小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的方法

第頁小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的方法一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣剛剛接觸一門新的語言，關(guān)于小同學(xué)來說并非易事。刺激的新奇性、醒目性容易喚起好奇心，引起同學(xué)的注意、關(guān)懷和探究行為等。教師可以利用課堂教學(xué)激發(fā)同學(xué)的求知欲，從而培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。1、教學(xué)方法靈活多樣，具有啟迪性。在課堂上，依據(jù)同學(xué)的年齡、知識(shí)、愛好的不同，采用不同的教學(xué)方法。例如：背單詞時(shí)采用搶答形式;背課文時(shí)采用繪制簡(jiǎn)筆畫，看圖背課文的形式;時(shí)常穿插小故事、小游戲等。小同學(xué)在輕松、活躍的氣氛中，掌握知識(shí)，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)油然而生。2、授課內(nèi)容新穎、難易適中。小同學(xué)對(duì)新穎、容易理解的課程感興趣。當(dāng)講到課文難點(diǎn)時(shí)，多花些心思，把難點(diǎn)講的淺顯易懂，生動(dòng)活潑，同學(xué)這樣才會(huì)開動(dòng)腦筋，在學(xué)習(xí)英語中找到樂趣，進(jìn)一步激發(fā)求知欲。3、創(chuàng)設(shè)情景對(duì)話，發(fā)揮同學(xué)想象力。針對(duì)小同學(xué)活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)，應(yīng)多創(chuàng)設(shè)英語對(duì)話的情景;針對(duì)小同學(xué)喜好自我表現(xiàn)的特點(diǎn)，讓同學(xué)多進(jìn)行對(duì)話表演。不僅鍛煉了同學(xué)的口語表達(dá)能力，而且培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來后，要靠教師的多方面來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。1、表揚(yáng)與批評(píng)在英語教學(xué)的過程中，依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的本身進(jìn)行評(píng)價(jià)。即使是同學(xué)讀對(duì)了一個(gè)單詞、做對(duì)了一道題，我都會(huì)給與"Good!Verygood!Great!'此類的評(píng)價(jià)。關(guān)于小同學(xué)來說，能提升自信心，鼓舞同學(xué)不斷的取得進(jìn)步。在實(shí)際教學(xué)中，激勵(lì)、表揚(yáng)要多過訓(xùn)斥、批評(píng)。使每個(gè)同學(xué)盡量少受失敗的挫折，多享受一些成功的快樂，來激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。2、競(jìng)爭(zhēng)與合作現(xiàn)在的小同學(xué)喜愛以自我為中心，誰都有"不服輸，想取勝'的好奇心。在英語教學(xué)中采用分組競(jìng)爭(zhēng)的形式，小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，組員之間的合作，爭(zhēng)取勝利的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)的積極性。3、教師的期望一個(gè)教師對(duì)同學(xué)的真摯的愛和暗含的期待可以產(chǎn)生龐大的號(hào)召力和推動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中讓同學(xué)從各個(gè)方面，感到對(duì)他/她的關(guān)懷和期待，他/她一旦感受到，就會(huì)充滿積極向上的熱情，以正確的態(tài)度對(duì)待教師的要求，對(duì)待自己的行為，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

三、調(diào)動(dòng)完成作業(yè)的主動(dòng)性1、預(yù)習(xí)作業(yè)小同學(xué)在上課前能做到預(yù)習(xí)，學(xué)起來會(huì)比較容易，沒有壓力的學(xué)英語就會(huì)很輕松。2、聽讀作業(yè)英語學(xué)習(xí)注重聽、說、讀、寫四個(gè)方面，天天聽讀英語是必不可少的。3、興趣作業(yè)常常留一些小同學(xué)感興趣的作業(yè)。例如：在街道上，找到"中國(guó)銀行'、"中國(guó)工商銀行'的英語的寫法;在停車場(chǎng)上，找到"林肯'"豐田'等汽車品牌的英語書寫等。小同學(xué)會(huì)慢慢在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)新的知識(shí)。4、家庭課堂抓住小同學(xué)喜愛模仿的天性，留一項(xiàng)作業(yè)，模仿教師的講課，回家給爸爸媽媽當(dāng)會(huì)小老師，復(fù)述所學(xué)的內(nèi)容。讓同學(xué)在講課的過程中把所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)習(xí)。

2怎樣學(xué)好小學(xué)英語

1.多聽錄音帶：我們生活在漢語語境中，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語造成了一定的阻礙。而很多家長(zhǎng)不會(huì)說英語或發(fā)音不準(zhǔn)確，這些因素都會(huì)或多或少地影響孩子學(xué)習(xí)英語。因此，在家如果多放放錄音帶，如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音，天天半個(gè)小時(shí)的聽磁帶等，同時(shí)激勵(lì)孩子模仿磁帶里的話語，或與自己的孩子一起模仿，來一場(chǎng)比賽，既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

2.給孩子提供優(yōu)良的環(huán)境和表演機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)應(yīng)該盡量給孩子提供一個(gè)英語空間，哪怕是一個(gè)小小的英語角，在這個(gè)角里面盡可能多地?cái)[放、掛置一些與英語有關(guān)的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動(dòng)手制作的東西等等。讓孩子在生活中時(shí)時(shí)到處學(xué)習(xí)英語。孩子通常都具有極深的表現(xiàn)欲，喜愛受到大家的表揚(yáng)，家長(zhǎng)要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機(jī)會(huì)。這不僅鍛煉孩子的語言能力，同時(shí)也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛說話的孩子，家長(zhǎng)更應(yīng)引導(dǎo)他多說話。家里來了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的"英語角'，順便激勵(lì)他來表演一下，比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提升孩子的自信心，增加成就感，讓孩子更加愿意去學(xué)習(xí)英語。實(shí)驗(yàn)小學(xué)張?chǎng)┩瑢W(xué)的家長(zhǎng)告訴記者，自己雖然不懂英語，但是天天都會(huì)讓女兒把學(xué)習(xí)的內(nèi)容教給自己，和女兒一起學(xué)英語，一起比賽，無形中就提升了孩子學(xué)英語的信心，鍛煉了孩子的口語交際能力。

3.將孩子的英語學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來：家長(zhǎng)應(yīng)激勵(lì)孩子結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上bed，在電視上貼上TV等)，在外面玩時(shí)見到熟悉的事物時(shí)，可問問孩子用英文怎么說?喝可樂的時(shí)候別忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習(xí)慣，久而久之就會(huì)有意想不到的效果。

4.有選擇地為孩子提供英語課外讀物、學(xué)習(xí)輔助工具、輔導(dǎo)班班等：孩子都喜愛新鮮的東西，如果孩子不愿意再去重復(fù)課上的英語內(nèi)容，家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些英語讀物、英語學(xué)習(xí)工具等。一方面可以提升孩子的聽力及閱讀量，另一方面可以讓孩子找到英語學(xué)習(xí)的成就感及用武之地。

3小同學(xué)怎么學(xué)英語最有效

1、句子比單詞重要

中國(guó)人學(xué)英語,最常用的方法是背單詞,甚至有人以能背出一本詞典為榮,但是詞典上的解釋是死的,語言的運(yùn)用卻是活的,機(jī)械的理解會(huì)造成很大的誤解。詞典不是最重要的,關(guān)鍵在于語境?？梢哉f,單詞沒有多少實(shí)際運(yùn)用的價(jià)值,機(jī)械記憶的單詞量再大,也不會(huì)真正提升你的〔外語〕水平。要叫孩子養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣,因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則,又有語法內(nèi)容,還能說明某個(gè)詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。

2、不要學(xué)"古董英語'

任何語言都是活的,天天都會(huì)發(fā)展,學(xué)習(xí)陳舊的語言毫無新鮮感,而且基本無處可用。不鮮活、不入時(shí)、不風(fēng)趣幽默的語言不是我們要學(xué)的語言。

3、聽不懂也要聽

學(xué)習(xí)聽力時(shí),初學(xué)的小朋友都埋怨聽不懂,因而喪失了聽的樂趣,往往半途而廢。其實(shí),即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí),只不過孩子自己覺察不到而已。雖然暫時(shí)聽不懂,但孩子的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語言發(fā)音,孩子的大腦在調(diào)整頻率,準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼,這本身就是一次飛躍。所以切記:聽不懂時(shí),你也在進(jìn)步。

4小學(xué)英語入門學(xué)習(xí)方法

迎合孩子的天性

小學(xué)的孩子,尤其是剛?cè)胄W(xué)的孩子,最喜愛的就是玩樂。作為現(xiàn)代的教育,不是對(duì)孩子的這類天性一票性否決,而是應(yīng)該迎合著他們的這個(gè)興趣,慢慢發(fā)展引導(dǎo)他們往英語學(xué)習(xí)方面去。讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)英語,且樂在玩樂中學(xué)習(xí)英語,這是小學(xué)英語入門學(xué)習(xí)最好的辦法。迎合天性,引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

英語兒歌教學(xué)

這一點(diǎn)也是為了匹配上面所講的迎合孩子的天性,為什么?眾所周知,孩子愛玩是不爭(zhēng)的事實(shí),而兒歌也可作為玩樂中的一種,是不是可以匹配上面的迎合天性呢?相信絕大部分的孩子還是喜愛聽英語兒歌、唱英語兒歌的。優(yōu)美輕快的旋律,總是最吸引孩子的地方。讓孩子學(xué)習(xí)英語兒歌,不失為一種小學(xué)英語入門的方法之一。

單詞卡片學(xué)習(xí)

現(xiàn)在市面上很多的兒童英語產(chǎn)品,都是成為孩子學(xué)習(xí)所用的渠道,比如單詞卡片。單詞卡片利用單詞和圖案的完美結(jié)合,通過鮮艷的色彩視覺感受,形象的表達(dá)出所寫單詞的意思,使孩子能夠輕松的搞定卡片單詞的意思。輕而易舉學(xué)會(huì)一個(gè)單詞的方法不是一個(gè)很好的小學(xué)英語