幼兒園教師個人研修工作計劃

幼兒園教師個人研修工作計劃校本研修，是立足于本校工作實際，依據(jù)老師自身專業(yè)開展須要，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和熬煉，提高老師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進老師專業(yè)化的一種老師接著教育形式。下面是我為大家整理的關(guān)于幼兒園老師個人研修工作打算，盼望對您有所協(xié)助!

幼兒園老師個人研修工作打算1

一、指導(dǎo)思想

為了深化執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》精神，在《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的框架下引領(lǐng)我園老師不斷完善專業(yè)學(xué)問構(gòu)造，提升幼教專業(yè)技能與保教工作水平，促進老師專業(yè)成長。圍繞20__年幼兒園目標(biāo)任務(wù)和工作打算以及市局對校本研修工作的相關(guān)要求，以問題即課題，行動即探究，成長即成果為宗旨，切實開展好我園的校本研修工作，做好日常教研、課題探究及老師培訓(xùn)工作，激發(fā)調(diào)動老師自我專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)力，特制定20__年園本研修工作打算。

二、主要目標(biāo)

以《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)老師專業(yè)成長，提高我園老師開展教學(xué)探究的理論水平和實力，提升我園老師隊伍的整體專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

三、主要內(nèi)容

(一)園本教研內(nèi)容

1.五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動的深化探究。組織老師接著深化學(xué)習(xí)《指南》，將五大領(lǐng)域32個教育目標(biāo)、87條教育建議全部內(nèi)化于心，在日常的各個環(huán)節(jié)中深化貫徹執(zhí)行。

2.幼兒園區(qū)域活動探究。各個班級要接著穩(wěn)固以往區(qū)域活動的嘗摸索究及組織開展的成果。保持已有的區(qū)角規(guī)模數(shù)量，在材料投放的次第、數(shù)量，活動內(nèi)容的擴展、深化，區(qū)角規(guī)那么的遵守，幼兒活動的組織等方面要精益求精，深化思索和研討，讓區(qū)域活動材料和小組嬉戲活動形式更好地協(xié)助協(xié)作五大領(lǐng)域、課題探究和主題教育教學(xué)活動的開展。

3.日常說課備課探究。要求做到個人初備、集體研備、個人精備。教研小組每周一次(每周五上下午)說課研課活動必需堅持。個人初備是老師個人在學(xué)習(xí)研讀教材的根底上自己獨立設(shè)計教學(xué)活動的過程;集體研備是大家坐在一起，每位教研組成員將自己的活動設(shè)計呈現(xiàn)給教研組成員，并聽取和接受別人的建議，集體研備不是教學(xué)任務(wù)的分?jǐn)偅翘嵘?、完善、共享、整合集體才智的過程;個人精備是老師在聽取和接受大家建議之后重新思索和審定教育目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)打算，再次諦視教育教學(xué)活動設(shè)計的過程。

4.幼兒及班級組織管理方法探究。深化研讀《指南》《綱要》，參照法規(guī)發(fā)覺并提出班級管理、幼兒組織管理方面的問題，剛好發(fā)覺和研討解決日常保教工作中存在和出現(xiàn)的問題，踴躍主動與教研組長、組員、園內(nèi)的骨干老師、教學(xué)能手踴躍探討并剛好解決問題，真正使日常探究落到實處。

5.課題探究。各分園圍繞20__年新立項的省級課題和本年度教科研工作打算，要求各班級、各位老師依據(jù)課題探究的要求及步驟切實開展好相應(yīng)的課題探究工作，將課題探究活動落實到日常的教育教學(xué)打算中，貫穿到每周的課題活動、區(qū)域活動及主題活動中，使得課題探究方案中的目標(biāo)、方法、步驟都能得到真正的落實和執(zhí)行，到達(dá)應(yīng)有的課題探究效果。

(二)校本培訓(xùn)內(nèi)容

1.加強老師職業(yè)道德教育，標(biāo)準(zhǔn)老師從教行為。接著開展多種形式的師德教育活動，引導(dǎo)老師酷愛學(xué)前教育事業(yè)，樹立職業(yè)志向和敬業(yè)精神，理解學(xué)前教育工作的價值和意義，認(rèn)同幼兒園老師的專業(yè)性和獨特性，注意自身專業(yè)開展和日?？捶ㄑ孕袑τ變洪_展的重要影響和作用，用自己的一言一行、一舉一動潛移默化去影響幼兒，使老師的言行舉止成為幼兒生活學(xué)習(xí)、為人處事的良好典范，以愛與關(guān)心、敬重的看法面對幼兒，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心全身心地投入幼教工作，將《指南》和《標(biāo)準(zhǔn)》中專業(yè)的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的職業(yè)行為。

2.接著鼓舞老師以自學(xué)的形式深化學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》、《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》三個幼教法規(guī)，不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟其內(nèi)涵和精神實質(zhì)，結(jié)合日常保教工作實際，撰寫有必須理解深度和相識水平的每周教育反思。

3.加強教科研培訓(xùn)，提高老師的教科研實力。各分園踴躍圍繞相關(guān)課題開展課題探究培訓(xùn)。邀請專家來園舉辦專題講座，組織老師外出觀摩學(xué)習(xí)，廣泛利用資源為我園老師開展課題探究翻開思路，并踴躍開展課程故事撰寫、嬉戲觀摩、一課三研等探究實踐活動。

4.開展保教人員保育工作及保健學(xué)問培訓(xùn)，固化已有精細(xì)化管理成果。組織全體保教人員重溫《泰州市幼兒園一日活動細(xì)那么》、《托兒所、幼兒園衛(wèi)生工作標(biāo)準(zhǔn)》等，以制度來保證和標(biāo)準(zhǔn)保教工作的精細(xì)化管理。

5.開展老師專業(yè)根本功培訓(xùn)。對幼兒園的案例分析、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、半日活動設(shè)計等老師專業(yè)技能和根本功進展培訓(xùn)，豐富老師專業(yè)學(xué)問和技能。

四、詳細(xì)支配

幼兒園老師個人研修工作打算2

一、個人根本狀況介紹：

我于20__年9月參與工作，先后在彭鎮(zhèn)中學(xué)、宜君縣其次中學(xué)擔(dān)當(dāng)英語課教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷協(xié)助及大力支持下，我不斷努力、逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中都取得了較大進步，教學(xué)成果突出，受到了學(xué)校、同行及學(xué)生的相同好評。今年通過招考進入宜君縣試驗幼兒園，此時此刻大一班任教，經(jīng)過近兩個月的不斷努力、學(xué)習(xí)和同事們的熱心協(xié)助，我已逐步起先適應(yīng)幼兒園的工作。堅信在不久的將來我就會成長為一名合格的幼兒老師。

二、現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢：

1)8年的教學(xué)工作經(jīng)歷，讓我對教育孩子有了必須的經(jīng)歷和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)憂和無措。

2)多年班主任工作，讓我在與家長溝通方面積累了必須的經(jīng)歷，并且和學(xué)生家長的關(guān)系想處比擬融洽，家長們也很體諒、協(xié)作我的工作。

3)有好學(xué)精神，敢于承受新事物的挑戰(zhàn)，樂于承受教學(xué)新理念的沖擊。

2、缺乏：

1)因為我之前是一名中學(xué)老師，轉(zhuǎn)型到目前幼教這個行業(yè)僅僅兩個月，極度缺少對幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)歷。這個領(lǐng)域的一切對我來說都是生疏的，全部的事都要從零起先，這對我來說是一大挑戰(zhàn)。

2)在以前的學(xué)習(xí)和工作中，我雖然積累了一些教學(xué)和管理經(jīng)歷，,但針對的都是初中生,針對幼兒我還有許多欠缺，還須要下大苦功努力豐富完善自己。

三、個人的開展目標(biāo)：

1)盡快適應(yīng)幼教工作，加快角色的轉(zhuǎn)換，努力提高自己對大班幼兒的管理和教學(xué)實力，在教學(xué)方面形成特色的科研型老師。

2)努力提高幼教專業(yè)素養(yǎng)，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、駕馭大班幼兒的年齡特征和開展特點。

3)接著加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施：

1)多向富有教學(xué)經(jīng)歷的搭班教師學(xué)習(xí)，注意典范借鑒、內(nèi)化，爭取在最短的時間內(nèi)做到角色的轉(zhuǎn)換以盡快提高自己對大班年齡幼兒的管理和教學(xué)實力。

2)經(jīng)常與家長溝通以了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好教師。

3)主動關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等，吸取教育學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

幼兒園老師個人研修工作打算3

當(dāng)今的教育飛速開展，幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視,作為幼教人,一名幼兒老師更應(yīng)抓緊學(xué)習(xí),跟上時代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化學(xué)問水平,促進自己專業(yè)開展，增長自己的見識，樹立終身學(xué)習(xí)的相識。為此，從以下幾方面制定個人學(xué)習(xí)打算

一、現(xiàn)狀分析：

劣勢：由于自己的園只有四個班，園里的老師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學(xué)習(xí)的時機，所以完全的教育氣氛比擬封閉，自己在新的教育理念、教育方法方法等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新。

此時此刻，自己參與了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，盼望通過學(xué)習(xí)在學(xué)者的引領(lǐng)下，使自己在各個方面全方位的得到提升和開展，通過參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩研討活動、剛好汲取新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思索，反省，判定，分析，實力，不斷調(diào)整教學(xué)實踐過程。向?qū)W習(xí)型，探究型，學(xué)者型老師開展。

二、整體目標(biāo)：

1、主動參與市級骨干老師的培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。精確把握上小學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心開展規(guī)律，能夠設(shè)計并組織符合兒童開展水平的課程與活動，具有視察評估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與開展水平的實力，注意組織活動的系統(tǒng)性，思維性，提高自己，造就幼兒的創(chuàng)新實力。

2通過觀摩活動，在學(xué)者的引領(lǐng)下重點學(xué)會多視角的視察幼兒學(xué)習(xí)及老師教學(xué)狀況，駕馭制作視察表的方法。學(xué)會不斷的反思，剛好發(fā)覺問題，敢于題出問題，通過同伴間的探究學(xué)習(xí)，找出解決問題的方法，提高自己的學(xué)習(xí)實力、創(chuàng)新實力、形成先進的教學(xué)思想和獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3、參加課題《如何利用廢舊材料制作幼兒嬉戲活動材料的探究》的探究，與小組教師一起收集材料，主動撰寫課題報告

4、自覺加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。剛好與大家溝通體會，不斷提高自身素養(yǎng)。

三、分目標(biāo)及實現(xiàn)步驟：

1、四月份：主動參與培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，駕馭多視角視察幼兒及老師教育教學(xué)的方法。學(xué)會課題報告的選題及撰寫。并在園里與教師共享，進展研討，將所學(xué)到的新理念運用到自己的教育教學(xué)活動中去。

2、五月份：科學(xué)支配充電時刻進展選擇性學(xué)習(xí)，如觀看《上小學(xué)前教育》、《天津幼教簡訊》等雜志，上網(wǎng)進展收集：重點收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報道，開闊自己的視野。

3、六月份：參加利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動，收集大量廢舊材料進展制作，制作中分析幼兒的活動特點，嬉戲材料中包含多種教育價值，具有平安性、趣味性、教育性等價值。

將活動材料投放區(qū)域中供幼兒進展活動，老師從中視察材料的相宜性，再不斷地進展改良，寫出嬉戲材料的多種玩法。使它的各種教育價值得到的發(fā)揮。

4、七、八月參加撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒嬉戲活動材料的探究》課題報告，通過這次的課題探究，提高自己的業(yè)務(wù)水平。使自己向?qū)W習(xí)型，探究型，學(xué)者型老師開展。

5、每周日抓緊進展進展自主學(xué)習(xí)，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學(xué)習(xí)筆記。

幼兒園老師個人研修工作打算4

作為一名老師，我們應(yīng)當(dāng)具備優(yōu)良的素養(yǎng)，那怎樣才能當(dāng)一名具有優(yōu)良素養(yǎng)的人民老師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充溢自己，才能提高自身各方面的學(xué)問水平，造就優(yōu)良的素養(yǎng)。本人在本學(xué)期制定個人進修打算如下：

一、思想政治方面

利用空余時間多看看新聞聯(lián)播，了解一下政治時事。多和幼兒園的黨員教師溝通，汲取一些比擬上進的、比擬新奇的思想和教學(xué)理念，多多向黨靠攏!

二、業(yè)務(wù)工作方面

1、扎實自己的根本功，利用空余時間練習(xí)鋼琴或畫畫等專業(yè)技能，多看一些文學(xué)書籍，提高自己的自身修養(yǎng)

2、在活動中，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求，大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。

3、努力爭取多一點外出聽課學(xué)習(xí)的時機，獲得新的教學(xué)信息，提高教室教學(xué)效果，同時主動參與幼教辦組織的各種培訓(xùn)。

4、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

5、參與教研教學(xué)活動中，爭取要主動發(fā)言，并留意吸取別人的看法，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。

三、學(xué)歷進修

本人已經(jīng)獲得了漢語言文學(xué)的本科文憑，還向接著努力，爭取再考一個與本專業(yè)對口的上小學(xué)前教育本科文憑。

總之，我會努力提高自己的綜合素養(yǎng)，使自己再工作中不斷進步，水平不斷提高!

幼兒園老師個人研修工作打算5

為了進一步提高自己的工作實力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教育教學(xué)工作效勞，結(jié)合自身的開展需求，特制定本打算。

一、研修主題

自己在思想看法，教育教學(xué)觀念，對于課題探究看法的轉(zhuǎn)變等方面相識不到位，通過校本教研，全面相識高效課堂開展內(nèi)涵，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二、研修目標(biāo)

1、標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向探究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進展教學(xué)探究，努力探究和探究適合幼兒特點、能促進幼兒全面開展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、踴躍開展新教材的探究工作，充分發(fā)揮自己的作用，快速提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)探究水平。

3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以促進師幼共同開展為目的，把立足點放在解決教學(xué)中所遇到的實際問題上，著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上，切入點放在老師教學(xué)方式和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三、研修內(nèi)容

(一)個人讀書

1、精讀教育教學(xué)方面的專著，充溢自己。

2、制訂個人研修打算。

3、依據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。

4、做好學(xué)科學(xué)問的更新。

5、踴躍參加“你薦我讀”讀書活動。

(二)聽評課

踴躍參與學(xué)校組織的聽評課活動，有時機踴躍參與上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補充自己的缺乏，使自己的教學(xué)更加的完整。

(三)公開課：

學(xué)校組織的公開課活動中，學(xué)習(xí)講課教師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用。

(四)課題探究方面：

踴躍投入課題探究，本著“問題即課題”的思想踴躍反思，踴躍參與各課題組的課題探究。

(五)“專家講座”方面：

踴躍參與學(xué)校組織的“專家講座”活動，做好筆記，踴躍探討，通過此項活動促進自己在教學(xué)方面的建樹。

(六)基于網(wǎng)絡(luò)平臺的遠(yuǎn)程培訓(xùn)方面：

踴躍參與“20__國培打算”，傾聽專家報告，踴躍參與班級研討，并將自己培訓(xùn)所得在平臺上和大家共享，按時參與互動答疑，傾聽專家的訓(xùn)誨。

優(yōu)質(zhì)課賽講、聽評課研討期中分析、如何備課校本研修集中與自主研修相結(jié)合

四、預(yù)期效果

1、通過校本研修，加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)懷酷愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公允對待每一位幼兒，不僅

做好幼兒學(xué)習(xí)上的好教師，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)懷幼兒身心安康的開展，增加責(zé)任心和使命感，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有特性、有特長、有創(chuàng)新的骨干老師。

2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，踴