《課堂觀察與認(rèn)識的思考》心得體會(huì)

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課堂觀測是一種行為系統(tǒng)，它由一系列不同階段的不同行為構(gòu)成；課堂觀測是一種討論方法，把將討論問題詳細(xì)化為觀測點(diǎn)；課堂觀測是一種工作流程，它包括課前會(huì)議，課中觀測，課后會(huì)議三個(gè)階段，課堂觀測也是一種團(tuán)隊(duì)合作，它由彼此分工又相互合作的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行。這樣看來，課堂觀測，它有明確的目標(biāo)性，計(jì)劃性，組織相當(dāng)嚴(yán)密。這與我們以前所參加的聽課、評課大不相同，一般的聽評課，任意性較大，看到什么記什么，觀測的問題過于分散，一個(gè)人觀測多個(gè)方面的問題，看似面面俱到，卻是面面不到，不夠深入。發(fā)覺的問題盡管能進(jìn)行一些須要的探討，但是沒有系統(tǒng)和深刻的分析總結(jié)，是一種不自覺的討論行為。而課堂觀測，觀測的點(diǎn)是課前就確定的，無論課前說課、爭論、還是課上的觀測，課后的反思、爭論，都是圍繞討論目標(biāo)進(jìn)行的。而且課堂觀測有明確的分工，觀測點(diǎn)詳細(xì)，觀測者就一門心思觀測一個(gè)方面的問題，配以量表等觀測工具，可操作性強(qiáng)，那么觀測的問題怎么不深入不專業(yè)呢？

課堂觀測讓我們聽課、評課者清除了許多疑慮，由于它所關(guān)注的問題不再是對老師的評價(jià)，不再是為老師的教學(xué)劃分等級，它指向的是同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的改善，課堂觀測的過程是合作體關(guān)注學(xué)習(xí)，討論學(xué)習(xí)和促進(jìn)學(xué)習(xí)的過程。它旨在提高課堂效率。聽課評課的目的已發(fā)生轉(zhuǎn)變，我想這也是老師在走進(jìn)專業(yè)進(jìn)展中的一種嘗試，但這給老師提出了一個(gè)更高的要求，由于觀測都的認(rèn)識水平，理論水平，決斷了觀測的深度，想要有深刻的認(rèn)識，必先有相當(dāng)?shù)睦碚撝С?，所以我們觀測者需要要在理論方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

課堂觀測跟傳統(tǒng)的聽課評課不同的'還在于，它促使老師由觀測他人課堂而反思自己的教育理念、教學(xué)行為，感悟和提升自己的教育教學(xué)技能。課堂觀測中，老師不只是在觀測，其實(shí)是在通過觀測而參加討論，所以“當(dāng)看到課堂教學(xué)中的相關(guān)情景，自然會(huì)聯(lián)想到自己平常的教學(xué)情形，從他人的勝利或者失誤中吸取閱歷和教訓(xùn)，并即時(shí)生發(fā)基于自身教學(xué)理解和實(shí)踐的教學(xué)假設(shè)：假如我來教，可以這樣設(shè)計(jì)??”我們在觀測他人的同時(shí)，事實(shí)上在對比自己，從他人身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，或者找到共同存在的問題，思索解決方法，促成了觀測者和被觀測者的專業(yè)進(jìn)展?！斑@種假設(shè)其實(shí)是對自身教學(xué)行為的一種改進(jìn)。持續(xù)的行為改進(jìn)本身就是課堂觀測的意義和價(jià)值所在?！彼栽谟^測中，不要只停留在記錄教學(xué)環(huán)節(jié)的層面上，更要記錄自己聽課時(shí)的即興思索和設(shè)計(jì)。練就這樣一種反思自己的教學(xué)自覺，讓我們的眼睛變得敏銳起來。

我通過學(xué)習(xí)課堂觀測，產(chǎn)生了不少的困惑，如觀測點(diǎn)的選定就是一個(gè)很大的難題，開始時(shí)以為很簡單就能選定一個(gè)觀測點(diǎn)，但在與其它同事商量爭論中才發(fā)覺觀測點(diǎn)的選定還要考慮它的價(jià)值問題，選好觀測點(diǎn)，課堂觀測才能更順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行；量表的設(shè)計(jì)更是一個(gè)大的難題，由于我們是試驗(yàn)階段，因此都是先采用拿來主義，把人家現(xiàn)成的量表拿來改一下就用了，但在實(shí)際操作中，覺得量表的針對性還不太強(qiáng)，還需要再依據(jù)該課的設(shè)計(jì)及課型等，細(xì)細(xì)斟酌一些量化標(biāo)準(zhǔn)，才更簡單操作。在觀測時(shí)，盡管有了觀測量表，但是對課堂進(jìn)行觀測時(shí)，還是不覺地按了以往的習(xí)慣去做，什么也去關(guān)注一下，到頭來，有些應(yīng)當(dāng)要關(guān)注的環(huán)節(jié)問題卻在不留意間遺漏了，我想存在這種問題一個(gè)是對課堂觀測的認(rèn)識、理解還不夠全面、深入，教學(xué)思想還沒轉(zhuǎn)化過來吧，以后還要深入學(xué)習(xí)，在課堂觀測實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷得失。

課堂觀測是我們成長的秘訣，我們要堅(jiān)信通過不斷的練習(xí)最終會(huì)使我們的教學(xué)過程主動(dòng)、生動(dòng)、活潑，使教學(xué)氣氛更加和諧、融洽、愉