2022-2023學(xué)年福建省漳平市第一中學(xué)物理高一下期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

2022-2023學(xué)年福建省漳平市第一中學(xué)物理高一下期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、質(zhì)量不等，但有相同動能的兩個物體，在動摩擦因數(shù)相同的水平地面上滑行，直至停止，則()．A．質(zhì)量大的物體滑行的距離大B．質(zhì)量小的物體滑行的距離小C．它們滑行的距離一樣大D．它們克服摩擦力所做的功一樣多2、．圖是“嫦娥一號奔月”示意圖，衛(wèi)星發(fā)射后通過自帶的小型火箭多次變軌，進入地月轉(zhuǎn)移軌道，最終被月球引力捕獲，成為繞月衛(wèi)星，并開展對月球的探測．下列說法正確的是A．發(fā)射“嫦娥一號”的速度必須達到第三宇宙速度B．在繞月圓軌道上，衛(wèi)星的周期與衛(wèi)星質(zhì)量有關(guān)C．衛(wèi)星受月球的引力與它到月球中心距離的平方成反比D．在繞月圓軌道上，衛(wèi)星受地球的引力大于受月球的引力3、如圖所示，物體放在水平面上，在跟豎直方向成θ角的斜向下的推力F的作用下沿平面移動了距離s，若物體的質(zhì)量為m，物體與地面之間的摩擦力大小為f，則在此過程中()A．力F做的功為FsB．力F做的功為FscosθC．重力做的功為mgsD．物體克服摩擦力做的功為fs4、如圖所示，將一籃球從地面上方B點斜向上拋出，剛好垂直擊中籃板上A點，不計空氣阻力，若拋射點B向籃板方向水平移動一小段距離，仍使拋出的籃球垂直擊中A點，則可行的是A．增大拋射速度，同時減小拋射角θB．增大拋射角θ，同時減小拋出速度C．減小拋射速度，同時減小拋射角θD．增大拋射角θ，同時增大拋出速度5、如圖所示，物體A、B靜止在光滑水平面上，且mA>mB，現(xiàn)用大小相等的兩個力F和F′分別作用在A和B上，使A、B沿一條直線相向運動，然后又先后撤去這兩個力，使這兩個力對物體做的功相同，接著兩物體碰撞并合為一體后，它們()A．可能停止運動B．一定向右運動C．可能向左運動D．仍運動，但運動方向不能確定6、如圖所示是某次同步衛(wèi)星發(fā)射過程的示意圖，先將衛(wèi)星送入一個近地圓軌道，然后在P處點火加速，進入橢圓轉(zhuǎn)移軌道，其中P是近地點，Q是遠地點，在Q點再次點火加速進入同步軌道．設(shè)衛(wèi)星在近地圓軌道的運行速率為v1，加速度大小為a1；在P點短時間點火加速之后，速率為v2，加速度大小為a2；沿轉(zhuǎn)移軌道剛到達Q點速率為v3，加速度大小為a3；在Q處點火加速之后進入圓軌道，速率為v4，加速度大小為a4，則A．v1<v2，a1＝a2B．v1＝v2，a1<a2C．v3<v4，a3＝a4D．v3<v4，a3<a47、如圖所示原來質(zhì)量為m的小球用長L的細線懸掛而靜止在豎直位置P點，用水平恒力P將小球從P點拉到Q點，已知小球在Q點的速度為v，則恒力F做的功為A．mgLsinθB．FLcosθC．mgL(1-cosθ)+mv2D．FLsinθ8、小王講了一個龜兔賽跑的故事，按照小王講的故事情節(jié)，兔子和烏龜?shù)奈灰茍D像如圖所示，由圖可知（）A．兔子和烏龜是同時同地出發(fā)B．兔子和烏龜在比賽途中相遇過兩次C．烏龜做的是勻速直線運動，兔子是沿著折線跑的D．烏龜先通過預(yù)定位移到達終點9、如圖所示，為赤道上隨地球自轉(zhuǎn)的物體A、赤道上空的近地衛(wèi)星B和地球的同步衛(wèi)星C的運動示意圖，若它們的運動都可視為勻速圓周運動，則比較三個物體的運動情況，以下判斷正確的是（）A．三者的周期關(guān)系為TB．三者向心加速度的大小關(guān)系為aC．三者角速度的大小關(guān)系為ωD．三者線速度的大小關(guān)系為v10、關(guān)于地球同步衛(wèi)星，它們一定具有相同的（

）A．質(zhì)量 B．高度 C．向心力 D．周期二、實驗題11、（4分）如圖所示，A，B，C，D為物體做平拋運動過程中依次通過的四個點，通過某種方法把四個點記錄在了圖紙上，圖中的網(wǎng)格區(qū)域是由許多個正方形小方框構(gòu)成(實驗時，紙張豎直放置．網(wǎng)格豎直線和重垂線平行)，每個正方形小方框的邊長均為L＝5cm.由于保存不當(dāng)，紙張被污染了，導(dǎo)致C點的位置無法確定．現(xiàn)在想要用該實驗圖紙來研究平拋運動，(g＝10m/s2)請回答以下問題：(1)判斷A點是否為平拋的起始點________(填“是”或“不是”)(2)從A運動到B所用的時間為________s.(3)該平拋運動的初速度為__________m/s.12、（10分）如圖甲所示，在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗中，主要過程如下：A．設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、B．分析紙帶，求出橡皮筋做功使小車獲得的速度v1、v2、v3、C．作出W-v圖象；D．分析W-v圖象。如果W-v圖象是一條直線，表明W∝v；如果不是直線，可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝v等關(guān)系。（1）實驗中得到的一條如圖乙所示的紙帶，求小車獲得的速度應(yīng)選________（選填“AC”或“CG”)段來計算。（2）關(guān)于該實驗，下列說法正確的有_________.A．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加B．通過改變小車質(zhì)量可以改變橡皮筋對小車做的功C．每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度必需保持一致D．先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出F.放小車的長木板應(yīng)該盡量水平（3）若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W-v草圖如圖丙所示，根據(jù)圖線形狀可知，4位同學(xué)對W與v的關(guān)系作出如下不同的猜想：①W∝v②W∝1v③W∝v2④W∝v3A．①③B．②④C．③④D．①②（4）在該實驗中，打點計時器正常工作，紙帶足夠長，小車釋放點距離打點計時器很近。但是，點跡清晰的紙帶上并沒有出現(xiàn)一段等間距的點，造成這種情況的原因可能是_________（寫出一條即可）三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）如圖，與水平面夾角θ＝37°的斜面和半徑R=0.4m的光滑圓軌道相切于B點，且固定于豎直平面內(nèi)．滑塊從斜面上的A點由靜止釋放，經(jīng)B點后沿圓軌道運動，通過最高點C時軌道對滑塊的彈力為零．已知滑塊與斜面間動摩擦因數(shù)μ=0.1．（g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：（1）滑塊在C點的速度大小vC；（2）滑塊在B點的速度大小vB；（3）A、B兩點間的高度差h．14、（14分）如圖所示,在距地面80m高的水平面上做勻加速直線運動的飛機上每隔1s依次放下M、N、P三物體,拋出點a、b與b、c間距分別為45m和55m,分別落在水平地面上的A、B、C處,g取10m/s2。求:(1)飛機飛行的加速度;(2)剛放下N物體時飛機的速度大小;(3)N、P兩物體落地點B、C間的距離。15、（13分）在加拿大溫哥華舉行的冬季奧運會上，冰壺運動再次成為人們關(guān)注的熱點，中國隊也取得了較好的成績．如圖所示，假設(shè)質(zhì)量為m的冰壺在運動員的操控下，先從起滑架A點由靜止開始加速啟動，經(jīng)過投擲線B時釋放，以后勻減速自由滑行剛好能滑至圓形營壘中心O停下．已知AB相距L1，BO相距L2，冰壺與冰面各處動摩擦因數(shù)均為，重力加速度為g．求：（1）冰壺運動的最大速度；（2）在AB段運動員水平推冰壺做的功W．

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、D【解析】

根據(jù)動能定理得：，解得：，初動能相同，動摩擦因數(shù)相同，但質(zhì)量不同，兩個物體克服摩擦力做功都等于初動能，相同；并且質(zhì)量大的位移小，質(zhì)量小的位移大，ABC錯誤D正確2、C【解析】

第三宇宙速度是衛(wèi)星脫離太陽系的最小發(fā)射速度，所以“嫦娥一號”衛(wèi)星的發(fā)射速度一定小于第三宇宙速度，A項錯誤；設(shè)衛(wèi)星軌道半徑為r，由萬有引力定律知衛(wèi)星受到引力F＝G，C項正確．設(shè)衛(wèi)星的周期為T，由G＝mr得T2＝r3，所以衛(wèi)星的周期與月球質(zhì)量有關(guān)，與衛(wèi)星質(zhì)量無關(guān)，B項錯誤．衛(wèi)星在繞月軌道上運行時，由于離地球很遠，受到地球引力很小，衛(wèi)星做圓周運動的向心力主要是月球引力提供，D項錯誤．3、D【解析】根據(jù)功的公式，得力F做功為Fscos90°-θ=Fssinθ，故AB均錯誤；重力與位移相互垂直，故重力不做功，故C錯誤；物體克服摩擦力做功為fs【點睛】已知物體的受力情況及位移，由功的公式即可求得各力的功，注意F與位移之間的夾角不是θ，而是90°-θ．4、B【解析】

由于籃球垂直擊中A點，其逆過程是平拋運動，拋射點B向籃板方向水平移動一小段距離，由于平拋運動的高度不變，運動時間不變，水平位移減小，初速度減小。水平速度減小，則落地速度變小，但與水平面的夾角變大。因此只有增大拋射角，同時減小拋出速度，才能仍垂直打到籃板上。A.增大拋射速度，同時減小拋射角θ。與上述結(jié)論不符，故A錯誤；B.增大拋射角θ，同時減小拋出速度。與上述結(jié)論相符，故B正確；C.減小拋射速度，同時減小拋射角θ。與上述結(jié)論不符，故C錯誤；D.增大拋射角θ，同時增大拋出速度。與上述結(jié)論不符，故D錯誤。故選：B。5、B【解析】

先根據(jù)動能定理分析兩個物體獲得的動能大小，由，分析碰撞前的動量大小，根據(jù)碰撞過程動量守恒，列式分析碰后共同體的運動方向．【詳解】由動能定理知，兩個力F和做功相同，碰撞前它們的動能相同．由，知，．碰撞過程中動量守恒，則有：，故碰后速度v一定與相同，方向向右，故B正確．故選B．【點睛】本題一是運用動能定理分析碰前動能關(guān)系，得到動量關(guān)系；二要明確兩個物體系統(tǒng)動量守恒，然后從動量的角度進行分析．6、AC【解析】

根據(jù)萬有引力提供向心力，列方程可得到衛(wèi)星速率與半徑的關(guān)系來判斷速率大?。膳ｎD定律研究衛(wèi)星在Q、P兩點加速度大?。驹斀狻啃l(wèi)星從近地圓軌道上的P點需加速，使得萬有引力小于向心力，進入橢圓轉(zhuǎn)移軌道．所以在衛(wèi)星在近地圓軌道上經(jīng)過P點時的速度小于在橢圓轉(zhuǎn)移軌道上經(jīng)過P點的速度，即，根據(jù)牛頓第二定律得，在衛(wèi)星在近地圓軌道上經(jīng)過P點時的加速度等于在橢圓轉(zhuǎn)移軌道上經(jīng)過P點的加速度，故A正確，B錯誤；沿轉(zhuǎn)移軌道剛到達Q點速率為，加速度大小為；在Q點點火加速之后進入圓軌道，速率為，所以在衛(wèi)星在轉(zhuǎn)移軌道上經(jīng)過Q點時的速度小于在圓軌道上經(jīng)過Q點的速度，即，根據(jù)牛頓第二定律得，在衛(wèi)星在轉(zhuǎn)移軌道上經(jīng)過Q點時的加速度等于在橢圓轉(zhuǎn)移軌道上經(jīng)過Q點的加速度，故C正確，D錯誤；故選AC．【點睛】衛(wèi)星在不同軌道上運行時各個量的比較，往往根據(jù)萬有引力等于向心力列出物理量與半徑的關(guān)系，然后比較．7、CD【解析】當(dāng)小球用細線懸掛而靜止在豎直位置，當(dāng)用恒力拉離與豎直方向成角的位置過程中，則拉力做功為：；設(shè)拉力做功為W，由動能定理得：，解得：，選CD.【點睛】小球用細線懸掛而靜止在豎直位置，用恒力拉離與豎直方向成角的位置過程中，由功的公式結(jié)合球的位移可求出拉力做功，也可利用動能定理求解．8、BD【解析】由題圖可知，兔子和烏龜在同一地點，但不是同時出發(fā)，兔子自認(rèn)為自己跑得快，肯定贏，所以比烏龜晚出發(fā)時間t1，故選項A錯．圖中烏龜和兔子的x－t圖象兩次相交，表示在比賽途中它們相遇兩次：第一次是t2時刻兔子追上烏龜，第二次是t4時刻烏龜又追上了兔子，故選項B正確．烏龜一直做勻速直線運動，而兔子也在做直線運動，只是中間停了一段，結(jié)果是烏龜先通過預(yù)定的位移到達終點，烏龜贏了．綜上所述，正確的選項為B、D.9、ACD【解析】

AC：隨地球自轉(zhuǎn)的物體A與地球的同步衛(wèi)星C的周期相同，即TA=TC；據(jù)GMmr2=mr4π2T2可得，T=2πr3B：TA=TC、rA<rC，據(jù)a=r(2πT)2可得，隨地球自轉(zhuǎn)的物體A的向心加速度小于地球的同步衛(wèi)星C的向心加速度，即aA<D：TA=TC、rA<rC，據(jù)v=2πrT可得，vA10、BD【解析】

A．由于等式兩邊的質(zhì)量相約，所以質(zhì)量不一定相等，故A錯誤；BD．同步衛(wèi)星的周期必須與地球自轉(zhuǎn)周期相同，萬有引力提供向心力為：，可得：，；可知高度和周期一定相同，故BD正確；C．向心力為：，因質(zhì)量不一定相等，所以向心力不一定相等，故C錯誤。二、實驗題11、（1）不是（2）0.1s（3）2m/s【解析】試題分析:(1)根據(jù)圖象可知,xAB=4L,xBD=8L,可假設(shè)C點也為離B、D兩點的水平距離為4L的點，即xBC=xCD=4L,根據(jù)平拋的水平運動是勻速直線運動,故A、B、C、D為連續(xù)相等時間Δt（2）由勻變速直線的判別式在豎直方向上Δy=gΔt2，(3)小球平拋運動的初速度v0考點：本題考查了研究平拋運動、運動的合成與分解.12、CG；ACD；C；末平衡摩擦，或摩擦平衡不夠【解析】（1）由圖知：在AC之間，由于相鄰計數(shù)間的距離不斷增大，而打點計時器每隔0.02s打一個點，所以小車做加速運動．在CG之間相鄰計數(shù)間距相等，說明小車做勻速運動．小車離開橡皮筋后做勻速運動，應(yīng)選用CG段紙帶來計算小車的速度v．求小車獲得的速度應(yīng)選CG段來計算；

（2）該實驗中利用相同橡皮筋形變量相同時對小車做功相同，通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加．故A正確，B錯誤；為保證每根橡皮條對小車做功一樣多每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度必需保持一致，故C正確；在中學(xué)階段，用打點計時器測量時間時，為有效利用紙帶，總是先接通電源后釋放紙帶，故D正確；放小車的長木板要傾斜，從而平衡摩擦力，選項E錯誤；故選ACD。

（3）若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W-v草圖如圖丙所示，根據(jù)圖線形狀可知，該函數(shù)是冪函數(shù)，可以寫成：W=vn，由于函數(shù)的曲線向上彎曲，所以n＞1，對W與v的關(guān)系做出的猜想肯定不正確的是A和B，C和D是可能的．故選C.（4）在該實驗中，打點計時器正常工作，紙帶足夠長，點跡清晰的紙帶上并沒有出現(xiàn)一段等間距的點，造成這種情況的原因可能是沒有平衡摩擦力或木板的傾角過大或過??；點睛：明確了該實驗的實驗原理以及實驗?zāi)康模纯闪私饩唧w操作的含義，以及如何進行數(shù)據(jù)處理；實驗中應(yīng)注意：n根相同橡皮筋對小車做的功就等于系一根橡皮筋時對小車做的功的n倍，這個設(shè)計很巧妙地解決了直接去測量力和計算功的困難；該實驗需要平衡摩擦力以保證動能的增量是只有橡皮筋做功而來；小車最大速度即為后來勻速運動的速度．三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（1）2m/