省力多了。他們?cè)谔ЩㄞI的路上還發(fā)生了好玩兒的故事呢，你們想知道嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)完了要告訴老師你都聽(tīng)到了什么？

二、以童謠形式表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，體驗(yàn)歌曲內(nèi)容帶來(lái)的愉快情緒。

1、完整觀看課件。

提問(wèn)：你剛剛聽(tīng)到些什么？

2、沒(méi)關(guān)系，方才可能太快了，小朋友沒(méi)聽(tīng)明白，我們?cè)賮?lái)看一遍。這次小朋友可要更認(rèn)真的看和聽(tīng)哦。

（手動(dòng)播放課件，教師念童謠）

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)看到的內(nèi)容。（幫助幼兒理解"半山腰"、"拋"）

這下小朋友看明白了嗎？八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，突然發(fā)生了什么事？老虎可生氣了，它是怎么做的？老虎太可惡了，八只小狗想了什么方法對(duì)付老虎？老虎怎么樣了？

3、這么好玩兒的事還能唱成好聽(tīng)的歌呢，歌曲的名字叫《小狗抬花轎》，想聽(tīng)嗎？（播放歌曲）

4、讓幼兒看著課件，聽(tīng)教師清唱一遍。（你們想不想看著動(dòng)畫(huà)再聽(tīng)一遍呢）

三、學(xué)唱歌曲《小狗抬轎》。

1、再次聽(tīng)一遍歌曲，幼兒跟著音樂(lè)輕輕哼唱。（我看小朋友真的很喜歡這首歌曲，雖然還不是很熟悉，但也很想把它唱一唱對(duì)嗎？那我們跟著音樂(lè)輕聲的哼唱一遍好嗎？）

2、教師和幼兒接唱。（教師唱前半句，幼兒唱后半句）

3、再次接唱一遍。

4、跟著音樂(lè)，試著完整地大聲地演唱歌曲。

5、你們覺(jué)得自己唱的怎么樣？唱的時(shí)候還需要注意什么呢？（引導(dǎo)幼兒注意表情、動(dòng)作）（把動(dòng)作稍做整理，為后面表演做準(zhǔn)備）

四、嘗試表演歌曲，能與同伴協(xié)商合作表演。

1、集體表演。

這樣更好玩兒了，我們一起來(lái)試一試，唱的時(shí)候加上表情和動(dòng)作。

2、請(qǐng)些小朋友上臺(tái)來(lái)表演。

小朋友，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了《小狗抬花轎》這首歌曲，你們想不想上來(lái)表演小狗抬花轎呢？我要請(qǐng)八位小朋友來(lái)扮演小狗，哪些小朋友愿意演小狗？我們要象小狗們一樣兩個(gè)兩個(gè)協(xié)同起來(lái)抬轎子。別忘了最重要的大老虎，誰(shuí)想上來(lái)演？（把紙棍分給小狗們，引導(dǎo)他們抬轎子的方法。為后面分組表演做演示）

表演開(kāi)始羅！

3、分組、分角色表演。

小朋友，他們表演得怎么樣？給他們勉勵(lì)一下。

你們想不想和好朋友一起來(lái)表演呢？我們要象方才一樣組成八只小狗和一只老虎的隊(duì)伍，

（1）首先我們要分成兩組，每組九個(gè)人。

把我們的小椅子輕輕的放到兩邊，排排好。我們分成兩組，每組八只小狗和一只老虎，需要九個(gè)小朋友。

（2）自由探討，分派角色，學(xué)會(huì)協(xié)商。

老師給小朋友準(zhǔn)備了老虎和小狗的掛件，我要提醒你們的是表演的角色選擇很有限，每組只有一只老虎，卻有八只小狗，我們得先商榷好誰(shuí)扮演老虎，誰(shuí)扮演跌倒的小狗，其余小朋友就扮演另外的幾只小狗。小朋友們，我們會(huì)有好多表演機(jī)遇的，下課了到教室里也可以繼續(xù)表演。大家不要搶?zhuān)嗷f(xié)調(diào)起來(lái)。

（3）小朋友們商榷好了嗎？請(qǐng)按商榷好的結(jié)果去拿自己要的掛件，和自己的好朋友象小狗們一樣兩個(gè)兩個(gè)排在一起協(xié)同抬轎子。（掛好掛件，拿好紙棍，搖起扇子）

我們要開(kāi)始表演羅！

五、終止

問(wèn)一下客人老師，我們表演的怎么樣？

小朋友們，客人老師都說(shuō)我們表演的好呢，你們開(kāi)心嗎？我們把這個(gè)節(jié)目也去表演給其他的老師和小朋友看好嗎？

抬花轎出發(fā)羅?。ㄟ叡硌葸叧鼋淌遥?/p>

活動(dòng)中，把孩子喜歡的兒歌與旋律結(jié)合起來(lái)，讓孩子真正學(xué)習(xí)自己喜歡的、感興趣的知識(shí)，相信這樣的學(xué)習(xí)會(huì)更加有效，更有利于孩子們的發(fā)展。

小狗抬花轎教案小班篇六

1、通過(guò)觀測(cè)圖片中的人物及背景，理解故事情節(jié)，大膽想象，把握兒歌內(nèi)容。

2、體驗(yàn)兒歌的幽默性。

3、學(xué)會(huì)商榷分派角色，合作進(jìn)行表演。

1、呼啦圈5個(gè)、繩子18根

2、實(shí)物投影儀

3、錄音機(jī)、磁帶

1、小朋友們好，今天動(dòng)物樂(lè)園又有什么趣事發(fā)生呢？請(qǐng)小朋友坐好一看。（實(shí)物投影儀出示圖片一）。

提問(wèn)：

（1）你們看圖片上有誰(shuí)？（小狗、老虎）

（2）它們?cè)诟墒裁?？（抬花轎）

（3）平日都是人坐轎子，今天老虎倒享起清福來(lái)了，那抬花轎的又是誰(shuí)呢？（小狗）

（4）那我們來(lái)數(shù)一數(shù)有幾只小狗抬花轎？（8只）

（5）為什么要有八只小狗抬轎？（穩(wěn)）

（6）想一想老虎坐在轎中感覺(jué)如何？（安逸）

2、出示圖片二提問(wèn)：

（1）哎呀，突然發(fā)生了什么事？（小狗抱著腿）

（2）小狗摔跤，轎子差點(diǎn)翻身，老虎會(huì)對(duì)小狗怎么樣？

3、出示圖片三提問(wèn)：

（1）小狗氣得汪汪叫，老虎卻在干什么？（睡大覺(jué)）

（2）老虎這么欺負(fù)小狗，小狗是不是很生氣，我們大家來(lái)幫小狗想個(gè)對(duì)付老虎的好方法？（幼兒自由探討，說(shuō)出想法）

（3）你們的方法都很好，我們來(lái)看看小狗用的什么方法。

4、出示圖片四原來(lái)小狗們把老虎從山坡上拋下來(lái)，我們來(lái)學(xué)一學(xué)小狗，一起喊口令，一二三，往上拋，老虎摔倒了。

5、動(dòng)物樂(lè)園的趣事好聽(tīng)嗎，故事太長(zhǎng)了，我們可以把方才聽(tīng)的故事編成一首好聽(tīng)的兒歌，想聽(tīng)嗎，兒歌的名字叫《小狗抬花轎》（出示圖夾文兒歌）。幼兒朗讀。

小狗抬花轎規(guī)則：九人一組，八人做小狗，拉一根繩抬轎，一人做老虎，站在圈內(nèi)坐轎，邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，把兒歌的動(dòng)作做出來(lái)，幼兒游戲2~3次。

今天我們學(xué)了一首好聽(tīng)的兒歌叫〈小狗抬花轎〉，老師把兒歌用謳歌的形式把它唱出來(lái)，你們想聽(tīng)嗎？幼兒聽(tīng)音樂(lè)，終止活動(dòng)。

小狗抬花轎教案小班篇七

1、能夠感受音樂(lè)所表現(xiàn)的形象特征，認(rèn)識(shí)了解狗和老虎的表現(xiàn)特征。

2、理解觀測(cè)圖譜，能用不同的節(jié)奏表現(xiàn)小狗與老虎的情感變化。

3、能夠體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣。

1、音樂(lè)片段（獅王進(jìn)行曲片段的組合）

2、4幅圖譜（分別表現(xiàn)四分、八分音符的小狗行進(jìn)的節(jié)奏圖、由輕到響的老虎打呼嚕的圖示、小狗啃骨頭的圖示、老虎滾下山的圖示）

3、老虎頭飾一個(gè)、一根長(zhǎng)繩（作轎子）

（一）情境導(dǎo)入

1、音樂(lè)導(dǎo)入：

孩子們，今天丁老師帶來(lái)了一段好玩兒的音樂(lè)，這段音樂(lè)講了一個(gè)有關(guān)8只抬花轎的小狗和一只大老虎的故事，現(xiàn)在，用我們的小耳朵細(xì)心的聽(tīng)一聽(tīng)，大膽地猜一猜，他們發(fā)生了什么好玩兒的故事呢？（完整欣賞音樂(lè)）

2、想象、探討：這段音樂(lè)可能告訴我們一個(gè)怎樣的故事呢？

（二）情境感受、欣賞音樂(lè)

1、情景貫穿、欣賞音樂(lè)：

"原來(lái)，是森林之王大老虎想要到山坡上去玩，可是，它不愿意自己走。它大吼一聲："小狗們快來(lái)幫我抬轎子。"小狗抬著轎子，踏著整齊的步伐出發(fā)了。聽(tīng)，小狗走路的聲音多整齊呀?。ㄒ魳?lè)第一部分）"小狗們抬得可辛苦了，可大老虎呢，在轎子里竟然睡起大覺(jué)來(lái)。睡著睡著老虎開(kāi)始打呼嚕了。老虎越睡越香，呼嚕越打越響呢！（音樂(lè)其次部分）"小狗們好不簡(jiǎn)單把老虎抬到了半山腰，它們發(fā)現(xiàn)啊，在草地上有大量肉骨頭呢，它們大口大口地吃起肉骨頭了~~（音樂(lè)第三部分）"老虎醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己才被抬到半山腰。它大吼一聲："敖~~~~"一腳踢向一只小狗（音樂(lè)第四部分）"小狗發(fā)現(xiàn)自己的朋友被老虎欺負(fù)了，會(huì)想個(gè)什么方法幫助自己的朋友呢？

小狗們齊心協(xié)力地把轎子往上一拋，老虎咕嚕咕嚕地地滾下了山坡暈倒了，它們大膽地戰(zhàn)勝了打老虎。（音樂(lè)第五部分）

2、完整欣賞音樂(lè)：

"細(xì)心聽(tīng)一聽(tīng)在這段音樂(lè)里你聽(tīng)到了故事里的哪些聲音？

媽咪÷愛(ài)嬰÷網(wǎng)÷幼兒園=教案頻道

"共享交流：

3、再次完整欣賞音樂(lè)：

原來(lái)音樂(lè)里藏了這么多美好的聲音呀！讓我們?cè)俾?tīng)一次，回憶一下故事是怎樣發(fā)展的。

（三）分段理解、表現(xiàn)音樂(lè)

1、音樂(lè)第一部分：理解節(jié)奏

2、音樂(lè)其次部分：理解"由強(qiáng)到弱"

3、音樂(lè)第三部分：用不同的動(dòng)作或聲音進(jìn)行表現(xiàn)

4、音樂(lè)第

四、五部分：理解圖譜和節(jié)奏譜5、完整表現(xiàn)：原來(lái)這段音樂(lè)說(shuō)了這么一段故事，我們還用身體小樂(lè)器把故事里的聲音都表現(xiàn)出來(lái)了，讓我們?cè)僖淮涡蕾p一遍吧。（幼兒跟著音樂(lè)自由表現(xiàn)）

（四）集體游戲：小狗抬花轎

1、教師與幼兒輪番扮演小狗與打老虎的角色，用長(zhǎng)繩玩"小狗抬花轎"。

2、屢屢游戲體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

小狗抬花轎教案小班篇八

1、能夠理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地演唱歌曲。

2、能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容，嘗試用肢體表示抬花轎，摔跤，拋等動(dòng)作。

3、樂(lè)于與同伴合作，體驗(yàn)抬花轎的樂(lè)趣。

4、有感情地學(xué)唱歌曲《八只小狗抬花轎》。

5、在對(duì)唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音，及時(shí)接唱。

多媒體課件，花轎，扇子。

一、談話導(dǎo)入：出示花轎圖片，引出課題。

提問(wèn)：小朋友，這是什么？你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)啊？這是干什么用的？

二、觀看多媒體課件，初步感知歌詞內(nèi)容。

"今天的花轎里坐的是誰(shuí)呢？誰(shuí)來(lái)抬花轎呢？這可是個(gè)好玩兒的故事啊。讓我們來(lái)看看吧（幼兒觀看課件）！"

1、分段欣賞動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并探討動(dòng)畫(huà)內(nèi)容（即歌詞涉及內(nèi)容）。

2、學(xué)說(shuō)歌詞。

三、完整欣賞歌曲，并學(xué)唱歌曲。

老師不只能把這個(gè)好玩兒的故事，變成了一首好聽(tīng)的兒歌，還能唱出來(lái)呢，你們想聽(tīng)嗎？

1、教師清唱，幼兒欣賞。

2、通過(guò)和小狗和老虎打招呼，組織發(fā)聲練習(xí)。

3、學(xué)唱歌曲。

4、勉勵(lì)幼兒有感情地演唱歌曲。

四、讓幼兒嘗試創(chuàng)編動(dòng)作表演唱歌曲。

1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。重點(diǎn)嘗試抬花轎，摔跤，拋等動(dòng)作。

2、分組游戲，表演唱歌曲。

五、活動(dòng)小結(jié)，終止活動(dòng)。

由此我覺(jué)得，肢體語(yǔ)言在教學(xué)中起著重要的作用，適時(shí)，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用身體語(yǔ)言會(huì)收到意想不到的效果，而及時(shí)發(fā)現(xiàn)，捕獲幼兒的閃光點(diǎn)并給予及時(shí)的勉勵(lì)會(huì)起到事辦功倍的效果。

但這節(jié)課也存在著一些不足的地方。譬如孩子們雖然很喜歡，但是局限在積累不多，動(dòng)作的表現(xiàn)力還不夠，好多地方要示意火直接的演示孩子們才會(huì)表達(dá)，自己的創(chuàng)新能力還較弱。

小狗抬花轎教案小班篇九

1．愿意大膽地用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受歌曲的韻律美和趣味性。

2．體驗(yàn)與同伴分工合作的開(kāi)心。

多媒體，制作、裝扮花轎的各類(lèi)材料，三個(gè)老虎頭飾，三把小扇子

1．復(fù)習(xí)兒歌導(dǎo)入。

教師：寶寶們，前些天，我們學(xué)了一首什么1歌呀？

眾幼兒：我們學(xué)了“小狗抬花轎〞。

教師：寶寶的記性真好！我們一起再來(lái)念念吧！(播放“小狗抬花轎〞的flash)

2．激發(fā)幼兒的表演欲望。

教師：寶寶念的真棒！有些寶寶還邊念邊表演動(dòng)作，那我們就再來(lái)念念，邊念邊表演動(dòng)作吧?。◣熒黄鹌鹆⒛顑焊瑁?/p>

教師：寶寶表演得真好！但我們表演的時(shí)候手里有沒(méi)有覺(jué)得少了什么呀？

眾幼兒：少了一頂花轎。

3．及時(shí)出示花轎的制作材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

教師：那我們就一起來(lái)做一頂花轎吧。寶寶看看教室里有什么東西可以用來(lái)做花轎的？（教室里，示先把制作花轎的材料分組放好）

玲玲幼兒；可以用竹竿、紙盒。

洋洋幼兒：我還看到了彩色紙，可以用彩色的紙做花轎。

教師：寶寶愿意幾個(gè)好朋友一起做花轎呢？

靜靜幼兒：我想5個(gè)好朋友在一起做花轎。

教師：好！等會(huì)兒我們5個(gè)寶寶一組來(lái)做花轎。做花轎的時(shí)候，有的是要寶寶貼紙的，有的是要寶寶折紙的，還有的是要用剪刀剪的，等下找好5個(gè)好朋友后，就一起商榷商榷，5個(gè)人怎么來(lái)分派工作，誰(shuí)來(lái)貼，誰(shuí)來(lái)折，誰(shuí)來(lái)剪?；ㄞI做完之后，5個(gè)寶寶再來(lái)商榷商榷：誰(shuí)來(lái)做老虎？誰(shuí)來(lái)做小狗？好，寶寶去找好朋友做花轎吧，我們還要來(lái)比比，哪組做的又快又好！

4．幼兒制作花轎，教師播放歌曲“小狗抬花轎〞作為背景樂(lè)，教師分組指導(dǎo)并哼唱歌曲。

5．幼兒分組游戲。

教師：寶寶們的花轎都做好了，而且做的又快又好。那我們就把花轎抬起來(lái)，邊做游戲邊唱歌“小狗抬花轎〞。（播放歌曲“小狗抬花轎〞做背景樂(lè)。游戲的過(guò)程中，教師提醒幼兒，互換角色進(jìn)行游戲。）

6．終止：“小狗狗〞玩的開(kāi)心吧！下次做游戲的時(shí)候?qū)殞氝€可以來(lái)玩這個(gè)游戲，現(xiàn)在“小狗狗〞要回家了，花轎也送回家吧！

小狗抬花轎教案小班篇十

1、感受歌曲活潑、歡快的情緒特點(diǎn)。

2、積極參與活動(dòng)，能大膽進(jìn)行表演。

1、課件一份；頭飾一套；磁帶；錄音機(jī)；扇子一把；花轎一頂；

2、簡(jiǎn)單欣賞兒歌《小狗抬花轎》

3、桌面設(shè)置為花轎圖案。

1、“你們看，這是什么呀？〞（花轎）

“在哪看過(guò)的，里面一般坐著誰(shuí)？〞

“現(xiàn)在我們來(lái)看動(dòng)畫(huà)里是誰(shuí)坐在花轎里，又是誰(shuí)在抬轎？〞

2、放課件，欣賞課件一遍。

“方才你聽(tīng)到了兒歌中說(shuō)了些什么？〞

3、跟著動(dòng)畫(huà)一起說(shuō)一遍。（放課件）

4、“我們來(lái)給動(dòng)畫(huà)配音〞（進(jìn)一步熟悉兒歌）

1、小狗是怎樣抬轎的？

2、老虎神氣的動(dòng)作又是怎樣的？

3、鼓樂(lè)隊(duì)的動(dòng)作。

1、“我們把方才的兒歌配上這個(gè)好聽(tīng)的音樂(lè)唱出來(lái)，怎么樣？〞

教師示范一遍。

2、聽(tīng)音樂(lè)輕聲唱。

3、分兩組演唱。一組做動(dòng)作，一組謳歌。

（教師提醒幼兒將小狗可憐和老虎神氣的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)）

教師提供花轎、扇子、頭飾等道具，幼兒參與游戲，教師指導(dǎo)。

“老虎被我們甩掉了，我們抬著花轎去玩了〞（放音樂(lè)，幼兒抬著花轎出教室）

332332｜155｜665665｜1532｜

八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，

小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺(jué)，

332332｜533211｜2232116｜511｜

一只小狗跌一跤，老虎

對(duì)它踢一腳。

小狗抬轎到山腰，想個(gè)方法真正好。

16654｜16654｜5555｜16655｜

一二三向上拋，老虎摔了一大跤

16654｜16654｜5555｜111｜

一二三向上拋，老虎摔了一大跤

小狗抬花轎教案小班篇十一

《小狗抬花轎》的歌詞淺顯易懂，旋律歡快流暢。是一首生動(dòng)活潑、富有情趣，并深受孩子們愛(ài)好的歌曲。因此選擇了這首歌。讓幼兒在感受歌曲旋律，熟悉歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌曲。并引導(dǎo)幼兒用表情、肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解。同時(shí)使幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)展。

1、在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)歌曲。

2、嘗試用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解。

3、樂(lè)于與同伴合作表現(xiàn)、體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

花轎圖片、圖譜

提問(wèn)：看，這是什么？你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)?。浚ɡ锩孀氖钦l(shuí)？誰(shuí)抬的？）

今天的花轎里坐的是誰(shuí)呢？誰(shuí)來(lái)抬花轎呢？這可是個(gè)好玩兒的故事啊。讓我們來(lái)看看吧（幼兒欣賞課件）

1、教師提問(wèn)：

你們看到了什么呢？誰(shuí)來(lái)抬花轎？（八只小狗抬花轎）

花轎里坐的是誰(shuí)？（老虎坐轎把扇搖）

一只小狗摔了一跤老虎是怎樣做的？（老虎狠狠踢一腳）

小狗痛得汪汪叫，老虎卻在干什么？（小狗痛得汪汪叫，老虎卻在睡大覺(jué)）

小狗們想了一個(gè)什么好方法？最終發(fā)生了什么事？（花轎抬到半山腰，想個(gè)方法真正好。）（一二三往上拋，老虎跌個(gè)大老跤）。

2、出示圖譜，看圖譜說(shuō)歌詞。

老師把這個(gè)好玩兒的故事，變成了一首好聽(tīng)的歌，你們想聽(tīng)嗎？

1、教師清唱，幼兒欣賞。

2、隨音樂(lè)師生同唱。（你大聲我小聲的形式2遍）

3、邊看圖譜邊唱，幫助幼兒記憶歌詞。（2遍）

4、幼兒隨音樂(lè)演唱。（動(dòng)起來(lái)）（2遍）

（1）教師扮演老虎，幼兒扮演小狗。

（2）分組游戲

教師與幼兒一起抬花轎走出室外。

小狗抬花轎教案小班篇十二

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《小狗抬花轎》是一首古老又好玩兒的童謠，歌曲的旋律對(duì)比簡(jiǎn)單，幼兒較簡(jiǎn)單把握。童謠中的角色是幼兒喜歡的小動(dòng)物，因此我選擇了這首童謠，希望在理解童謠內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)團(tuán)結(jié)力量大。

1、學(xué)唱歌曲《小狗抬花轎》，理解童謠內(nèi)容。

2、感受歌曲活潑、歡快的情緒。

3、體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。

4、能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

《小狗抬花轎》的課件、圖片。

一、出示道具，激發(fā)興趣。

出示圖一：一頂花轎

1.它象會(huì)走路的房子。

2.這是什么？怎么用？

二、創(chuàng)編故事情節(jié)。

滲透不同的數(shù)數(shù)方式，如一個(gè)一個(gè)數(shù)、兩個(gè)兩個(gè)數(shù)等，重點(diǎn)介紹4+4。

出示圖二：八只小狗抬花轎

1.古時(shí)候的花轎里坐著新娘，那你們猜猜，今天花轎里坐著誰(shuí)？（幼兒猜）

2.幾只小狗抬花轎？

3.老虎坐在轎子里的感覺(jué)怎樣？小狗怎么？從哪里看出來(lái)？

出示片段三：小狗摔跤，老虎踢它

1.“哎喲〞一聲，發(fā)生了什么事？老虎會(huì)怎么樣？

2.原來(lái)一只小狗摔摔倒了，老虎踢它一腳。

3．你們認(rèn)為老虎怎么樣？小狗應(yīng)當(dāng)怎么辦？

（1）自由探討，集體交流：師幼共同探討。

4.小狗想的是什么方法？

滲透團(tuán)結(jié)一致的情感教育。

出示片段四：小狗把花轎往上拋

1.小狗想的是什么方法？

2.小狗到哪里拋轎子的？

三、學(xué)唱歌曲

根據(jù)童謠感受歌曲活潑、歡快的情緒特點(diǎn)。

1、完整欣賞歌曲。

2、教師示范唱。

3、幼兒跟唱歌（分組、集體）。

活動(dòng)中，把孩子喜歡的兒歌與旋律結(jié)合起來(lái)，讓孩子真正學(xué)習(xí)自己喜歡的、感興趣的知識(shí)，相信這樣的學(xué)習(xí)會(huì)更加有效，更有利于孩子們的發(fā)展。

活動(dòng)過(guò)程組織少緊湊，時(shí)間沒(méi)有把握好。

小百科：小狗抬花轎這首兒歌陳述了8只小狗抬花轎的事情，老虎做花轎，他們之間的搏斗，十分有意思，是不可多得的一首兒歌。

小狗抬花轎教案小班篇十三

1．引發(fā)幼兒觀測(cè)畫(huà)面，想象和陳述富有童話情趣的內(nèi)容。

2．激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌的興趣，能在看看講講中學(xué)習(xí)整首詩(shī)歌。

3．理解詞：山腰、拋。

4．學(xué)會(huì)有感情地朗讀詩(shī)歌，大