幼兒園學(xué)前教育崗位實(shí)習(xí)報(bào)告五篇

幼兒園學(xué)前教育崗位實(shí)習(xí)報(bào)告五篇幼兒園學(xué)前教育崗位實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)正式供應(yīng)了一個(gè)從學(xué)生變成員工，從學(xué)習(xí)變成工作，從學(xué)校走進(jìn)職場(chǎng)的時(shí)機(jī)，讓大家真實(shí)的接觸職場(chǎng)。有了實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，以后就業(yè)的道路就會(huì)少走許多彎路。下面是我為大家整理的幼兒園學(xué)前教育崗位實(shí)習(xí)報(bào)告范文5篇，盼望能協(xié)助到大家!

幼兒園學(xué)前教育崗位實(shí)習(xí)報(bào)告1

為期7個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)就快要完畢了，然而就在此刻，我發(fā)覺自己已經(jīng)深深愛上了這所學(xué)校，愛上了我的學(xué)生、我的指導(dǎo)教師教師。第一次品嘗到了作為一位實(shí)習(xí)生即將離開自己教師和學(xué)生的那份戀戀不舍。

初為人師，對(duì)我而言，難的不是膽識(shí)，不是去克制驚慌，因?yàn)槲以谧x中學(xué)的時(shí)候就幫教師上過(guò)一些習(xí)題課，那時(shí)候他們稱我為x教師，而且我還有既是同學(xué)又是學(xué)生的同學(xué)。四年之后，我又聽到了x教師這個(gè)稱號(hào)，這一次我感覺它是如此的真實(shí)。對(duì)我而言，難的正是細(xì)微環(huán)節(jié)上的問(wèn)題。第一次試講時(shí)，本以為自己已經(jīng)打算得很充分了，但課堂上出現(xiàn)了不少的問(wèn)題，x教師和x教師都給我提出了許多珍貴的看法，指出了我的問(wèn)題主要是一些細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題。比方板書設(shè)計(jì)問(wèn)題，老師語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔問(wèn)題，課堂節(jié)奏的限制問(wèn)題。這時(shí)，我才明白，備課不僅僅是把每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)搞清晰，把上課的流程搞清晰就可以，而是要考慮到很細(xì)的地方，比方你的這句話寫到黑板的什么位置，前后兩個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)用什么語(yǔ)言來(lái)連接等，對(duì)于我們初次上課的人尤其是這樣。此后，我屢次謹(jǐn)慎的聽了x教師的課，依據(jù)兩位教師的看法去找那些不同的細(xì)微環(huán)節(jié)，以改正自己的缺乏，提高自己的教學(xué)技能。

后來(lái)x教師給了我不少的課，我在課堂上起先留意了板書問(wèn)題、老師用語(yǔ)的精煉和連貫問(wèn)題以及課堂節(jié)奏的限制問(wèn)題，慢慢的找到了一些感覺。每堂課上完后，有要走到教室后，看看這節(jié)課的板書有沒(méi)有問(wèn)題，下次應(yīng)當(dāng)留意什么，能后想一想：這堂課自己做的好的有那些，不好的地方有那些。我感到，我的教學(xué)實(shí)力有了較大的提高，對(duì)于課堂有了更清晰的相識(shí)。

當(dāng)然，我離一名優(yōu)秀老師的距離還很遠(yuǎn)，但我堅(jiān)信這次實(shí)習(xí)為我打下了必須的根底，根本到達(dá)了一名合格的老師的水平。

在此，我真心的感謝x教師這一個(gè)半月來(lái)對(duì)我的悉心教育和造就，同時(shí)也感謝x教師對(duì)我的指導(dǎo)，更要感謝那群得意的孩子們!幼兒園學(xué)前教育崗位實(shí)習(xí)報(bào)告2

前言：

從為期一個(gè)月的幼兒園的實(shí)習(xí)中，讓我第一次與幼兒親近接觸，在這次真槍實(shí)彈的練習(xí)中讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上老師這個(gè)榮耀的.職業(yè)，同時(shí)也嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼師們的辛苦和歡樂(lè)。

一、實(shí)踐目的

為了了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，穩(wěn)固和在校學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)。從而造就我們學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)展教育與教學(xué)工作的初步實(shí)力，從而加深對(duì)專業(yè)的理解和酷愛。為之后的工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

二、實(shí)踐內(nèi)容

我實(shí)踐的單位在我家旁邊，我們園的上時(shí)間是每周的周一到周六，正常狀況我是要到七點(diǎn)半之前到校的，而我又不住校，所以每早得六點(diǎn)起。冬天那幾天的天氣又特殊的冷，第一天我就把雙手和雙腳都凍了?？慈康氖虏⒉幌裣胂蟮哪敲春?jiǎn)潔，還好我堅(jiān)持了下了，真的是收獲頗豐啊。剛進(jìn)園的時(shí)候就被院里的環(huán)境所吸引了。院里到處可工草皮做的地面，還完備的消遣學(xué)習(xí)設(shè)施，有滑梯，蹦蹦床，蹺蹺板，皮球等。每個(gè)教室里都有電腦，電視，還有供應(yīng)冬天暖和夏天涼快的空調(diào)。

所學(xué)的學(xué)問(wèn)也得到了必須的實(shí)踐和應(yīng)用。第一天我就有幸與教師們一起學(xué)習(xí)開學(xué)要教幼兒學(xué)的舞蹈，因?yàn)橹坝悬c(diǎn)舞蹈的根底，再加上教師們都很和藹所以我很快就融進(jìn)去參加了學(xué)習(xí)舞蹈的隊(duì)伍。即使對(duì)我說(shuō)大多數(shù)的舞蹈都是第一次看到，但我都能跟著跳一點(diǎn)。無(wú)疑，無(wú)形之中它也增加了我的自信。

沒(méi)幾天，我就發(fā)覺小摯友們已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多兒歌，他們總是唱的很大聲。他們表達(dá)的總是這么干脆，就像他喜愛你他就會(huì)送你自己都舍不得貼的貼畫，給你他從家?guī)У牧闶骋粯?。每次幼兒唱歌的時(shí)候我都會(huì)不由自主的跟著唱，和孩子們交往不自覺的心情就會(huì)開心了。

三、實(shí)踐中存在問(wèn)題

從幼兒園的實(shí)習(xí)工作中我覺得自己還有不少缺乏。

1、表達(dá)實(shí)力和概括實(shí)力有欠缺。

2、語(yǔ)言和語(yǔ)速不夠好,語(yǔ)言也不夠簡(jiǎn)化。

3、專業(yè)技能還不扎實(shí)。

4、人際關(guān)系有待提高。

5、與老師的溝通也不夠。

四、總結(jié)與體會(huì)

本次的實(shí)踐報(bào)告是我受匪淺，讓我從中學(xué)到了許多東西。一個(gè)甜蜜型的教師是會(huì)很簡(jiǎn)單得到家長(zhǎng)和孩子們的認(rèn)可的，要學(xué)會(huì)發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)，找到他們身上的閃光點(diǎn)。適時(shí)的夸獎(jiǎng)他們，只有這樣才能確立他們的自信，更好的對(duì)他們進(jìn)展教育。當(dāng)然了，小孩是不行幸免的有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，可以針對(duì)他的錯(cuò)誤進(jìn)展指責(zé)，但必須不能否認(rèn)了孩子本身，必須不要損害了他們的自尊心幼兒的留意力是不能長(zhǎng)時(shí)間集中的，所以要利用他們的嬉戲活動(dòng)時(shí)進(jìn)展學(xué)習(xí)。做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。

針對(duì)我自身所存在的問(wèn)題，我必須會(huì)高度留意，并在以后的生活中不斷改良。幼兒園學(xué)前教育崗位實(shí)習(xí)報(bào)告3

_周的保育實(shí)習(xí)后園長(zhǎng)支配我參加_班的教學(xué)和班級(jí)管理工作，看我們的教師做事的精神后我發(fā)覺其實(shí)凡事都怕謹(jǐn)慎和愛，在這些細(xì)小的方面須要教師細(xì)心耐性的協(xié)助每個(gè)幼兒，聽過(guò)許多節(jié)課后收獲很大逐步駕馭了一些上課的技巧。

依據(jù)教學(xué)大綱的要求，同時(shí)更重要是為自己將要從事的學(xué)前教育工作積累有益的經(jīng)歷，為畢業(yè)后的工作能更順當(dāng)?shù)亻_展，我于20__年_月__日至20__年_月__日到__市__幼兒園教學(xué)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)下來(lái)，感覺獲益良多。以下是我對(duì)實(shí)習(xí)的深刻總結(jié)。

一、教育實(shí)習(xí)根本狀況

(一)實(shí)習(xí)任務(wù)的見習(xí)

我到幼兒園的第一天就起先了這次實(shí)習(xí)的第一步：見習(xí)。見習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動(dòng)打算，活動(dòng)流程，熟識(shí)實(shí)習(xí)所在班級(jí)的根本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有初步的了解。對(duì)幼兒的一日活動(dòng)特點(diǎn)，學(xué)問(wèn)的駕馭程度，對(duì)學(xué)問(wèn)的承受實(shí)力有一個(gè)初步的了解。幼兒園園長(zhǎng)支配我分別在大班、中班和小班三個(gè)不同學(xué)齡階段的的班級(jí)各進(jìn)展_天的見習(xí)。在這_個(gè)星期雖然本班的老師沒(méi)有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的教師如何開展工作。但是我并沒(méi)有閑著，從一進(jìn)園起先我就起先了做保育工作，并嘗試和見習(xí)班級(jí)的小摯友進(jìn)展溝通。孩子們太天真得意了，很快就承受了我，我也真心的喜愛上了這份和孩子們打交道的工作。

(二)保育工作實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)的第_周也就是見習(xí)后要真正實(shí)習(xí)的第一周，在這一周我是學(xué)習(xí)保育。保育教師的工作許多也很細(xì)，甚至可以說(shuō)很繁瑣。所以我根本上都是跟在保育教師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，須要細(xì)心與耐性。我每天謹(jǐn)慎的協(xié)作保育教師一起踴躍的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長(zhǎng)照看中特別重要。但我覺得，帶著對(duì)孩子的關(guān)懷和愛，這些工作雖然累，卻不苦。

(三)教育及班級(jí)管理工作

_周的保育實(shí)習(xí)后，園長(zhǎng)支配我參加小班的教學(xué)和班級(jí)管理工作。在幫教教師的指導(dǎo)下我起先嘗試帶班教學(xué)和管理。在這_個(gè)星期里，我結(jié)合之前見習(xí)的見聞，在初步熟識(shí)班級(jí)授課方式、教學(xué)打算后，寫出自己具體而完整的教案;跟指導(dǎo)教師溝通溝通學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法、教育教學(xué)方法。孩子天性活潑，有劇烈的新奇心和求知欲望，但又不能象成人一樣長(zhǎng)時(shí)間集中精力甚至缺乏自律。這一階段我最大的感受是：對(duì)孩子，你俯下身，你會(huì)看到一個(gè)天真美妙的世界。

(四)家長(zhǎng)與社區(qū)工作

建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教育資源，對(duì)自己的教學(xué)工作的開展、對(duì)促進(jìn)幼兒的安康成長(zhǎng)、建立良好的班級(jí)氣氛和幼兒園的開展都能起到重要的作用。同時(shí)多跟家長(zhǎng)溝通可以獲得家長(zhǎng)對(duì)你的教育、幼兒園的管理的理解和支持，這一點(diǎn)特別重要。

二、教育實(shí)習(xí)中取得的成果與收獲

1、看我們的教師做事的精神，我發(fā)覺，其實(shí)凡事怕謹(jǐn)慎和愛。只要一絲不茍地做事沒(méi)有做不好的事;只要有愛心，再苦也是樂(lè)。

2、在教育教學(xué)工作方面，在管理班級(jí)，管理幼兒，吸引幼兒的留意力方面有了很大的提高，這都有賴于園長(zhǎng)和指導(dǎo)教師一如既往的關(guān)懷和協(xié)助，讓我在實(shí)習(xí)中成長(zhǎng)了不了，學(xué)到了不少，在她們耐性指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)技巧有了很大的進(jìn)步和提高，這在我以后的教育生涯會(huì)起到重要的作用。

3、我更大一點(diǎn)的收獲是學(xué)會(huì)如何通過(guò)溝通溝通去解決問(wèn)題。這不止對(duì)我今后的工作，就是對(duì)我的生活和為人處世都有巨大的影響。

三、教育實(shí)習(xí)中的缺乏與教訓(xùn)

1、在活動(dòng)中，語(yǔ)言表達(dá)未能充分貼合孩子的特性，肢體語(yǔ)言也不夠形象生動(dòng);在教學(xué)工作方面，教學(xué)方法、技能、班級(jí)管理等方面也都存在不同程度缺乏;有時(shí)我的語(yǔ)言和課程設(shè)計(jì)未能吸引幼兒的留意力，不夠貼近幼兒本身的童趣;在課堂組織過(guò)程中應(yīng)變實(shí)力較差，沒(méi)有更多的關(guān)注到幼兒的疑問(wèn)或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態(tài)還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)改良和留意。

2、對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注還夠，應(yīng)當(dāng)隨時(shí)隨地的留意到每個(gè)孩子，雖然這是一件對(duì)于我們來(lái)說(shuō)比擬難的事，但這是要做好一個(gè)幼兒教師應(yīng)具備的條件。

四、下一步努力目標(biāo)與整改措施

1、提高自己的語(yǔ)言表達(dá)，豐富自己的詞語(yǔ)，特殊是要讓自己的語(yǔ)言兒童化，讓自己的語(yǔ)言有必須的起伏改變，能夠吸引幼兒，在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，適當(dāng)變更自己的表達(dá)方式，以便于更好與孩子溝通和互動(dòng)，也更利于自己的教學(xué)活動(dòng)的開展。

2、提高專業(yè)技能技巧，拓寬自己的學(xué)問(wèn)面。在音樂(lè)課和語(yǔ)言課，還的科學(xué)課的教育活動(dòng)中，我發(fā)覺自己有許多的專業(yè)技能技巧都存在較大的缺乏，自己的學(xué)問(wèn)面較窄，在以后的過(guò)程中，我應(yīng)當(dāng)多閱讀多學(xué)習(xí)，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，提高自己的專業(yè)實(shí)力。

3、對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的造就、紀(jì)律意識(shí)的造就及班級(jí)的管理，都是我應(yīng)當(dāng)在以后的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)的，因?yàn)楹⒆恿己玫牧?xí)慣、好的紀(jì)律對(duì)自己教學(xué)意圖的實(shí)施，尤其對(duì)幼兒的的安康成長(zhǎng)至關(guān)重要。幼兒園學(xué)前教育崗位實(shí)習(xí)報(bào)告4

20__年_月通過(guò)學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí)。讓我第一次與幼兒親近接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我真正愛上了幼兒老師這個(gè)榮耀的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

一、實(shí)習(xí)目的

能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，穩(wěn)固和加深所學(xué)的工作理論學(xué)問(wèn)，造就學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)展教育、教學(xué)工作的初步實(shí)力，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解與酷愛。

二、根本狀況

1、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

(1)視察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程。

(2)視察幼兒園的環(huán)境布置與建立，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。

(3)觀摩幼兒老師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己將來(lái)的角色與工作狀況。

(4)視察保育員是如何進(jìn)展保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

(5)了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒老師素養(yǎng)與實(shí)力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。

(6)寫出視察日記、見習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。

2、實(shí)習(xí)的收獲

(1)本次實(shí)習(xí)到達(dá)了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢?shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過(guò)程，也了解了自己將來(lái)的去向與專業(yè)定位。

(2)學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中能夠協(xié)助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、清掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

(3)觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了必須的感性相識(shí)。

(4)每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會(huì)與感想。

3、教學(xué)工作

因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)當(dāng)班主任，指導(dǎo)老師是_教師，__歲左右，言談爽利，是個(gè)特別有經(jīng)歷的優(yōu)秀教師，她在教學(xué)上給了我很大的協(xié)助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都會(huì)給我更好的看法，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更簡(jiǎn)單的發(fā)覺教師的意圖，承受新的學(xué)問(wèn)等等。我是從第一周的星期_起先上課的，教師說(shuō)這是練習(xí)課，她不準(zhǔn)備去聽，只是給個(gè)時(shí)機(jī)你去和學(xué)生接觸，感受他們對(duì)學(xué)問(wèn)的承受程度，為下周一的新教師上課做打算。

上課，除了傳授新學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱和感受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，是更加重要的方面。

好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何限制課堂紀(jì)律，否那么就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小摯友在上課的時(shí)候靜謐的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又驚慌，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都謹(jǐn)慎備課，熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、細(xì)心打算各種各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，協(xié)助幼兒理解記憶，讓她們能歡樂(lè)的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小嬉戲，到達(dá)讓幼兒在玩中學(xué)。

三、缺乏和總結(jié)

1、自己的缺乏

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺了自己的許很多多缺乏，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

(1)表達(dá)實(shí)力不強(qiáng)，綜合概括實(shí)力仍欠缺。

(2)語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)駕馭還不夠好，語(yǔ)言不夠童化。

(3)專業(yè)技能不扎實(shí)。

(4)人際關(guān)系的處理有待提高。

(5)與老師的溝通顯得有些少。

2、實(shí)習(xí)總結(jié)的體會(huì)與啟發(fā)

本次相識(shí)實(shí)習(xí)到達(dá)了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使我們對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性相識(shí)，對(duì)專業(yè)教育的開展和使我們形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。相識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不行缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，謹(jǐn)慎組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和須要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)的職業(yè)實(shí)力，才能為高職教育的進(jìn)一步開展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小摯友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都喜愛你，喜愛你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也駕馭了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)產(chǎn)。

實(shí)習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會(huì)接著努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與協(xié)助。幼兒園學(xué)前教育崗位實(shí)習(xí)報(bào)告5

時(shí)間過(guò)得飛速，一年的專業(yè)學(xué)習(xí)和時(shí)間學(xué)習(xí)已接近尾聲，我道別了__幼兒園，道別了那些得意的孩子們，還有親切的教師，一年的實(shí)習(xí)時(shí)間讓我了解到孩子們歡樂(lè)的笑容，了解到該如何和他們相處，也學(xué)習(xí)到實(shí)踐理論學(xué)問(wèn)和嫻熟的操作技能，為我以后成為一名合格的幼兒園教師奠定了基矗此時(shí)此刻我將在新時(shí)代古街幼兒園的實(shí)習(xí)狀況總結(jié)報(bào)告如下。

一、實(shí)習(xí)的目的與意義

1、幼兒園的實(shí)習(xí)是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的根本學(xué)問(wèn)和根底理論，更好地運(yùn)用于實(shí)踐，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)、穩(wěn)固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問(wèn)和技能，初步樹立正確的教育思想。

2、幼兒園的實(shí)習(xí)可使我們這些剛要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生駕馭教育教學(xué)方法，獲得從事幼教工作的實(shí)際實(shí)力。

3、幼兒園的實(shí)習(xí)可以造就我們視察、了解幼兒的實(shí)力。

4、幼兒園的實(shí)習(xí)，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，酷愛幼兒，更愛幼兒教育事業(yè)，增加我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感

5、幼兒園的實(shí)習(xí)能夠使我們進(jìn)一步熟識(shí)幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。

6、幼兒園的實(shí)習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程

在__幼兒園一年的實(shí)習(xí)生涯里，小班、中班、大班的學(xué)生、教師我都有接觸，經(jīng)驗(yàn)的每一位帶課教師身上都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn)，是值得我今后學(xué)習(xí)和借鑒的，在他們每個(gè)人身上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒老師所必備的素養(yǎng)。

剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，我?guī)У氖切⌒“?。初入園的孩子們無(wú)法適應(yīng)與家人的分別，因此成天的哭鬧。作為一個(gè)新上手的老師，之前也沒(méi)有與這個(gè)年齡階段孩子相處

的經(jīng)歷，面對(duì)這種狀況我感到手足無(wú)措。在我迷茫的時(shí)候是賀教師一步步的指導(dǎo)我應(yīng)當(dāng)怎么和孩子們相處，怎么樣才能讓她們?nèi)谌氲接變簣@生活中。在同事的耐性、愛心，對(duì)每一個(gè)孩子的那種大愛深深的影響了我，讓我深刻的了解到作為一名幼兒老師所必備的大愛。

接著我轉(zhuǎn)入到大班后，大班的孩子們?cè)谟變簣@一年已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，他們最重要的任務(wù)是為升入小學(xué)做打算，因此教師相對(duì)小班會(huì)更為嚴(yán)厲，上課方法也有所不同。在大班我學(xué)到的更多是如何來(lái)限制課堂，引導(dǎo)學(xué)生。

中班的孩子是比擬難管理的，他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活，但是還沒(méi)有形成系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)。因此在中班的見習(xí)過(guò)程中，我從教師身上學(xué)到的是怎么樣來(lái)和調(diào)皮的孩子溝通，做為一名中班的帶班教師須要更多的耐性和策略。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我更多的是在做保教的工作。在保育工作中，我踴躍和保育員教師搭配。表達(dá)了教中有保，保中有教。經(jīng)常要依據(jù)孩子們的特點(diǎn)，支配戶外活動(dòng)，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，要催促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提示孩子不要說(shuō)話，造就孩子靜謐喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，視察每一位孩子的進(jìn)餐狀況，提示幼兒吃飯時(shí)靜謐，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參與集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)看法，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)展因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我還主持召開過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì)，召開家長(zhǎng)座談會(huì)使家長(zhǎng)教師共同教育幼兒的方法。為了開好家長(zhǎng)座談會(huì)，我進(jìn)展了細(xì)心打算。家長(zhǎng)會(huì)起先前，我先與家進(jìn)步行了簡(jiǎn)潔溝通。如幼兒的自理實(shí)力，學(xué)習(xí)實(shí)力等，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外，還對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進(jìn)展了適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也指出了缺點(diǎn)及改良的建議。在會(huì)議完畢的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)展了總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持賜予感謝。這次家長(zhǎng)會(huì)，由于打算充分，得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和家長(zhǎng)的相同好評(píng)。

一年的實(shí)習(xí)生涯讓我置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道，和小摯友搞好關(guān)系，同其他任課教師的日常溝通中學(xué)到了許多以前課堂上學(xué)不到的課外學(xué)問(wèn)。

三、實(shí)習(xí)收獲及缺乏

在一年的實(shí)習(xí)過(guò)