初中生寫冬天的(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中生寫冬天的(4篇)每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中生寫冬天的作文篇一

在我的記憶中，下雪的記憶并不多，在近五年里，我只看到過一次，那是去年的大年初一……

我的家鄉(xiāng)在中國東部的有著悠久歷史的南京。那兒的雪真美!

在我的記憶中，下雪的記憶并不多，在近五年里，我只看到過一次，那是去年的大年初一……

“咦?哪里來的聲音?〞只聽見窗外噼里啪啦地響著，那像是一張塑料薄膜在o@作響，我推開窗戶，一股清爽怡人的空氣立刻包圍了我，“阿!好新鮮的空氣!〞突然，一個冰涼的東西跳到了我的手上并伴隨著一聲噼啪的響聲!我低頭一看，一粒冰在我的手上迅速溶化，它可愛地伏在我的手上，像個剛出生的小娃娃。

過了一會兒，天上開始飄起小雪花，幾片雪花頑皮地鉆進窗戶，有的落在了窗臺上，有的落在花盆中，還有的落在了地板上。那一刻，看看窗外，真是人間仙境，美得讓人認為那個天堂就在不遠處。雪越下越大，雪花一個個砸落在了地板上，濺起漣漪似的雪花混和物，像是一朵朵小花在跳舞。雜草兒上點綴這一點點白色，似乎有著頑強的生命力，枯干的樹枝上盯著一qi兒小花，銀光閃閃，像是給樹枝蓋上了一層冰的被子。樓房上凸出來的地方也被雪們當作了自己溫暖的歸宿?？罩校肟罩?，還在下著鵝毛大雪，看起來像是一出著名的話劇，聽起來像是哪位音樂大師的著作。

漸漸地，雪停了，地上蓋著一層厚厚的白色絨毯。不知誰家的孩子，戴著五彩繽紛的手套，圍巾，穿這五顏六色的羽絨服，更加的可愛。扔幾個雪球，打兩個滾兒，堆幾個雪人。給這個冬天又增加了一道靚麗的風景線……這才注意到我已經(jīng)在窗前佇立了好久了!

冬天的雪，你的心靈那樣純潔，我和小伙伴們忘不了你的美麗，更忘不了你對小朋友的一切奉獻，每年冬天，你都在為我們靜靜付出，你是那么的純潔良善。

初中生寫冬天的作文篇二

盛滿了一腔思念的心緒，在午夜，將我輕輕地喚醒

睜開眼睛便發(fā)現(xiàn)，那輕溫柔緩，飄逸且清麗的月光，潺潺地透過窗簾，淡淡地灑滿了屋內(nèi)的每一個角落。如一潭池水，在無風的夜晚里，盈盈潤潤;又若一首古詞，在寂靜的夜空中，婉婉約約

耐不住月光的牽引，披衣起來。燃一支煙，想細細地品讀這滿屋的月色。竟感覺有些許的寒意從四周襲來。于是，猛然記起，這是冬天的月光呵。

冬天的月光終究是與別的季節(jié)不同的。沒了春天的溫柔與清純，變得成熟而穩(wěn)健;沒了夏天的喧囂與嬉笑，顯得怡然又寧靜;沒了秋天的秀逸與瀟灑，已是幽寒且孤傲的了

月光里，是沒有塵埃的。又或許有?然而終可以不必搭理的。于是，堅貞雋永的愛戀所滋生出的魂牽夢縈的情感，讓那無涯無盡的相思，在這清幽的月光的潤澤下，又開始在心中，汩汩地涌動了

或許，某些事情或某種行為，已經(jīng)超脫了對與錯的層面，是不能單純地用對與錯來衡量的。又或許，對與錯，也本沒有固定的正確的定義吧。江面下急涌的暗流有錯嗎?假使有，它錯在了哪里?

我沒有喜歡月亮的理由，卻無法阻止自己癡迷于這清幽的月光。我能看清高掛在天空中，或圓如盤或彎如鉤的月亮，但永遠注解不清這小小一屋的月色?；蛟S，當真愛，穿過歲月的河流，終究在彼此，因不離不棄纏纏綿綿而悸動著的心中駐足成永恒的風景時，便讓任何寫在紙上的語言都不能對它進行正確且有效地詮釋了罷。誰又能肢解自己的靈魂呢?愛到濃時，愛，無聲

掀開窗簾的一角，便會看見月亮在薄云里漸漸地移動。假使能夠使目光穿透重疊的云層，望向更深邃更遼遠的夜空，那么，思維是可以讓時間中止后，在空間里，來回穿梭的。這時，記憶的閘門會悄悄地洞開，會發(fā)現(xiàn)月亮里的故事寫滿了前生今世的企盼。那漫天的星斗，那一夕的幽夢，誰在靈魂的銜接處彈奏著恒古不變的夜曲?那裊裊的音律在生命中，循環(huán)不息

這清幽的月光呵，你朦朧了遠山樹與樹之間的距離，卻又讓遠山延綿起伏的身形，明了可辨

這清幽的，冬天的月光呵

初中生寫冬天的作文篇三

要說我喜歡什么季節(jié)，我會說冬天，要說我喜歡什么，我會說冬天的雪，其實就是一個意思——我喜歡冬天的雪。

冬天的乳白白的，小朋友們(包括我)往往用雪玩一些游戲，有堆雪人、打雪仗、滑雪一些沒有玩過這些游戲的小朋友確定不知道這些游戲有多么好玩，我來告訴你怎么玩堆雪人——玩堆雪人要準備大量的雪，要不怎么叫“堆‘雪’人〞呢?拿起一小塊雪，用剩下的雪往里面添，添成一個比較大的雪球，再用同樣的方法做成一個比方才小一點的雪球，把小一點的雪球放在大一點的雪球上，再準備雪人的眼睛、鼻子、扣子，兩個眼睛可以用兩個楊梅代替，都是圓的，都是黑的，鼻子可以用胡蘿卜代替，雪人的鼻子真長!扣子可以用葡萄代替，用五六個就行了，嘴巴用手畫，什么表情都有的。

白白的雪飄落在屋頂上，在外面看，這座房子就是嶄新嶄新的。飄落在大地上，仿佛給大地披上了一層白白的、厚厚的棉衣，大地就不會冷了。

有人喜歡百花爭艷、活力勃勃的春天，由于它給大地帶來了無限活力;有人喜歡烈日炎炎的夏天，由于它有充足的陽光提供給人們;有人喜歡涼風習習的秋天，由于它給人們帶來了豐收，帶來了希望。而我，卻愛好冬天。

冬天，凜冽的寒風吼叫著，雪花紛紛揚揚。那雪花純潔如玉，它是天宮派下的天將，還是月宮桂樹上落下的葉片呢?雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉;像吹落的蒲公英，似飄如飛;像天使賞贈的小白花兒，玲瓏剔透，輕輕盈盈，不愧是大地的杰作!

這些雪花各有各的神態(tài)：有的像銀針，有的祥落葉，還有的像碎紙片煞是好看。那一簇又一簇的雪花，看起來像是白絨毛線扎成的笑話。風一吹，玉屑似的雪末飄飄灑灑，變成了輕飛曼舞的蝴蝶，既活潑又頑皮，一切是那么地令人神往。雪花像個頑皮的孩子，有著自己獨特的特性。有的雪花喜歡褐色，便落在了瓦片上;有的雪花喜歡棕色，便落在了樹枝上，為樹木穿上了銀裝;有的雪花喜歡汽車，便落在了汽車上，類似剛方才出爐的新鮮奶油蛋糕。這些美麗的雪景是人們不禁沉浸其中。

不過，最有特色的還是那窗戶上的冰花了，有的像森林，富有神秘感;有的像小溪，在靜靜地流淌著;有的像圣誕老人，好像是來給人們送禮物的……這一切的一切，都不是冬姑娘的杰作嗎?

可冬，又冷得讓人無處可逃，冷颼颼的寒風想要凍住一切。那些掛在樹枝上的枯葉，一不留神“松了手〞，就不得不飄搖落地了。這冷冷的寒風，使得飄落的葉子畫不出像秋那般幽美的曲線了，它呆呆地下墜，只顧蜷緊身子。就連汽車的喇叭聲似乎都凍得僵直了，從喇叭中木訥地出沖出，明了得十分刺耳。但寒風卻困不住我們這些孩子，雪地里，狂風中，我們奔跑騰躍，自由逍遙!

冬天，是在多么的美麗啊!我們不要怕寒風!

初中生寫冬天的作文篇四

又逢冬，

銀裝素裹滿園中？

隨寒風，

片雪未下為之蒙。

月當空，

翠鳥細雨欲提弓。

笛樂勿，

只聞簫聲不見蹤。

——《雪未達蕭縱何人》

雪，冬日詮釋的結(jié)晶，冷冷的，沁出寒氣，仿佛世間的一切到可以在這一剎那凝結(jié)。那種遙遠的乳白，絲滑，又有那冬日的韻味。那種沁心的絲絲涼意，已成了夢中的真，真中的夢。

如夢似幻……

雪，讓人覺得涼涼的，他是春天的前奏曲，輕快而熱心。放眼望去，那些昨日還金燦的麥田，已鋪上乳白的絨毯，一夜之間，一個銀裝素裹的世界嶄現(xiàn)在每個人的面前。鵝毛般的大雪，輕輕地飄下，旋轉(zhuǎn)著，滾動著，既有仙女之神態(tài)，又有溪水之輕盈，締造著一個寧靜而和平的世界。雪花落在手上，溶化了，沁入心田，頓便有了種冬日的溫柔。朝空氣的中吐一口氣，即形成了一團銀色的光圈，散了，似在空氣化了，但卻還能感受到雪的氣息。心也不由得寂了，與雪一起，在這個如夢的國度。雪仍飄著，與平日一樣。南方的雪輕而小，比起北方的飛雪更是別有一番風味兒。因而南方的雪便多了那股孤寂，令人不覺的流露出一絲傷感。轉(zhuǎn)瞬便見了那塊往日臥在上頭的草地，早已被那乳白的雪覆蓋，卻仍不失那股活力。常日，不經(jīng)意走了高傲的小院，雖說小巧，卻仍裝的那幾片雪花。玉蘭隨長青，但也忍不住孤寂，凍上了。那幾片被冰封的葉兒，定是世界上難得的珍奇。不時，還表露著沉寂。只得寂著。一抬頭便又見家旁的那座佇立已久的中學(xué)，就是那樣，一直立著，遠不足平日的氣勢，校園內(nèi)的那股沉寂，是前所未有的，也是難得的。故而給人們寒冬的嚴肅，卻又不失校園的風采。遠遠望去，那些平日里那些傲然的樹木，現(xiàn)已卑微的抖擻著那幾條瘦骨嶙峋的枝干。那些傲然，在這個冰封的天地間蕩然無存，只有松、竹、梅三君子仍矗立不倒。在這個四處便是嚴冬的肅殺的世界中，那些在夏日，秋日、春日中的那些傲然呢？冬——是最能考驗意志的時刻。雪還是如平日一樣，那樣的純，容不得一點瑕疵，若有的話，雪也會溶化。

有時冬日，閑來無趣，便愛賞雪。觀那藝術(shù)的結(jié)晶，便是一種難得的享受。雪從空中靜靜飄下，雖無聲，但卻凍結(jié)