幼兒園戶外活動總結范文

幼兒園戶外活動總結范文不經意間，一個難忘的活動完畢了，堅信大家都積累了不少經歷吧，是時候靜下心來好好寫寫活動總結了。寫活動總結可馬虎不得哦，下面是我為大家整理的幼兒園戶外活動總結范文，盼望能夠協(xié)助到大家!

幼兒園戶外活動總結范文1

本次我園舉辦了戶外活動，協(xié)助幼兒體驗戶外的樂趣。這次的活動總體舉辦的還行，不管是教師還是家長或者是幼兒，都能相互協(xié)作好。下面就是本次活動的總結：

一、活動形式多樣

本次開展的活動是戶外類型的，所以形式多樣化，加上有家長的參加，更加的豐富了。我們有體育運動、親子嬉戲、趣味活動等形式，特別的多。活動形式多項選擇擇的余地就大。體育運動就是百米跑、跳遠、接力賽等，親子嬉戲是《老鷹抓小雞》、《跳房子》、《積累木》等，趣味活動就是跳繩、百米障礙接力賽等。多種活動湊在一起，構成了這次的戶外活動的精彩開展。

二、參加度高

這次的活動是很注意集體的，讓我覺得很驚喜的是大家的參加度很高，除了教師是作為活動的組織者以外，每個活動都有家長和孩子參加，沒有漏掉的，所以整體看去還是不錯的。這次活動正是因為有了家長的參加，所以活動也比擬好玩，比擬之前的活動，真的是有許多進步和好玩的地方。在家長和孩子的共同參加下，活動完成的也很好。體育、嬉戲和趣味活動都一個接一個的進展，圓滿的完畢了。

三、活動體會

對這次的活動的體會我覺得特殊棒，相比擬之前舉辦的活動，這一次是做的最好的一次了。在這個活動里，家長與孩子們的關系變得更加親近了，孩子們也玩的很快樂。家長在與孩子玩的過程中，也就漸漸的了解到自己的孩子是一個什么樣的。那我們這些教師也從活動中學到許多的經歷，與此對以后的活動的舉辦也就多了信念，更能夠舉辦的更好了。

整個活動進展下來，我覺得大家都會有收獲的。進展戶外活動，不僅讓我們的生活變得豐富好玩，而且還讓我們大家的關懷更近一步了?？吹酱蠹夷樕系男θ荩词乖诮M織活動的時候很辛苦，可是當結果不錯的時候，全部的心酸都轉化為了甜蜜。盼望通過這次活動，孩子們能夠學到一些東西，家長能夠更加重視與孩子的相處。那么我想將來孩子與家長能夠有更融洽的相處，在幼兒園里也能夠變得更加的活潑?；顒油戤叄闹羞€是有些不安靜，快樂活動舉辦得到圓滿，也感慨時間怎能過的那么快，一天就如此完畢。

幼兒園戶外活動總結范文2

本月__日，我校一行六人參觀了新華試驗幼兒園，收獲了許多他們沒有的學問和經歷。我對自己的工作有進一步的規(guī)劃和打算。

首先我覺得成都的幼兒園設施各方面都很到位。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園要到達那個水平，是一個漫長的過程。個人認為，條件和設施的改善會影響老師的教育水平，提高孩子的平安保障。但也有好的一面和不好的一面，就是城市的幼兒園沒有鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園寬闊，植物也沒那么多。

其次，成都大局部幼兒園采納小班教學，的確給了教師關注每個孩子成長和心理安康的時機，有助于教育教學的同等。當然，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園實施這樣的教學模式須要一個過程。人口眾多。為了滿意這么多孩子的入學，師資和教學場地的缺乏是一個須要改良和增加的過程。

最終，關于參觀的重點戶外運動活動，他們幼兒園邀請了三個幼兒的體育教師進展溝通。個人認為增加男教師可以更好的熬煉幼兒的體育。男教師和女教師的區(qū)分可以強化男孩和孩子的陽剛之氣。每天和女教師見面，有時和男教師打嬉戲，既別致又好玩。當然這個班雖然有男教師上，但是活動的內容還是值得學習的。對于運動器材運用的單一性，要開發(fā)新的運動器材，擴大運動器材的嬉戲性。

全班很充溢，孩子的參加熱忱特殊高。它充分調動孩子的心情，熬煉孩子的體質，使他們到達教師的教學目標。我是對的。

這堂課收獲許多，在以后的工作中將完善自己的教學方法，加強自己的教學水平，多視察，多學習，多借鑒同行的教學方法，并開發(fā)出適合自己所教幼兒的體育器材和器材。

幼兒園戶外活動總結范文3

幼兒園的體育活動與體育嬉戲既有聯(lián)系又有區(qū)分，在邏輯上是包含關系。兩者的聯(lián)系主要表達在它們的目標是一樣的，都是為了提高幼兒對身體熬煉的愛好，促進幼兒身體的安康開展，都是為了開展幼兒的根本動作，讓幼兒駕馭各種根本動作的技能、技巧。兩者的區(qū)分表現(xiàn)為在熬煉幼兒身體、促進身體各機能開展以及增進安康等方面的側重點不同。

假如說體育活動是面對全體，照看絕大多數(shù)幼兒實力水平而進展的熬煉身體大骨骼關節(jié)和大肌肉群機能的泛化健體活動，那么體育嬉戲那么是注意個體張揚，允許自由發(fā)揮，不求相同開展的側重熬煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關節(jié)精細動作等幼兒健體活動。從某種層面上看體育嬉戲更像是能全面開展幼兒身心的綜合課程。因此，本學期我們更注意幼兒體育嬉戲的設計與指導。經過一學期的探究，現(xiàn)將體會、經歷小結如下：

在自編自玩體育嬉戲《好玩的球》的過程中促進幼兒主動開展。

我班小摯友對皮球特殊感愛好，因此從幼兒的愛好、開展須要和生活經歷啟程，我們生成了這一活動。

嬉戲玩法是幼兒嬉戲的主要動力。以往都是教師教授，全體幼兒機械的按同一個玩法嬉戲。這次，我們把嬉戲的主動權交給了孩子。放手讓幼兒去想如何玩?都可以怎樣玩?在幼兒自主的活動中，其特性的開展才是充分的、最和諧的。幼兒不僅從中得到了歡樂，探究和解決問題的實力也得到了很大的提高。

幼兒園戶外活動總結范文4

本學期我班戶外活動主要以戶外的大型玩具為主，簡潔的嬉戲為輔。

比方戶外大型玩具滑梯就很受幼兒寵愛。在滑滑梯的這個活動過程中，幼兒體驗到無比的樂趣，尤其是在玩的過程中懂得了謙讓，不推不擠，排隊上下滑梯，這是幼兒進步很大，我們教師也都感到特別欣慰的事情。

還有一個比擬典型的戶外活動嬉戲《猜人》，這個嬉戲適合于新學期起先的時候進展，它可以協(xié)助幼兒和小伙伴之間進展更好的了解，能使幼兒記住小伙伴的名字，辨別他們的聲音特征，讓幼兒在幼兒園里建立美妙的友情，使他們之間的感情更融洽。嬉戲的過程如下：全體幼兒圍成一個大圈，圓圈里有一個幼兒蹲里面捂著眼睛做睡覺狀，其他幼兒邊轉圈邊說兒歌猜一猜，猜一猜，圓圈里面的小摯友，什麼時候醒過來，月亮出來的晚上。猜一猜，猜一猜，圓圈里面的小摯友，后面的小摯友是誰?這個時候站在后面的小摯友大聲地說出我是誰?圈內的小摯友低頭聽聲音猜出這個幼兒是誰，并喊出他的名字。這個時候是全部幼兒都特別興奮和驚慌的時刻，但不管猜對猜錯，他們都很開心，而且熱忱的擁抱，然后在選出幼兒進展下一輪嬉戲。

在本學期的戶外活動中，幼兒不但體驗到了嬉戲的樂趣，而且身心各個方面也都得到了開展。

幼兒園戶外活動總結范文5

本學期我們踴躍執(zhí)行《規(guī)程》精神，在保證戶外體育活動時間的根底上，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒戶外體育嬉戲活動，以進一步提高對開展幼兒戶外體育嬉戲活動重要性的相識，真正促進幼兒身心的全面開展。

一、活動實施的原那么性：

1、目標性原那么

以幼兒開展目標為核心，將幼兒園的各種教育因素有機的結合起來。新《綱要》提出的保教目標是制定幼兒開展目標的指導思想，幼兒開展衛(wèi)生學是制定目標的理論根底。大班組的幼兒身心開展特點是制定目標的現(xiàn)實依據(jù)。依據(jù)實現(xiàn)目標的須要，選擇相應的教育內容、教育方法及手段，克制過去教育工作中重內容啟程，無視教育目的的現(xiàn)象。

2、開展性原那么

幼兒體育嬉戲活動的啟程點和歸宿是促進幼兒的開展。開展不僅表達為幼兒學問、技能的增長，更表達在幼兒的心理機能和身體素養(yǎng)的提高，幼兒的開展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律，又表達著個體的差異。為此，我們班組對幼兒體育嬉戲活動的指導必需把著眼點放在促進幼兒身心各方面的和諧開展和素養(yǎng)的全面提高上。從視察、探究幼兒入手，了解每個幼兒的開展須要，依據(jù)每個幼兒開展的不同特點，因人施教，促進每個幼兒在不同水平上得到充分的開展。

3、發(fā)揮老師主導作用與幼兒主動性結合相結合的原那么

我們班組對幼兒進展戶外體育嬉戲活動的指導是有打算、有目的的對幼兒施加教育影響、促進幼兒全面開展的過程。因此老師的作用表達在依據(jù)幼兒的開展須要、打算、組織幼兒園的戶外體育嬉戲活動，為幼兒供應良好的教育環(huán)境，激發(fā)、引導幼兒主動與環(huán)境相互作用。在教育過程中視察、指導幼兒，在發(fā)揮老師主導作用的同時，應充分相識到幼兒的開展是一個踴躍主動的過程，沒有幼兒的主動參加，任何教育難以獲得良好效果。因此，要敬重幼兒愛好與須要、留意、激發(fā)幼兒的內部動機，調到幼兒的主動性和踴躍性，克制了長期以來以老師為中心，無視幼兒開展須要和幼兒主動性的傾向，同時，也要留意防止出現(xiàn)新的“兒童中心”，消弱老師作用的現(xiàn)象。

4、活動性原那么

活動是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁，是幼兒活動開展的根本途徑。因此，我們依據(jù)幼兒開展的須要，供應適當?shù)慕逃h(huán)境，開展多種形式的、以幼兒動手動腦為特點的教育活動，活動多方面的經歷，促進幼兒主動參加活動的傾向。

5、整體性原那么

不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的開展有重要作用，因此，我們充分發(fā)揮教育的整體功能，使體、智、德、美等方面的教育，多種形式的教育過程，大班組與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機整體?？酥浦刂禽p德、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象。

二、工作實績：

1、我們發(fā)覺大班組內普遍存在體育嬉戲器材品種匱乏、運用率低、目的性不強、器材投放不合理等問題。

我們將就提高體育嬉戲器材在幼兒體育活動中的運用價值進展探究，尋求合理運用體育嬉戲器械的規(guī)律。充分運用社區(qū)資源，充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械;探究創(chuàng)新，發(fā)揮體育器械的多種功能;因地制宜，為幼兒選擇適當?shù)捏w育器械。

2、體育活動的方法多種多樣，而我們經常運用的嬉戲的方法組織幼兒練習。

把枯燥的動作和身體素養(yǎng)的練習變成好玩的效仿活動或有情節(jié)的嬉戲活動，使幼兒輕松、開心的參加活動，到達增加體制、促進全面開展的目的，我們將細心設計新奇多變的嬉戲活動，在詳細形式和內容編排上進展改革，有目的、有打算的踴躍引導幼兒探究嬉戲的玩法，促進幼兒的.開展。

3、以課程理論為指導，優(yōu)化幼兒每日“一小時”戶外體育活動。

老師原來習慣于遵照事先編排好的教學內容來實施幼兒每日“一小時”的戶外體育嬉戲活動，注意外表形式，頭腦中缺乏目標意識，我們在工作中加強老師的園本培訓，樹立目標意識，駕馭科學的教育策略。從體育嬉戲的多維效應、多種角度見夠戶外活動的形式，多給幼兒一些自由的活動空間，使戶外體育嬉戲活動更有特色。

4、活動根本形式：

(1)個體活動：老師依據(jù)當前目標的須要和幼兒的活動愛好供應環(huán)境，投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動活動。同時，老師亦留意在活動過程中視察、指導幼兒，對于較長時間內一種或幾種行為練習的幼兒賜予適當指導，以使幼兒通過個體的活動獲得開展。

(2)小組活動：活動的主要作用是滿意幼兒不同的活動愛好，照看幼兒不同開展水平，有利于老師因人施教、個別賜予身體熬煉技能上的重點指導，造就幼兒的集體意識、合作精神及協(xié)調人際關系的實力。

(3)集體活動：集體活動以傳授身體熬煉的新學問、新技能為主，這些方面的學問技能相宜通過集體教育傳授給幼兒?；顒有问较嗷f(xié)作、相互滲