單簧管波爾卡教案11

《單簧管波爾卡》教案一、教學(xué)目標(biāo)：

1．能通過欣賞《單簧管波爾卡》，培養(yǎng)學(xué)生音樂感受力。

2．能隨樂進行體態(tài)律動參與表現(xiàn)，感受樂曲歡快、活潑的音樂情緒，并通過身體語言表現(xiàn)樂曲風(fēng)格。

3．初步了解波爾卡、認(rèn)識單簧管演奏的淺顯技法，能隨樂模仿演奏的姿勢參與表現(xiàn)。

二、教學(xué)設(shè)計意圖（理念）：

通過聲勢、初步的演奏技法的掌握、模唱主題旋律、集體舞的形式，體驗表現(xiàn)樂曲的風(fēng)格和情緒，達到熱愛生活、積極向上的生命教育。三、教學(xué)重難點：

重點：感受樂曲情緒，并通過體態(tài)律動及聲勢表現(xiàn)樂曲風(fēng)格。難點：如何聆聽與分辨樂曲的音樂主題，并連接在一起，通過多種體驗手段來感受。四、課前準(zhǔn)備：

電腦、課件、卡片、單簧管等。座位內(nèi)外兩圈,男女各一圈

五、教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：教師放《單簧管波爾卡》音樂，學(xué)生律動入場坐好。二、欣賞教學(xué)

1．導(dǎo)入：師：小朋友們，你們好！我是你們的好朋友，波爾卡先生。今天波爾卡先生帶來了一首非常美妙的樂曲，請你們隨著音樂和波爾卡先生一起來動一動，看看誰的動作最優(yōu)美、耳朵最靈敏?！静シ乓魳贰?第一主題師：我們剛剛做的最多的動作是怎樣的呢（搖手輕拍手）師：讓我們跟著這段音樂來動一動。師：那我們再來動一動，請你在動的同時仔細(xì)聽，聽一聽拍手這個動作出現(xiàn)了幾次。（生：三次）【播放音樂】師：這個動作出現(xiàn)了三次，我們用拍手的卡片來表示。【貼拍手卡片】師：除了自己拍手,我們還能怎么拍和同伴拍手。我們來試一試。請內(nèi)圈的小朋友向后轉(zhuǎn),面向外圈的小朋友,拍手的時候和外圈的小朋友一起拍。3第二主題師：你們的節(jié)奏感真好。波爾卡先生帶來了一件樂器，他可是我的好朋友，我用它來演奏第二個主題，請你仔細(xì)聽、仔細(xì)看，我的動作發(fā)生了什么變化【師演奏，做走步動作】師：沒錯，我的腳在走步，往左邊走了兩小步，再往右邊走了兩小步。你們可以跟著我來走一走嗎請小朋友們起立，模仿我演奏樂器的樣子，我們走起來：1234,1234，1234，1234…師：我們能不能跟著音樂來動一動師：太棒了，你們做的真好。（找表現(xiàn)好的孩子表演：請你上來帶著大家動一動）師：這一段旋律跟拍手的音樂一樣嗎不一樣，有什么不一樣呢讓生來說一說。那我們用腳印的卡片來表示?！举N“腳印”卡片】師：小朋友們，你們知道我的好朋友就什么名字呢我的好朋友叫做單簧管，它來自歐洲，屬于西洋木管樂器。它穿著黑黑的衣服——也叫做黑管,它是由一個簧片振動發(fā)出聲音的，通過按鍵發(fā)出不同的音高?！綪PT展示單簧管】這里可以順便將單簧管音色特點加進去4第三主題師：接下來，我想把樂曲第三個主題用單簧管來演奏一下給大家聽，請小朋友們仔細(xì)地觀察和聆聽，看一看演奏方式是怎樣的師：波爾卡先生想請一位小朋友幫幫忙，和我一起合作演奏這一段音樂。按住前面這一句的最后的一個長長的音。師：這么好聽的一段旋律，你們能唱一唱嗎我吹一句，你們用“l(fā)u”來模唱。師：請同學(xué)們幫我唱第一句，我來吹奏第二句，你們唱第三句，我來吹第四句。長長的高高的這一句，你們來唱，括號里面比較歡快和跳躍的這一句我來吹奏。我們一起玩一個接龍游戲。師：為了讓大家唱得更容易，波爾卡先生想了一個辦法，把這段音樂加上來歌詞，你們能唱一唱嗎【PPT展示樂譜】師：我們來接龍唱一唱你們唱前面的，我演奏后面部分。童謠律動“我們唱歌”“我們跳舞”師：其實呀，這是波爾卡先生在邀請波爾卡女士跳舞呢！我們之前的動作大家還記得嗎【師范唱做動作】你覺得這是波爾卡先生還是比波爾卡女士呢（生：波爾卡先生）師：那波爾卡女士接受邀請是什么樣的行禮動作女士可能會拎著蓬蓬的公主裙這樣行禮【師范唱做動作】請一位小朋友和我搭檔，擔(dān)任波爾卡女士，和我一起唱唱歌跳支舞。師：太好了，現(xiàn)在全班的波爾卡先生們和女士們，我們一起來合作這個動作。記得要唱起來?！静シ乓魳菲?】【找表現(xiàn)好的典型表演】5師：你們的舞蹈真優(yōu)雅。我想用單簧管給你們伴奏，你們來跳一跳舞。5完整欣賞師：小朋友，剛才我們已經(jīng)聆聽了這首樂曲的三個主題?！举N“唱歌跳舞”卡片】師：接下來請波爾卡女士和波爾卡先生們，我們一起來完整的表現(xiàn)這首樂曲，有沒有愿意站在中間帶領(lǐng)大家一起跳的呀師：請你根據(jù)黑板上的提示，加上你們優(yōu)雅的動作和動聽的歌聲，記得中間那里一定要唱哦，我們隨著音樂唱起來跳起來吧?！編熒S音樂律動、唱童謠?！?師在圓圈中間完整演奏單簧管，生律動、童謠。師：我也被你們的歌聲和舞姿感動了，也想加入你們的舞會，我用單簧管來演奏，為你們的舞會伴奏。女士們、先生們，你們準(zhǔn)備好了嗎下面讓我們唱起來、跳起來吧。【播放伴奏，演奏單簧管】7出示課題,講解“波爾卡”師：我們剛剛感受的音樂，是一首波蘭作曲家、單簧管演奏家普羅修斯卡創(chuàng)作的舞曲。我們一起來看看，它叫什么名字（齊讀）?！安柨ā弊畛跏菤W洲的一種舞蹈形式，這種舞蹈的音樂也被稱為“波爾卡”。后來有很多偉大的音樂家，喜歡這種活潑歡快的音樂風(fēng)格，用“波爾卡”這種音樂體裁創(chuàng)作出了許多膾炙人口的音樂作品。這首波爾卡音樂是由單簧管演奏的，所以叫做（單簧管）波爾卡。填空的形勢，建議用課件做出來，揭示課題，讓孩子們說出名字。因為這