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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題每日練(2022年10月14日-8180)1:老師通過肯定方法促進(jìn)和增加同學(xué)某一行為向期望的方向進(jìn)展的教學(xué)技能是()。
單項選擇題
A、課堂對話技能
B、課堂傾聽技能
C、課堂反饋技能
D、課堂強(qiáng)化技能
2:個體在與環(huán)境之間相互作用中所表現(xiàn)出來的個體主觀能動性,是促進(jìn)個體進(jìn)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的()。
單項選擇題
A、打算性因素
B、幫助因素
C、影響因素
D、引導(dǎo)性因素
3:注入式教學(xué)最本質(zhì)的特征是()
單項選擇題
A、老師從頭講到尾
B、以講授法為主
C、強(qiáng)調(diào)老師的主導(dǎo)作用
D、把同學(xué)看作是學(xué)問的容器
4:課程設(shè)計包括兩方面:一是課程體系結(jié)構(gòu)整體的編制,二是詳細(xì)課程的編制。()
推斷題
對
錯
5:學(xué)校教育的動身點和歸宿是[]
多項選擇題
A、教育內(nèi)容
B、同學(xué)
C、教育目的
D、課程標(biāo)準(zhǔn)
6:德育的基本途徑是()。
單項選擇題
A、教學(xué)
B、政治思想教育
C、政治課
D、政治課與其他學(xué)科教學(xué)
7:法國教育家盧梭提出了聞名的“白板說”。()
推斷題
對
錯
8:主見“經(jīng)師和人師合一”“老師要做園丁,不要做樵夫”,被毛澤東稱為“革命第一,工作第一,他人第一”的教育家是()。
單項選擇題
A、陶行知
B、徐特立
C、蔡元培
D、魯迅
9:我國當(dāng)前阻礙教育目的的實現(xiàn)和基礎(chǔ)教育質(zhì)量提高的兩種不良傾向是流生問題和()。
單項選擇題
A、片面追求升學(xué)率
B、亂收費
C、唯學(xué)歷教育
D、輟學(xué)
10:“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實”是()時期的教育目的。
單項選擇題
A、奴隸社會
B、封建社會
C、清朝末年新學(xué)制改革之后
D、中華民國
11:記載柏拉圖教育思想的著作是()
單項選擇題
A、《抱負(fù)國》
B、《政治學(xué)》
C、《愛彌爾》
D、《論演說家的教育》
12:素養(yǎng)教育的時代特征是()。
單項選擇題
A、面對全體同學(xué)
B、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神
C、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展
D、促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展
13:受教育者權(quán)利的愛護(hù)包括:家庭愛護(hù)、學(xué)校愛護(hù)、國家愛護(hù)、司法愛護(hù)。()
推斷題
對
錯
14:“知是行始.行是知之成”這句話表明在德育過程中()
單項選擇題
A、知與行是緊密聯(lián)系的
B、知比行重要
C、行比知重要
D、知與行是可以分割開的
15:現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)分是()。
單項選擇題
A、重視創(chuàng)新力量的培育
B、促進(jìn)新舊學(xué)問聯(lián)系
C、促進(jìn)新學(xué)問長期保存
D、促進(jìn)短時記憶
16:勝利教學(xué)法主見對同學(xué)實施()
單項選擇題
A、鼓舞性評價
B、肯定性評價
C、終結(jié)性評價
D、堅決性評價
17:教學(xué)改革所要解決的核心問題是改革教育方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。()
推斷題
對
錯
18:1902.年淆政府頒布但并沒有正式實施的我國第一個現(xiàn)代學(xué)制是()
單項選擇題
A、壬寅學(xué)制
B、壬戍學(xué)制
C、癸丑學(xué)制
D、癸卯學(xué)制
19:學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是()。
單項選擇題
A、課程目標(biāo)
B、教學(xué)大綱
C、課程方案
D、教科書
20:中國近代史上聞名的教育家有()。
多項選擇題
A、楊賢江
B、蔡元培
C、康有為
D、徐特立
E、陶行知
21:師范學(xué)校的消失,與老師成為一種獨立的社會職業(yè),從時間上來說,()。
單項選擇題
A、是同時的
B、師范學(xué)校消失得早
C、老師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早
D、說不清晰
22:下列選項屬于心智技能的是()
多項選擇題
A、彈琴技能
B、閱讀技能
C、記憶技能
D、運(yùn)算技能
E、體操技能
23:進(jìn)入新時期,我國最早明確“教育必需為社會主義建設(shè)服務(wù),社會主義必需依靠教育”方針的是()。
單項選擇題
A、1982年的《中華人民共和國憲法》
B、1985年的《中共中央關(guān)于教育體制改革的打算》
C、1993年的《中國教育改革和進(jìn)展綱要》
D、1999年的《關(guān)于深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的打算》
24:社會主義的集體主義原則在老師職業(yè)道德上的詳細(xì)體現(xiàn)是()。
單項選擇題
A、學(xué)而不厭
B、團(tuán)結(jié)協(xié)作
C、誨人不倦
D、愛崗敬業(yè)
25:建國初期,下列哪一位前蘇聯(lián)教育家對我國教育理論體系產(chǎn)生的影響較大?()
單項選擇題
A、贊可夫
B、巴班斯基
C、凱洛夫
D、阿莫納什維利
26:個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進(jìn)行的熟悉活動。()
推斷題
對
錯
27:中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“廢科舉,興學(xué)?!?。()
推斷題
對
錯
28:我國學(xué)校德育的基本原則有()。
多項選擇題
A、導(dǎo)向性原則
B、疏導(dǎo)原則
C、敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則
D、教育的全都性與連貫性原則
E、因材施教原則
29:教學(xué)中“拔卣助長”、“陵節(jié)而施”違反了()。
單項選擇題
A、個體身心進(jìn)展的階段性規(guī)律
B、個體身心進(jìn)展的挨次性規(guī)律
C、個體身心進(jìn)展的不均衡性規(guī)律
D、個體身心進(jìn)展的個別差異性規(guī)律
30:教學(xué)討論的一般程序包括()。
多項選擇題
A、討論課題的選擇
B、討論方案的設(shè)計
C、討論方案的實施
D、論文和報告的撰寫
E、討論成果的鑒定
查看答案
1:答案D
解析
2:答案A
解析環(huán)境使遺傳供應(yīng)的進(jìn)展可能性變?yōu)楝F(xiàn)實。個體主觀能動性,是促進(jìn)個體進(jìn)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的打算性因素。
3:答案D
解析
4:答案正確
解析略。
5:答案C
解析
6:答案D
解析德育的基本途徑是政治課與其他學(xué)科教學(xué)。
7:答案錯誤
解析
8:答案B
解析
9:答案A
解析流生問題和片面追求升學(xué)率是日前阻礙教育目的實現(xiàn)和基礎(chǔ)教育質(zhì)量的兩種不良傾向。
10:答案B
解析這是清朝時期提出的教育目的。
11:答案A
解析
12:答案B
解析素養(yǎng)教育的時代特征就是培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。
13:答案錯誤
解析
14:答案A
解析
15:答案A
解析
16:答案A
解析
17:答案正確
解析略。
18:答案A
解析
19:答案C
解析學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是課程方案。
20:答案A,B,D,E
解析其中蔡元培是“中華民國”第一任教育總長,中國近代較早提出全面教育的聞名教育家;楊賢江,中國聞名教育理論家,也是中國早期領(lǐng)導(dǎo)青年運(yùn)動的革命家之一;徐特立、陶行知也都是中國近代聞名教育家。
21:答案C
解析
22:答案B,C,D
解析
23:答案B
解析1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的打算》中規(guī)定“教育必需為社會主義建設(shè)服務(wù),社會主義建設(shè)必需依靠教育”和培育“有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律”,具有“獻(xiàn)身精神”和“科學(xué)精神”的人。
24:答案B
解析
25:答案C
解析新中國教育學(xué)發(fā)生、進(jìn)展既得益于我國學(xué)者對它的樂觀主動的探究,又與20世紀(jì)50年月初前蘇聯(lián)社會主義教育學(xué)的導(dǎo)入有著深刻的關(guān)聯(lián),特殊是凱洛夫
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