2023年大學生到農村報范文

大學生到農村報告3篇【第1篇】關于高校生到農村創(chuàng)業(yè)狀況的調研報告

依據省委辦公廳、省教育廳《關于開展高校生到農村創(chuàng)業(yè)調研活動的通知》，我們組成了包括市委辦公廳、市人事局、市農委在內的市委調研組。從6月下旬開頭，調研組深化我市三區(qū)四縣及10余家民營企業(yè)，采納實地走訪、召開座談會和發(fā)放調查表等方法，具體了解我市高校生到農村創(chuàng)業(yè)的狀況，在此基礎上形成了本調研報告。

一、基本狀況

談到創(chuàng)業(yè)，不少人認為，開一家大公司或者建一家大工廠才是創(chuàng)業(yè)，外可以贏得社會認同，內可以獲得成就感，其實不然。開發(fā)高科技產業(yè)是創(chuàng)業(yè)，開辦小廠小店也是創(chuàng)業(yè)；立足城市打拼天下是創(chuàng)業(yè)，重返鄉(xiāng)村養(yǎng)殖種植也是創(chuàng)業(yè)。更何況，隨著新農村建設進程的推動，創(chuàng)業(yè)的機遇更多，創(chuàng)業(yè)的條件更好。安徽科技學院三名高校生到鳳陽縣小崗村自主創(chuàng)業(yè)的勝利實踐，充分表明在新農村建設的寬闊天地里，高校生創(chuàng)業(yè)大有可為。從上世紀90年月初開頭，隨著人們就業(yè)觀念的轉變和社會主義市場經濟體制的逐步完善，選擇在農村基層創(chuàng)業(yè)成為我市高校畢業(yè)生就業(yè)的新途徑，越來越多的高校畢業(yè)生將農村作為施展才華的寬闊天地，給當地帶來了學問和技術，帶來了生氣和活力，在為新農村建設事業(yè)做出樂觀貢獻的同時也實現了自身的價值。

自XX年以來，我市高校生到農村創(chuàng)業(yè)人數共1159人。從學歷構成來看：本科以上學歷214人，占創(chuàng)業(yè)總人數的18.5%；大專學歷511人，占創(chuàng)業(yè)總人數的44.1%；中專學歷434人，占創(chuàng)業(yè)總人數的37.4%。從專業(yè)分布來看，到農村創(chuàng)業(yè)的主要是農科、醫(yī)科以及師范這三類畢業(yè)生：其中農科類畢業(yè)生共53人，占創(chuàng)業(yè)總人數的4.5%；師范類畢業(yè)生共302人，占創(chuàng)業(yè)總人數的26.1%；醫(yī)科類畢業(yè)生共106人，占創(chuàng)業(yè)總人數的9.1%。

從本次調研的狀況來看，我市高校生到農村創(chuàng)業(yè)主要有以下三種類型：

（一）由省、市統(tǒng)一支配，通過招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員、選拔高校畢業(yè)生到農村基層熬煉、選聘高校畢業(yè)生到基層從事支農、支教、支醫(yī)和扶貧（簡稱“三支一扶”）的形式，選拔了一大批畢業(yè)生到農村工作。

自1999年以來，我市把選拔高校畢業(yè)生到農村基層工作作為吸引各類人才、培育年輕干部、優(yōu)化隊伍結構和建設高素養(yǎng)隊伍的戰(zhàn)略舉措，在思想上高度重視，工作上狠抓落實，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構精簡、人員分流的狀況下，每年盡量拿出有限的空編用于高校生選拔。截止XX年，我市共選拔399名高校畢業(yè)生到農村基層熬煉，前三批有142名高校畢業(yè)生已被錄用為國家公務員，除3人直接錄用到區(qū)縣直機關外，其余139人全部錄用在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關。

（二）依據市委、市政府《關于引導和鼓舞高校畢業(yè)生到農村和社區(qū)工作的實施看法》和《XX年黃山市聘請高校畢業(yè)生到農村和社區(qū)工作的公告》，實行公開聘請的方式，聘用我市生源的一般高校畢業(yè)生和非本地生源的本市一般高校畢業(yè)生，擔當村黨支部書記助理、村委會主任助理職務。從XX年起，每年輸送300名高校畢業(yè)生到農村就業(yè)，力爭用3到5年的時間，基本實現“一村一名高校生”的工作目標。今年是選拔工作開展的第一年，共有1023名高校畢業(yè)生報名參與聘請活動，目前，選拔工作尚在進行之中。

（三）自主創(chuàng)業(yè)類型，部分高校畢業(yè)生通過創(chuàng)辦企業(yè)，成為個體工商戶或私營企業(yè)主，直接接受市場的優(yōu)勝劣汰。從今次調研組走訪的7位自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生狀況來看，他們具有以下共同點：①、所學專業(yè)大多為農科類專業(yè)；②、創(chuàng)辦企業(yè)大多為茶葉加工或傳統(tǒng)工藝類企業(yè)。③、自主創(chuàng)業(yè)之前，大多具備相關領域的從業(yè)經受，有了肯定的資本積累和閱歷積累。④、在創(chuàng)業(yè)過程之中，具備肯定的技術支持。詳細肯定的技術支持。詳細而言，又可以分為以下三種子類型：

1、企業(yè)改制，被動創(chuàng)業(yè)型。有的高校生畢業(yè)后被安排到國營企業(yè)，90年月中期以后，在國企改革過程中下了崗，迫于生存壓力，不得不破釜沉舟，忍辱創(chuàng)業(yè)。如創(chuàng)辦黃山一品有機茶業(yè)有限公司的程福壽，84年高校畢業(yè)后進入當時的屯溪茶廠工作，95年由于茶業(yè)企業(yè)的整體改制，不得不離開工作11年得茶廠，家人的埋怨、社會的壓力和失敗的挫折不但沒有壓垮他，反而激發(fā)了他創(chuàng)業(yè)的士氣。經過一年多的細心籌備，創(chuàng)辦了“一品茶行”和休寧縣流口茶業(yè)有限公司。

2、求職碰壁，轉而創(chuàng)業(yè)型。隨著近幾年高校畢業(yè)生人數激增，社會新增就業(yè)崗位已滿意不了新增高校生的需求。有的畢業(yè)生在投了一份又一份簡歷，跑了一次又一次聘請會仍未找到合適的工作后，抱著試一試的態(tài)度回鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)。如創(chuàng)辦徽州竹藝軒有限公司的朱偉，XX年從安徽農業(yè)高校畢業(yè)后，在省城合肥應聘了多家單位未果后回到家鄉(xiāng)徽州區(qū)，加入其弟弟開辦的竹雕工藝廠并逐步將企業(yè)進展壯大，直至創(chuàng)辦徽州竹藝軒有限公司。

3、時機成熟，辭職創(chuàng)業(yè)型。有的高校生畢業(yè)后即找到了待遇優(yōu)厚的抱負工作，然而，他們胸懷創(chuàng)業(yè)理想，在完成了創(chuàng)業(yè)啟動資金積累和相關信息、閱歷積累之后，毅然辭去工作，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。如徽州區(qū)潛口鎮(zhèn)二聯竹編工藝廠廠長嚴肅，XX年從合肥工業(yè)高校計算機系畢業(yè)后，就職于浙江安監(jiān)局。在與浙商接觸過程中看到了竹編工藝品的巨大市場潛力，因而萌生了回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的念頭。有了這一想法后，他一方面留意學習浙商的經商之道，另一方面開頭市場調研和回鄉(xiāng)考察。XX年初，他辭去了月薪4000余元的工作，在潛口鎮(zhèn)二聯村創(chuàng)辦了竹編工藝廠。

二、高校生到農村創(chuàng)業(yè)取得的成效和存在的問題

建設社會主義新農村，根本在農業(yè)，出路在科技，關鍵在人才。近年來，黃山市高度重視高校生到農村創(chuàng)業(yè)工作，通過“三支一扶”、選派高校生當“村官”、鼓舞高校生自主創(chuàng)業(yè)等形式，引導高校生到農村、到基層創(chuàng)業(yè)，并取得了肯定的成效：

一是為新農村建設奠定了人才基礎。如黟縣有496名村“兩委”干部，過去僅有2人為大專以上文化程度，如今已增加到49人，提升了村“兩委”的工作水平。黃山區(qū)旅游業(yè)的快速進展，越來越多的高校生投身于旅游產業(yè)的進展，目前黃山區(qū)從事旅游產業(yè)的高校生達175人，其中，高校本科25人，?？?50人；從事導游服務的達到112人，占全部人數的64％，為鄉(xiāng)村旅游供應了人才支撐。

二是高校生在農村創(chuàng)業(yè)中熬煉成長。歙縣在農村機關、事業(yè)單位創(chuàng)業(yè)的高校生中，有一部分人走上了領導崗位，其中98年以后走上學校老師崗位的高校生，絕大部分已經成為教學骨干。在規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)工作的高校畢業(yè)生中，高管（副總及以上職務）有15人約占總數的4%，中層干部約占75%，一般工作人員約占20%。選擇自主創(chuàng)業(yè)的高校生更是成就喜人，有“全國農村青年創(chuàng)業(yè)致富帶頭人”俞志榮、創(chuàng)辦黃山誠鑫絲業(yè)公司的程學軍、創(chuàng)辦德平化工公司的周德公平。

三是以創(chuàng)業(yè)帶動農村經濟的進展。如XX年從安徽合肥工業(yè)高校畢業(yè)的嚴肅在市級貧困村潛口鎮(zhèn)二聯村創(chuàng)辦竹編工藝廠，開發(fā)竹制產品近百種，以公司加農戶的模式，帶動農夫增收。1984年從安徽省農業(yè)高校茶業(yè)系畢業(yè)的程福壽，XX年創(chuàng)辦了黃山一品有機茶葉有限公司，如今已進展成為資產總額1000萬元，員工180余人，年銷售收入2300萬元，出口創(chuàng)匯240萬美元的市級農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)，被中國茶葉流通協(xié)會評為XX年度中國茶行業(yè)百強企業(yè)，促進縣域經濟的進展。

但同時也感到，高校生到農村創(chuàng)業(yè)還存在一些值得重視的問題，主要是：“三缺位”。一是教育缺位。高校生到農村創(chuàng)業(yè)，普遍缺乏必要的學問、技能和信息。在校期間，多數高校生未參與過創(chuàng)業(yè)技能培訓；在社會上，也沒有一個培訓機構，特地針對高校生到農村創(chuàng)業(yè)的學問培訓，使高校生到農村創(chuàng)業(yè)的學問儲備不夠。二是服務缺位。高校生到農村創(chuàng)業(yè)，涉及到方方面面，尤其是高校生自主創(chuàng)業(yè)，關系到土地、信貸、稅收、財政、農業(yè)、勞動保障等部門的相關政策，特殊是創(chuàng)業(yè)資金來源渠道不寬。另外缺乏一個高校生創(chuàng)業(yè)綜合指導部門，高校生剛畢業(yè)，人生地不熟，不知從哪里入門。三是政策缺位。高校生到農村創(chuàng)業(yè)，也是一個弱勢群體，要有實實在在的政策，讓高校生下得去、用得上、留得住。目前，在土地流轉、創(chuàng)業(yè)貸款、稅收優(yōu)待等方面還沒有出臺實實在在的傾斜政策，還缺乏代償助學貸款、戶檔遷轉、養(yǎng)老保險、創(chuàng)業(yè)扶持等事關的高校生切身利益的政策，高校生對到農村創(chuàng)業(yè)不勝利存在后顧之憂。

三、下一步高校生到農村創(chuàng)業(yè)的幾點思索和建議

為促進農業(yè)科技創(chuàng)新和農村經濟進展，進而推動國家經濟快速進展，很多發(fā)達國家都出臺了傾斜政策，大力扶持高校加強農科類人才培育和鼓舞人才到農村、基層工作。而我國面對高校農科專業(yè)漸漸弱化和農村基層高校畢業(yè)生“下不去、留不住”的局面，應當實行有力措施予以應對。

一是從高校層面來看，要優(yōu)化學科專業(yè)結構和人才培育模式，重視培育農科人才，加強創(chuàng)業(yè)教育，引導支持高校生到農村創(chuàng)業(yè)。

國無農不穩(wěn)，民無食不寧?！叭r”問題是我國經濟社會進展的“瓶頸”問題。解決“三農”問題的根本出路在于推動農業(yè)科技進步和培育農科類人才?，F階段，由于農業(yè)效益低，農業(yè)農村工作條件艱苦，農科生就業(yè)難度大等緣由，農科類專業(yè)成了冷門，普遍存在著生源“墊底”和報到率不高的現象，加之農科類專業(yè)辦學投入大、效益低，迫使農業(yè)院校弱化進展農科類專業(yè)而大力興辦“熱門”專業(yè)。實際上農科人才培育與農業(yè)農村經濟進展親密相關，是全面建設小康社會所不行或缺的。所以高校要重農科學科專業(yè)建設，大力培育“下得去、留得住、用得上、有作為”的應用型農業(yè)科技人才。要重視培育高校生的創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)力量。高校生創(chuàng)業(yè)一要有敢于創(chuàng)業(yè)的精神和勇于創(chuàng)業(yè)的激情，二要有創(chuàng)業(yè)所必備的素養(yǎng)和力量。幾年前在校高校生和畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)曾一度“紅火”，但如今在校高校生創(chuàng)業(yè)以及畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的已很鮮見。高校要重視對創(chuàng)業(yè)高校生的支持。對走上創(chuàng)業(yè)之路的高校生，學校要連續(xù)賜予關注與支持，以促進他們創(chuàng)業(yè)勝利。

二是從政府層面上看，要優(yōu)化政策輿論導向，促進農科人才培育和高校生到農村創(chuàng)業(yè)。

一要樂觀引導和支持高校辦好農科類專業(yè)。目前，高校農科類專業(yè)因投入大、辦學效益低，加上缺乏優(yōu)質生源和就業(yè)形勢嚴峻，處于較為困難的辦學境地，政府要重視高校中這一“弱勢群體”，實行傾斜政策加大投入，支持高校辦好農科類專業(yè)，防止農科專業(yè)建設與人才培育的萎縮。同時要大力鼓舞考生報考農科類專業(yè)。針對高校農科專業(yè)優(yōu)質生源嚴峻不足的實際，應樂觀實施吸引優(yōu)質生源報考農科專業(yè)的招生政策。

二要樂觀營造鼓舞到農村創(chuàng)業(yè)的社會氛圍。社會對高校生到農村創(chuàng)業(yè)的輿論導向，直接影響著他們的創(chuàng)業(yè)行動與熱忱。目前，雖然高校生到農村創(chuàng)業(yè)已經引起了社會各界的廣泛關注，但從社會整體看，人們對高校生到農村創(chuàng)業(yè)還缺乏足夠的理解與認同。各級政府要成立特地的高校生創(chuàng)業(yè)指導機構，成立各類創(chuàng)業(yè)中心或創(chuàng)業(yè)孵化器，加強對高校生創(chuàng)業(yè)工作的指導；宣揚部門要通過各種形式大力宣揚高校生創(chuàng)業(yè)的重要性和各項高校生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)待政策，拓寬宣揚渠道，通過各種媒體有重點推出高校生創(chuàng)業(yè)典型，擴大社會宣揚面，發(fā)揮好輿論導向作用。樂觀營造全民支持、鼓舞高校生到農村創(chuàng)業(yè)的社會氛圍。

三要供應高校生到農村創(chuàng)業(yè)的制度保障。鼓舞高校生到農村、到基層，要有實實在在的政策，讓高校生下得去、用得上、留得住。國土、金融部門在土地、融資方面，可向高校生創(chuàng)辦或領辦的企業(yè)傾斜，賜予優(yōu)待政策；稅務部門要仔細落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于引導和鼓舞高校畢業(yè)生面對基層就業(yè)的看法》（中辦發(fā)〔XX〕18號）的文件精神，兌現各項優(yōu)待政策；財政部門對高校生創(chuàng)業(yè)興辦企業(yè)申請小額貸款擔保要進一步降低門檻、簡化相關手續(xù)、逐步推行高校生創(chuàng)業(yè)小額貸款。國家應當盡快建立健全統(tǒng)一的社會保障體系，引導高校生在社會平安網的愛護下走向非公單位、走向基層、走向自主創(chuàng)業(yè)。要想讓高校生到基層就業(yè)、到農村創(chuàng)業(yè)，就給他們一個崇高的名義，一個充分的理由，一個可預期的進展空間，一個正常流淌的退出機制。要重點落實好代償助學貸款、生活補貼、戶檔遷轉、職稱評定、權益保障等事關畢業(yè)生切身利益的政策，真正在戶籍管理、勞動關系形式、社會保險繳納和保險關系接續(xù)等方面供應保障。

四要引導企業(yè)家為創(chuàng)業(yè)高校生供應指導和資金支持。企業(yè)家應增加社會責任感，創(chuàng)辦高校生創(chuàng)業(yè)的指導機構和中介組織，為高校生創(chuàng)業(yè)供應服務。在it業(yè)迅猛進展的印度，能產生穆爾蒂這樣的“偶像”，有一個關鍵因素，就是印度有非營利的“成熟的創(chuàng)業(yè)指導幫助機構”，如tie公司和維瓦尼基金會等。由印度知名企業(yè)家羅密什·維瓦尼資助創(chuàng)建的維瓦尼基金會，致力于激勵、教育和支持那些“新企業(yè)家”，并制造可使他們勝利的環(huán)境?！爸蛔龊檬虏磺鬆I利”的tie則是1992年在美國硅谷成立的特地關心印度、巴基斯坦、孟加拉國、斯里蘭卡這幾個國家的青年進行創(chuàng)業(yè)的公司。該公司的執(zhí)行主任賽山·萊摩汗告知記者：“我們與高校、風險投資公司、律師、銀行、企業(yè)都有著緊密且固定的聯系，由于這些環(huán)節(jié)都是創(chuàng)業(yè)者白手起家必不行少的要素。我們所做的，就是給青年企業(yè)家供應一個中間平臺，關心那些只有技術的it人才做好技術以外的其他環(huán)節(jié)?！痹谌騣t業(yè)的搖籃美國硅谷，有4%的公司是印度公司；其中，在對創(chuàng)業(yè)而言特別重要的風險投資公司中，有24%由印度人創(chuàng)辦。萊摩汗說，許多想創(chuàng)業(yè)的青年雖然條件很好，卻不知如何從風險投資公司那里拿到錢，tie會出面來幫他們。tie每年定期關心幾十家小公司聯合組織人才市場，為他們查找合適的員工。tie還與其他國家的政府機構和當地組織有許多聯系，以關心自己的會員公司在建立國外分部時適應當地的狀況。

引導和鼓舞高校生到農村創(chuàng)業(yè)，有利于讓廣闊高校畢業(yè)生熟識國情，了解民情，不斷增加喜愛農村、扎根基層、服務人民、報效祖國的責任感和使命感，豐富閱歷，磨煉意志，提高力量，有利于加快推動新農村建設，緩解高校生的就業(yè)沖突。我們信任，只要不斷建立健全長效機制，政策優(yōu)待并真正得到落實，將會有越來越多的高校生自愿到農村創(chuàng)業(yè)。

【第2篇】高校生到農村創(chuàng)業(yè)狀況的調研報告

依據省委辦公廳、省教育廳《關于開展高校生到農村創(chuàng)業(yè)調研活動的通知》，我們組成了包括市委辦公廳、市人事局、市農委在內的市委調研組。從月下旬開頭，調研組深化我市三區(qū)四縣及余家民營企業(yè)，采納實地走訪、召開座談會和發(fā)放調查表等方法，具體了解我市高校生到農村創(chuàng)業(yè)的狀況，在此基礎上形成了本調研報告。

一、基本狀況

談到創(chuàng)業(yè)，不少人認為，開一家大公司或者建一家大工廠才是創(chuàng)業(yè)，外可以贏得社會認同，內可以獲得成就感，其實不然。開發(fā)高科技產業(yè)是創(chuàng)業(yè)，開辦小廠小店也是創(chuàng)業(yè);立足城市打拼天下是創(chuàng)業(yè)，重返鄉(xiāng)村養(yǎng)殖種植也是創(chuàng)業(yè)。更何況，隨著新農村建設進程的推動，創(chuàng)業(yè)的機遇更多，創(chuàng)業(yè)的條件更好。安徽科技學院三名高校生到鳳陽縣小崗村自主創(chuàng)業(yè)的勝利實踐，充分表明在新農村建設的寬闊天地里，高校生創(chuàng)業(yè)大有可為。從上世紀90年月初開頭，隨著人們就業(yè)觀念的轉變和社會主義市場經濟體制的逐步完善，選擇在農村基層創(chuàng)業(yè)成為我市高校畢業(yè)生就業(yè)的新途徑，越來越多的高校畢業(yè)生將農村作為施展才華的寬闊天地，給當地帶來了學問和技術，帶來了生氣和活力，在為新農村建設事業(yè)做出樂觀貢獻的同時也實現了自身的價值。

自xx年以來，我市高校生到農村創(chuàng)業(yè)人數共人。從學歷構成來看：本科以上學歷人，占創(chuàng)業(yè)總人數的%;大專學歷人，占創(chuàng)業(yè)總人數的%;中專學歷人，占創(chuàng)業(yè)總人數的%。從專業(yè)分布來看，到農村創(chuàng)業(yè)的主要是農科、醫(yī)科以及師范這三類畢業(yè)生：其中農科類畢業(yè)生共人，占創(chuàng)業(yè)總人數的%;師范類畢業(yè)生共人，占創(chuàng)業(yè)總人數的%;醫(yī)科類畢業(yè)生共人，占創(chuàng)業(yè)總人數的%。

從本次調研的狀況來看，我市高校生到農村創(chuàng)業(yè)主要有以下三種類型：

(一)由省、市統(tǒng)一支配，通過招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員、選拔高校畢業(yè)生到農村基層熬煉、選聘高校畢業(yè)生到基層從事支農、支教、支醫(yī)和扶貧(簡稱"三支一扶')的形式，選拔了一大批畢業(yè)生到農村工作。

自年以來，我市把選拔高校畢業(yè)生到農村基層工作作為吸引各類人才、培育年輕干部、優(yōu)化隊伍結構和建設高素養(yǎng)隊伍的戰(zhàn)略舉措，在思想上高度重視，工作上狠抓落實，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構精簡、人員分流的狀況下，每年盡量拿出有限的空編用于高校生選拔。截止年，我市共選拔名高校畢業(yè)生到農村基層熬煉，前三批出名高校畢業(yè)生已被錄用為國家公務員，除3人直接錄用到區(qū)縣直機關外，其余人全部錄用在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關。

(二)依據市委、市政府《關于引導和鼓舞高校畢業(yè)生到農村和社區(qū)工作的實施看法》和《年市聘請高校畢業(yè)生到農村和社區(qū)工作的公告》，實行公開聘請的方式，聘用我市生源的一般高校畢業(yè)生和非本地生源的本市一般高校畢業(yè)生，擔當村黨支部書記助理、村委會主任助理職務。從xx年起，每年輸送300名高校畢業(yè)生到農村就業(yè)，力爭用3到5年的時間，基本實現"一村一名高校生'的工作目標。今年是選拔工作開展的第一年，共有1023名高校畢業(yè)生報名參與聘請活動，目前，選拔工作尚在進行之中。

【第3篇】2022高校生到農村寒假社會實踐報告

這次社會實踐的時間為七天，參與隊員有六名。在這短短的幾天里，我們主要開展了四項較大的活動，下面我就簡要的進行一下匯報。

一、“放飛孩子的幻想，托起明天的太陽”主題班會。

在班會上，我主持的專題叫“漂亮照片，精彩北京”，做這個活動我的初衷是想借照片展現給沒到過北京的山村孩子們一個感性的熟悉，那些照片都是我去下鄉(xiāng)之前親自到北京各大景點拍攝的(包括******、人民大會堂、歷史博物館、人民英雄紀念碑、故宮、新華門、中央電視塔、中華世紀壇、中國農業(yè)高校、北京高校、清華高校等)。

我的這個專題在班會上是第一部分。當我給孩子們一張張地做講解的時候，孩子們那種渴望學問的眼神深深的打動著我、震撼著我，勤奮、刻苦、努力、上進是在場的每一個孩子都具備的，從他們那雙布滿求知欲的眼睛里，我可以清清晰楚的看到。

和孩子們一起的幾個小時里，我過得歡樂而充實，仿佛又回到了自己的童年，當同學代表給我們佩帶紅領巾的時候，我真的很感動，感動的程度不比我第一次帶紅領巾的時候差;當孩子們用嘹亮的聲音唱著《好一朵茉莉花》時，我不知為什么，或許是一種沖動。我的眼睛開頭模糊了，我想我真的是被他們感動了，被他們的純真、活潑、樸實感動了。

在這些孩子的身上，我真正到了“從無望中查找盼望”這句話的深刻含義，讓我感覺到我的做法是對的，假如這次活動能增加他們對將來美妙的向往，那我們的這個活動就算是勝利了!

我們的這次活動得到了當地