第16課《最苦與最樂》課件【高效備課精研+知識(shí)精講提升】 部編版語文七年級(jí)下冊(cè)

15.最苦與最樂

梁?jiǎn)⒊谒膯卧獙W(xué)習(xí)目標(biāo)1、識(shí)記、積累文中的生字詞；了解作者的生平及為人處世的態(tài)度。2、理解本文論證嚴(yán)密的寫作特色；學(xué)習(xí)作者是如何論證分論點(diǎn)一、分論點(diǎn)二的。新課導(dǎo)入——責(zé)任天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜溥@個(gè)社會(huì)尊重那些為它盡到責(zé)任的人?！?jiǎn)⒊杂傻牡谝粋€(gè)意義就是擔(dān)負(fù)自己的責(zé)任?！砩?，如果跟時(shí)代的崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起，你就會(huì)感到它永垂不朽?！嚑柲嵫┓蛩够粋€(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?！蟹颉ね袪査固┳髡吆?jiǎn)介梁?jiǎn)⒊?873-1929），字卓如，號(hào)任公，別號(hào)飲冰室主人，廣東新會(huì)人，思想家、學(xué)者，戊戌變法的領(lǐng)袖之一。從師于康有為，是資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)的宣傳家。1898年參與戊戌變法，變法失敗后流亡日本。他一生著述頗豐，著有《清代學(xué)術(shù)概論》《中國近三百年學(xué)術(shù)史》等，著作大多收入《飲冰室合集》。其散文議論縱橫，氣勢(shì)磅礴，感情充沛。寫作背景本文選自《〈飲冰室合集〉集外文》(北京大學(xué)出版社2005年版)。有改動(dòng)。痛苦與快樂，是人類永恒的話題，對(duì)此，哲人們有不少精彩的論述，平常百姓也有許多感悟和思考。梁?jiǎn)⒊倪@篇文章滲透著儒家的進(jìn)取精神和佛家的超凡智慧，道出了自己對(duì)痛苦和快樂的理解。文題解讀文章題目揭示了本文論題——“最苦與最樂”。題目將“最苦”與“最樂”兩個(gè)截然相反的問題放在一起，對(duì)比鮮明，吸引力強(qiáng)。知識(shí)鏈接——議論文議論文是對(duì)某個(gè)問題或某個(gè)事件進(jìn)行分析、評(píng)論，表明作者的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文有三要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證。論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂。論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理，論據(jù)包括道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。論證是用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法，是連接論點(diǎn)和論據(jù)的橋梁和紐帶。常用的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證等。讀清字音監(jiān)督（）悲天憫人（

）恩惠（

）

達(dá)觀（

）契約（）卸卻（）如釋重負(fù)（）賠禮（）shìpéidūmǐnhuìɡuānqìxiè解釋詞義達(dá)觀：對(duì)不如意的事情看得開。契約：證明買賣、抵押、租賃等關(guān)系的文書。這里指自己跟自己的約定。如釋重負(fù)：像放下重?fù)?dān)子一樣，形容解除精神壓力后心情輕松愉快。悲天憫人：對(duì)社會(huì)的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。文章梳理本文可以分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分都包含哪些自然段？分別講了什么內(nèi)容？解析：第一部分(1—3)：論述未盡責(zé)任是人生最大的痛苦。第二部分(4)：論述盡責(zé)任是人生最大的快樂。第三部分(5—6)：論述人生應(yīng)當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任，而不應(yīng)當(dāng)逃避責(zé)任。整體感知1、文章開篇是怎樣提出觀點(diǎn)的？解析：運(yùn)用排比及設(shè)問，否定了貧、失意、老、死是人生最大的痛苦，然后提出觀點(diǎn)“人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任”，給人一種水到渠成之感。整體感知2、第3段開頭運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？解析：舉例論證。此處列舉了種種沒有盡到責(zé)任的例子來論證觀點(diǎn)。承諾未兌現(xiàn)、欠錢未還、受恩惠未報(bào)、得罪人未賠禮，這些都是生活中常見的事例，易于讀者理解和接受，從而得出背負(fù)未來的責(zé)任是痛苦的這一結(jié)論。3、第3段“若有苦痛，當(dāng)然沒有比這個(gè)更加重的了”中的“這個(gè)”指代的是什么內(nèi)容？解析：聯(lián)系上文，前面說“一日應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡”“一生應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡”，所以這里的“這個(gè)”指的是“應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡”。整體感知4、第3段從具體的生活情境開始論述，有什么作用？解析：從具體的生活情境開始論述，列舉自己身邊時(shí)常發(fā)生的事情，易于被讀者理解和接受。整體感知5、第4段中，作者提出了怎樣的觀點(diǎn)？是怎樣論證這一觀點(diǎn)的？解析：（1）觀點(diǎn)：盡責(zé)任是人生最大的快樂。（2）運(yùn)用對(duì)比論證、道理論證，將盡責(zé)任的快樂與不盡責(zé)任的痛苦進(jìn)行對(duì)比，并引用古語、俗語、名言，充分論證了“盡責(zé)任是人生最大的快樂”這一觀點(diǎn)。6、聯(lián)系上下文，說說你對(duì)第4段“你若是要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了”一句的理解。解析：逃避責(zé)任不是解除責(zé)任，如果一味逃避，不僅不會(huì)減輕痛苦，反而會(huì)因永遠(yuǎn)背負(fù)著責(zé)任而備受煎熬。整體感知7、第5段運(yùn)用了什么論證方法？其作用是什么？解析：運(yùn)用了引用論證和舉例論證。引用曾子的話，并列舉仁人志士、諸圣諸佛的例子，進(jìn)一步論證盡責(zé)任的快樂，從而使論證更有說服力和權(quán)威性。8、結(jié)尾段說明了什么？為什么這樣說？解析：說明了人不應(yīng)當(dāng)逃避責(zé)任。責(zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。隨著年齡的增長(zhǎng)，責(zé)任會(huì)自然地壓在人的頭上，沒法躲避，只不過有大小的分別罷了。想躲責(zé)任，倒是自投苦海，痛苦永遠(yuǎn)不能解除了。合作探究1、作者是怎樣將道理說得清晰透徹，令讀者易于接受的？解析：課文在論證“未盡責(zé)任是人生最大的痛苦”時(shí)，主要運(yùn)用了擺事實(shí)的論證方法。作者首先列舉了對(duì)個(gè)人的責(zé)任：“答應(yīng)人辦一件事沒有辦……得罪了人沒有賠禮?！币赃@些日常生活中常見的例子來啟迪讀者認(rèn)識(shí)什么是“未盡責(zé)任”，進(jìn)而敘述“未盡責(zé)任”將會(huì)有怎樣的痛苦。然后作者又說到了“對(duì)于家庭，對(duì)于社會(huì)，對(duì)于國家，乃至對(duì)于自己“都有著應(yīng)負(fù)的責(zé)任，接著說這些責(zé)任未盡到而產(chǎn)生的種種痛苦的狀態(tài)。作者這樣多方面、多角度擺事實(shí)來論證觀點(diǎn)，把道理闡述得非常清楚明白。在論證“盡責(zé)任是人生最大的快樂”時(shí)，則主要采用講道理的論證方法。一方面，作者引用古語、俗語和孔子、孟子、曾子的話充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)，來論證什么是“最樂”；另一方面，作者自己言辭懇切地講道理，向讀者分析觀點(diǎn)的正確性，論述層層深入，觀點(diǎn)也更加鮮明深刻。文章主旨本文作者從最苦的事和最樂的事兩個(gè)方面來談人生的責(zé)任，告誡人們?nèi)松谑溃獙?duì)他人、家庭、社會(huì)、國家以及自己盡到應(yīng)盡的責(zé)任，這樣才能得到真正的快樂。文本特色1、設(shè)問開頭，吸引讀者注意，引發(fā)讀者思考。本文開頭在提出了“人生什么事最苦呢？”這一問題之后，一連用了四個(gè)問句，連續(xù)提問，連續(xù)否定，句式簡(jiǎn)潔，語氣干脆，且排比句式的運(yùn)用，增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)，起到了吸引讀者注意和引發(fā)讀者思考的作用。2、論證嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。文章開篇先提出問題“人生什么事最苦呢”，然后用了一連串設(shè)問句，先問后答，逐一否定，從而指出人生