開展中秋節(jié)活動教案2022

開展中秋節(jié)活動教案2022中秋節(jié)始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時，已成為與春節(jié)齊名的中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，那么為了便利大家，下面給大家共享開展中秋節(jié)活動教案2022，歡送閱讀!

中秋節(jié)活動教案【篇1】

【活動目標(biāo)與打算】

本活動的主要目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒視察月亮的改變，知道中秋之夜月亮最圓、最亮;了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗，體驗節(jié)日的歡樂;初步激發(fā)幼兒對民族文化的愛好;開展幼兒的想象力和語言表達(dá)實力?；顒娱_展前，進(jìn)展墻飾布置，墻飾的主要內(nèi)容包括花燈、嫦娥奔月圖等;給幼兒講解并描述關(guān)于月亮的故事、中秋節(jié)與月餅的傳聞;美工課上，幼兒學(xué)會了用橡皮泥捏月餅，會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(供應(yīng)用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙;制作投影片或掛圖：一幅中秋節(jié)夜景圖，四張月亮漸漸變圓的投影片或圖片;錄像帶：中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。

【活動過程】

1、引導(dǎo)幼兒視察教室墻飾的改變，激發(fā)愛好，導(dǎo)入課題。

2、出示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖，引導(dǎo)幼兒描述自己視察到的月亮，老師依據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形態(tài)的月亮投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)

3、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節(jié)。

今日是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特殊圓、特殊亮。我們中國人有個習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)聚圓，真歡樂，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)聚節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)聚餅”，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

4、老師講解并描述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

5、師生一邊觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音)，一邊品嘗月餅和秋天的水果，共享節(jié)日的歡樂。

6、操作活動：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機扎出小孔，變成月亮的形態(tài)，讓幼兒撕下來。)

【活動區(qū)域設(shè)置與日?；顒咏M織】

1、組織幼兒參觀大班的嬉戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小摯友的夢想畫《到月亮上去做客》。

2、在美工區(qū)，供應(yīng)月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導(dǎo)幼兒運用各種材料締造性地表現(xiàn)月亮和月餅。

3、在圖書區(qū)供應(yīng)嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關(guān)的神話故事。在語言區(qū)幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。

4、在日常生活中鼓舞幼兒將自己熟識的有關(guān)月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。

5、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》。

與家長溝通打算：

1、活動前，請家長給孩子講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、月餅的歌曲或詩歌。

2、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒視察月亮的改變，并將視察到的月亮畫在紙上，裝訂成視察月亮改變的記錄簿。

3、請家長帶幼兒到食品超市，觀看各種各樣的月餅。

4、活動在中秋節(jié)前一天進(jìn)展，中秋節(jié)晚上請家長與孩子一起進(jìn)展賞月活動，創(chuàng)編夢想故事——《到月亮上去做客》。

附故事：【嫦娥奔月】

羿是神話傳聞中遠(yuǎn)古時最聞名的射手，曾經(jīng)為人間除了很多兇禽猛獸，是老百姓心目中的射神。

在一個明月當(dāng)空的晚上，羿的妻子嫦娥偷吃了羿從王母娘娘那里要來的長生不老藥。嫦娥吃下藥以后，身子突然輕飄飄地飛了起來。她身不由己地飛出了窗口，越飛越高，升上了夜空。飛啊飛啊，始終向月亮飛去。到了月宮，嫦娥又日夜思念人間。她叫玉兔為她搗藥，想吃些能著陸人間的靈藥，回到羿的身邊?？墒怯裢脹]有搗成靈藥，于是嫦娥便成了月宮中的主子——月中仙子。

這個故事經(jīng)過世世代代的流傳、補充，嫦娥成了月神和古時候人們中秋拜月的對象。

中秋節(jié)活動教案【篇2】

一、活動目標(biāo)：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的歡樂。

2、了解簡潔的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳聞。

3、吃月餅，體會共享的歡樂。

二、活動打算：

1、月亮改變的圖片;

2、民間故事《嫦娥奔月》的視頻;

3、為每一個孩子打算半塊月餅。

三、活動過程：

1、通過探討月亮的改變(通過童謠《月姐姐》)，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

2、中秋節(jié)也叫團(tuán)聚節(jié)，說說人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的?答：如中秋節(jié)晚上一家人一邊看月亮一邊吃月餅、放煙火、玩燈，一家人團(tuán)團(tuán)聚圓等。你喜愛過中秋節(jié)嗎?為什么?

3、看民間故事《嫦娥奔月》的視頻，讓小摯友了解這個有關(guān)中秋節(jié)的民間傳聞，師生對故事進(jìn)展探討。

4、視察月餅，共享月餅，體驗節(jié)日的歡樂，共享的歡樂。

活動反思：

這個活動通過民俗、民間傳聞《嫦娥奔月》和視察并共享月餅三個方面讓小摯友相識中秋節(jié)，下面說兩點這次活動的缺乏：

1、協(xié)作童謠《月姐姐》展示的月亮改變的圖片由一個個單獨的圖片改為電子版的圖片在幻燈片上進(jìn)展演示，這樣更科學(xué)、更形象。

2、此次活動中秋節(jié)一家人團(tuán)團(tuán)聚圓這一意義表達(dá)不夠充分，在過程的其次和第三局部要留意到處滲透中秋節(jié)也叫團(tuán)聚節(jié)這一相識。

中秋節(jié)活動教案【篇3】

設(shè)計意圖：

中秋節(jié)對中班的幼兒來說還是比擬生疏，本次活動設(shè)計主要是讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化淵源的寵愛與相識。中班幼兒的認(rèn)知特點詳細(xì)直觀形象，所以本次活動通過聽故事，吃月餅和觀賞音樂，使孩子對中秋節(jié)有一些相識。

活動目標(biāo)：

1、知道中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗。

2、體驗與同伴一起過節(jié)的歡樂。

3、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日快樂的氣氛，一起歡慶節(jié)日。

4、運用物品特征與諧音學(xué)說祝愿語，體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。

5、體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。

活動重難點：

知道中秋節(jié)的由來，以及人們對傳統(tǒng)節(jié)日的寵愛與憧憬。

活動打算：

有關(guān)中秋節(jié)的圖片，月餅(每人一塊)、多媒體。

活動過程：

一、起先局部

提問：1、小摯友們，你們喜愛吃月餅嗎?

2、你們知道什么時候吃月餅嗎

二、根本局部

1、出示圖片，請小摯友一塊看一下列圖中都有些什么人，他們在干什么。

2、接下來，教師給小摯友們講一個故事，小摯友們細(xì)致聽，聽完之后，請小摯友說一說為什么要吃月餅(故事起先，從前)

小結(jié)：明年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)是家家戶戶團(tuán)聚的日子，大家一塊過中秋節(jié)，吃月餅、賞月。

3、老師宣布中秋節(jié)的活動起先了，首先，給每位幼兒一邊吃月餅，一邊聽音樂。感受與同伴在一起過節(jié)的歡樂。

4、音樂停頓，老師同幼兒再一次說出“農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)”。也盼望小摯友回家后把這個故事講給自己的`家人聽。

5、中秋節(jié)的活動完畢。

三、完畢局部

小摯友今日是不是過的很快樂呀，晚上回家后跟自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一塊賞月。

活動反思：

本次活動設(shè)計幼兒已經(jīng)知道了中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗，有很多小摯友都表現(xiàn)的很被動，所以，這類活動應(yīng)放在中秋節(jié)前后來搞更能加深對節(jié)日的概念，以及深化到活動當(dāng)中。

中秋節(jié)活動教案【篇4】

活動目標(biāo)：

1、知道農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、踴躍嘗試用不同的方式表現(xiàn)自己在活動中的感受和體驗。

活動說明：

九月的老師節(jié)剛過，孩子們便告知我：“教師立刻要過中秋節(jié)了”。孩子們踴躍的爭論讓我們敏感的意識到幼兒對中秋節(jié)的愛好和關(guān)注。中秋節(jié)，是我國古代勞動人民一個盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，為了提高幼兒對我國民族傳統(tǒng)文化的了解與愛好，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民才智結(jié)晶的酷愛之情，就此，開展了“歡樂的`中秋”主題活動。

學(xué)習(xí)活動：

中秋夜

活動目標(biāo)：

1、相識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2、自信地在同伴面前大膽講解并描述和表現(xiàn)，體驗共享、合作的歡樂。

活動打算：

1、有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳聞。

2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮改變圖。

3、幼兒與教師一起打算：月餅、水果、賀卡等。

活動過程：

1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

出示圖：月球講講月亮的改變。

2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳聞和故事，請小摯友講一講。觀賞《嫦娥奔月》的故事，看看講講《月亮燈籠》。

3、人們怎樣過中秋。

(1)請小摯友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

4、吃月餅，共同共享歡樂。

(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小摯友最愛吃月餅，今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

(2)老師簡潔小結(jié)，月餅的分類。

(3)幼兒觀賞童謠“中秋夜”，體驗與同伴、教師一起過節(jié)的歡樂。

中秋節(jié)活動教案【篇5】

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。

2、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動手制作湯圓再一同共享，同時體會到勞動與共享的樂趣。

3、通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷，感受體驗傳統(tǒng)文化。

4、提高孩子們的生活實力和動手實力，讓孩子們感受勞動的歡樂、收獲的喜悅，同時造就孩子們愛勞動的好習(xí)慣。

5、進(jìn)一步加深了教師、家長和孩子之間的親情，進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂、家園共育。

6、鼓舞幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。

活動時間：

20__年9月30日下午3：00活動打算：

環(huán)境打算：操場與教室道具打算：月餅、盤子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。

活動過程：

一、(1)導(dǎo)入給小摯友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮改變的幻燈片，激發(fā)幼兒愛好。讓小摯友通過視察、記錄月亮改變，知道月亮?xí)r缺時圓，每天都有不同的改變。

(2)引出通過視察月亮的改變，讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)聚節(jié)。

(3)談?wù)勚星锕?jié)一些習(xí)俗，議一議：我家怎樣過中秋。

(5)小結(jié)小摯友的探討，引出今日包湯圓的活動。

(6)完畢談話，讓小摯友做好包湯圓的打算。

(二)、家長洗手、教師組織幼兒排隊如廁、洗手，布置好場地打算和家長一起包湯圓，老師支配好家長和幼兒分成6小組進(jìn)展包湯圓、

(三)、家園同樂——包湯圓。

1、老師講解包湯圓的過程。(先拿和好的糯米粉團(tuán)取一小團(tuán)(一個湯圓大小)，在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓滾滾的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預(yù)先打算灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。)

2、老師時刻提示幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不行以東摸西摸，也要留意平安。

3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。

4、煮湯圓(請兩名家長幫助煮湯圓)。(要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓漸漸放入鍋內(nèi)。放進(jìn)去之后就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流淌。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。)

(四)、家園同樂——吃湯圓，共同共享湯圓。

(五)、活動完畢，教師清理活動場地。

中秋節(jié)活動教案【篇6】

活動目標(biāo)

聽故事，了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。

理解故事內(nèi)容，可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題。

活動打算

節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》。

日歷。

活動內(nèi)容

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：集體

1.講解并描述故事《中秋節(jié)的起源》：

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時澆灌農(nóng)作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊!始終忙到太陽下山，他們才能回家。

他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都開心極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫助，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下整理大人摘下來的果子。

到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。

至于吃月餅的習(xí)俗，傳聞和蒙古人當(dāng)了中國皇帝有關(guān)。那時蒙古人特別野蠻和殘暴，時時欺壓老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不愿付錢，又隨意打人，老百姓的生活很苦!

于是，老百姓打算在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結(jié)果，大家在吃餅時都發(fā)覺了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從今以后，人們相互贈送月餅，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。

2.與幼兒探討：

農(nóng)作物到什么季節(jié)才會成熟呢?那時人們又勞碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)

豐收的時候，人們的心情怎樣呢?會怎樣慶祝呢?(開心。全家人一起吃飯。)

人們選定了哪個日子慶祝豐收呢?這個習(xí)俗成為了什么節(jié)日?(農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)。)

你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和害處呢?(自由答復(fù)。)

3.出示一個日歷，請幼兒說出中秋節(jié)的日期，并請一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。

評價

能較長時間用心聽故事。

能說出中秋節(jié)的起源。

能說出中秋節(jié)的日期。

能說出傳聞中月餅的來歷。

活動建議：

活動后可以和幼兒一起制作月餅，共享月餅。

中秋節(jié)活動教案【篇7】

活動目標(biāo)：

1、能大膽地選擇色調(diào)印畫“月餅”，并綻開想象，讓“月餅”飛起來，感受勝利的喜悅。

2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團(tuán)聚、歡樂的節(jié)日氣氛。

3、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4、造就幼兒耐性完成任務(wù)的習(xí)慣，享受活動的樂趣。

活動打算：

1、藍(lán)色背景圖(長卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀)。

2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服;

3、有關(guān)中秋的歌曲，電腦。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：“小摯友知道今日是什么節(jié)日嗎?”“中秋節(jié)我們要做些什么的?”(賞月，吃月餅)

二、展示背景圖

師：“藍(lán)色的夜空靜靜靜的，月亮在哪呢?”

出示圓盤，“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!”

翻開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上。“中秋節(jié)月亮寶寶一個人在天上好孤寂，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?”

三、老師示范用蘿卜蘸顏料印月餅

師：“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫紙上)。引導(dǎo)幼兒一起說：月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。

師：“小摯友們的月餅在哪里呢?我們也來印月餅吧!”

四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)

重點：提示孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓舞孩子交換顏色印畫。

伴奏：《爺爺為我打月餅》

五、想象添畫

1、師：“這么多得意的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢?”

鼓舞幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時，老師演示雙手蘸色印的方法。

重點：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。

2、幼兒添畫，供應(yīng)勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。

六、展示作品

1、將幼兒作