精選電力電子技術(shù)說課稿講義

（優(yōu)選）電力電子技術(shù)說課稿現(xiàn)在是1頁\一共有28頁\編輯于星期二說課內(nèi)容課程性質(zhì)與作用1課程整體設(shè)計2教學內(nèi)容3教學方法與手段4現(xiàn)在是2頁\一共有28頁\編輯于星期二課程性質(zhì)與作用自動化專業(yè)基礎(chǔ)課企業(yè)生產(chǎn)第一線產(chǎn)品裝配、調(diào)試、檢驗、維修、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品后服務崗位識別電力電子器件能力掌握器件使用與保護技術(shù)相控整流電路分析能力單相相控整流電路設(shè)計安裝能力故障排除能力

課程性質(zhì)

針對崗位

能力培養(yǎng)同時為后續(xù)《變頻技術(shù)應用》等課程的學習典定基礎(chǔ)

現(xiàn)在是3頁\一共有28頁\編輯于星期二課程整體設(shè)計課程教學設(shè)計的理念

以職業(yè)能力培養(yǎng)為目的

實現(xiàn)一體化教學

以器件應用知識開展課程教學

現(xiàn)在是4頁\一共有28頁\編輯于星期二課程整體設(shè)計理論教學

課題實驗

課程設(shè)計

課程教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系設(shè)計

現(xiàn)在是5頁\一共有28頁\編輯于星期二課程整體設(shè)計項目實驗包括單元實驗、設(shè)計實驗兩個方面?！皢卧獙嶒灐庇柧氂贸Ｓ脙x表對器件進行基本測試與判別方法；單向管晶閘管和雙向晶閘管調(diào)壓實驗和直流調(diào)壓電路安裝接線調(diào)試實驗，這些所涉及的內(nèi)容與課堂教學內(nèi)容緊密相關(guān)，充分體現(xiàn)課程的實用性?！霸O(shè)計實驗”根據(jù)敖教與學的客觀實際并結(jié)會現(xiàn)有條件設(shè)計一實用電路，以實現(xiàn)簡單的調(diào)壓或調(diào)速?，F(xiàn)在是6頁\一共有28頁\編輯于星期二課程整體設(shè)計項目設(shè)計（課程設(shè)計）在項目實訓中鼓勵學生將課外活動或生活見到的應用納入教學設(shè)計活動中來，課內(nèi)外學習相互結(jié)合，使學生視野開闊、能力增強。現(xiàn)在是7頁\一共有28頁\編輯于星期二課程整體設(shè)計項目設(shè)計的基本思路：設(shè)計的項目應覆蓋整個工作領(lǐng)域和承載這個工作領(lǐng)域所需要的知識和技能；項目結(jié)構(gòu)劃分應體現(xiàn)工作體系的特征；在以項目劃分為線索進行工作分析的基礎(chǔ)上，合理設(shè)計項目結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在是8頁\一共有28頁\編輯于星期二課程整體設(shè)計項目內(nèi)容設(shè)計具體原則：項目應覆蓋知識點和技能要求；知識點的內(nèi)容應最大限度地融于項目教學之中；項目大小要根據(jù)學習內(nèi)容進度和結(jié)合客觀實際來確定；項目內(nèi)容設(shè)計要考慮教學組織的可行性和合理性?，F(xiàn)在是9頁\一共有28頁\編輯于星期二課程整體設(shè)計課程教學實施思路：理論教學主要結(jié)合在項目實驗中進行。課程的教學以項目作為核心實例帶動知識點講授，每一個項目分解為若干個工作任務，通過每一個工作任務使學生掌握必要的理論知識和技能。大部分內(nèi)容在實驗室中進行理論實踐一體化教學，可先講再實踐，或先實踐再分析理論知識，或邊講邊練，講練結(jié)合，工學交替，理論教學與實踐教學同步進行?，F(xiàn)在是10頁\一共有28頁\編輯于星期二課程整體設(shè)計教學實施過程中突出“以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，以應用為目的”的原則，重點加強對學生實踐能力的培養(yǎng)，通過對項目設(shè)計制作訓練，培養(yǎng)學生綜合應用知識的能力。現(xiàn)在是11頁\一共有28頁\編輯于星期二課程整體設(shè)計實踐教學的四個層面本課程教學模式是基于工作過程的項目式教學，借助這種教學模式和項目實驗、項目實訓、課程設(shè)計三個實踐平臺，構(gòu)建了由基礎(chǔ)訓練、應用訓練、創(chuàng)新訓練和綜合訓練組成的“四個層面”的實踐教學體系，為學生實踐能力培養(yǎng)提供強有力保障，能使學習者在實踐活動中主動學習和有效應用知識，極大提高教學效果和學生職業(yè)能力培養(yǎng)的效率。現(xiàn)在是12頁\一共有28頁\編輯于星期二教學內(nèi)容知識點和能力要求的調(diào)研選取依據(jù)基礎(chǔ)與發(fā)展基礎(chǔ)與應用理論與實踐點與面現(xiàn)在是13頁\一共有28頁\編輯于星期二教學內(nèi)容理論教學內(nèi)容涉及知識：高等數(shù)學、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、變壓器知識；選修模塊：集成觸發(fā)電路及數(shù)字觸發(fā)電路拓展模塊：斬波變換電路現(xiàn)在是14頁\一共有28頁\編輯于星期二實踐教學內(nèi)容KP管直流調(diào)壓觸發(fā)電路電路檢測KS管交流調(diào)壓項目實訓內(nèi)容

現(xiàn)在是15頁\一共有28頁\編輯于星期二教學內(nèi)容項目實訓具體內(nèi)容電力電子元器件測量判斷雙向晶閘管本相電壓觸發(fā)調(diào)壓電路實驗直流可控整流調(diào)壓電路實驗單相交流調(diào)壓電路實驗相關(guān)知識：變壓器部分參數(shù)計算或選擇、可控整流電路、晶閘管、晶閘管的觸發(fā)電路、器件保護等。現(xiàn)在是16頁\一共有28頁\編輯于星期二教學內(nèi)容電力電子元器件結(jié)構(gòu)、工作原理元器件的驅(qū)動與保護可控整流電路晶閘管的觸發(fā)電路交流電力控制電路現(xiàn)在是17頁\一共有28頁\編輯于星期二教學內(nèi)容單相橋式半控整流電路單相橋式全控整流電路三相可控整流電路典型晶閘管觸發(fā)電路交流電力控制電路相關(guān)知識：器件特性與原理，器件保護及電路的保護現(xiàn)在是18頁\一共有28頁\編輯于星期二教學內(nèi)容單相橋式半控整流電路單相橋式全控整流電路三相可控整流電路晶閘管觸發(fā)電路交流電力控制電路交流開關(guān)及其應用現(xiàn)在是19頁\一共有28頁\編輯于星期二教學內(nèi)容電力電子技術(shù)理論部分以電路原理為主，著重于輸入輸出以及觸發(fā)電路的描述和分析、電路中的電量，重點討論輸入輸出特性與關(guān)系、器件參數(shù)選擇及其應用?，F(xiàn)在是20頁\一共有28頁\編輯于星期二教學內(nèi)容教學組織課程體系：基于工作過程的課程體系內(nèi)容結(jié)構(gòu)：以項目和任務作為載體展開教學教學組織形式：實際操作與講解相結(jié)合知識學習與工作任務的關(guān)系：知識學習為完成任務服務，知識學習為技能形成服務?，F(xiàn)在是21頁\一共有28頁\編輯于星期二教學內(nèi)容教學組織項目的具體組織實施過程中，重點考慮通過設(shè)計工作過程較全面地鞏固已學過的相關(guān)知識?，F(xiàn)在是22頁\一共有28頁\編輯于星期二教學內(nèi)容教學內(nèi)容順序編排主要依據(jù)工作任務的順序排列，兼顧學生的認識規(guī)律，并將知識和能力有機地融入到完成工作任務的具體過程中。在內(nèi)容編排上，按先基本電路后觸發(fā)電路，元部件、先單元電路后系統(tǒng)電路；電路編排：從較簡單電路，然后再進入略復雜的電路；電路實踐與理論在內(nèi)容上相互充實、相互補充，邊學邊做?，F(xiàn)在是23頁\一共有28頁\編輯于星期二教學內(nèi)容教材主教材：《電力電子技術(shù)》黃家善主編機械工業(yè)出版社，2005年1月第二版；教學輔助教材：《電力電子器件及其應用》，李序葆.趙永健編，機械工業(yè)出版社，2004年6月

《可控整流裝置》北京電機修理廠、清華大學自動化系編科學出版社，1971年6月現(xiàn)在是24頁\一共有28頁\編輯于星期二教學方法與手段多媒體教學

課堂板書講解

實驗室制作

教學手段現(xiàn)在是25頁\一共有28頁\編輯于星期二教學方法與手段教學方法講解式教學方法：使用多媒體講授分析課程基本內(nèi)容。課堂討論，并適當引導由淺入深地去接受和理解電路各個環(huán)節(jié)，使學生能較快接受。啟發(fā)式教學方法：讓學生加深理解課程內(nèi)容。布置思考與練習題，并及時講評。現(xiàn)在是26頁\一共有28頁\編輯于星期二教學方法與手段教學方法邊學邊做式：適于學生在課程知識點的教學中，能立即通過實驗來幫助學生理解理論知識。項目教學式：通過項目帶動理論的學習和實踐能力的培養(yǎng)。習題解答式：適于講完一個知識模塊之后，通過練習與解答幫助學生