云南省昆明市學(xué)年高一期末質(zhì)量檢測

高考語文試卷試題1/1 云南省昆明市2018-2019學(xué)年高一期末質(zhì)量檢測語文注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。帝王文化背景下的文藝評論，其價值性評價大于分析性評價，因而二者的兼容和自治也就難以順暢實現(xiàn)。而士人文化的核心則是審美文化。士人文化及其文藝評論的出現(xiàn)有兩個重要前提，一是門閥士族作為一個具有獨立經(jīng)濟(jì)、政治、文化和人格實力的社會階層崛起；二是文學(xué)藝術(shù)作為獨立的文化精神活動從其他實用性社會文化功能中分離出來，這兩個前提的出現(xiàn)，既保證了士人作為獨立文藝評論價值評價主體的實體存在，又為文藝評論價值評價內(nèi)核發(fā)生的時代性轉(zhuǎn)換創(chuàng)造了必要條件。士人文化背景下的文藝評論價值評價框架有較強(qiáng)的體系感和科學(xué)性，相比于帝王文化背景下某些越過學(xué)理直接用政治褒貶進(jìn)行文藝評論價值判斷的方式更具有真理性的含量，因此，其分析性評價和價值性評價之間的兼容和自治程度最高，最為成熟。市民文化的核心是實用文化。從需求的動力來看，帝王文化通過政治手段達(dá)到“載道”和“教化”目的是出于專制統(tǒng)治的需要，士人文化以品鑒方式達(dá)到審美目的是出于士人“修身”“怡情”的需要，而對于市民階層來說，“載道”“怡情”都是很遙遠(yuǎn)的，他們最關(guān)心的還是與自己的日常生活相關(guān)的現(xiàn)實生存問題。市民文化從文藝樣式到價值訴求再到文藝評論的價值取向，很大程度上改變了整個中國文化舞臺的底色，在諸多方面呈現(xiàn)新的文化風(fēng)貌和價值標(biāo)準(zhǔn)。從時間上看，市民文化大幕正式拉開是從元代開始。但宋代市民文化的文藝創(chuàng)作和評論均已初具規(guī)模，為元代開始的市民文化高潮的到來做好了充分準(zhǔn)備，由于自身社會地位和文化素質(zhì)的限制，市民階層自身難以完成以表達(dá)自己的利益訴求為目的的文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作及其價值評價工作，所以，市民文化的創(chuàng)作和評價需要借助帝王文化和士人文化。對于市民階層來說，詩歌、散文這些傳統(tǒng)主流文學(xué)樣式不僅有接受和傳播的困難，而且它們已經(jīng)為帝王文化和士人文化所操控壟斷，成為宣揚各自文化訴求的創(chuàng)作渠道和價值評價對象。在以往的文化舞臺中，代表市民或下層民眾文化屬性的小說、戲曲等各種通俗文學(xué)形式已經(jīng)被帝王文化和士人文化所貶低、否定而處于文化舞臺的門外，所以，市民文化想要登堂入室，當(dāng)務(wù)之急就是要提高反映自己階層文化精神的各種樣式載體的社會地位。小說、戲曲等通俗文學(xué)樣式取代詩歌、散文的主角地位，成為元明清以來文學(xué)舞臺的主流文體和文藝評論價值評價的主要對象。這等于為文藝評論的價值評價內(nèi)核從士人文化背景下的“修身”“怡情”轉(zhuǎn)向市民文化背景下的求真求實，掃清了障礙，搭建了基本平臺。（摘編自寧稼雨《中國歷代文藝評論價值評價主體及其評價特色》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．文藝評論價值評價框架應(yīng)該有較強(qiáng)的體系感和科學(xué)性，帝王文化直接用政治褒貶進(jìn)行文藝評論價值判斷的方式是不恰當(dāng)?shù)?。B．帝王階層出于專制統(tǒng)治的需要，關(guān)注文學(xué)的“載道”和“教化”功能，而市民階層更多地關(guān)注現(xiàn)實生存問題。C．宋代并非市民文化的鼎盛時期，但此時市民文化的文藝創(chuàng)作和評論已初具規(guī)模，促進(jìn)了后來市民文化的發(fā)展。D．詩歌、散文等傳統(tǒng)主流文學(xué)樣式難以成為市民文化的主角。這與市民階層不易接受和傳播這些文學(xué)樣式有關(guān)。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A．文章圍繞著中國古代文藝評論中的某些價值評價主體展開論證，層次分明。B．文章比較了三個文化背景下的文藝評論，側(cè)重于市民文化背景下的文藝評論。C．文章論證市民文化背景下的文藝評論時，重點論證了市民文化的實用性。D．第四段用小說、戲曲等通俗文學(xué)樣式的崛起來論證文藝評論價值內(nèi)核的轉(zhuǎn)變。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）A．當(dāng)文學(xué)藝術(shù)作為一種文化精神活動從其他實用性社會文化功能中獨立出來，士人文化及其文藝評論也就出現(xiàn)了。B．要讓文藝評論的分析性評價和價值性評價之間的兼容和自洽程度達(dá)到更高，就應(yīng)該盡量縮小二者之間的差距。C．市民文化得到帝王文化和士人文化的助力，有利于市民階層表達(dá)出自己的訴求，從而實現(xiàn)社會地位的提升。D．文藝評論的價值評價內(nèi)核實現(xiàn)了轉(zhuǎn)向市民文化背景下的求真求實。之后出現(xiàn)了關(guān)漢卿的優(yōu)秀作品《竇娥冤》。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：1974年聯(lián)合國召開“有障礙者生活環(huán)境”專家會議，提出“無障礙設(shè)計”概念，它是指消除對使用者構(gòu)成障礙因素的設(shè)計。這里所指的“使用者”原來主要是指有生理障礙的人群，后來“有障礙者”概念的含義又有所擴(kuò)大，還包括孕婦、兒童和老人，以及背負(fù)重物或受傷的人員，甚至包括暫時遇到不便的人，即所謂有困難者。無障礙設(shè)計首先在都市建筑、交通、公共環(huán)境設(shè)施設(shè)備以及指示系統(tǒng)中得以體現(xiàn)，例如步行道上為盲人鋪設(shè)的走道、觸覺指示地圖，為乘坐輪椅者專設(shè)的衛(wèi)生間、公用電話、兼有視聽雙重操作向?qū)У你y行自助存取款機(jī)等，進(jìn)而擴(kuò)展到工作、生活、娛樂中使用的各種器具幾十年來，這一設(shè)計主張從關(guān)愛人類弱勢群體的視點出發(fā)，以更高層次的理想目標(biāo)推動著設(shè)計的發(fā)展與進(jìn)步，使人類創(chuàng)造的產(chǎn)品更趨于合理、親切、人性化。加強(qiáng)無障礙環(huán)境建設(shè)，是物質(zhì)文明和精神文明的集中體現(xiàn)，是社會進(jìn)步的重要標(biāo)志。對提高人的素質(zhì)，培養(yǎng)全民公共道德意識，推動精神文明建設(shè)等都具有重要的社會意義。（摘編自劉靜、李理《產(chǎn)品的無障礙設(shè)計思想與研究》）材料二：各類型無障礙設(shè)施整體普及率明細(xì)圖實地體驗

大眾感知【注】大眾感知調(diào)查：指被調(diào)查者僅對無障礙設(shè)施進(jìn)行評價，而無實地體驗。（摘編自中消協(xié)《2018年百城無障礙設(shè)施調(diào)查體驗報告》）材料三：2012年8月，國務(wù)院頒布《無障礙環(huán)境建設(shè)條例》，明確依法開展無障礙環(huán)境建設(shè)是政府責(zé)任和社會義務(wù)?！稐l例》實施7年來，城鄉(xiāng)無障礙環(huán)境建設(shè)得到全面推進(jìn)，無障礙公共服務(wù)水平有了顯著提升，無障礙建設(shè)成為建設(shè)小康社會。民生改善的重要抓手。近年來，我國無障礙設(shè)施建設(shè)的內(nèi)容已由單純的物質(zhì)環(huán)境建設(shè)過渡到全方位的社會環(huán)境建設(shè)，從有形的道路交通、公共設(shè)施、建筑、信息發(fā)展到無形的制度、行為習(xí)慣、社會心理。但是建設(shè)無障礙城市，最大的障礙還是在觀念里。當(dāng)前，還有很多人尚未認(rèn)識到無障礙設(shè)施的通用性，認(rèn)為只是殘障人士需要，是對小眾的特殊照顧，使用率不高，但會大大增加城市建設(shè)的造價成本。真正的無障礙，首先不是設(shè)施的元障礙，而是觀念的無障礙。要破除無障礙建設(shè)面臨的“觀念里的障礙”，根本在教育。日前，深圳市正著手開展無障礙啟蒙教育，將全面無障礙城市基本知識納入全市中小學(xué)課程教育內(nèi)容，這可謂抓到了根本。（摘編自中國財經(jīng)《我國城鄉(xiāng)無障礙環(huán)境建設(shè)全面推進(jìn)》）材料四：經(jīng)過30多年的努力，日本已經(jīng)建立起比較完備的無障礙設(shè)計規(guī)范，涵蓋各個產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域翔實的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，保證了城市無障礙環(huán)境建設(shè)的規(guī)范化、合理化，減少了后續(xù)不必要的改造工程，日本的無障礙建設(shè)及通用城市建設(shè)已經(jīng)走在世界前列。從1994年開始，日本就以法律法規(guī)的形式對建筑等設(shè)施的設(shè)計進(jìn)行約束。無障礙設(shè)計離不開市民的參與，自1971年開始，日本一些高齡人士和殘障人士自發(fā)參與到無障礙設(shè)計研討中來。他們每月召開會議，并將關(guān)于無障礙設(shè)施使用的感受及意見反饋給設(shè)計者。相關(guān)研究機(jī)構(gòu)與社會組織也是推動日本無障礙建設(shè)的重要力量。日本福祉無障礙和通用設(shè)計學(xué)會便是其中一個代表性組織。它的目標(biāo)是集中考慮人居、環(huán)境、交通、生活等各方面，涉及法律、社會福祉、工學(xué)等各方面，對無障礙和通用設(shè)計進(jìn)行研究和開發(fā)。（摘編自半月談《“無障礙城市”依然有障礙》）4．下列對“無障礙設(shè)計”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．無障礙設(shè)計最初是針對有生理障礙人群的設(shè)計，是為了消除對使用者構(gòu)成障礙的因素。B．無障礙設(shè)計是集中在都市建筑、交通、公共環(huán)境設(shè)施設(shè)備以及指示系統(tǒng)中進(jìn)行的設(shè)計。C．無障礙設(shè)計推動著設(shè)計的發(fā)展與進(jìn)步，使人類創(chuàng)造的產(chǎn)品更趨于合理、親切、人性化。D．無障礙設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)力求完備，有利于建設(shè)出合理化和科學(xué)化的城市無障礙環(huán)境。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．我國各類無障礙設(shè)施普及率分化嚴(yán)重，設(shè)置的盲道并沒有想象中那么便利。B．每一個人都會對無障礙設(shè)施有一定需求，“障礙”并非特例，它具有普遍性。C．無障礙設(shè)計可以改善我們的物質(zhì)環(huán)境，但對人文環(huán)境、信息環(huán)境改善很小。D．加強(qiáng)無障礙環(huán)境建設(shè)是社會進(jìn)步的表現(xiàn)，這項工作是一項利國利民的大事。6．我國目前怎樣才能更好地推進(jìn)無障礙城市建設(shè)？請結(jié)合材料簡要概括。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7~9題。評優(yōu)徐全慶老王是個很精明的人，一直都是。至少老王認(rèn)為是。老王的精明主要表現(xiàn)在一些小事上。比如沖水。雖然并不累人，但要下樓，到水房，來回要幾分鐘時間。有時還要排隊，時間就更長。小張沒來時，只有老王、李科長和趙副科長。誰都不愿意去沖水。李科長和趙副科長覺得咱大小也算是個領(lǐng)導(dǎo)，就該老王沖水。老王認(rèn)為自己是老同志，尊老愛老懂不懂？就常常沒水喝。只好輪流去沖水。但老王去得多些。老王就常常說這事，當(dāng)然不是抱怨，老王精明，不會那樣得罪人的。老王是表揚。有外人在時，老王常常當(dāng)著兩個科長的面表揚他們，老王說：“李科長和趙科長真是好領(lǐng)導(dǎo)。”來人自然會附和，老王接著說：“就說沖水吧，這小事哪有領(lǐng)導(dǎo)干的？我就搶著干?？伤麄兌颊f我是老同志，也都搶著干。真是好領(lǐng)導(dǎo)?！眮砣艘哺袊@：“難得的好領(lǐng)導(dǎo)呀?！闭f得多了，李科長和趙副科長更不好意思讓老王一個人去沖水了。好在后來來了小張。該說一下評優(yōu)的事了。局里每年給他們科一個優(yōu)秀人選名額，評上了那是有獎金的。因為有獎金，大家都想要，也都不好意思明里爭。無奈就輪流當(dāng)。一直都是這樣。這年又輪到了老王。投票的時候，李科長先向小張介紹了一下慣例，然后說：“還是老規(guī)矩，今年該老王了?！笨衫贤跬蝗徽f話了。老王說：“我提個建議。”大家都愣了，這是個新情況。李科長有經(jīng)驗，雖狐疑著，卻立刻說：“有什么想法只管說，錯了也沒關(guān)系?！崩贤蹙驼f：“我提議，今年的優(yōu)秀給小張。”老王這樣說時，還環(huán)視了一下大家，眼里全是真誠。小張的眼睛立刻就濕潤了?！斑@不合適，我剛來?！毙堈f。說起來確實不太合適，小張上班還不到一年。但老王有老王的理由。小張雖是新兵，但活沒少干（這倒是事實），而且人年輕，這個優(yōu)秀對他將來進(jìn)步大有好處（這個可就難說了）。老王最后沒忘加一句：“我嘛，明年再評是一樣的?！边@就是老王的精明之處。等于先聲明了，今年我讓了，明年的優(yōu)秀得給我老王。老王還有兩年退休，評優(yōu)反正只能輪一次了。老王還有件事等小張幫忙呢，賣個人情給小張。優(yōu)秀就給了小張。小張要請老王吃飯，老王沒讓?？粗埜袆拥臉幼樱贤跣睦镎f了句，還嫩啊。第二年，局里突然取消優(yōu)秀評選了，老王知道后，抽了自己好幾個嘴巴子。以后只要話題扯到運氣上，老王就說：“小張運氣真好。剛工作，又是最后一次評優(yōu)，就趕上了，真該買彩票?！闭f了幾次，小張就覺得欠了老王一個人情，于是請老王吃了頓飯。老王仍說。小張就又給老王買了不少東西?；ǖ腻X超過了獎金。老王終于不再說這事了。真是精明呀，小張感嘆，也疑惑，這么精明的人，怎么臨到退休了，連個副科長都沒混上。（摘編自2019．04《微型小說選刊》）7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．小說開篇就點明“老王是個很精明的人”，情節(jié)緊緊圍繞“精明”展開，全文于細(xì)微處寫人，構(gòu)思精巧。B．聽了老王表揚領(lǐng)導(dǎo)沖水的事，來人感嘆道“難得的好領(lǐng)導(dǎo)呀”，這里從側(cè)面表現(xiàn)出老王的確精明過人。C．小說的敘述語言能潔傳神，人物語言富于個性化，文中對話描寫多用短句，營造了輕松、明快的氣氛。D．小說的結(jié)尾意味深長，再點老王的“精明”，以小張的疑惑作結(jié)，引發(fā)讀者的思考，深化了文章主旨。8．請結(jié)合全文分析畫橫線的句子“至少老王認(rèn)為是”中的“是”體現(xiàn)在哪些方面。（6分）9．小說為什么以“評優(yōu)”為標(biāo)題？請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。?分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。材料一：李白，字太白，興圣皇帝九世孫。白十歲通詩書，蘇題為益州長史，見白異之，曰：“是子天才英特，少益以學(xué)，可比相如?！比幌部v橫術(shù)，擊劍，為任俠，輕財重施。天寶初，白至長安，往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗，召見金鑾殿，論當(dāng)世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。帝坐沈香亭子，意有所感，欲得白為樂章，白猶與飲徒醉于市。召入，而白已醉，使高力士脫靴，左右以水酬面，稍解，援筆成文，婉麗精切。力士素貴，恥之，擿其詩以激楊貴妃，帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自惰，后白懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗月夜乘舟與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐舟中，旁若無人。安祿山反，轉(zhuǎn)側(cè)宿松、匡廬間，永王璘辟為府僚佐，璘起兵，逃還彭澤，璘敗，當(dāng)誅。初，白游并州，見郭子儀，奇之。子儀嘗犯法，白為救免。至是子儀請解官以贖，有詔長流夜郎。會赦，還得陽。代宗立，以左拾遺召，而白已卒，年六十余。（節(jié)選自《新唐書·李白傳》）材料二：白，字太白，山東人。母夢長庚星而誕，因以命之。十歲通五經(jīng)，自夢筆頭生花，后天才贍逸……白浮游四方欲登華山乘醉跨驢經(jīng)縣治宰不知怒引至庭下回汝何人敢無禮白供狀不書姓名，曰：“曾令龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴。天子門前，尚容走馬；華陰縣里，不得騎驢？”宰驚愧，拜謝口：“不知翰林至此?！卑组L笑而去。（節(jié)選自《唐才子傳·李白傳》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．白浮游四方/欲登華山/乘醉跨驢經(jīng)縣/治宰不知/怒/引至庭下回/汝何人/敢無禮/B．白浮游四方/欲登華山/乘醉跨驢經(jīng)縣治/宰不知怒/引至庭下口/汝何人/敢無禮/C．白浮游四方/欲登華山/乘醉跨驢經(jīng)縣治/率不知/怒引至庭下回/汝/何人敢無禮/D．白浮游四方/欲登華山/乘醉跨驢經(jīng)縣治/宰不知/怒引至庭下日/汝何人/敢無禮/11．下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確一項是（3分）A．縱橫術(shù)，指戰(zhàn)國至秦漢時期，善于外交辯解的縱橫家如張儀、蘇秦等人所使用的謀術(shù)。B．辟，古代指授予官職，文言文中表示授予官職的詞語還有“封、拜、除、授”等。C．華陰，“華”指華山，古人認(rèn)為“山南水北為之陰”，所以該縣因在華山南麓而得名。D．翰林是古官名，最早追溯到唐代，常為皇帝起草文書、參與修編國史并備皇帝咨詢。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．李白才華橫溢。蘇畫稱贊李白才高可比司馬相如，賀知章驚嘆他為謫仙，唐玄宗初見李白便賜他為翰林供奉。B．李白狂放不羈。李白為官后與酒徒在集市中酣飲，他被賜金放還后，還穿著御賜宮錦袍月夜泛舟，旁若無人。C．李白蔑視權(quán)貴。李白入宮為玄宗作詩，讓玄宗親信高力士親自為他脫靴，甚至讓玄宗的寵妃楊貴妃為他研墨。D．李白聲名遠(yuǎn)揚。李白在華陰公堂上的供狀并未署名，僅歷數(shù)自己在長安之事，縣令立刻知道他的身份，并將他釋放。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）力士素貴，恥之，摘其詩以激楊貴妃，帝欲官白，妃輒沮止。（2）母夢長庚星而誕，因以命之。十歲通五經(jīng)，自夢筆頭生花，后天才贍選。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成14~15題。念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。14．下列對本詞的賞析，不正確的一項是（3分）A．這首詞造境特色鮮明，由地理之河生成歷史之河，從江山長卷生成。人物長卷，在故壘西邊的實景上疊加三國赤壁的虛境。B．這首詞鏡頭運用巧妙，隨著景物描寫由遠(yuǎn)鏡頭到特寫的推近，人物貓寫也由“千古”而“三國”推近到赤壁之戰(zhàn)中瑜亮的特寫。C．這首詞既有對前人詩句的化用，又有為后人化用的詩句，“卷起千堆雪”句是對柳詞的化用，“大江東去”句為明人所化用。D．這首詞與《赤壁賦》一樣同屬作者的黃州詩文，都借赤壁英雄之“古”抒己之懷，蘊含對建功立業(yè)的渴望和對人生困境的超脫。15．這首詞善用襯托推進(jìn)詩意，請對此簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《短歌行》中，曹操引用《詩經(jīng)》“______________，______________”兩句表達(dá)對賢才的綿綿思念。（2）《勸學(xué)》中的“______________”是說君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同，然而學(xué)識卻超過一般人，是因為“______________”，說明了善于利用客觀條件可以彌補(bǔ)自身不足的道理。（3）《永遇樂（京口北固亭懷古）》中，北伐一代兵強(qiáng)馬壯，則“______________”，北伐二代志大事疏，只能“______________”。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17~19題。人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史，就是一部全球產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移史。在全球范圍來看，就像有一只看不見的手，指引著全球資本在不同國家和地區(qū)間進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，而反過來看，（

）。隨著中國經(jīng)濟(jì)成長為全球第二大經(jīng)濟(jì)體，勞動力成本快速上升，中國在全球產(chǎn)業(yè)鏈中的優(yōu)勢開始發(fā)生變化，全球迎來第四次產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移浪潮。和前三次______，這一次全球產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的復(fù)雜性前所未有。原先中國以低成本優(yōu)勢獲得的世界工廠地位出現(xiàn)下降，部分低端制造產(chǎn)業(yè)開始向外轉(zhuǎn)移。同時，中國的高端制造業(yè)開始迎來內(nèi)生性成長。在東南部沿海地區(qū)，很多高端制造業(yè)已經(jīng)悄然興起，即使和發(fā)達(dá)國家相比，很多公司都已經(jīng)______甚至還要更加領(lǐng)先。從長遠(yuǎn)來看，如果中國的低端產(chǎn)業(yè)向外轉(zhuǎn)移，而高端制造業(yè)又不能及時崛起，中國將面臨產(chǎn)業(yè)空心化的風(fēng)險。最近，美國集中火力圍剿以華為為代表的中國高科技公司，短期_______會給中國制造業(yè)帶來較大壓力，但從樂觀的角度來看，來自外部的極限施壓，可能反而會______中國制造業(yè)提前完成轉(zhuǎn)型升級，讓中國更從容應(yīng)對第四輪產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移潮。最終結(jié)局如何，就看中國有沒有足夠的智慧化危為機(jī).17．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．也正是有了持續(xù)不斷的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，才推動了世界經(jīng)濟(jì)整體前行B．世界經(jīng)濟(jì)之所以整體前行，是有了持續(xù)不斷的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的推動C．世界經(jīng)濟(jì)整體前行，也正是由于有了持續(xù)不斷的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的推動D．也正是由于持續(xù)不斷的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，世界經(jīng)濟(jì)才能被整體推動前行18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分〉A(chǔ)．大相徑庭

毫不遜色

難免

強(qiáng)迫B．截然不同

平分秋色

不免

逼迫C．截然不同

毫不遜色

難免

逼迫D．大相徑庭

平分秋色

不免

強(qiáng)迫19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．中國原先以低成本優(yōu)勢獲得的世界工廠地位出現(xiàn)下降B．原先中國以低成本優(yōu)勢獲得的世界工廠地位出現(xiàn)下降趨勢C．中國原先以低成本優(yōu)勢獲得的世界工廠地位出現(xiàn)下降趨勢D．原先中國以低成本優(yōu)勢獲得的世界工廠地位下降20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（6分）______________。一般來說，對聯(lián)大體可以分為名勝類、喜慶類、哀挽類、諧諷類。文藝類、行業(yè)類、集句類等。對聯(lián)與我們的語文學(xué)習(xí)有關(guān)，例如昆明翠湖海心亭有一副對聯(lián)“有亭翼然，占綠水十分之一；何時閑了，與明月對影而三”，此聯(lián)的______________，下聯(lián)語出李白的《月下獨酌》。多學(xué)習(xí)這樣一些對聯(lián)，可以使我們溫故知新，學(xué)到一些推敲、錘煉、運用語言的方法。對聯(lián)還與我們的生活息息相關(guān)，凡身邊事、眼前景等皆可入聯(lián)。例如有的商店會寫“經(jīng)商信為本；______________。”21．請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70個字。（5分）據(jù)中國科學(xué)院大學(xué)官方微信消息，2019年6月14日，由來自世界各地的124位著名科學(xué)家組成的跨學(xué)科委員會揭曉了本年度“愛因斯坦世界科學(xué)獎”得主。中國科學(xué)院外籍院士、中國科學(xué)院大學(xué)納米科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長、中國科學(xué)院北京納米能源與系統(tǒng)研究所首席科學(xué)家王中林?jǐn)孬@這一世界性的大獎，成為首位獲此殊榮的華人科學(xué)家。評委會對他的研究成果予以充分肯定，認(rèn)為他在自供能系統(tǒng)研究方面的技術(shù)“有潛力徹底改變我們生活的每一個角落”“有望在不久的將來改變世界”，還認(rèn)為他對摩擦帶電物理學(xué)的闡釋解決了一個2600年的科學(xué)問題，為研發(fā)摩擦電納發(fā)電機(jī)奠定了理論基礎(chǔ)。四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）公交車上，一名乘客因誤站與司機(jī)激烈沖突，致使車輛墜江，全車司乘無一生還。長途客車上，一名乘客也因誤站讓司機(jī)違規(guī)停車，遭拒，搶奪方向盤，引起公憤，被同車另一乘客飛踹，快快坐回?；疖嚿?，只買到上鋪的孕婦強(qiáng)占小伙子的下鋪，雙方爭執(zhí)，同車廂旅客紛紛譴責(zé)小伙子太自私，勸小伙做好事跟孕婦換鋪位。請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“滇昆中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，探討公共場域中的公民行為，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（9分）1．（3分）A（以偏概全、偷換概念，原文是“相比于帝王文化背景下某些越過學(xué)理直接用政治褒貶進(jìn)行文藝評論價值判斷的方式更具有真理性的含量”）2．（3分）C（原文沒有重點論證市民文化的實用性）3．（3分）B（A頂提到的僅是重要前提之一：C項“社會地位的提升”有誤：D項元明清以來的主流文體僅僅是為文藝評論的價值評價內(nèi)核轉(zhuǎn)向搭建了基本平臺）（二）實用類文本閱讀（12分）4．（3分）B（無障礙設(shè)計還包括工作、生活、娛樂中使用的各種器具）5．（3分）C（“對我們的人文環(huán)境、信息環(huán)境改善很小”有誤）6．（6分）①加大各類無障礙設(shè)施的普及力度，增強(qiáng)便利性；②國家相關(guān)政策繼續(xù)為無障礙城市建設(shè)保駕護(hù)航；③改變觀念，加強(qiáng)教育，做好對無障礙城市基本知識的普及；④借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗，調(diào)動個人、相關(guān)機(jī)構(gòu)和社會組織自發(fā)參與無障礙建設(shè)，進(jìn)行有效反饋。（每點2分。答出三點即可得滿分，如有其他答案，亦可酌情給分）（三）文學(xué)類文本閱讀（15分）7．（3分）C（“營造了輕松、明快的氣氛”有誤）8．（6分）①盡可能少干活少出力。在老王的表揚下，“沖水”工作得以合作完成，老王只承擔(dān)了其中的部分工作。②經(jīng)營好職場人際關(guān)系，說話不得罪人。評優(yōu)工作時他主動讓位，不僅小張得利，他也受益。③無論遇到什么情況，絕不吃虧，老王評優(yōu)愿望落空后，通過對小張幾次三番地暗示，終于如愿地在經(jīng)濟(jì)上獲得了補(bǔ)償。（每點2分。如有其他答案，言之有理亦可的情給分〉9．（6分）①“評優(yōu)”是全文的主要事件。②小說行文中處處寫老王的精明，而如此精明的人，“評優(yōu)”愿望卻落空了，前后對比使人物更加鮮明。③“評優(yōu)”評的不僅是工作能力，更是人品。小說以此為標(biāo)題，旨在啟發(fā)讀者的思考，揭示了工作與生活中都應(yīng)真誠待人的主旨。（每點2分，如有其他答案，言之有理亦可酌情給分〉二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀10．（3分）D11．（3分）C（古人認(rèn)為“山北水南為之陰”，所以該縣因在華山北麓而得名）12．（3分）A（蘇題認(rèn)為李白“少益以學(xué)”可比司馬相如）13．（10分）（1）高力士向來地位顯貴，以為李白脫鞋為恥，于是挑剔他的詩中的毛病并加以附會，以激怒楊貴妃，玄宗皇帝想讓李白當(dāng)官，楊貴妃總是加以阻止。（“恥”“沮”各1分，大意對即可得3分）（2）他母親夢見長庚星然后生下了他，于是用“白”為他命名。李白十歲時就通讀五經(jīng)，他自己夢見筆頭長出花來，此后他天賦過人，才華橫溢。（“命”“贈逸”各1分，大意對即可得3分）參考譯文：材料一：李白，字太白，興圣皇帝第九代孫子。李白十歲時就通讀詩書，蘇題是益州長史，他見到李白，感到驚奇，說：“這人天才卓越，如果再稍微增加點學(xué)問，便可以和漢代的司馬相如相比?！比欢畎紫矚g縱橫家的幫一套術(shù)數(shù)，學(xué)擊劍，為人見義勇為，輕財好施。天寶初年，李白到了長安，他去拜見賀知章，賀知章見到他的詩文，感嘆地說：“你，是從天上貶下人間的仙人啊?！辟R知章在玄宗面前說起李白，玄宗于是在金鑾殿召見他，李白論及當(dāng)代的大事，球上一篇奏項。玄宗賜李白吃食，并親自為他調(diào)羹，下詔任命他為翰林供奉。玄宗坐在沉香亭，忽然心中有所感觸，想要李白作樂章，而李白和酒徒還在街市中飲酒。玄宗召李白入宮，而李白已經(jīng)醉倒，讓高力士為他脫鞋，左右侍從用水為他洗面，李白酒醉稍醒，他提起筆一揮而就，下筆成文，詞章婉轉(zhuǎn)華麗，意精旨切。高力士向來地位顯貴，以為李白脫鞋為恥，于是挑剔他的詩中的毛病并加以附會，以激怒楊貴妃，玄宗皇帝想讓李白當(dāng)官，楊貴妃總是加以阻止，李白自己知道不被玄宗親近的人所容忍，愈加桀驁不馴，放蕩不羈。后來李白懇求引退還山，玄宗皇帝也就賜給他全帛，讓他回去。李自漂泊于四方，曾經(jīng)于夜間借著月色，和崔宗之乘船從采石磯至金陵，身上穿著皇帝所賜宮錦槍，坐在船中，旁若無人，安祿山起真