小說(shuō)探究題目答題技巧講課

2012年高考復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀戴著鐐銬跳舞：

小說(shuō)閱讀中探究題的答題規(guī)范

一、考綱闡釋與考點(diǎn)解讀1、考綱闡釋探究F⑴從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神⑵探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖⑶對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀“探究”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里是“探索研究”、“探尋追究”的意思。既是探究，就允許有新見(jiàn)，有不同的探究結(jié)果。探究學(xué)習(xí)的特征是問(wèn)題性、實(shí)踐性、參與性與開(kāi)放性。就閱讀而言，探究是學(xué)習(xí)性閱讀與研究性閱讀的初步結(jié)合，是客觀性閱讀和主觀性閱讀的結(jié)合。2.考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀

就高考而言，探究性試題是具有一定開(kāi)放性和獨(dú)立思考性的試題，要求說(shuō)出“你的理解”、“你的看法”而在文中找不到現(xiàn)成答案的試題。就答題而言，它是“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”與“一千個(gè)讀者只能有一個(gè)哈姆雷特”的微妙結(jié)合。戴著腳鐐跳舞“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”“一千個(gè)讀者只有一個(gè)哈姆雷特”解讀對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化的解讀文本意識(shí)二、考題展示

①小說(shuō)的最后一段，有人說(shuō)是敗筆，有人說(shuō)是點(diǎn)睛之筆，你認(rèn)為如何：并結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明你的觀點(diǎn)。（8分）（《翡翠》）②對(duì)于吳書(shū)記“變相收受禮金，幫助鄉(xiāng)下老者”這一行為，有人支持，也有人反對(duì)，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）（《病房里發(fā)生的事》）③從文中看，是哪些原因逼得二蛋走上了不歸路？小說(shuō)以“惡人”為題，依據(jù)小說(shuō)探究，你認(rèn)為誰(shuí)是真正的“惡人”？請(qǐng)陳述觀點(diǎn)并簡(jiǎn)要分析。（8分）④“審丑”作為小說(shuō)的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）（山東卷《審丑》）⑤請(qǐng)?zhí)骄课闹凶匀痪拔飻?xiě)的深刻寓意，以及對(duì)表現(xiàn)人物的作用。（6分）（江蘇卷《“這是你的戰(zhàn)爭(zhēng)”》）⑥第9車廂的故事帶給你哪些思考？請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶?。?分）（浙江卷《第9車廂》）⑦小說(shuō)的結(jié)尾部分，寫(xiě)了從來(lái)沒(méi)喝過(guò)酒的巴爾塔薩喝的酩酊大醉，這樣安排有什么作用？根據(jù)小說(shuō)，請(qǐng)從兩個(gè)不同的角度談?wù)勀愕囊?jiàn)解。（8分）（安徽卷《巴爾塔薩的一個(gè)奇特的下午》）⑧小說(shuō)的高潮時(shí)中年男人撿走了小包。如果這個(gè)人物沒(méi)有出現(xiàn)，瓦薩卡會(huì)不會(huì)將小包據(jù)為己有？為什么？請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)明理由。（7分)(江西卷《晚秋》）⑨小說(shuō)主要由加烏喬“烙?！焙婉R烏羅“救童”兩個(gè)片段構(gòu)成。你認(rèn)為哪個(gè)片段更精彩？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，并從內(nèi)容和形式兩個(gè)方面陳述理由。（8分)(遼寧卷《怪人》）請(qǐng)把你做此類題時(shí)最頭疼的地方說(shuō)出來(lái)三、各抒己見(jiàn)四、探究題的答題雷區(qū)

孕婦和牛

鐵凝

孕婦牽著牛從集上回來(lái)，在通向村子的土路上走著。

午后的太陽(yáng)照耀著平坦的原野，干凈又暖和。孕婦信手撒開(kāi)韁繩，好讓牛自在。當(dāng)它拐進(jìn)麥地歪起脖子肯麥苗時(shí)，孕婦喚一聲：“黑，出來(lái)?！焙谑桥５拿?。黑遲遲不肯離開(kāi)麥地，孕婦就惱了：“黑！”她喝道。

孕婦愛(ài)趕集，只為了什么都看看，婆婆總是牽出黑來(lái)讓孕婦騎，怕孕婦累著身子。黑夜懷了孕啊，孕婦想。但她接過(guò)了韁繩，她愿意在空蕩的路上有黑作伴。她和它好像有點(diǎn)同病相憐，又有點(diǎn)兒共同的自豪感，于是一塊兒腆著驕傲的肚子上了路?；貋?lái)時(shí)，孕婦也沒(méi)騎黑，走快走慢由著黑的性兒，當(dāng)她走得實(shí)在沉悶，才冷不丁叫一聲：“黑——呀！”她夸張地拖長(zhǎng)聲，把黑弄得挺驚愕，拿無(wú)比溫順的大眼瞪著孕婦。孕婦樂(lè)了，平原頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

遠(yuǎn)處，依稀出現(xiàn)了三三兩兩的黑點(diǎn)，是那些剛放學(xué)歸來(lái)的孩子。孕婦累了，在路邊一個(gè)巨大的石碑上坐下來(lái)，黑又信步去了麥地閑逛。

這石碑屬于一個(gè)王爺，后來(lái)讓一些城里來(lái)的粗暴的年輕人給推倒了。石碑躺在路邊成了過(guò)路人歇腳的坐物。碑上刻著一些文字，個(gè)個(gè)如同海碗大小。孕婦不識(shí)字，他曾經(jīng)問(wèn)過(guò)丈夫那是些什么字。丈夫也不知道。丈夫說(shuō)：“知道了有什么用？一個(gè)老輩子的東西?！?/p>

孕婦坐在石碑上，又看見(jiàn)了這些字，她的屁股壓住了其中一個(gè)。這次她挪開(kāi)了，小心地坐在碑的邊沿。她弄不明白為什么她要這樣，從前她歇腳，總是一屁股就坐上去。那么，原因還是胸膛下面這個(gè)肚子吧。孕婦對(duì)這肚子充滿著希冀，這希冀又因?yàn)檫h(yuǎn)處那些越來(lái)越清楚的小黑點(diǎn)而變得更加具體。孕婦相信，她的孩子將來(lái)無(wú)疑要加入這上學(xué)、放學(xué)的隊(duì)伍。若是孩子也問(wèn)起這碑上的字，她不能夠說(shuō)不知道，她不愿意對(duì)不起孩子。

可她實(shí)在不認(rèn)識(shí)這碑上的字啊。

放學(xué)的孩子們走近了，她叫住一個(gè)本家侄子，向他要了一張白紙和一桿鉛筆。

孕婦一手握著鉛筆，一手拿著白紙，等待著孩子們遠(yuǎn)去。她仿佛要背著眾人去做一件鬼祟的事。

孕婦將白紙平鋪在石碑上。當(dāng)她打算落筆，才發(fā)現(xiàn)這勞作于她是多么不易，她的手很巧，卻支配不了手中這桿筆。她努力端詳著那陌生的大字，然后膽怯而又堅(jiān)決地落下了第一筆。她描畫(huà)著它們，心中揣測(cè)它們是什么意思，又不由得感嘆：字是一種多么好的東西啊！

夕陽(yáng)西下，孕婦伏在石碑上已經(jīng)很久了。她的臉紅彤彤的，茁壯的手腕不時(shí)地發(fā)著抖。可她不能停筆，她的心不叫她停筆。她長(zhǎng)到這么大，還從來(lái)沒(méi)干過(guò)這么累人、又這么不愿停手的活兒。

不知何時(shí)，黑已從麥地返回，臥在孕婦的身邊。它靜靜的凝視著孕婦，臉上滿是馴順，像是守候，像是鼓勵(lì)。孕婦終于完成了她的勞作。在朦朧的暮色中她認(rèn)真地?cái)?shù)，那碑上的大字是十七個(gè)，她的白紙上那個(gè)也落著十七個(gè)。

忠敬誠(chéng)直勤慎廉明和碩賢親王神道碑

紙上的字歪扭而又奇特，像盤錯(cuò)的長(zhǎng)蟲(chóng)，像混亂的麻繩?？伤鼈儺吘故亲?。有了它們，她似乎才獲得一種資格，似乎才敢與她未來(lái)的嬰兒謀面。孩子終歸要離開(kāi)孕婦的肚子，而那塊寫(xiě)字的碑卻永遠(yuǎn)立在了孕婦的心中。每個(gè)人的心中，多少都立著點(diǎn)什么吧。

孕婦將她勞作的果實(shí)揣進(jìn)襖兜，捶著酸麻的腰，呼喚身邊的黑啟程。

黑卻執(zhí)意不肯起身，它換了跪的姿勢(shì)，要主人騎上去。

“黑——呀！”孕婦憐憫的叫著，強(qiáng)令黑站起來(lái)。

孕婦和黑走在平原上，像兩個(gè)相依為命的女人。黑身上釋放出的氣息使孕婦覺(jué)得溫暖而可靠，她不住地?fù)崦媚槻渲氖?。一股熱乎乎的東西涌現(xiàn)在孕婦的心房。她很想對(duì)人形容心中這突然的發(fā)熱。她永遠(yuǎn)也形容不出，心中這種情緒就叫做感動(dòng)。

“黑——呀！”孕婦在黑暗中小聲嘟囔，聲音有點(diǎn)顫，宛若幸福的囈語(yǔ)。

（2）小說(shuō)中的孕婦具有什么樣的性格？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。（6分）

【答案】①具有善良、溫婉等傳統(tǒng)的女性美；②有責(zé)任心，做事認(rèn)真；③對(duì)人生抱有美好的向往和期待。（3）牛在小說(shuō)中有什么樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

【答案】①通過(guò)懷孕的牛與孕婦形象的并置，凸顯孕育新生命的幸福與喜悅；②通過(guò)牛與孕婦之間的親昵行為，表現(xiàn)人與動(dòng)物之間的溫馨和諧；③通過(guò)牛的形像描述，反襯孕婦作為人具有的能動(dòng)性和理性的追求。（4）孕婦并不認(rèn)識(shí)石碑上的字，也不會(huì)寫(xiě)字，卻十分努力的描畫(huà)著它們，后來(lái)還感嘆：“字是一種多么好的東西??！”小說(shuō)這樣來(lái)寫(xiě)孕婦，有人認(rèn)為讓人感動(dòng)，也有人認(rèn)為有些做作。你的看法呢？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（8分）

我認(rèn)為令人感動(dòng)1、孕婦不識(shí)字，但卻感嘆字是“好東西”，體現(xiàn)了封建時(shí)代帶給婦女的傷害與孕婦對(duì)知識(shí)，對(duì)平等社會(huì)的渴望2、這些她看不懂的字令她生畏，面對(duì)這“深?yuàn)W”的文字，她膽怯而緊張，體現(xiàn)了這位母親的單純和對(duì)真善美的敬畏和向往3、作者通過(guò)孕婦寫(xiě)字的描寫(xiě)和她心理活動(dòng)的刻畫(huà)，表現(xiàn)了一位農(nóng)村婦女對(duì)知識(shí)的渴望。即使他沒(méi)有文化，但她卻知道文字中的內(nèi)涵美，知道知識(shí)對(duì)一個(gè)人的重要性。描畫(huà)這些字是她追求精神文明生活的一種外在的表現(xiàn)形式。作者揭示了每個(gè)人都不能脫離精神文化而單獨(dú)依靠物質(zhì)生活這一事實(shí)。婦女表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的這種強(qiáng)烈渴望，多么令人感動(dòng)與沉思。雷區(qū)一：脫離文本隨意發(fā)揮體現(xiàn)了封建時(shí)代帶給婦女的傷害與孕婦對(duì)知識(shí)，對(duì)平等社會(huì)的渴望真善美的敬畏她追求精神文明生活的一種外在的表現(xiàn)形式得分：0分我認(rèn)為是令人感動(dòng)的1、她渴望知道字，她感嘆字的力量2、她有一種上進(jìn)心，有對(duì)文化修養(yǎng)的向往3、她心中有一種責(zé)任和自豪，不能對(duì)不起孩子4、她對(duì)自己的孩子充滿希望，向往以后孩子能讀書(shū)識(shí)字。雷區(qū)二：理由簡(jiǎn)單缺乏論據(jù)得分：3—4分

我認(rèn)為孕婦的行為是令人感動(dòng)的.她因?yàn)閷?duì)自己的孩子充滿希冀.不愿對(duì)不起孩子而去描畫(huà)那些字.這是母愛(ài)的偉大體現(xiàn).而正是由于這些字似乎給了她資格與未來(lái)的嬰兒謀面.描畫(huà)過(guò)程中及時(shí)累卻不愿停手雖一雙巧手卻支配不了手中的筆.所以覺(jué)得“字是一種好東西”.無(wú)不體現(xiàn)孕婦對(duì)未謀面嬰兒深深的愛(ài).她這種質(zhì)樸的愛(ài)令人感動(dòng)。雷區(qū)三：角度單一語(yǔ)言啰嗦得分：2分母愛(ài)的偉大體現(xiàn)我認(rèn)為孕婦的行為讓人感動(dòng)。1、孕婦如此行為的原因是因?yàn)樗龑?duì)肚子里的孩子充滿著希冀，她擔(dān)心孩子將來(lái)問(wèn)她碑上的字，她不知道這字會(huì)對(duì)不起孩子.因此她的行為是出于一位母親的本能.她對(duì)孩子的未來(lái)滿含期待，自然地行為并不做作，反而表現(xiàn)出孕婦的善良淳樸2、她對(duì)字的尊崇還表現(xiàn)在許多細(xì)節(jié)上，比如她壓住了字后又趕緊挪開(kāi)，她落下的第一筆膽怯卻又堅(jiān)決，她臉紅手抖很是勞累卻依然不愿停手，從這些細(xì)節(jié)可以看出她的內(nèi)心對(duì)于這些字掛滿了喜愛(ài)與崇敬之情，他的行為也就自然了即使她不明白她仍然對(duì)字十分喜愛(ài)3、她抄字的目的是獲得與未來(lái)嬰兒謀面的資格，她在心中立起了這塊寫(xiě)字的碑立起了她對(duì)孩子的期望與承諾.她的孩子終究要識(shí)字,要進(jìn)入學(xué)堂,他要為孩子的未來(lái)做一些努力,盡管有些微不足道.母愛(ài)之深溢于言表.令人感動(dòng).自然地行為并不做作他的行為也就自然了雷區(qū)四：審題不清答非所問(wèn)得分：3分雷區(qū)三：角度單一語(yǔ)言啰嗦雷區(qū)二：理由簡(jiǎn)單缺乏論據(jù)雷區(qū)四：審題不清答非所問(wèn)雷區(qū)一：脫離文本隨意發(fā)揮小結(jié)：探究題的答題雷區(qū)五、方法探究1、貼近文本，有理有據(jù)

探究題的解答應(yīng)立足于這樣一個(gè)基本點(diǎn)：試題雖然是開(kāi)放性的，但始終離不開(kāi)文本。從文本入手，從文本中引述論據(jù)，圍繞已定觀點(diǎn)作分析論述。從文本中引述論據(jù)，圍繞已定觀點(diǎn)作分析論述。文本意識(shí)2、整體把握，內(nèi)引外聯(lián)正確解答探究試題，應(yīng)具有著眼于全篇的眼光，整體把握的意識(shí)，領(lǐng)悟全文中心主旨的能力。

內(nèi)引外聯(lián)：內(nèi)引即不離句，不離段，不離篇；外聯(lián)即由閱讀的文本聯(lián)想到與文本密切相關(guān)的背景及社會(huì)生活知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)的拓展遷移。領(lǐng)悟全文中心主旨內(nèi)引外聯(lián)主旨意識(shí)3、凸顯關(guān)鍵，放大內(nèi)涵文學(xué)作品所體現(xiàn)的思想情感、人文精神往往蘊(yùn)含在一些關(guān)鍵的詞句中，答題時(shí)應(yīng)凸顯關(guān)鍵詞句，分析答題區(qū)間上下文的結(jié)構(gòu)關(guān)系，明確邏輯關(guān)系，以揭示其豐富的意蘊(yùn)。凸顯關(guān)鍵詞句關(guān)鍵詞句意識(shí)4、條分縷析，多角度呈現(xiàn)條分縷析，即要求分點(diǎn)作答，一點(diǎn)一個(gè)角度一分析。多角度呈現(xiàn)，對(duì)小說(shuō)而言可以從人物、情節(jié)、主題等不同角度考慮，另外還可以考慮手法運(yùn)用的效果，如果運(yùn)用了第一人稱的小說(shuō)或者是運(yùn)用第一人稱“我”敘事的小說(shuō)（比如《祝?！罚€可以考慮人稱的作用。分點(diǎn)作答多角度呈現(xiàn)，多角度意識(shí)5、明晰題旨，規(guī)范表述

審清題意，規(guī)范作答答案全面，富有條理，語(yǔ)言通順，要點(diǎn)簡(jiǎn)潔，言之有理。規(guī)范表述意識(shí)審清題意，規(guī)范作答

解答探究性閱讀題，其實(shí)就像在寫(xiě)一篇小議論文，行文的結(jié)構(gòu)一般來(lái)說(shuō)應(yīng)由以下三個(gè)部分組成：

1、應(yīng)題，表明觀點(diǎn)；

2、結(jié)合論據(jù)（文本），分析論證；

3、總結(jié)點(diǎn)題。答題規(guī)范

六、呈現(xiàn)學(xué)生答案，展示優(yōu)質(zhì)答案我認(rèn)為孕婦的行為令人感動(dòng)①孕婦不辭勞苦地描畫(huà)這十七個(gè)字，是她對(duì)肚中孩子愛(ài)的一種表現(xiàn)，她無(wú)法理解字的內(nèi)容與含義，卻可以在日后讓她的孩子去學(xué)習(xí)，也表示了孕婦內(nèi)心的希冀，這希冀變得更加具體。②孕婦描畫(huà)這十七個(gè)字的同時(shí)，也在自己的心中埋下一種信念，那種將孩子培養(yǎng)好的信念，即使孕婦沒(méi)有多少文化知識(shí)，卻明白文化的重要性。這種信念支撐著她的生活。6分我認(rèn)為這樣寫(xiě)孕婦讓人感動(dòng)①孕婦即使不認(rèn)識(shí)那些字也努力地描著，表現(xiàn)出孕婦對(duì)肚中的孩子充滿希冀，希望孩子將來(lái)能夠有學(xué)問(wèn)。②通過(guò)一系列心理描寫(xiě)（膽怯、堅(jiān)決、揣測(cè)）和動(dòng)作描寫(xiě)（端詳、不愿停手等）表現(xiàn)出孕婦承擔(dān)起一個(gè)母親的責(zé)任的形象特點(diǎn)。③孕婦感嘆字是一種多么美好的東西啊，體現(xiàn)了她對(duì)文字的好奇和贊美，深化了文章主旨，更加體現(xiàn)了對(duì)孩子充滿了希望，是一種樸實(shí)無(wú)華，自然而然發(fā)自內(nèi)心的情感。8分【參考答案】觀點(diǎn)一：這樣寫(xiě)讓人感動(dòng)。

①突出了孕婦對(duì)文化知識(shí)的朦朧追求，雖然她不識(shí)字，但這不影響她對(duì)文化的尊重；②揭示了一個(gè)沒(méi)有文化的農(nóng)村女人在將為人母時(shí)的責(zé)任感，在她看來(lái)，學(xué)會(huì)認(rèn)這幾個(gè)字，將來(lái)就不擔(dān)心孩子的提問(wèn)了；③表現(xiàn)了孕婦認(rèn)識(shí)到文化知識(shí)對(duì)孩子未來(lái)成長(zhǎng)的重要性，也表明在她在盡可能地彌補(bǔ)自己沒(méi)有文化知識(shí)的不足。觀點(diǎn)二：這樣寫(xiě)有些做作。

①觸動(dòng)她描畫(huà)字的原因主要應(yīng)該是日常生活的需要，而不只是路邊一塊廢舊的石碑；②孕婦自己不會(huì)寫(xiě)字，想臨摹石碑上的字，可以請(qǐng)放學(xué)的孩子幫忙，不必那么費(fèi)勁，非要自己描畫(huà)；③作為未來(lái)的母親，孕婦識(shí)不識(shí)字，其實(shí)都不影響她對(duì)孩子的責(zé)任與愛(ài)。

優(yōu)質(zhì)答案呈現(xiàn)

①?gòu)男≌f(shuō)的主題看這篇小說(shuō)寫(xiě)出了即將為人母的孕婦對(duì)自己未來(lái)孩子的美好希冀。她要對(duì)得起孩子，不想孩子問(wèn)起她時(shí)她無(wú)法回答，這寫(xiě)出了她作為母親的責(zé)任感，對(duì)孩子深沉真摯的愛(ài)，這份愛(ài)讓我們感動(dòng)。②從塑造人物形象看這樣寫(xiě)使得人物形象更加豐滿，孕婦對(duì)孩子的希冀因看到上學(xué)的孩子而變得更加具體，對(duì)字的描畫(huà)使她意識(shí)到知識(shí)的重要性，也突出了孕婦對(duì)文化知識(shí)的朦朧追求。雖然她不識(shí)字，但這不影響