大班語言飛呀飛教案

大班語言飛呀飛教案

大班語言飛呀飛教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程

等內(nèi)容，通過讓幼兒看看、講講、議議，鼓勵幼兒大膽在集體面前講

述，培養(yǎng)口語表達能力，感知故事內(nèi)容，體驗小動物們飛上天的喜悅，

適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看飛呀飛教案吧。

活動目標(biāo)：

1、通過讓幼兒看看、講講、議議，鼓勵幼兒大膽在集體面

前講述，培養(yǎng)口語表達能力。

2、感知故事內(nèi)容，體驗小動物們飛上天的喜悅。

3、懂得只要勤于動腦樂于嘗試大家都能獲得成功的道理。

4、過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件

活動過程：

一、出示課件，激發(fā)幼兒的興趣。

師：今天的天氣可真好！小動物們都出來玩了，看看，都有

哪些小動物？

師：你說得真完整。這時候，小鳥也飛來了，誒，小鳥為什

么會飛呀？

幼：因為它有翅膀！

師：除了小鳥會飛，還有誰會飛？（幼兒討論，個別回答）

師：為什么他們都會飛呢？那這些小動物們會飛嗎？為什么？

（因為他們沒有翅膀）

師：是的，烏鴉奶奶也是這么認為的。烏鴉奶奶說：你們沒

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有翅膀，永遠也飛不上天！

可是小動物們看到小鳥飛得這么開心，可羨慕了，它們也好

想飛上天呀！那怎樣才能飛起來呢，小朋友們你們趕緊幫它們想想辦

法？（幼兒討論）

師：你們想出的辦法可真多，那小動物們想出辦法來了嗎？

我們來看看

二、分段講述

1、出示小螞蟻

師：咦？小螞蟻它手里拿著什么呀？

師講述：告訴你們喲，其實這是一朵會飛的蒲公英！小螞蟻

為什么要拿著它呀？

教：是啊，蒲公英能飛到天上去，小螞蟻想讓它把自己帶到

天上去！瞧，飛上去了嗎？呀，飛上去了。小螞蟻高興的叫起來：飛

起來嘍！飛起來嘍！（師幼集體學(xué)說）

2、出示小青蛙

師：小青蛙在干什么呀？（吹氣球）

師：他吹氣球干什么呀？

小結(jié)：是的，小青蛙吹了一個大氣球，風(fēng)兒一吹，小青蛙抓

著氣球一起飛上了天。小青蛙高興的說一一飛起來嘍！飛起來嘍！

哇！小青蛙可真愛動腦筋，我們來給它鼓鼓掌！

3、出示小白兔

師：小白兔看到小青蛙和小螞蟻也飛上了天，羨慕極了，你

們趕緊幫她出出主意吧！

師：我們來看看小白兔是不是和你們想得一樣的？（點擊

ppt）?

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小結(jié)：小兔拿了花稠布，做了一個美麗的風(fēng)箏，風(fēng)兒一吹，

小兔也飛上了天。這時候它的表情怎么樣？幼兒：很開心！小白兔

開心的叫起來：飛起來嘍，飛起來嘍

4、出示胖小豬

師：小豬看到小兔子，小青蛙，小螞蟻都飛上了天，可著急

了！也想飛上天！

小朋友們，你們快幫它想想辦法把?。ü膭钣變捍竽懹懻摚?/p>

師：（放胖小豬飛上天的圖片）瞧！聰明的胖小豬想的是什

么辦法呀？

小結(jié)：胖小豬很動小腦筋，它造了一個熱氣球。胖小豬坐著

熱氣球飛上了天！

師：那現(xiàn)在地面上只剩下誰？（河馬）

師：這只河馬長的怎么樣？是呀，怪不得烏鴉奶奶在嘆氣：

唉，你太重了那你們認為河馬能飛起來嗎？那他會想什么辦法呢？

（幼兒集體討論，提醒幼兒從河馬的胖和重方面考慮）

小結(jié)：（放河馬飛上天的圖片）河馬也很動腦筋，自己造了

一架飛機，轟隆隆，飛機飛上了天！

師：小動物們都飛上了天，他們心情怎么樣？

師：這時候烏鴉奶奶又會說什么呢？我們也來學(xué)學(xué)他的話。

只要肯動腦筋，誰都能飛起來。

三、回憶故事情景，進一步熟悉故事內(nèi)容。

師：剛才小動物們都用了什么辦法讓自己飛起來呢？

師：小螞蟻用了一個什么好辦法？那小青蛙是想了什么辦法

呢？那小兔子們是想的什么辦法呢？

師：小胖豬呢，你們還記得小胖豬是想了什么辦法讓它自己

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飛起來的嗎？來來來，我們也搭小胖豬的熱氣球來飛一飛吧。飛起

來嘍！飛起來嘍！（全體起來，做動作）開著熱氣球飛起來真開心。

師：河馬剛才它想的是什么辦法呀？那我們也坐上河馬的飛

機來飛一飛，飛起來嘍！飛起來嘍！天空中的景色可真美呀！

師：小動物們想出了這么多的辦法。（ppt）那你們發(fā)現(xiàn)他們

和工具之間有什么秘密？

輔助問題：我們來看一下，這些小動物們誰最輕，誰最重？

那再來看一下這些工具哪個最輕哪個最重？

小結(jié)：越輕的動物用越小的工具，越重的動物用越大的工具。

四、完整欣賞故事

師：小動物們可真聰明想出了這么多的辦法，能選擇最適合

自己的工具，幫助自己飛上天。

黃老師把小動物飛上天的事情編成一個故事，我們來聽一聽！

師：小動物們飛得可開心啦！那你們也想飛上天嗎？你