高中通用技術(shù)-第一節(jié) 了解控制教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

單位：姓名：日期：了解控制一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能①理解控制的含義及其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用②理解控制系統(tǒng)的類型2、過程與方法通過討論、分析、探究等方法，應(yīng)用相關(guān)的理論知識解決實際問題。3、情感態(tài)度與價值觀①通過小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)一絲不茍的工作態(tài)度，增強團(tuán)隊合作的能力。②激發(fā)學(xué)生探究的興趣，培養(yǎng)勇于探索、善于動腦，勤于動手的科學(xué)精神。二、教學(xué)重點和難點1、教學(xué)重點①理解控制的涵義②理解開環(huán)控制和閉環(huán)控制2、教學(xué)難點學(xué)會分辨控制系統(tǒng)的分類三、教法學(xué)法情景導(dǎo)入、講解示例、案例分析、體驗試驗、合作學(xué)習(xí)……四、教學(xué)準(zhǔn)備1、兒童遙控玩具車1個；2、制作PPT課件。五、教學(xué)過程教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖情境導(dǎo)入介紹朝鮮發(fā)射衛(wèi)星失敗，對比朝鮮介紹中國航天技術(shù)水平，展示圖片。學(xué)生觀看激發(fā)興趣太空中天宮一號如何與神州八號完美對接？離不開精確的控制，引入控制的重要性。學(xué)生思考引入課題交流方法、演示圖片。思考交流發(fā)散學(xué)生思維新課教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生明確任務(wù)自主學(xué)習(xí)1、觀看嫦娥一號衛(wèi)星繞月過程視頻。觀看視頻培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力！2、找學(xué)生回答嫦娥一號衛(wèi)星探月控制過程的控制對象、目的、手段是什么。學(xué)生回答檢查學(xué)習(xí)效果；讓學(xué)生理解“控制”的概念。3、讓學(xué)生小組討論日常生活中常見的控制的例子。討論交流加深學(xué)生對控制的理解合作探究1、讓學(xué)生看投影中的四個典型案例，找出各自的控制對象、目的、手段。（兩個小組一個案例）小組討論讓學(xué)生理解控制的涵義，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力。2、找學(xué)生回答四個典型案例中的控制的對象、目的、手段？思考、回答檢查學(xué)習(xí)效果3、總結(jié)，控制的三個要素。歸納、思考加深理解控制的涵義。案例導(dǎo)入1介紹美國斯拉姆導(dǎo)彈擊中伊拉克電廠的案例。學(xué)生觀看、思考引入控制的分類2游戲：學(xué)生圖片點睛。學(xué)生活動討論交流讓學(xué)生認(rèn)識到眼睛的重要性。自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)開環(huán)控制和閉環(huán)控制，并理解其區(qū)別。學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流讓學(xué)生理解開環(huán)控制和閉環(huán)控制。新課教學(xué)新課教學(xué)合作探究讓學(xué)生小組內(nèi)討論研究出學(xué)案開閉環(huán)控制的區(qū)別題目，扔飛鏢例子。學(xué)生活動討論交流檢查學(xué)習(xí)效果讓學(xué)生匯報答案學(xué)生回答檢查學(xué)習(xí)效果精講點撥講解扔一次飛鏢是開環(huán)控制過程，進(jìn)一步對開閉環(huán)控制系統(tǒng)做出區(qū)分。有反饋環(huán)節(jié)，而且反饋結(jié)果影響控制是其區(qū)別。思考交流進(jìn)一步提升學(xué)生理解開閉環(huán)控制的區(qū)別，提升能力。自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)自動控制和手動控制，并理解其區(qū)別。學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流讓學(xué)生理解自動控制和手動控制。合作探究讓學(xué)生小組內(nèi)討論研究出學(xué)案自動、手動控制的區(qū)別題目。學(xué)生活動討論交流檢查學(xué)習(xí)效果。讓學(xué)生匯報答案學(xué)生回答檢查學(xué)習(xí)效果，加深學(xué)生對控制的理解。精講點撥講解全自動洗衣機是自動控制過程，進(jìn)一步對自動控制和手動控制做出區(qū)分。思考交流進(jìn)一步提升學(xué)生理解自動、手動控制的區(qū)別，提升能力。演示遙控玩具車，進(jìn)一步講解遙控車是手動控制。學(xué)生觀看、思考進(jìn)一步提升區(qū)分自動手動控制的能力。能力提升播放滅火機器人滅火視頻案例，講解滅火過程是自動控制、閉環(huán)控制。學(xué)生思考、交流加深學(xué)生對控制的分類的理解。讓學(xué)習(xí)組長介紹本節(jié)學(xué)習(xí)主要內(nèi)容。學(xué)生思考、交流提高學(xué)生總結(jié)歸納的能力?？偨Y(jié)教師對本節(jié)課主要內(nèi)容作出講解，并且公布優(yōu)勝學(xué)習(xí)小組。回顧本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容師生共同總結(jié)。六、教學(xué)板書了解控制一、控制的涵義二、控制的分類七、教學(xué)反思在教學(xué)過程中主要采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)理念和分層次教學(xué)方式。

信息技術(shù)在本次教學(xué)中具有很大優(yōu)勢。第一，教師通過多媒體演示法使教學(xué)更加直觀、清晰。第二，實現(xiàn)分層次教學(xué)的思想。教師系統(tǒng)講解保證每一個學(xué)生達(dá)到了本課基本要求。給出足夠的時間讓學(xué)生自己練習(xí)，可以讓學(xué)有余力的同學(xué)超前學(xué)習(xí)新知識或自學(xué)其他軟件，挖掘其潛在能力。《通用技術(shù)》與其它科目不同，它不受年級或年齡的限制，只與平時學(xué)習(xí)和實踐有關(guān)，以照顧到更多的初學(xué)者，真正完成教學(xué)目標(biāo)。若能選出特別優(yōu)秀的同學(xué)代替老師講課更好，可調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性，也培養(yǎng)了學(xué)生的素質(zhì)。效果分析

《了解控制》不僅介紹了日常生活中的一些行為及航天飛機的發(fā)射、汽車自動化生產(chǎn)線等一組文圖引入，讓學(xué)生感受什么是控制以及體會控制普遍存在于當(dāng)今社會的各個方面。然后通過點鼻子、畫眼睛等游戲，引入開環(huán)控制和閉環(huán)控制的概念。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)反饋環(huán)節(jié)在閉環(huán)控制中的重要作用。最后通過控制實例，說明手動控制和自動控制的定義。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對控制有一個初步的認(rèn)識，對控制的一般性分類有一個基本的認(rèn)識，同時感受控制技術(shù)與生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，為后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中主要采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)理念和分層次教學(xué)方式。

信息技術(shù)在本次教學(xué)中具有很大優(yōu)勢。第一，教師通過多媒體演示法使教學(xué)更加直觀、清晰。第二，實現(xiàn)分層次教學(xué)的思想。教師系統(tǒng)講解保證每一個學(xué)生達(dá)到了本課基本要求。給出足夠的時間讓學(xué)生自己練習(xí)，可以讓學(xué)有余力的同學(xué)超前學(xué)習(xí)新知識或自學(xué)其他軟件，挖掘其潛在能力。《通用技術(shù)》與其它科目不同，它不受年級或年齡的限制，只與平時學(xué)習(xí)和實踐有關(guān)，以照顧到更多的初學(xué)者，真正完成教學(xué)目標(biāo)。若能選出特別優(yōu)秀的同學(xué)代替老師講課更好，可調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性，也培養(yǎng)了學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)情分析、在平時的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生具有了觀察和使用簡單控制系統(tǒng)的生活體驗，這些知識和經(jīng)驗為教學(xué)提供了條件。通過近一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對通用技術(shù)課有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，分析、探討、小組合作能力得到了提高，技術(shù)與設(shè)計2中，“結(jié)構(gòu)與設(shè)計”、“流程與設(shè)計”、“系統(tǒng)與設(shè)計”前3個專題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握了系統(tǒng)分析、流程操作等一些技術(shù)設(shè)計思想和方法，學(xué)生的認(rèn)知能力由淺入深，得到了提高。本節(jié)課主要是調(diào)動學(xué)生對控制及其設(shè)計的興趣，引起他們的重視，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，初步掌握控制的基本涵義、控制技術(shù)和控制系統(tǒng)的分類。教材分析《了解控制》是廣教版通用技術(shù)必修模塊《技術(shù)與設(shè)計2》第四章《控制與設(shè)計》的第一節(jié)。根據(jù)通用技術(shù)課程的課標(biāo)要求，《控制與設(shè)計》章節(jié)強調(diào)從系統(tǒng)的角度理解控制系統(tǒng)的組成、工作過程等問題，強調(diào)一般性理解控制系統(tǒng)中的控制器、執(zhí)行器、傳感機構(gòu)和被控對象等環(huán)節(jié)，不去探討其內(nèi)部的工作過程。本節(jié)包含“控制”、“開環(huán)控制和閉環(huán)控制”、“手動控制和自動控制”三個部分內(nèi)容，是學(xué)習(xí)控制與設(shè)計全章內(nèi)容的導(dǎo)入和基礎(chǔ)。

教材以同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬袨榧昂教祜w機的發(fā)射、汽車自動化生產(chǎn)線等一組文圖引入，讓學(xué)生感受什么是控制以及體會控制普遍存在于當(dāng)今社會的各個方面。然后通過點鼻子、畫眼睛等游戲，引入開環(huán)控制和閉環(huán)控制的概念。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)反饋環(huán)節(jié)在閉環(huán)控制中的重要作用。最后通過控制實例，說明手動控制和自動控制的定義。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對控制有一個初步的認(rèn)識，對控制的一般性分類有一個基本的認(rèn)識，同時感受控制技術(shù)與生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，為后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

《了解控制》評測練習(xí)1、_________________________________________________，這就是控制。從控制過程中人工干預(yù)的情形來分，控制有_____控制和_____控制。2、開環(huán)控制系統(tǒng)是_______________________________________________。閉環(huán)控制系統(tǒng)是_________________________________________________。控制系統(tǒng)的工作過程通?？梢杂梅娇驁D來表示。3、控制系統(tǒng)中屬于自動控制系統(tǒng)的是（

）A按鈕開關(guān)控制B普通自來水龍頭C花房恒溫度控制D汽車駕駛4、電冰箱工作時溫度設(shè)定在一定的范圍值，當(dāng)箱內(nèi)溫度變化超過設(shè)定的范圍值時，熱敏電阻的阻值也相應(yīng)地變化，通過熱敏電阻的變化電流經(jīng)過三極管放大器的放大，帶動繼電器，控制壓縮的啟動，實現(xiàn)電冰箱的溫度控制。溫度的變化量是：（

）A輸入量B輸出量C控制量5、下列不屬于開環(huán)控制系統(tǒng)的是（）A自動門

B自動聲控?zé)?/p>

C自動烘手機

D電飯鍋溫控系統(tǒng)6、下列控制系統(tǒng)中，屬于開環(huán)控制系統(tǒng)的是（）A電冰箱的溫度控制

B計算機CPU的風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速控制C現(xiàn)代農(nóng)業(yè)溫室的溫度控制

D紅綠燈定時控制系統(tǒng)《了解控制》課標(biāo)分析在當(dāng)今社會，控制已經(jīng)深入到人們生活和工作的方方面面，如經(jīng)常提到的“質(zhì)量控制”、“車速控制”、“安全控制”、“人口控制”、“情緒控制”等等。

學(xué)習(xí)一點控制、控制與設(shè)計的知識，通過對控制系統(tǒng)中控制的目標(biāo)、控制的過程和控制的機理等的理解，有助于學(xué)生運用簡單的控制方法解決現(xiàn)實生活中遇到的相關(guān)問題，發(fā)展學(xué)生良好的邏輯思維品質(zhì)。

本主題共有6條標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)本主題的主要目的在于使學(xué)生從思想和方法的角度對控制和控制設(shè)計有基本的了解。

1．理解控制的含義及其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用

人們按照自己的意愿改變條件，使事物向著期望的目標(biāo)發(fā)展，就形成了控制。

控制在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用非常廣泛，如公共場所的紅外線自動出水龍頭裝置、紅外自動烘手機、銀行的自動取款機、農(nóng)田節(jié)水灌溉的自動控制、樓宇防盜控制、十字路口紅綠燈自動控制、煉鋼爐的溫度控制、合成氨合成塔的壓力控制、精確制導(dǎo)武器等等。教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，列舉控制應(yīng)用的例子，并說明自己對它們的理解。

2．分析典型的案例，了解手動控制、自動控制，熟悉簡單的開環(huán)控制系統(tǒng)和閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成和簡單的工作過程

控制是為了達(dá)到人們所期望的目標(biāo)。一個控制過程的實現(xiàn)，往往要經(jīng)過若干個環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)就構(gòu)成了一個系統(tǒng)，所以我們把它看作是一個控制系統(tǒng)。從不同的角度，對控制系統(tǒng)有不同的分類。本標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生通過具體的實例，區(qū)分哪些是自動控制哪些是手動控制，哪些是開環(huán)控制哪些是閉環(huán)控制，說清楚簡單的開環(huán)控制和閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成，以及它們是如何實現(xiàn)控制的。

例1給游泳池?fù)Q干凈水（使用普通的手動進(jìn)水閥門）

游泳池清掃干凈后，為了給游泳池注水，工作人員要打開進(jìn)水的閥門，直到發(fā)現(xiàn)泳池的水注滿了，工作人員就會關(guān)閉進(jìn)水閥。這是一個需要人工干預(yù)的簡單控制系統(tǒng)，也就是手動控制系統(tǒng)，工作過程也很簡單。

例