六年級下冊(2015年12月第1版)《Unit 12 My vacation plan》集體備課教案-吉安市優(yōu)質(zhì)課-六年級英語教案

課文標(biāo)題Unit12Myvacationplan第一課時(shí)教學(xué)材料分析：這節(jié)課是復(fù)習(xí)一般將來時(shí)態(tài)。小作者為暑假和家人一起去北京旅游所制定的計(jì)劃。通過師生、生生之間的對話、自主感知、模仿理解和體驗(yàn)來習(xí)得whatareyougoingtodo?IamgoingtoBeijingwithmyfamily.Howareyougoingthere?Iamgoingtherebyplane.It’sgoingtoberainy.Ishouldtakeanumbrella.等表述詢問描述等功能的語句在真實(shí)語句中進(jìn)行交際。學(xué)情分析：本節(jié)課為六年級下冊最后一節(jié)課。他們已經(jīng)基本學(xué)完了小學(xué)階段的全部內(nèi)容，具備一定的語言基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)文本時(shí)具備豐富的知識儲備和語言材料進(jìn)行交流。此外由于學(xué)生年級較高，生活經(jīng)驗(yàn)也比較豐富。因此有豐富的經(jīng)歷可以在交流中進(jìn)行分享。學(xué)生之前已經(jīng)學(xué)過一般將來時(shí)，因此能夠自然，平穩(wěn)的進(jìn)行交流。綜上所述。學(xué)生具備很多優(yōu)勢，完全可以在真實(shí)的語境中，自然習(xí)得本課語言。教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)一般將來時(shí)態(tài)陳述句的表達(dá)方法。如Iamgoingto...等，并能在實(shí)際情景中正確使用。復(fù)習(xí)詞匯：物品類詞匯，如umbrella,raincoat,sunglasses,hat:服裝類詞匯，如sweater,jacket:動(dòng)詞短語plan,takepictures,haveagoodtime:介詞with,in等。復(fù)習(xí)用一般將來時(shí)態(tài)表述自己的計(jì)劃，能讀懂、會說Read,writeandsay板塊的短文。并能填補(bǔ)空缺。能讀懂會說Readandwrite板塊的天氣預(yù)報(bào)，并能按提示完成填空任務(wù)。學(xué)會對自己的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行合理的規(guī)劃：了解不同國家和地區(qū)的風(fēng)景名勝。培養(yǎng)熱愛生活，健康向上的積極心態(tài)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)一般將來時(shí)態(tài)陳述句的表達(dá)方式。讀懂、會說Read,writeandsay板塊的短文，完成填補(bǔ)空缺的任務(wù)。2，教學(xué)難點(diǎn)靈活、準(zhǔn)確地運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)表述自己的計(jì)劃和轉(zhuǎn)述他人的計(jì)劃。教學(xué)過程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖WarmupGreetingShowstudentssomepicturesofplacesbothinChinaandallovertheworld.GreetingStudentstalkaboutthepictureswithteacher.在熱身環(huán)節(jié)，師生明確本節(jié)課的主題，并且在聊天和討論的過程中，激發(fā)學(xué)生對旅游這一主題的興趣，激活語言能力。Presentation=1\*ROMANIAskthestudentswheretheywanttogo.TellstudentswhereIamgoinginsummervacationandpresentthewordphrasebegoingtoandthefuturetense.Askthestudentswheretheyaregoingonsummervacation.Presentthephrases”withmyfamily,byplane”andusethephrasestosaythewholesentencePracticethewordsandphrasestheylearned.Studentsgettolearnthefuturetense.Exchangetheplanofthesummervacation.Trytounderstandandusethesentenceinthesituationofexchangingtheirexperienceinthefuture.Answerwithathinkingmap.教師和學(xué)生自然交流此刻的感受，交流彼此心中的旅游目的地。復(fù)習(xí)一般將來時(shí)態(tài)簡單用一般將來時(shí)描述要去哪里，達(dá)到聯(lián)系生活，進(jìn)行操練的目的。通過逐層推進(jìn)落實(shí)語言點(diǎn)，詞組，逐漸豐富自身語言，學(xué)生最終能夠用完整的一句話表達(dá)和誰如何去某地。通過逐層推進(jìn)，一步步生成思維導(dǎo)圖。Presentation=2\*ROMANIIShowavideo.Teacherpresentsthetaskoftheclass”myvacationplan”Beforethetask,teacherpresentsherownvacationplan.Presentthenewwordsbytalkingaboutthepictures.presentthephrasesandsentencesgradually:seetheanimals,climbtheGreatWall,visitthelargestpalaceintheworld,takepictures,onourwayhome.Talkabouttheirvacationplaninthefuturetense.Whatareyougoingtodo?Accordingtotheweatherreportaskstudentschoosewhichclothesshouldtake.Presentthetextagain.Enjoythevideoandgettoknowthewholetextandthetask.Answerthequestionsbyobservingthepictureswiththefuturetense.Practicethesentencesbyaskingandanswering.Studentsdiscussingroupandsharetheirideas.Studentswatchthevideotextandfollowthevideo,readit.通過觀看老師自己做的假期計(jì)劃，學(xué)生進(jìn)一步明確接下來的任務(wù)。通過聲音圖像的刺激整體呈現(xiàn)文本，學(xué)生直觀感受。通過觀察圖片來自然生成目標(biāo)語言。過程中會有學(xué)生調(diào)動(dòng)已有的知識儲備，運(yùn)用舊知進(jìn)行大量交流，通過舊知的運(yùn)用自然生成習(xí)得文本新知。通過學(xué)生在組內(nèi)討論旅游中的新鮮事物。達(dá)到熟練運(yùn)用一般將來時(shí)的目的。學(xué)生討論的興趣盎然，達(dá)到百花齊放的景象。課堂氣氛達(dá)到第一個(gè)高潮。學(xué)生觀看課文視頻，跟讀課文。Practice＆LanguageuseAskstudentstofillintheblanksaccordingtotheweatherreport.Maketheirowntravelplan.Studentsgivetheiranswersandsharetheirideasinclass.Makingtheirowntravelplan.學(xué)生通過填詞活動(dòng)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)天氣類單詞和一般將來時(shí)。通過學(xué)生在組內(nèi)完成旅游宣傳海報(bào)，組內(nèi)制作海報(bào)，全