高中通用技術(shù)-結(jié)構(gòu)強(qiáng)度與穩(wěn)定性教學(xué)課件設(shè)計

課程名稱：結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度與穩(wěn)定性學(xué)科：通用技術(shù)年級：高中二年級教材：《技術(shù)與設(shè)計2》版本：地質(zhì)出版社

第一章

第三節(jié)結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度與穩(wěn)定性第三節(jié)

結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度與穩(wěn)定性【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解內(nèi)力與應(yīng)力的關(guān)系及容許應(yīng)力2.理解結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度與穩(wěn)定性的概念3.會分析決定結(jié)構(gòu)強(qiáng)度與穩(wěn)定性的原因一、結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度構(gòu)件單位截面積所受的內(nèi)力稱為構(gòu)件的應(yīng)力。（1）.應(yīng)力：應(yīng)力計算公式：

σ＝N/S

單位:內(nèi)力N（N）橫截面積S（mm2

或cm2

）應(yīng)力σ（N/mm2或N/cm2

）學(xué)以致用兩支柱BC，哪個易損壞？橫梁A支柱B支柱C小結(jié):材料所容許承受的最大應(yīng)力叫容許應(yīng)力。應(yīng)力的大小反映了材料(構(gòu)件)的抗變形的能力.不同的材料(構(gòu)件)的容許應(yīng)力是不同的.2.強(qiáng)度物體結(jié)構(gòu)抵抗變形的能力

稱為強(qiáng)度。構(gòu)件的強(qiáng)度越大，它所能承受的容許應(yīng)力越大。在材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)中都用應(yīng)力來衡量物體的強(qiáng)度。思考:結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度與哪些因素有關(guān)呢？討論1：比較這兩個凳子其結(jié)構(gòu)有何異同？3.影響結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的因素

A.形狀B.材料C.材料的連接方式鉸連接：被連接的構(gòu)件在連接處不能相對移動，但可以相對轉(zhuǎn)動，具體有松螺栓、松鉚等。剛連接：被連接的構(gòu)件在連接處不能相對移動，也不能相對轉(zhuǎn)動，具體有榫接、膠接、焊接等。思考練習(xí)：

在自行車各部件之間的連接中,三角架屬于_________連接；剎車連桿之間屬于________連接.

（剛連接，鉸連接）二、結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性1.結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性——結(jié)構(gòu)具有阻礙翻倒或移動的特性。即當(dāng)結(jié)構(gòu)所受干擾力消失后重新返回到原平平衡狀態(tài)的能力。小實驗:如何使一張白紙立于桌面？把啤酒瓶正立與倒立有何不同？[實例]A形鋁梯問題分析：

（1）A形梯有何優(yōu)點？使用時如何支牢？

（2）人工作時站在A形梯中段與頂端有什么不同？

2.影響穩(wěn)定性的因素A.結(jié)構(gòu)的形狀B.結(jié)構(gòu)的重心位置C.支撐面積的大小討論2：比薩斜塔為何傾斜而不倒？[鞏固練習(xí)]:1.觀察分析籃球架的穩(wěn)定性2.觀察分析單杠的穩(wěn)定性小結(jié)：1.結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度2.結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性決定因素定義決定因素定義A、形狀B、材料C.材料的連接方式A.結(jié)構(gòu)的形狀（整體形狀和支撐面積的大?。〣.結(jié)構(gòu)的重心位置作業(yè):1.活動手冊P72.分析籃球架與落地扇的穩(wěn)定性與不穩(wěn)定性制作單位：五蓮縣第一中學(xué)通用技