在學(xué)校幸福校園工作總結(jié)

四在學(xué)校幸福校園工作總結(jié)篇一：四在學(xué)校、幸福校園活動(dòng)總結(jié) doc安龍縣XX中學(xué)開(kāi)展“四口學(xué)校、幸福校園”活動(dòng)總結(jié)根據(jù)《省教育廳 省關(guān)工委省文明辦省婦聯(lián)關(guān)于在全省農(nóng)村寄宿制學(xué)校深入開(kāi)展“四口學(xué)校、幸福校園”活動(dòng)的通知》文件與《安龍縣中小學(xué)開(kāi)展“四在學(xué)校?幸福校園”活動(dòng)方案》通知的精神（安教育字【 XX】17號(hào)），我校為了讓全體學(xué)生“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)、 學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)、樂(lè)在學(xué)校感幸?！?,從而開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，現(xiàn)將開(kāi)展活動(dòng)的情況總結(jié)如下：一、確定指導(dǎo)思想和主要要求，制定確實(shí)可行的實(shí)施方案。1、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)重要精神和省委第十一屆四次全會(huì)“深入開(kāi)展’四在學(xué)校?幸福校園’活動(dòng)”的重大決策部署有關(guān)精神，進(jìn)一步規(guī)范我校辦學(xué)行為，深化課程改革，加強(qiáng)我校各項(xiàng)制度建設(shè)，全面提高我校管理水平和辦學(xué)水平，深入推進(jìn)素質(zhì)教育， 促進(jìn)我校走內(nèi)涵、科學(xué)發(fā)展之路。 創(chuàng)人民滿意學(xué)校， 建和諧幸福校園。 按照“讓學(xué)生在校吃得放心、住得安心、學(xué)的用心、玩得開(kāi)心，促進(jìn)教育教學(xué)和管理水平不斷提升,培育學(xué)生個(gè)性全面健康發(fā)

展。確保學(xué)校建設(shè)出精品，文化活動(dòng)上層次，制度建設(shè)有特色，師生生活有品位。使“幸福校園”成為全校師生人生追求的目標(biāo)與境界，從而激發(fā)全校師生工作、生活、學(xué)習(xí)的激情與熱情。2、“四在學(xué)校?幸福校園”的要求：讓學(xué)生在?！俺缘梅判摹⒆〉冒残?、學(xué)的用心、玩得開(kāi)心”。二、工作思路：（一口、筑牢幸?；A(chǔ)科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，配置優(yōu)質(zhì)教育資源，改善辦學(xué)條件，配齊配足教師和相關(guān)工作人員，滿足學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活所需，讓學(xué)生在校吃得放心、住得安心、學(xué)得用心、玩得開(kāi)心。（二）、建設(shè)幸福文化以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展增進(jìn)學(xué)生幸福作為重要價(jià)值取向，從觀念文化、精神文化、制度文化、課程文化、行為文化、，構(gòu)建有利于學(xué)生全面，促進(jìn)教育教學(xué)和管理，構(gòu)建有利于學(xué)生全面，促進(jìn)教育教學(xué)和管理發(fā)展和奠基學(xué)生人生幸福的校園文化水平不斷提升。（三）、培育幸福學(xué)生學(xué)生在學(xué)校享有促進(jìn)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的公平機(jī)會(huì)，德、智、體、美等綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)

智、體、美等綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮，身心健康，心態(tài)積極，人際關(guān)系和諧，為全面發(fā)展和口福人生奠定良好基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)校及相關(guān)配套設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件。按照 ..“十有”和“六化四園”要求，加快標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。完善食堂、宿舍、廁所、浴室和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等配套設(shè)施建設(shè)，加大班班通和圖書(shū)儀器等設(shè)施設(shè)備配置力度，按照省政府相關(guān)文件要求配齊配足農(nóng)村寄宿制學(xué)校宿管、安保、校醫(yī)等工作人員。進(jìn)一步實(shí)施好“貴州特色”營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，口保農(nóng)村寄宿制學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和持續(xù)發(fā)展。（四）、加強(qiáng)德育體系建設(shè)提升綜合素質(zhì)校園廣播、，尊重一是堅(jiān)持立德“樹(shù)人，培育學(xué)生良好品德：通過(guò)開(kāi)學(xué)第校園廣播、，尊重一口、國(guó)旗下的講話、 主題教育活動(dòng)、 主題班會(huì)、宣傳黑板報(bào)、班級(jí)墻報(bào)等載體，培育學(xué)生良好品德，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。二是樹(shù)立正確的教育觀和質(zhì)量觀：堅(jiān)持面向全體個(gè)體差異，尊重學(xué)生人格，每個(gè)學(xué)生均享有公平發(fā)展的機(jī)會(huì)。三是建立關(guān)愛(ài)服務(wù)載體：堅(jiān)持“以樂(lè)促學(xué)，以技促能，以情養(yǎng)德，以德育人 ”的育人理念。繼續(xù)農(nóng)村留守兒童之家等關(guān)愛(ài)服務(wù)載體建設(shè)和充分發(fā)揮載體育人功能。四是重視學(xué)生心理健康教育：開(kāi)好心理健康課，建設(shè)心理咨詢室，讓學(xué)生享有健全人格和陽(yáng)光心態(tài)。五是開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)：上好體育課、結(jié)合實(shí)際開(kāi)展好

形式多樣內(nèi)容豐富的大課間活動(dòng)，保障學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)健康的權(quán)利。（五）、加快現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校管理。加快建立現(xiàn)代學(xué)校制度，實(shí)現(xiàn)依法辦學(xué)、黨組織發(fā)揮政加快建立現(xiàn)代學(xué)校制度，實(shí)現(xiàn)依法辦學(xué)、黨組織發(fā)揮政治核心作用，教代會(huì)民主決策，工會(huì)參與管理和監(jiān)督家長(zhǎng)委員會(huì)參與和支持學(xué)校教育教學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校管理格局，堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化人文關(guān)懷，優(yōu)化學(xué)校管理，把學(xué)校辦威學(xué)生健康成長(zhǎng)的溫馨家園和精神樂(lè)園。讓學(xué)生在健康幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)和發(fā)展。（六）、深化課堂教學(xué)改革 ，構(gòu)建高效課堂。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力 .開(kāi)展民族民間文化進(jìn)校園活動(dòng)， ，弘揚(yáng)和傳承民族民間傳統(tǒng)文化，踐行陶行知鄉(xiāng)村教育思想，讓教育與生活緊密結(jié)合 ，挖掘農(nóng)村教育教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)展勞技教育，滲透職業(yè)教育思想。（七）、辦適合學(xué)生發(fā)展的教育，豐富課外活動(dòng)。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)、 興趣小組、校本課程、社會(huì)實(shí)踐等途徑，豐富學(xué)生課外活動(dòng)，為學(xué)生成長(zhǎng)提供個(gè)性化可選擇的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)、發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，辦適合學(xué)生發(fā)展的教育；讓學(xué)生多元發(fā)展，節(jié)假日、周末和課余時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放功能室等學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生課外活動(dòng)和個(gè)性

發(fā)展提供基本的物質(zhì)條件保障；積極探索利用社會(huì)資源，口類社會(huì)實(shí)踐基地等校外教育資源豐富學(xué)生課外活動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。三、實(shí)施過(guò)程：1、宣傳過(guò)程：通過(guò)校園廣播、張貼海報(bào)、制作宣傳展板等形式，將“四在學(xué)校?幸福校園”的活動(dòng)全面推向校園、家庭、社會(huì)。2、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：(1)、開(kāi)展“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”系列專題教育活動(dòng)。四口“鄉(xiāng)四口“鄉(xiāng)頌青春祖國(guó)好家鄉(xiāng)美”、“國(guó)旗下講話”、“國(guó)旗下才藝展演”、“紀(jì)念12?9系列活動(dòng)”、“ XX年校運(yùn)會(huì)”、村學(xué)校少年宮《中國(guó)夢(mèng)?我的夢(mèng)》文藝展演”、主題黑板報(bào)、主題班會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生深切感受到:“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)、 學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)、樂(lè)在學(xué)校感幸福”。從而促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，激勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做社會(huì)棟梁之才。(2)、開(kāi)展“感動(dòng) XX中學(xué)道德模范”評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校把“立德樹(shù)人”放在教育教學(xué)的首位。為了實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，學(xué)校幾經(jīng)醞釀，數(shù)番思量，屢次商討，多方探究。決定每學(xué)期在全校師生中分別選拔出感動(dòng) XX中學(xué)的道德模范，(其中包括：愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人模范；孝敬父母，尊師重教模范;愛(ài)護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)勞動(dòng)模范；勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取模范；嚴(yán)潔自律、自尊自愛(ài)模范。)并進(jìn)行感動(dòng) XX中學(xué)的學(xué)生道德模范評(píng)選活動(dòng)，意在贊揚(yáng)他們的同時(shí)，把他們作為學(xué)習(xí)的榜樣先進(jìn)的代表，校園的標(biāo)兵，做人的楷模，全校師生朝他們看齊，向他們靠攏，充分發(fā)揮榜樣的作用。(3)、開(kāi)展“校園之星”的評(píng)選活動(dòng)。本年度確定評(píng)選七類校園之口：“節(jié)儉之星”、“孝敬之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“才藝之星” “禮儀之星”“環(huán)保之星”各班一星一名和“校園十佳” 10名。(4)、開(kāi)展“掃街一日行”、“關(guān)愛(ài)孤寡老人”、“安全專題講座”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)護(hù)環(huán)境、樂(lè)于助人的社會(huì)主人翁意識(shí)，樹(shù)立“安全第一”的思想。(5)開(kāi)展鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)。 鄉(xiāng)村少年宮開(kāi)設(shè)了“舞蹈社團(tuán)”、 “聲樂(lè)社團(tuán)”、 “美術(shù)社團(tuán)”、 “田徑社團(tuán)”、 “籃球社團(tuán)”、“足球社團(tuán)”、“排球社團(tuán)”、“乒乓球社團(tuán)”、“跆拳道社團(tuán)”、“象棋社團(tuán)”、“文學(xué)社團(tuán)”、“書(shū)法社團(tuán)”等社團(tuán)培訓(xùn)班，充分利用學(xué)生課余時(shí)間，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。(6)邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行宣傳教育活動(dòng)。關(guān)心教育好下一代，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，工作任重而道遠(yuǎn)。我校邀請(qǐng)“五老”(老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范)宣講團(tuán)到我校進(jìn)行宣講，與廣大師生分享他們成功的經(jīng)歷，讓中學(xué)生們對(duì)生活充滿自信心；講解法律知識(shí)，幫助中學(xué)生樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀；宣講八榮八恥，讓中學(xué)生分清美丑、善惡，勤儉自強(qiáng)、找到人生正確答案； 鼓勵(lì)中學(xué)生們樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，勤儉自強(qiáng)、明禮誠(chéng)信，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起，就一定能健康成長(zhǎng)。3、成果展示：利用“周一升旗”、“五?四”、“一二?九”等特別日期，組織班級(jí)才藝展示、籃球賽、文藝匯演、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮《中國(guó)夢(mèng)?我的夢(mèng)》文藝展演等活動(dòng)，為學(xué)生提供特長(zhǎng)展示平臺(tái)，讓學(xué)生將自己完美的展示出來(lái)，并將學(xué)生作品、活動(dòng)圖片等成果以裝裱懸于校園、開(kāi)辟專題展板等形式充分呈現(xiàn)于學(xué)校、家庭、社會(huì)，樹(shù)立學(xué)生探索創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)、自立自強(qiáng)的行為意識(shí)。4、形成總結(jié)：每個(gè)學(xué)期期末對(duì)本學(xué)期的工作、開(kāi)展的活動(dòng)等進(jìn)行全方位總結(jié)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，做到精于求精。我校從開(kāi)展“四在學(xué)校，幸福校園”活動(dòng)以來(lái)，師生上下團(tuán)結(jié)一心，校園活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生精神面貌有了很大改變，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)。同時(shí)，也為下一步深入開(kāi)展“四口學(xué)校，幸福校園”活動(dòng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。相信“四在學(xué)校，幸福校園”活動(dòng)在我校有聲有色的開(kāi)展，定能更有力地助推精神文明建設(shè)在我校生根、發(fā)芽，落地并開(kāi)花。安龍縣XX中學(xué)XX年12月26日口二：口力小學(xué)四在學(xué)校幸福校園工作總結(jié)木口鎮(zhèn)壩口小學(xué) “四在學(xué)校?幸福校園”活動(dòng)總結(jié)為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神在全省農(nóng)村寄宿制學(xué)校深入開(kāi)展“四在學(xué)校 .幸福校園”活動(dòng)的通知》（黔教基發(fā)口XX〕32號(hào)）精神，讓我校學(xué)生“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)、樂(lè)在學(xué)校感幸?！钡囊?，我校結(jié)合實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展相關(guān)工作，先將工作情況總結(jié)如下：1、加強(qiáng)宣傳。我校通過(guò)國(guó)旗下的講話、黑板報(bào)、校園廣播、主題班（隊(duì)）會(huì)、制作發(fā)放宣傳頁(yè)、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、懸掛宣傳橫幅等形式，對(duì)“四在學(xué)校?幸福校園”活動(dòng)的意口、內(nèi)容等進(jìn)行廣泛宣傳， 為工作推進(jìn)營(yíng)造良好的輿論氛圍。2、我校通過(guò)開(kāi)展調(diào)查和走訪交談等形式，認(rèn)真了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想等方面存在的困難和問(wèn)題，了解學(xué)生對(duì)在校學(xué)習(xí)、生活的幸福感認(rèn)同程度，認(rèn)真梳理情況，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，制定工作措施；同時(shí)，要認(rèn)真分析學(xué)校配套設(shè)施、校園文化、教育教學(xué)管理、課堂改革等方面的基本情況，口出制約學(xué)校發(fā)展、影響學(xué)生幸福感認(rèn)同方面存在的突出問(wèn)題，制定整改方案。3、為了讓學(xué)生吃得放心、吃得舒心，解決無(wú)食之憂，我校進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，做好食品衛(wèi)生安全工作，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)合理搭配膳實(shí)用的食堂管理工作制度。食，逐步建立起一套科學(xué)、 合理、實(shí)用的食堂管理工作制度。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家對(duì)營(yíng)養(yǎng)午餐資金，籌集資金加強(qiáng)學(xué)校食堂配套設(shè)施建設(shè)，使食堂能滿足學(xué)生營(yíng)養(yǎng)就餐的需要。4、為了讓學(xué)生在學(xué)?？鞓?lè)的學(xué)習(xí)，愉快的生活，我校以關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、少年為重點(diǎn)，定期對(duì)學(xué)校特殊困難學(xué)生進(jìn)行摸底排查，建立健全關(guān)愛(ài)特殊困難學(xué)生工作機(jī)制，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)、社會(huì)力量加入關(guān)愛(ài)行動(dòng)，逐步建立關(guān)愛(ài)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)小組，為切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際困難打牢基礎(chǔ)；認(rèn)真開(kāi)展關(guān)愛(ài)學(xué)生行動(dòng)，讓他們感到學(xué)校的關(guān)懷和溫暖。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，以班級(jí)為單位定期統(tǒng)計(jì)特殊困難學(xué)生的數(shù)據(jù)，及時(shí)組織開(kāi)展關(guān)愛(ài)行動(dòng)。我校要通過(guò)開(kāi)展心理健康咨詢和輔導(dǎo)，解決學(xué)生在心理健康方面存在的突出問(wèn)題，培養(yǎng)他們積極向上的生活方式，塑造健全的人格。5、我校以落實(shí)“立德樹(shù)人”第一要?jiǎng)?wù)為核心，以深化農(nóng)村教育領(lǐng)域綜合改革為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)德育體系建設(shè)；加快提高辦學(xué)效益和質(zhì)量上下功夫，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好了學(xué)習(xí)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)高效的教育服務(wù)，辦人民滿意的教育。6、我校加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，合理配置優(yōu)質(zhì)教育資源，余時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生課外活動(dòng)余時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生課外活動(dòng)改善辦學(xué)條件，滿足學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活所需，讓學(xué)生在校吃得放心、住得安心、學(xué)得用心、樂(lè)得開(kāi)心；大力推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展的文化環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)和管理水平不斷提高。學(xué)生在學(xué)校享有促進(jìn)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的公平機(jī)會(huì)，德智體美等綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮，身心健康，心態(tài)積極，人際關(guān)系和諧，為全面發(fā)展和幸福人生奠定良好基礎(chǔ)。7、加快學(xué)校制度建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校管理。建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度，實(shí)現(xiàn)依法辦學(xué)。堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化人文關(guān)懷、優(yōu)化學(xué)校管理，把學(xué)校辦成學(xué)生健康成長(zhǎng)的溫馨家園和精神樂(lè)園，讓學(xué)生在健康、幸福中成長(zhǎng)。8、深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。深入開(kāi)展民族民間文化進(jìn)校園活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大我校特色文化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的成果，積極弘揚(yáng)和傳承民族民間傳統(tǒng)文化。讓教育與生活緊密結(jié)合，挖掘農(nóng)村教育教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。9、辦適合學(xué)生發(fā)展的教育，豐富課外活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展興趣小組、大課間等途徑，豐富學(xué)生課外活動(dòng)，為學(xué)生成長(zhǎng)提供個(gè)性化、可選擇的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)，發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生多元化發(fā)展。在節(jié)假日、周末和口和個(gè)性發(fā)展提供基本的物質(zhì)條件保障，豐富學(xué)生課外活動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在今后的工作中，我們將再接再厲，努力辦好人民滿意的教育，為壩口小學(xué)再造輝煌！木口鎮(zhèn)壩口小學(xué)XX年1月4日篇三：四在學(xué)校幸福校園工作總結(jié)篇一：四在學(xué)校、幸福校園活動(dòng)總結(jié) doc安龍縣xx中學(xué)開(kāi)展“四口學(xué)校、幸福校園”活動(dòng)總結(jié)根據(jù)《省教育廳 省關(guān)工委省文明辦省婦聯(lián)關(guān)于在全省農(nóng)村寄宿制學(xué)校深入開(kāi)展“四口學(xué)校、幸福校園”活動(dòng)的通知》文件與《安龍縣中小學(xué)開(kāi)展“四在學(xué)校?幸福校園”活動(dòng)方案》通知的精神（安教育字【 XX】17號(hào)），我校為了讓全體學(xué)生“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)、 學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)、樂(lè)在學(xué)校感幸?！?,從而開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，現(xiàn)將開(kāi)展活動(dòng)的情況總結(jié)如下：一、確定指導(dǎo)思想和主要要求，制定確實(shí)可行的實(shí)施方案。1、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)重要精神和省委第十一屆四次全會(huì)“深入開(kāi)展’四在學(xué)校?幸福校園’活動(dòng)”的重大決策部署有關(guān)精神，進(jìn)一步規(guī)范我校辦學(xué)行為，深化課程改革，加強(qiáng)我校各項(xiàng)制度建設(shè)，全面提高我校管理水平和辦學(xué)水平，深入推進(jìn)素質(zhì)教育， 促進(jìn)我校走內(nèi)涵、科學(xué)發(fā)展之路。 創(chuàng)人民滿意學(xué)校， 建和諧幸福校園。 按照“讓學(xué)生在校吃得放心、住得安心、學(xué)的用心、玩得開(kāi)心，促進(jìn)教育教學(xué)和管理水平不斷提升，培育學(xué)生個(gè)性全面健康發(fā)展。確保學(xué)校建設(shè)出精品，文化活動(dòng)上層次，制度建設(shè)有特色，師生生活有品位。使“幸福校園”成為全校師生人生追求的目標(biāo)與境界，從而激發(fā)全校師生工作、生活、學(xué)習(xí)的激情與熱情。2、“四在學(xué)校?幸福校園”的要求：讓學(xué)生在?！俺缘梅判?、住得安心、學(xué)的用心、玩得開(kāi)心”。二、工作思路：（一口、筑牢幸?；A(chǔ)科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，配置優(yōu)質(zhì)教育資源，改善辦學(xué)條件，配齊配足教師和相關(guān)工作人員，滿足學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活所需，讓學(xué)生在校吃得放心、住得安心、學(xué)得用心、玩得開(kāi)心。（二）、建設(shè)幸福文化以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展增進(jìn)學(xué)生幸福作為重要價(jià)值取向，從觀念文化、精神文化、制度文化、課程文化、行為文化、

人際關(guān)系文化、 寢室文化等方面著手 ，構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展和奠基學(xué)生人生幸福的校園文化 ，促進(jìn)教育教學(xué)和管理水平不斷提升。（三）、培育幸福學(xué)生學(xué)生在學(xué)校享有促進(jìn)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的公平機(jī)會(huì)，德、智、體、美等綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展 ，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮，身心健康，心態(tài)積極，人際關(guān)系和諧，為全面發(fā)展和口福人生奠定良好基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)校及相關(guān)配套設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件。按照 ..“十有”和“六化四園”要求，加快標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。完善食堂、宿舍、廁所、浴室和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等配套設(shè)施建設(shè)，加大班班通和圖書(shū)儀器等設(shè)施設(shè)備配置力度，按照省政府相關(guān)文件要求配齊配足農(nóng)村寄宿制學(xué)校宿管、安保、校醫(yī)等工作人員。進(jìn)一步實(shí)施好“貴州特色”營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，確保農(nóng)村寄宿制學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和持續(xù)發(fā)展。（四）、加強(qiáng)德育體系建設(shè)提升綜合素質(zhì)校園廣播、，尊重一是堅(jiān)持立德“樹(shù)人，培育學(xué)生良好品德：通過(guò)開(kāi)學(xué)第校園廣播、，尊重一口、國(guó)旗下的講話、 主題教育活動(dòng)、 主題班會(huì)、宣傳黑板報(bào)、班級(jí)墻報(bào)等載體，培育學(xué)生良好品德，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。二是樹(shù)立正確的教育觀和質(zhì)量觀：堅(jiān)持面向全體個(gè)體差異，尊重學(xué)生人格 ，每個(gè)學(xué)生均享有公平發(fā)展的機(jī)會(huì)。三是建立關(guān)愛(ài)服務(wù)載體：堅(jiān)持“以樂(lè)促學(xué)，以技促能，以情養(yǎng)德，以德育人 ”的育人理念。繼續(xù)農(nóng)村留守兒童之家等關(guān)愛(ài)服務(wù)載體建設(shè)和充分發(fā)揮載體育人功能。四是重視學(xué)生心理健康教育：開(kāi)好心理健康課，建設(shè)心理咨詢室，讓學(xué)生享有健全人格和陽(yáng)光心態(tài)。五是開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)：上好體育課、結(jié)合實(shí)際開(kāi)展好形式多樣內(nèi)容豐富的大課間活動(dòng)，保障學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)健康的權(quán)利。（五）、加快現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校管理。加快建立現(xiàn)代學(xué)校制度 ，實(shí)現(xiàn)依法辦學(xué)、黨組織發(fā)揮政治核心作用，教代會(huì)民主決策，工會(huì)參與管理和監(jiān)督家長(zhǎng)委員會(huì)參與和支持學(xué)校教育教學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校管理格局，堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化人文關(guān)懷，優(yōu)化學(xué)校管理，把學(xué)校辦威學(xué)生健康成長(zhǎng)的溫馨家園和精神樂(lè)園。讓學(xué)生在健康幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)和發(fā)展。（六）、深化課堂教學(xué)改革 ，構(gòu)建高效課堂。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力 .開(kāi)展民族民間文化進(jìn)校園活動(dòng)， ，弘揚(yáng)和傳承民族民間傳統(tǒng)文化，踐行陶行知鄉(xiāng)村教育思想，讓教育與生活緊密結(jié)合 ，挖掘農(nóng)村教育教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)展勞技教育，滲透職業(yè)教育思想。

（七）、辦適合學(xué)生發(fā)展的教育，豐富課外活動(dòng)。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)、 興趣小組、校本課程、社會(huì)實(shí)踐等途徑，豐富學(xué)生課外活動(dòng)，為學(xué)生成長(zhǎng)提供個(gè)性化可選擇的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)、發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，辦適合學(xué)生發(fā)展的教育；讓學(xué)生多元發(fā)展，節(jié)假日、周末和課余時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放功能室等學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生課外活動(dòng)和個(gè)性發(fā)展提供基本的物質(zhì)條件保障；積極探索利用社會(huì)資源，口類社會(huì)實(shí)踐基地等校外教育資源豐富學(xué)生課外活動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。三、實(shí)施過(guò)程：1、宣傳過(guò)程：通過(guò)校園廣播、張貼海報(bào)、制作宣傳展板等形式，將“四在學(xué)校?幸福校園”的活動(dòng)全面推向校園、家庭、社會(huì)。2、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：（ 1）、開(kāi)展“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”系列專四口“鄉(xiāng)四口“鄉(xiāng)全校范圍內(nèi)開(kāi)展 “激情五月?唱響紅歌” 、“憶‘五?頌青春祖國(guó)好家鄉(xiāng)美”、“國(guó)旗下講話”、“國(guó)旗下才藝展演”、“紀(jì)念12?9系列活動(dòng)”、“ XX年校運(yùn)會(huì)”、村學(xué)校少年宮《中國(guó)夢(mèng)?我的夢(mèng)》文藝展演”、主題黑板報(bào)、主題班會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生深切感受到:“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)、 學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)、樂(lè)在學(xué)校感幸?！薄亩龠M(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，激勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做社會(huì)棟梁之才。(2)、開(kāi)展“感動(dòng) xx中學(xué)道德模范”評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校把“立德樹(shù)人”放在教育教學(xué)的首位。為了實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，學(xué)校幾經(jīng)醞釀，數(shù)番思量，屢次商討，多方探究。決定每學(xué)期在全校師生中分別選拔出感動(dòng) xx中學(xué)的道德模范，(其中包括：愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人模范；孝敬父母，尊師重教模范;愛(ài)護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)勞動(dòng)模范；勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取模范；嚴(yán)潔自律、自尊自愛(ài)模范。)并進(jìn)行感動(dòng) xx中學(xué)的學(xué)生道德模范評(píng)選活動(dòng)，意在贊揚(yáng)他們的同時(shí)，把他們作為學(xué)習(xí)的榜樣先進(jìn)的代表，校園的標(biāo)兵，做人的楷模，全校師生朝他們看齊，向他們靠攏，充分發(fā)揮榜樣的作用。(3)、開(kāi)展“校園之星”的評(píng)選活動(dòng)。本年度確定評(píng)選七類校園之口：“節(jié)儉之星”、“孝敬之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“才藝之星” “禮儀之星”“環(huán)保之星”各班一星一名和“校園十佳” 10名。(4)、開(kāi)展“掃街一日行”、“關(guān)愛(ài)孤寡老人”、“安全專題講座”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)護(hù)環(huán)境、樂(lè)于助人的社會(huì)主人翁意識(shí)，樹(shù)立“安全第一”的思想。(5)開(kāi)展鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)。 鄉(xiāng)村少年宮開(kāi)設(shè)了“舞蹈社團(tuán)”、 “聲樂(lè)社團(tuán)”、 “美術(shù)社團(tuán)”、 “田徑社團(tuán)”、 “籃球社團(tuán)”、“足球社團(tuán)”、“排球社團(tuán)”、“乒乓球社團(tuán)”、“跆拳道社團(tuán)”、“象棋社團(tuán)”、“文學(xué)社團(tuán)”、“書(shū)法社團(tuán)”等社團(tuán)培訓(xùn)班，充分利用學(xué)生課余時(shí)間，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。(6)邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行宣傳教育活動(dòng)。關(guān)心教育好下一代，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，工作任重而道遠(yuǎn)。我校邀請(qǐng)“五老”(老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范)宣講團(tuán)到我校進(jìn)行宣講，與廣大師生分享他們成功的經(jīng)歷，讓中學(xué)生們對(duì)生活充滿自信心；講解法律知識(shí)，幫助中學(xué)生樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀；宣講八榮八恥，讓中學(xué)生分清美丑、善惡，勤儉自強(qiáng)、找到人生正確答案； 鼓勵(lì)中學(xué)生們樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，勤儉自強(qiáng)、明禮誠(chéng)信，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起，就一定能健康成長(zhǎng)。3、成果展示：利用“周一升旗”、“五?四”、“一二?九”等特別日期，組織班級(jí)才藝展示、籃球賽、文藝匯演、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮《中國(guó)夢(mèng)?我的夢(mèng)》文藝展演等活動(dòng)，為學(xué)生提供特長(zhǎng)展示平臺(tái)，讓學(xué)生將自己完美的展示出來(lái)，并將學(xué)生作品、活動(dòng)圖片等成果以裝裱懸于校園、開(kāi)辟專題展板等形式充分呈現(xiàn)于學(xué)校、家庭、社會(huì)，樹(shù)立學(xué)生探索創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)、自立自強(qiáng)的行為意識(shí)。4、形成總結(jié)：每個(gè)學(xué)期期末對(duì)本學(xué)期的工作、開(kāi)展的活動(dòng)等進(jìn)行全方位總結(jié)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，做到精于求精。我校從開(kāi)展“四在學(xué)校，幸福校園”活動(dòng)以來(lái)，師生上下團(tuán)結(jié)一心，校園活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生精神面貌有了很大改口，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)。同時(shí)，也為下一步深入開(kāi)展“四在學(xué)校，幸福校園”活動(dòng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。相信“四在學(xué)校，幸福校園”活動(dòng)在我校有聲有色的開(kāi)展，定能更有力地助推精神文明建設(shè)在我校生根、 發(fā)芽，落地并開(kāi)花。安龍縣xx中學(xué)XX年12月26日篇二：灑雨中學(xué)四在學(xué)校幸?；顒?dòng)工作總結(jié)灑雨中學(xué)開(kāi)展“四在學(xué)校幸福校園”活動(dòng)工作總結(jié)為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委十一屆四次全會(huì)“深入開(kāi)展’四在學(xué)校?幸福校園活動(dòng)”的重大決策部署，深化教育領(lǐng)域綜合改革，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面實(shí)施教育“ 9+3”計(jì)劃。貴州省教育廳、關(guān)工委、文明辦和婦聯(lián)決定在全省農(nóng)村寄宿制學(xué)校深入開(kāi)展“四在學(xué)校?幸福校園”活動(dòng)。讓廣大農(nóng)村寄宿制學(xué)生“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)、樂(lè)在學(xué)校感幸福”的有關(guān)要求。灑雨中學(xué)結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，緊緊圍繞“辦好人民滿意教育”的總目標(biāo)。積極開(kāi)展“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)、樂(lè)在學(xué)校感幸?！睘橹黝}的“四在學(xué)校?幸福校園”活動(dòng)，筑牢幸?；A(chǔ)、建設(shè)幸福文化、培育幸福學(xué)生。一、口在學(xué)校解食憂自營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，口雨中學(xué)在全縣“模式基礎(chǔ)上”，走出了“灑雨中學(xué)特色”營(yíng)養(yǎng)供餐模式，讓學(xué)生吃得舒心。1、勤儉節(jié)約，為了讓學(xué)生節(jié)約時(shí)間，不在排長(zhǎng)隊(duì)就餐的辛苦，文明就餐。學(xué)校以班級(jí)為單位，采取在食堂餐廳編排固定班位，工人把飯菜按班級(jí)打好，下課后，學(xué)生以班級(jí)為單位統(tǒng)一到教室就餐，這樣一來(lái)學(xué)生們既可以相互兼顧，又能達(dá)到節(jié)儉時(shí)間的目的。 2、細(xì)化責(zé)任，為了讓學(xué)生安全就餐。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，總務(wù)主任、班主任、食堂管理員為成員的善食委員會(huì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作格局。除此之外學(xué)校還與食堂管理員簽訂食品安全責(zé)任狀，實(shí)行雙重負(fù)責(zé)制。對(duì)學(xué)校食堂的常規(guī)管理及大宗原材料采購(gòu)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政主管部門(mén)的要求，從源頭和過(guò)程上做好食品安全監(jiān)管，并且實(shí)行學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)陪餐制度， 讓學(xué)生放心用餐。3、合理搭配，為了讓學(xué)生吃得舒心，保證學(xué)生營(yíng)養(yǎng)，以良好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。灑口中學(xué)認(rèn)真研究學(xué)生的飲食結(jié)構(gòu)，每餐所需的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪含量，為葷素搭配制定了食譜，要求食堂飯菜口要滿足學(xué)生營(yíng)養(yǎng)需要，又要適合學(xué)生胃口。除此之外，學(xué)校也非常注重學(xué)生的口感，專門(mén)成立了善食委員會(huì)，伙食意見(jiàn)口每月打開(kāi)一次，如果有重大意見(jiàn)，就召集學(xué)生代表、班主任代表和老師代表對(duì)善食和菜譜的問(wèn)題回饋。根據(jù)學(xué)生及老師們反饋的情況，學(xué)校及時(shí)整改，調(diào)整善食搭配等。4、規(guī)范管理，讓學(xué)生有序就餐。學(xué)生餐具學(xué)校統(tǒng)一提供，由學(xué)生用后自己清洗，學(xué)校統(tǒng)一消毒，就餐時(shí)由值周老師統(tǒng)一分發(fā)餐盤(pán)到班上；學(xué)生自行盛飯。在配餐老師的指導(dǎo)下自行就餐。學(xué)校還利用各種宣傳教育方式，向?qū)W生、教師和食堂工作人員普及營(yíng)養(yǎng)科學(xué)知識(shí)和勤儉節(jié)約教育，培育學(xué)生“節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電”的勤儉節(jié)約意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的飲食行為習(xí)慣。二、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)長(zhǎng)期以來(lái)，口雨中學(xué)教職員工水平參差不齊，教學(xué)質(zhì)量難以提升。近年來(lái)，隨著國(guó)家教育部門(mén)推行“寄宿制工程”建設(shè)的初衷，整合農(nóng)村教育資源配置，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。通過(guò)多方努力，口雨中學(xué)建成了農(nóng)村寄宿制學(xué)校，對(duì)口大轄區(qū)義務(wù)教育規(guī)模，保證農(nóng)村學(xué)齡兒童入學(xué)接受義務(wù)教育起到了積極作用。1、創(chuàng)新管理模式，構(gòu)建和諧校園。學(xué)校成立了由教職工組成的四個(gè)關(guān)愛(ài)組，確保留守兒童在學(xué)校住得安全，住得溫暖。一是生活關(guān)愛(ài)組，由學(xué)校生活老師和宿管人員組成，負(fù)責(zé)為留守兒童一起布置宿舍文化建設(shè)，不時(shí)走進(jìn)宿舍關(guān)懷慰問(wèn)，營(yíng)造溫馨的居住環(huán)境；二是安全保衛(wèi)組，由學(xué)校分管負(fù)責(zé)人、班主任、護(hù)校隊(duì)及保安人員組成，守護(hù)留守兒童安全，除此之外還配備消防安全設(shè)施，確保學(xué)生安全；三是留守兒童關(guān)愛(ài)組，學(xué)校和校訊通公司合作，開(kāi)通了親情電話和親情視頻聊天室，定期讓學(xué)生與親人進(jìn)行溝通；四是建立學(xué)生心理咨詢室，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況組建心理教師隊(duì)伍，關(guān)注學(xué)生身心健康。2、加強(qiáng)家校溝通，創(chuàng)辦滿意教育。為了學(xué)生在校期間和上放學(xué)安全，學(xué)校每月召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，班主任將不定時(shí)的進(jìn)行上門(mén)家訪。一是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)溝通，全面了解學(xué)生生活和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，讓家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合；二是邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校食堂品嘗學(xué)生飯菜，提出意見(jiàn)或建議，形成家校齊抓共管。 3、關(guān)注特殊群體，強(qiáng)化安全教育。校園安全是教育的頭等大事，針對(duì)少數(shù)情緒容易沖動(dòng)等心理特點(diǎn)，切實(shí)開(kāi)展心理健康教育，并重點(diǎn)關(guān)注心里有障礙、家庭有問(wèn)題、行為偏激的學(xué)生和特殊體質(zhì)學(xué)生， 加強(qiáng)心理干預(yù)和治療；加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育， 開(kāi)展對(duì)“問(wèn)題生” 、“心理疾患生” 口“特異體質(zhì)生”的教育幫帶工作，建立轉(zhuǎn)化過(guò)程記載檔案，并進(jìn)行一對(duì)一的經(jīng)常性心理健康指導(dǎo)、教育優(yōu)化個(gè)性心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適和適應(yīng)社會(huì)生活的能力，減少和杜絕他們因心理疾病而產(chǎn)生違法犯罪行為。三、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)學(xué)校除了認(rèn)真完成上級(jí)教育行政主管部門(mén)規(guī)定課程計(jì)劃的前提下，為彌補(bǔ)一部分孩子尤其是留守兒童自卑、 內(nèi)向、孤僻的性格缺陷，進(jìn)一步促進(jìn)課程的校本化，增加課程的多樣性，豐富課程的選擇性，充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，灑雨中學(xué)充分利用鄉(xiāng)村少年宮功能，書(shū)畫(huà)室、音樂(lè)室、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)室紅豆文學(xué)社、科技室等及師資資源，為學(xué)生每天下午開(kāi)口各種各樣的興趣小組活動(dòng)。深入挖掘家長(zhǎng)、社會(huì)課堂等豐富的課程資源優(yōu)勢(shì)，致力于構(gòu)建更能滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程建設(shè)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)潛能生輔導(dǎo)。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《貴州省農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理辦法（試行）》，規(guī)范學(xué)生作息和常規(guī)管理，經(jīng)常組織教師利用業(yè)余時(shí)間對(duì)潛能生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，對(duì)品德行為有偏差、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或厭學(xué)的學(xué)生針對(duì)性地開(kāi)展幫扶或輔導(dǎo)，尊重個(gè)體差異，讓不同學(xué)業(yè)水平的學(xué)生得到不同發(fā)展。加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)校充分利用有限的空間對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、亮點(diǎn)進(jìn)行宣傳，打造特色載體，建立了宣傳欄、文藝舞蹈隊(duì)、綠色站等。豐富了學(xué)生校園文化生活，增添了校園文化色彩，強(qiáng)化了育人功能。同時(shí)，加強(qiáng)教室、寢室“孝”文化建設(shè)，口教室、寢室內(nèi)的墻面“孝”文化成為學(xué)生發(fā)揮聰明才智的平臺(tái)。四、樂(lè)在學(xué)校感幸福追求幸福，是我們每個(gè)人的天性，也是每個(gè)人活動(dòng)的根本目的，而學(xué)校作為學(xué)生特定階段生命成長(zhǎng)的一個(gè)重要場(chǎng)所，其重要任務(wù)是為每個(gè)學(xué)生終生幸福奠基。1、讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，是學(xué)校的希望。在教學(xué)活動(dòng)中，當(dāng)學(xué)生處于輕松、 口心、愉快的課堂心理氣氛時(shí)，其智力活動(dòng)增強(qiáng)、精力旺盛、思維敏捷、思路寬闊、想象力豐富、記憶力增強(qiáng)，從而提高課堂效率。在“高效課堂探究的模式下”，重點(diǎn)加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)與當(dāng)堂評(píng)價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生自主合作探究性學(xué)習(xí)，課堂呈現(xiàn)出積極快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)實(shí)踐，呈現(xiàn)出了“比、學(xué)、趕、幫、口”的良好學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們既勇于競(jìng)爭(zhēng)又樂(lè)于合作，口刻苦學(xué)習(xí)又享受成功，他們已漸漸將每一堂課當(dāng)成一次愉快的體驗(yàn)，把每一項(xiàng)作業(yè)當(dāng)成一次展示的機(jī)會(huì)，把每天到校學(xué)習(xí)當(dāng)成一次快樂(lè)的旅行。2、讓學(xué)生快樂(lè)閱讀。新課標(biāo)在第一學(xué)段的閱讀目標(biāo)中指出，要讓學(xué)生“喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣”。有了興趣，才能使閱讀成為一次快樂(lè)的經(jīng)歷， 真正地使學(xué)生愛(ài)學(xué)、 樂(lè)學(xué)?？谌嚎诹πW(xué)四在學(xué)校幸福校園工作總結(jié)木口鎮(zhèn)壩口小學(xué) “四在學(xué)校?幸福校園”活動(dòng)總結(jié)為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神在全省農(nóng)村寄宿制學(xué)校深入開(kāi)展“四在學(xué)校 .幸福校園”活動(dòng)的通知》（黔教基發(fā)口XX〕32號(hào)）精神，讓我校學(xué)生“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)、樂(lè)在學(xué)校感幸福”的要求，我校結(jié)合實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展相關(guān)工作，先將工作情況總結(jié)如下：1、加強(qiáng)宣傳。我校通過(guò)國(guó)旗下的講話、黑板報(bào)、校園廣播、主題班（隊(duì)）會(huì)、制作發(fā)放宣傳頁(yè)、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、懸掛宣傳橫幅等形式，對(duì)“四在學(xué)校?幸福校園”活動(dòng)的意口、內(nèi)容等進(jìn)行廣泛宣傳， 為工作推進(jìn)營(yíng)造良好的輿論氛圍。2、我校通過(guò)開(kāi)展調(diào)查和走訪交談等形式，認(rèn)真了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想等方面存在的困難和問(wèn)題，了解學(xué)生對(duì)在校學(xué)習(xí)、生活的幸福感認(rèn)同程度，認(rèn)真梳理情況，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，制定工作措施；同時(shí)，要認(rèn)真分析學(xué)校配套設(shè)施、校園文化、教育教學(xué)管理、課堂改革等方面的基本情況，口出制約學(xué)校發(fā)展、影響學(xué)生幸福感認(rèn)同方面存在的突出問(wèn)題，制定整改方案。3、為了讓學(xué)生吃得放心、吃得舒心，解決無(wú)食之憂，我校進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，做好食品衛(wèi)生安全工作，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)合理搭配膳食，逐步建立起一套科學(xué)、 合理、實(shí)用的食堂管理工作制度。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家對(duì)營(yíng)養(yǎng)午餐資金，籌集資金加強(qiáng)學(xué)校食堂配套設(shè)施建設(shè)，使食堂能滿足學(xué)生營(yíng)養(yǎng)就餐的需要。4、為了讓學(xué)生在學(xué)?？鞓?lè)的學(xué)習(xí)，愉快的生活，我校以關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、少年為重點(diǎn)，定期對(duì)學(xué)校特殊困難學(xué)

生進(jìn)行摸底排查，建立健全關(guān)愛(ài)特殊困難學(xué)生工作機(jī)制，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)、社會(huì)力量加入關(guān)愛(ài)行動(dòng)，逐步建立關(guān)愛(ài)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)小組，為切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際困難打牢基礎(chǔ)；認(rèn)真開(kāi)展關(guān)愛(ài)學(xué)生行動(dòng)，讓他們感到學(xué)校的關(guān)懷和溫暖。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，以班級(jí)為單位定期統(tǒng)計(jì)特殊困難學(xué)生的數(shù)據(jù)，及時(shí)組織開(kāi)展關(guān)愛(ài)行動(dòng)。我校要通過(guò)開(kāi)展心理健康咨詢和輔導(dǎo)，解決學(xué)生在心理健康方面存在的突出問(wèn)題，培養(yǎng)他們積極向上的生活方式，塑造健全的人格。5、我校以落實(shí)“立德樹(shù)人”第一要?jiǎng)?wù)為核心，以深化農(nóng)村教育領(lǐng)域綜合改革為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)德育體系建設(shè)；加快提高辦學(xué)效益和質(zhì)量上下功夫，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好了學(xué)習(xí)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)高效的教育服務(wù)，辦人民滿意的教育。6、我校加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，合理配置優(yōu)質(zhì)教育資源，改善辦學(xué)條件，滿足學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活所需，讓學(xué)生在校吃得放心、住得安心、學(xué)得用心、樂(lè)得開(kāi)心；大力推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展的文化環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)和管理水平不斷提高。學(xué)生在學(xué)校享有促進(jìn)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的公平機(jī)會(huì)，德智體美等綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得，幸福校園”活動(dòng)口四：水東中學(xué) XX年開(kāi)展“四在學(xué)校，幸福校園”活動(dòng)工作總結(jié)水東中學(xué)XX年開(kāi)展“四在學(xué)校幸福校園”活動(dòng)工作總結(jié)為了認(rèn)真貫徹落實(shí)省委“深入開(kāi)展’四在學(xué)校?幸福校園'活動(dòng)”的重大決策部署，深化教育改革，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。根據(jù)畢節(jié)市在農(nóng)村寄宿制學(xué)校深入開(kāi)展“四在學(xué)校?幸福校園”活動(dòng)精神。按照落實(shí)農(nóng)村寄宿制學(xué)生“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)、樂(lè)在學(xué)校感幸?！钡挠嘘P(guān)要求。水東中學(xué)結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，緊緊圍繞“辦好人民滿意教育”的總目標(biāo)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“四在學(xué)校?幸福校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了水東中學(xué)“深入開(kāi)展’四在學(xué)校?幸福校園'活動(dòng)”實(shí)施方案。積極開(kāi)展“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)、樂(lè)在學(xué)校感幸?！睘橹黝}的“四在學(xué)校?幸福校園”活動(dòng)，鋪墊幸?；A(chǔ)、豐富幸福文化、培育快樂(lè)學(xué)生。一、口在學(xué)校解食憂自營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，水東中學(xué)因地制宜，合理搭配，為了讓學(xué)生吃得舒心，保證學(xué)生營(yíng)養(yǎng)，以良好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，學(xué)校十分重視營(yíng)養(yǎng)餐的供給和管理工作。1、認(rèn)真研究學(xué)生的飲食結(jié)構(gòu)，每餐所需的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪含量，為葷素搭配制定了食譜，要求食堂飯菜既要滿足學(xué)生營(yíng)養(yǎng)需要，又要適合學(xué)生胃口。

2、學(xué)校非常注重學(xué)生的口感，專門(mén)成立了膳食領(lǐng)導(dǎo)小意見(jiàn)箱每月打開(kāi)一次，組和膳食監(jiān)督小組， 設(shè)置膳食意見(jiàn)箱，意見(jiàn)箱每月打開(kāi)一次，如果有重大意見(jiàn)，就召集學(xué)生代表、班主任代表和老師代表對(duì)善食和菜譜的問(wèn)題回饋。根據(jù)學(xué)生及老師們反饋的情況，學(xué)校及時(shí)整改，調(diào)整善食搭配等。3、規(guī)范就餐管理，讓學(xué)生有序就餐。學(xué)生餐具學(xué)校統(tǒng)一提供，由學(xué)生用后自己清洗，學(xué)校統(tǒng)一消毒，就餐時(shí)由值周老師統(tǒng)一分發(fā)餐具到班上；學(xué)生自行盛飯。在配餐老師的指導(dǎo)下自行就餐。學(xué)校還利用各種宣傳教育方式，向?qū)W生、教師和食堂工作人員普及營(yíng)養(yǎng)科學(xué)知識(shí)和勤儉節(jié)約教育，培育學(xué)生“節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電”的勤儉節(jié)約意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的飲食行為習(xí)慣。二、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)長(zhǎng)期以來(lái)，水東中學(xué)教職員工水平參差不齊，教學(xué)質(zhì)量難以提升。近年來(lái)，隨著國(guó)家教育部門(mén)推行“寄宿制工程”建設(shè)，整合農(nóng)村教育資源配置，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。通過(guò)多方努力，水東中學(xué)建成了農(nóng)村寄宿制學(xué)校，對(duì)擴(kuò)大轄區(qū)義務(wù)教育規(guī)模，保證農(nóng)村學(xué)齡兒童入學(xué)接受義務(wù)教育起到了積極作用。1、創(chuàng)新管理模式，構(gòu)建和諧校園。學(xué)校成立了由教職工組成的四個(gè)關(guān)愛(ài)組，確保留守兒童在學(xué)校住得安全，住得溫暖。一是生活關(guān)愛(ài)組，由學(xué)校生活老師和宿管人員組成，負(fù)責(zé)為留守兒童一起布置宿舍文化建設(shè)，不時(shí)走進(jìn)宿舍關(guān)懷慰口，營(yíng)造溫馨的居住環(huán)境；二是安全保衛(wèi)組，由學(xué)校分管負(fù)責(zé)人、班主任、護(hù)校隊(duì)及保安人員組成，守護(hù)留守兒童安全，除此之外還配備消防安全設(shè)施，確保學(xué)生安全；三是留守兒童關(guān)愛(ài)組，學(xué)校建設(shè)了留守兒童之家，開(kāi)通了親情電話和親情視頻聊天室，定期讓學(xué)生與親人進(jìn)行溝通；四是建立學(xué)生心理咨詢室，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況組建心理教師隊(duì)伍，關(guān)注學(xué)生身心健康。2、加強(qiáng)家校溝通，創(chuàng)辦滿意教育。為了學(xué)生在校期間和上學(xué)、放學(xué)安全，學(xué)校每月召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，班主任不定時(shí)的進(jìn)行上門(mén)家訪。一是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)溝通，全面了解學(xué)生生活和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，讓家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合；二是邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校食堂品嘗學(xué)生飯菜，提出意見(jiàn)或建議，形成家校齊抓共管。三、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)學(xué)校加快現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)依法辦學(xué)，黨組織發(fā)揮政治核心作用，教代會(huì)民主決策，形成工會(huì)參與管理和監(jiān)督、家長(zhǎng)委員會(huì)參與督促和支持學(xué)校教育教學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校管理格局，堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化人文關(guān)懷，口

化學(xué)校管理，把學(xué)校辦為學(xué)生健康成長(zhǎng)的溫馨家園和精神樂(lè)園。讓學(xué)生在健康幸福的環(huán)境中增長(zhǎng)知識(shí)。.開(kāi)展民族民間文，挖掘農(nóng)村教育教學(xué)1.開(kāi)展民族民間文，挖掘農(nóng)村教育教學(xué)化進(jìn)校園活動(dòng)，弘揚(yáng)和傳承民族民間傳統(tǒng)文化，踐行陶行知鄉(xiāng)村教育思想，讓教育與生活緊密結(jié)合資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)展勞技教育，滲透職業(yè)教育思想。2、通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組、校本課程、社會(huì)實(shí)踐等途徑，豐富學(xué)生課外活動(dòng)，為學(xué)生成長(zhǎng)提供個(gè)性化可選擇的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)、發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，辦適合學(xué)生發(fā)展的教育；讓學(xué)生多元發(fā)展，節(jié)假日、周末和課余時(shí)間讓學(xué)生參加課外實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生課外活動(dòng)和個(gè)性發(fā)展提供基本的物質(zhì)條件保障；積極探索利用社會(huì)資源、各類社會(huì)實(shí)踐基地等豐富學(xué)生課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。四、樂(lè)在學(xué)校感幸福,構(gòu)建有利于學(xué),促進(jìn)教育教學(xué),構(gòu)建有利于學(xué),促進(jìn)教育教學(xué)學(xué)生在學(xué)校享有促進(jìn)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的公平機(jī)會(huì)，德、智、體、美等綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮，身心健康，心態(tài)積極，人際關(guān)系和諧，為全面發(fā)展和口福人生奠定良好基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)校及相關(guān)配套設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件。按照“六化四園”等相關(guān)要求，加快標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。完善食堂、宿舍、廁所和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等配套設(shè)施建設(shè)，加大班班通和圖書(shū)儀器等設(shè)施設(shè)備配置力度，按照省政府相關(guān)文件要求配齊配足農(nóng)村寄宿制學(xué)校宿管、安保等工作人員。進(jìn)一步實(shí)施好“貴州特色”營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，確保農(nóng)村寄宿制學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和持續(xù)發(fā)展。五、學(xué)校開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生感到樂(lè)趣無(wú)窮、幸福無(wú)限1、加強(qiáng)德育體系建設(shè)，提升綜合素質(zhì)一是堅(jiān)持“立德樹(shù)人”，培育學(xué)生良好品德：通過(guò)開(kāi)學(xué)第一口、國(guó)旗下的講話、主題教育活動(dòng)、主題班會(huì)、校園廣播、宣傳黑板報(bào)、班級(jí)墻報(bào)等載體，培育學(xué)生良好品德，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀；，尊重二是樹(shù)立正確的教育觀和質(zhì)量觀：堅(jiān)持面向全體，尊重個(gè)體差異，尊重學(xué)生人格，每個(gè)學(xué)生均享有公平發(fā)展的機(jī)會(huì)；三是建立關(guān)愛(ài)服務(wù)載體：堅(jiān)持“以樂(lè)促學(xué)，以技促能，以情養(yǎng)德，以德育人”的育人理念。繼續(xù)完善農(nóng)村留守兒童之家等關(guān)愛(ài)服務(wù)載體建設(shè)和充分發(fā)揮載體育人功能；四是重視學(xué)生心理健康教育：開(kāi)好心理健康課，建設(shè)心理咨詢室，讓學(xué)生享有健全人格和陽(yáng)光心態(tài)；五是開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)：上好體育課、結(jié)合實(shí)際開(kāi)展好形式多樣內(nèi)容豐富的課間活動(dòng)，保障學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)健康的權(quán)利。2、通過(guò)校園廣播、張貼海報(bào)、制作宣傳展板等形式，將“四在學(xué)校?幸福校園”的活動(dòng)全面推向校園、家庭、社會(huì)。3、開(kāi)展“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”系列專題教育活動(dòng)。全校范圍內(nèi)開(kāi)展“祖國(guó)好家鄉(xiāng)美文藝”活動(dòng)、“國(guó)旗下講話”、“師生才藝展演”、 “紀(jì)念 12?9系列活動(dòng)”、《中國(guó)夢(mèng)?我的夢(mèng)》文藝展演”、主題黑板報(bào)、主題班會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生深切感受到:“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)、 學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)、樂(lè)在學(xué)校感幸?！薄亩龠M(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，激勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做社會(huì)棟梁之才。4、開(kāi)展“最美中學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校把“立德樹(shù)人”放在教育教學(xué)的首位。為了實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，學(xué)校幾經(jīng)醞釀，數(shù)番思量，屢次商討，多方探究。決定每學(xué)期在全校師生中分別選拔道德模范（其中包括：愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人模范； 孝敬父母，尊師重教模范； 愛(ài)護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)勞動(dòng)模范;勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取模范；嚴(yán)潔自律、自尊自愛(ài)模范。），把他們作為學(xué)習(xí)的榜樣、先進(jìn)的代表、校園的標(biāo)兵、做人的楷模，全校師生朝他們看齊，向他們靠攏，充分發(fā)揮榜樣作用。5、開(kāi)展“校園之星”評(píng)選活動(dòng)。本年度評(píng)選七類校園之口：“節(jié)儉之星”、“孝敬之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“才藝之星”“禮儀之星”“環(huán)保之星”各班一星一名和“校園最美中學(xué)生”一班一名。6、開(kāi)展“掃街一日行”、“關(guān)愛(ài)孤寡老人”、“安全專題講座”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)護(hù)環(huán)境、樂(lè)于助人的社會(huì)主人翁意識(shí)，樹(shù)立“安全第一”的思想。7、開(kāi)展關(guān)心下一代宣傳教育活動(dòng)。關(guān)心教育好下一代，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，工作任重而道遠(yuǎn)。 我校邀請(qǐng)了“納雍縣關(guān)心下一代工作委員會(huì)”宣講團(tuán)到我校進(jìn)行宣講，與廣大師生分享他們成功的經(jīng)歷，讓中學(xué)生們對(duì)生活充滿自信心；講解法律知識(shí)，幫助中學(xué)生樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀；宣講社會(huì)主義核心價(jià)值觀；讓中學(xué)生分清美丑、善惡，找到人生正確答案;鼓勵(lì)中學(xué)生們樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，勤儉自強(qiáng)、明禮誠(chéng)信，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從而健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。8、成果展示：利用“周一升旗”、“五?四”、“一二?九”、“校園文化藝術(shù)節(jié)”等特別日期，組織班級(jí)才藝展演、籃球賽、文藝匯演、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，為學(xué)生提供特長(zhǎng)展示平臺(tái)，讓學(xué)生將自己完美的展示出來(lái)，并將學(xué)生作品、活動(dòng)圖片等成果以裝裱懸于校園、開(kāi)辟專題展板等形式充分呈現(xiàn)于學(xué)校、家庭、社會(huì)，樹(shù)立學(xué)生探索創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)、自立自強(qiáng)的行為意識(shí)。我校從開(kāi)展“四在學(xué)校?幸福校園”活動(dòng)以來(lái)，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，配置優(yōu)質(zhì)教育資源 ，改善辦學(xué)條件，配齊配足教師和相關(guān)工作人員，滿足學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活所需，讓學(xué)生在校吃得放心、住得安心、學(xué)得用心、玩得開(kāi)心。師生上下團(tuán)結(jié)一心，校園活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生精神面貌有了很大改變，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)。同時(shí)，也為下一步深入開(kāi)展“四在學(xué)校?幸福校園”活動(dòng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。相信“四在學(xué)校?幸福校園”活動(dòng)在我校有聲有色的開(kāi)展，定能更有力地助推我校文明建設(shè)，使學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康發(fā)展、幸福成長(zhǎng)。水東中學(xué)XX年11月04日篇五：四在學(xué)校、幸福校園總結(jié)沿河四中“四在學(xué)校?幸福校園”活動(dòng)工作總結(jié)近年來(lái)，沿河四中堅(jiān)決貫徹黨和國(guó)家的教育方針和各項(xiàng)政策，吸取國(guó)家先進(jìn)學(xué)校的先進(jìn)的教育理念，實(shí)踐鮮活的教育思想，勇于實(shí)踐，大膽革新，創(chuàng)新教育途徑，實(shí)施素質(zhì)教育，如今，學(xué)校已成為師生心靈棲息的家園，校園真正成

了師生幸福成長(zhǎng)的樂(lè)園。一、貼心教師成長(zhǎng) 激活生命張力學(xué)校至XX年以來(lái)，以蘭顯亮為校長(zhǎng)的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子為全面提高學(xué)生整體成績(jī)，新任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子針對(duì)教師在“管、壓、查、卡”的嚴(yán)苛管理下，苦不堪言，工作積極性很差，都抱著得過(guò)且過(guò)的態(tài)度混日子，學(xué)生紀(jì)律意識(shí)渙散的情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)癥下藥，尋找工作的突破口。（一）實(shí)施人性化管理，為教師精神減壓教師的工作是良心活，要相信老師們的職業(yè)操守。學(xué)校充分信任老師，認(rèn)為教師的良知是干好工作的底線，學(xué)校要給老師充分的自由，以心換心，老師們肯定會(huì)努力工作。在沿河四中， 180多名教職工們奉行一種認(rèn)識(shí)，學(xué)校里只有一個(gè)權(quán)威那就是真理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教師中了解師之所愿、師之所想。首先，實(shí)行了按勞分配、多勞多得、不勞不獲等考核制度，老師們感覺(jué)得到了尊重，抵觸情緒沒(méi)有了，工作積極性被大大提高。其次，學(xué)校還允許教師使用我校編寫(xiě)的導(dǎo)學(xué)案，可以不寫(xiě)教案，但必須做好導(dǎo)學(xué)案，中年教師寫(xiě)簡(jiǎn)案、老教師安排一班的課，每周利用時(shí)間去聽(tīng)青年教師校長(zhǎng)是服務(wù)者，3節(jié)課。這樣老教師有時(shí)間去幫助青年教師，不做無(wú)效勞動(dòng)，學(xué)校也沒(méi)有嚴(yán)苛的校長(zhǎng)是服務(wù)者，3節(jié)課。這樣老教師第三，為豐富教師精神文化生活，增添生活的樂(lè)趣，學(xué)校還舉行各種活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教師和諧工作。例如：男教工迎新籃球賽、女教工同心協(xié)力跑跳繩比賽、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、教師書(shū)法賽等活動(dòng)，讓老師們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦?，享受生活的快?lè)。（二口、優(yōu)化工作條件 服務(wù)教師生活為保障教師擁有愉快的心情投入到工作中，學(xué)校加大力度改善教師的生活條件和工作條件，努力為教師提供最安心、舒心的工作環(huán)境。首先，為教師提供晚餐。學(xué)校以最低價(jià)格提供給老師，讓教師代表、參與管理，關(guān)注教師的生活， 讓教師吃在學(xué)校、住在學(xué)校。其次，為打造我校 3?15課堂教學(xué)模式，學(xué)校免費(fèi)為教師訂閱《給教師的建議》《洋口中學(xué)課堂經(jīng)驗(yàn)介紹》、《名師成長(zhǎng)口杜口口中學(xué)在思源》等書(shū)籍，讓老師們閱讀，教師自己購(gòu)買(mǎi)成長(zhǎng)方面的書(shū)籍學(xué)校也一律報(bào)銷(xiāo)。學(xué)校為教師服務(wù)、教師要為學(xué)生服務(wù)。教師上課精講細(xì)備，學(xué)生就不需要通過(guò)資料來(lái)查漏補(bǔ)缺了。工作上,領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，以身作口口口周巡夜等工作領(lǐng)導(dǎo)都要以普通教師的身份親自參與，率先垂范，老師們各項(xiàng)都非常配合。為充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，學(xué)校還充分挖掘教師中的積極因素，樹(shù)典型、獎(jiǎng)先進(jìn)，激勵(lì)全體教師。每學(xué)期，學(xué)校還要召開(kāi)學(xué)年總結(jié)大會(huì)，

評(píng)選出優(yōu)秀27名班主任、優(yōu)秀50評(píng)選出優(yōu)秀27名班主任、優(yōu)秀50名教師、師德標(biāo)兵10名，為他們每人寫(xiě)出頒獎(jiǎng)詞，并在師生大會(huì)上領(lǐng)獎(jiǎng)，讓先進(jìn)教師精神物質(zhì)雙受獎(jiǎng)，徹底激活教師生命的張力。（三口推行骨干教師制，促教師專業(yè)成長(zhǎng)沒(méi)有先進(jìn)的教育思想貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，教師就無(wú)法完成素質(zhì)教育要求下角色的轉(zhuǎn)換。至 XX年來(lái)以來(lái)，我校堅(jiān)持實(shí)施“骨干教師制”，努力為教師提供充實(shí)和提高自已的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師自身的持續(xù)發(fā)展，在實(shí)踐中形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格，在工作中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，在更高的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的超越。在我校，骨干教師就是學(xué)科的“掌門(mén)人”，就是課程改革的“探索者”和實(shí)施素質(zhì)教育的“領(lǐng)頭羊”。骨干教師在課改標(biāo)兵中選擇產(chǎn)生，每學(xué)年在教師自我推薦的基礎(chǔ)上由學(xué)校民主評(píng)議產(chǎn)生。學(xué)校成立骨干教師工作室，骨干教師參加學(xué)校班子會(huì)議，參與學(xué)校的重大決策，激勵(lì)骨干教師持續(xù)成功。每名骨干教師至少要帶領(lǐng)一名青年教師成長(zhǎng)，在骨干教師的帶動(dòng)下，廣大教師爭(zhēng)做名師， 爭(zhēng)做事業(yè)型、學(xué)者型教師，學(xué)有專長(zhǎng)，教有特色，研有成果。目前，學(xué)校已擁有省級(jí)口干教師2名，市級(jí)名師 4名，縣級(jí)骨干教師 31名，令人欣喜的是，通過(guò)骨干教師的評(píng)選帶動(dòng)，突破了師資力量薄弱、嚴(yán)重制約沿河縣山區(qū)教育發(fā)展的瓶頸，為山區(qū)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)

展提供了最可寶貴的人才資源，也為山區(qū)學(xué)校在育才、口才、展提供了最可寶貴的人才資源，也為山區(qū)學(xué)校在育才、口才、用才方面進(jìn)行了有益的探索。二、加強(qiáng)師德建設(shè) 提升教師素養(yǎng)學(xué)校沒(méi)有了嚴(yán)苛的管理制度，怎樣才能使教師長(zhǎng)久保持工作的動(dòng)力和積極性呢？學(xué)校通過(guò)學(xué)期師德系列活動(dòng)來(lái)提升教師素養(yǎng)，讓教師保持長(zhǎng)久動(dòng)力、 激發(fā)教師工作的積極性。（一口我校黨支部充分利用校會(huì)、 黑板報(bào)、 校園廣播站、校園櫥窗等方式進(jìn)行廣泛宣傳，在教師中營(yíng)造一種大塑師德、師風(fēng)、師能的良好氛圍。讓每一位教師提高對(duì)教師本身工作特殊性和重要性的認(rèn)識(shí)，明確教師的天職的神圣，從一個(gè)較高的起點(diǎn)上認(rèn)識(shí)教師這個(gè)職業(yè)，從而使重師德、強(qiáng)師能成為教師日常的自覺(jué)行為。（二口、組織教師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)的教育法律法規(guī)、教育理論、先進(jìn)教師典型事跡，教師建立專門(mén)的師德筆記，每學(xué)期我校要組織不少于 4次的師德專題學(xué)習(xí)。引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中思考，在思考中實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷規(guī)范自己的從教行為，提高自身師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力， 把真情投入事業(yè)，真愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生，從而打造出一個(gè)積極向上，風(fēng)清氣正，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，和諧發(fā)展的教師團(tuán)隊(duì)。（三）開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)，開(kāi)展“做學(xué)生心目中的好老師”師德大討論活動(dòng)，之后讓老師們寫(xiě)感想、撰論文，達(dá)到更新觀念、交流經(jīng)驗(yàn)、修養(yǎng)師德的目的，我校教師的論文在國(guó)家、省、市級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。（四）學(xué)校同教師共同制定教師師德承諾書(shū)，并和老師們逐一簽訂師德承諾書(shū)，以約束教師言行，接受教師監(jiān)督。學(xué)校還征集新時(shí)期教師師德座右銘活動(dòng)，每一位教師精選一則師德格言，作為自己的座右銘，以激勵(lì)教師做好人類靈魂的工程師。我校通過(guò)師德系列活動(dòng)，確實(shí)是教師做到了嚴(yán)于律己，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做到“以德立身，以身立教，寓德于學(xué)，寓教于樂(lè)”；全力打造出了一支安心于教育事業(yè)，品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍；確實(shí)使教師在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生的觀念和行為上有很大提升。三、創(chuàng)新活動(dòng)形式滋養(yǎng)孩子靈魂新課改著眼于 3?15課堂，在于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校的老師們想方設(shè)法搞活動(dòng)，主要是通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)形式來(lái)滋養(yǎng)孩子靈魂，提高學(xué)生能力。（一口、組建學(xué)生社團(tuán) 實(shí)施自主管理我校周二開(kāi)展七年級(jí)社團(tuán)課、周三開(kāi)展八年級(jí)社團(tuán)課、周四開(kāi)展九年級(jí)社團(tuán)口，目的是為打破學(xué)校管理的一口死水，學(xué)校學(xué)習(xí)魏書(shū)生老師的自主管理模式,讓學(xué)生充分參與到學(xué)校的管理中去，通過(guò)公開(kāi)選舉、民主評(píng)議，學(xué)校成立《燎原文學(xué)社》、籃球俱樂(lè)部、美術(shù)小組和舞蹈聲樂(lè)、語(yǔ)文基礎(chǔ)班、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)班等社團(tuán)課，各社團(tuán)課充分利用活動(dòng)課來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，有我校專業(yè)老師具體輔導(dǎo)，每年學(xué)校團(tuán)委要舉行一次《烏江藝術(shù)節(jié)》演出活動(dòng)，充分展示學(xué)生的才藝；開(kāi)展《科技之春》、《運(yùn)動(dòng)之夏》、《感因之秋》、《藝術(shù)之冬》的活動(dòng)。（二）、構(gòu)建立體育人口 實(shí)現(xiàn)全方位育人為實(shí)現(xiàn)全方位育人的目標(biāo)，構(gòu)建活動(dòng)育人口，從早上到晚上，從聲音到文字，全方位、立體式，讓學(xué)生在活動(dòng)受到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育。1、規(guī)范升旗制度。學(xué)校每周一的升旗儀式，各班學(xué)生輪流主持，提倡創(chuàng)新，并作國(guó)旗下演講，這對(duì)升旗班級(jí)和學(xué)生是鍛煉，對(duì)全體師生是很好的愛(ài)國(guó)主義教育。2、堅(jiān)持晨育制度每天早晨早操結(jié)束后，讓一學(xué)生聽(tīng)一個(gè)有哲理的故事，或讀一篇美文，給全體師生以熏陶和教育，每班一人、輪流晨育。3、建立學(xué)校廣播站校園廣播三檔節(jié)目：早上時(shí)間是“新聞直通車(chē)”，主要口國(guó)際新聞、國(guó)內(nèi)新聞、體育新聞和校園新聞。中午時(shí)間是點(diǎn)歌臺(tái)，生日或節(jié)假日，學(xué)生或班級(jí)可為集體和個(gè)人點(diǎn)歌祝福。晚間是“美文欣賞”，廣播站與學(xué)校文化社聯(lián)手，推出好文章在站里播出，鼓勵(lì)學(xué)生投稿，廣播站的建立，為校園增加幾分優(yōu)雅、幾分溫馨、幾分厚重。4、充分對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。5、給學(xué)生印制反思本，每周一節(jié)反思口，堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)反思。“每日三省吾身”，通過(guò)反思，規(guī)范自己言行，提高自身素養(yǎng)。6、堅(jiān)持推行“德育導(dǎo)師制”為實(shí)現(xiàn)全面育人、育人全面的目標(biāo)，讓全體教師都參與到學(xué)校管理中去，讓每名教師每學(xué)期轉(zhuǎn)化兩名問(wèn)題學(xué)生，我校推行了針對(duì)德育問(wèn)題學(xué)生的“德育導(dǎo)師制”，教師每月要給結(jié)對(duì)學(xué)生寫(xiě)一封言辭懇切的信，要批改學(xué)生的反思，要給學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生心靈，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。7、建立“校園新聞”、“父母學(xué)堂”、“家訪活動(dòng)”、“家長(zhǎng)寄語(yǔ)”、“家長(zhǎng)信箱”等欄目，架起了學(xué)校與家庭溝通的橋梁，提高了學(xué)生自信度和家長(zhǎng)滿意度。這種深入心靈的情感交流和道德提升的積極互動(dòng)，不僅拓展了德育時(shí)空，而且使德育走進(jìn)了學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和精神世界。（三）開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng) 提高學(xué)生能力實(shí)踐出真知，磨礪出才干。為提高學(xué)生能力和素質(zhì)，該校還開(kāi)展了豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)。1、情系敬老院，愛(ài)暖老人心。敬老院在縣城附近，學(xué)校團(tuán)委每學(xué)期召集各班團(tuán)支部書(shū)記到敬老院為老人們“孝口”：洗頭、洗腳、剪指甲；灑水、掃地、疊被子；還表演精心編排的節(jié)目。 這樣，同學(xué)們愛(ài)有所托， 老人們情有所系。2、走出書(shū)齋，遠(yuǎn)足磨礪。我校堅(jiān)持每學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)篇六：灑雨中學(xué)四在學(xué)校幸?；顒?dòng)工作總結(jié)灑雨中學(xué)開(kāi)展“四在學(xué)校幸福校園”活動(dòng)工作總結(jié)為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委十一屆四次全會(huì)“深入開(kāi)展’四在學(xué)校?幸福校園 '活動(dòng)”的重大決策部署，深化教育領(lǐng)域綜合改革，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面實(shí)施教育“ 9+3”計(jì)劃。貴州省教育廳、關(guān)工委、文明辦和婦聯(lián)決定在全省農(nóng)村寄宿制學(xué)校深入開(kāi)展“四在學(xué)校?幸福校園”活動(dòng)。讓廣大農(nóng)村寄宿制學(xué)生“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)、樂(lè)在學(xué)校感幸福”的有關(guān)要求。灑雨中學(xué)結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，緊緊圍繞“辦好人民滿意教育”的總目標(biāo)。積極開(kāi)展“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)、樂(lè)在學(xué)校感幸?！睘橹黝}的“四在學(xué)校?幸福校園”活動(dòng)，筑牢幸?；A(chǔ)、建設(shè)幸福文化、培育幸福學(xué)生。一、口在學(xué)校解食憂自營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，口雨中學(xué)在全縣“模式基礎(chǔ)上”，走出了“灑雨中學(xué)特色”營(yíng)養(yǎng)供餐模式，讓學(xué)生吃得舒心。1、勤儉節(jié)約，為了讓學(xué)生節(jié)約時(shí)間，不在排長(zhǎng)隊(duì)就餐的辛苦，文明就餐。學(xué)校以班級(jí)為單位，采取在食堂餐廳編排固定班位，工人把飯菜按班級(jí)打好，下課后，學(xué)生以班級(jí)為單位統(tǒng)一到教室就餐，這樣一來(lái)學(xué)生們既可以相互兼顧，又能達(dá)到節(jié)儉時(shí)間的目的。2、細(xì)化責(zé)任，為了讓學(xué)生安全就餐。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，總務(wù)主任、班主任、食堂管理員為成員的善食委員會(huì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作格局。除此之外學(xué)校還與食堂管理員簽訂食品安全責(zé)任狀，實(shí)行雙重負(fù)責(zé)制。對(duì)學(xué)校食堂的常規(guī)管理及大宗原材料采購(gòu)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政主管部門(mén)的要求,從源頭和過(guò)程上做好食品安全監(jiān)管，并且實(shí)行學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)陪餐制度，讓學(xué)生放心用餐。3、合理搭配，為了讓學(xué)生吃得舒心，保證學(xué)生營(yíng)養(yǎng)，以良好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。口雨中學(xué)認(rèn)真研究學(xué)生的飲食結(jié)構(gòu)，每餐所需的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪含量，為葷素搭配制定了食譜，要求食堂飯菜既要滿足學(xué)生營(yíng)養(yǎng)需要，又要適合學(xué)生胃口。除此之外，學(xué)校也非常注重學(xué)生的口感，專門(mén)成立了善食委員會(huì)，伙食意見(jiàn)箱每月打開(kāi)一次，如果有重大意見(jiàn)，就召集學(xué)生代表、班主任代表和老師代表對(duì)口食和菜譜的問(wèn)題回饋。根據(jù)學(xué)生及老師們反饋的情況，學(xué)校及時(shí)整改，調(diào)整善食搭配等。4、規(guī)范管理，讓學(xué)生有序就餐。學(xué)生餐具學(xué)校統(tǒng)一提供，由學(xué)生用后自己清洗，學(xué)校統(tǒng)一消毒，就餐時(shí)由值周老師統(tǒng)一分發(fā)餐盤(pán)到班上；學(xué)生自行盛飯。在配餐老師的指導(dǎo)下自行就餐。學(xué)校還利用各種宣傳教育方式，向?qū)W生、教師和食堂工作人員普及營(yíng)養(yǎng)科學(xué)知識(shí)和勤儉節(jié)約教育，培育學(xué)生“節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電”的勤儉節(jié)約意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的飲食行為習(xí)慣。二、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)長(zhǎng)期以來(lái)，口雨中學(xué)教職員工水平參差不齊，教學(xué)質(zhì)量難以提升。近年來(lái)，隨著國(guó)家教育部門(mén)推行“寄宿制工程”建設(shè)的初衷，整合農(nóng)村教育資源配置，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。通過(guò)多方努力，口雨中學(xué)建成了農(nóng)村寄宿制學(xué)校，對(duì)口大轄區(qū)義務(wù)教育規(guī)模，保證農(nóng)村學(xué)齡兒童入學(xué)接受義務(wù)教育起到了積極作用。1、創(chuàng)新管理模式，構(gòu)建和諧校園。學(xué)校成立了由教職工組成的四個(gè)關(guān)愛(ài)組，確保留守兒童在學(xué)校住得安全，住得溫暖。一是生活關(guān)愛(ài)組，由學(xué)校生活老師和宿管人員組成，負(fù)責(zé)為留守兒童一起布置宿舍文化建設(shè)，不時(shí)走進(jìn)宿舍關(guān)懷慰問(wèn)，營(yíng)造溫馨的居住環(huán)境；二是安全保衛(wèi)組，由學(xué)校分管負(fù)責(zé)人、班主任、護(hù)校隊(duì)及保安人員組成，守護(hù)留守兒童安全，除此之外還配備消防安全設(shè)施，確保學(xué)生安全；三是留

守兒童關(guān)愛(ài)組，學(xué)校和校訊通公司合作，開(kāi)通了親情電話和親情視頻聊天室，定期讓學(xué)生與親人進(jìn)行溝通；四是建立學(xué)生心理咨詢室，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況組建心理教師隊(duì)伍，關(guān)注學(xué)生身心健康。2、加強(qiáng)家校溝通，創(chuàng)辦滿意教育。為了學(xué)生在校期間和上放學(xué)安全，學(xué)校每月召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，班主任將不定時(shí)的進(jìn)行上門(mén)家訪。一是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)溝通，全面了解學(xué)生生活和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，讓家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合；二是邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校食堂品嘗學(xué)生飯菜，提出意見(jiàn)或建議，形成家校齊抓共管。3、關(guān)注特殊群體，強(qiáng)化安全教育。校園安全是教育的頭等大事，針對(duì)少數(shù)情緒容易沖動(dòng)等心理特點(diǎn)，切實(shí)開(kāi)展心理健康教育，并重點(diǎn)關(guān)注心里有障礙、家庭有問(wèn)題、行為偏口的學(xué)生和特殊體質(zhì)學(xué)生，加強(qiáng)心理干預(yù)和治療；加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，開(kāi)展對(duì)“問(wèn)題生”、“心理疾患生”、“特異體質(zhì)生”的教育幫帶工作，建立轉(zhuǎn)化過(guò)程記載檔案，并進(jìn)行一對(duì)一的經(jīng)常性心理健康指導(dǎo)、教育優(yōu)化個(gè)性心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適和適應(yīng)社會(huì)生活的能力，減少和杜絕他們因心理疾病而產(chǎn)生違法犯罪行為。三、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)學(xué)校除了認(rèn)真完成上級(jí)教育行政主管部門(mén)規(guī)定課程計(jì)劃的前提下，為彌補(bǔ)一部分孩子尤其是留守兒童自卑、內(nèi)向、孤僻的性格缺陷，進(jìn)一步促進(jìn)課程的校本化，增加課程的多樣性，豐富課程的選擇性，充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，灑雨中學(xué)充分利用鄉(xiāng)村少年宮功能，書(shū)畫(huà)室、音樂(lè)室、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)室紅豆文學(xué)社、科技室等及師資資源，為學(xué)生每天下午開(kāi)口各種各樣的興趣小組活動(dòng)。深入挖掘家長(zhǎng)、社會(huì)課堂等豐富的課程資源優(yōu)勢(shì)，致力于構(gòu)建更能滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程建設(shè)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)潛能生輔導(dǎo)。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《貴州省農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理辦法（試行）》，規(guī)范學(xué)生作息和常規(guī)管理，經(jīng)常組織教師利用業(yè)余時(shí)間對(duì)潛能生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，對(duì)品德行為有偏差、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或厭學(xué)的學(xué)生針對(duì)性地開(kāi)展幫扶或輔導(dǎo)，尊重個(gè)體差異，讓不同學(xué)業(yè)水平的學(xué)生得到不同發(fā)展。加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)校充分利用有限的空間對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、亮點(diǎn)進(jìn)行宣傳，打造特色載體，建立了宣傳欄、文藝舞蹈隊(duì)、綠色站等。豐富了學(xué)生校園文化生活，增添了校園文化色彩，強(qiáng)化了育人功能。同時(shí)，加強(qiáng)教室、寢室“孝”文化建設(shè)，口教室、寢室內(nèi)的墻面“孝”文化成為學(xué)生發(fā)揮聰明才智的平臺(tái)。四、樂(lè)在學(xué)校感幸福追求幸福，是我們每個(gè)人的天性，也是每個(gè)人活動(dòng)的根本目的，而學(xué)校作為學(xué)生特定階段生命成長(zhǎng)的一個(gè)重要場(chǎng)所，其重要任務(wù)是為每個(gè)學(xué)生終生幸福奠基。

1、讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，是學(xué)校的希望。在教學(xué)活動(dòng)中，當(dāng)學(xué)生處于輕松、 口心、愉快的課堂心理氣氛時(shí)，其智力活動(dòng)增強(qiáng)、精力旺盛、思維敏捷、思路寬闊、想象力豐富、記憶力增強(qiáng)，從而提高課堂效率。在“高效課堂探究的模式下”，重點(diǎn)加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)與當(dāng)堂評(píng)價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生自主合作探究性學(xué)習(xí)，課堂呈現(xiàn)出積極快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)實(shí)踐，呈現(xiàn)出了“比、學(xué)、趕、幫、口”的良好學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們既勇于競(jìng)爭(zhēng)又樂(lè)于合作，口刻苦學(xué)習(xí)又享受成功，他們已漸漸將每一堂課當(dāng)成一次愉快的體驗(yàn)，把每一項(xiàng)作業(yè)當(dāng)成一次展示的機(jī)會(huì)，把每天到校學(xué)習(xí)當(dāng)成一次快樂(lè)的旅行。2、讓學(xué)生快樂(lè)閱讀。新課標(biāo)在第一學(xué)段的閱讀目標(biāo)中指出，要讓學(xué)生“喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣”。有了興趣，樂(lè)學(xué)。才能使閱讀成為一次快樂(lè)的經(jīng)歷， 真正地使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。篇七：“四在學(xué)校、幸福校園”活動(dòng)自查報(bào)告丫他鎮(zhèn)民族中心小學(xué)開(kāi)展“四在學(xué)校?幸福校園”活動(dòng)自查報(bào)告按照上級(jí)關(guān)于“四在學(xué)校?幸福校園”活動(dòng)的相關(guān)要求，為繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育領(lǐng)域綜合改革， 辦人民滿意的教育，促進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育和諧公平;確保農(nóng)村X(qián)X年7XX年7月28日組織教師對(duì)我?！八脑趯W(xué)校?幸福校園”活動(dòng)進(jìn)行初期自查，現(xiàn)將自查情況作如下報(bào)告。一、啟動(dòng)“四在學(xué)校?幸福校園”工作1、成立韋廷章小組為組長(zhǎng)的“四在學(xué)校?幸福校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。2、擬定“四在學(xué)校?幸福校園”工作實(shí)施方案。3、定期組織教師開(kāi)展“四在學(xué)校?幸福校園”工作會(huì)議二、全面推進(jìn)“四在學(xué)校?幸福校園”活動(dòng)1、通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、“小雛鷹”校園廣播、專題黑板報(bào)、校園宣傳欄等形式的宣傳活動(dòng)和開(kāi)展班級(jí)之星、學(xué)校之星評(píng)選活動(dòng)深入了開(kāi)展了“三愛(ài)三節(jié)”主題教育活動(dòng)、“三生、四愛(ài)、五心、五好”主題教育活動(dòng)。2、廣泛開(kāi)展了“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”系列主題活動(dòng)的各項(xiàng)活動(dòng)。其中由我校推薦參加縣級(jí)評(píng)選的中華經(jīng)典優(yōu)秀童謠誦讀傳唱大賽作品《我們都是幸福的留守娃》、《老師我想對(duì)您說(shuō)》被縣文明辦推薦參加州級(jí)評(píng)選。3、深入實(shí)施體育教育工作，每學(xué)期學(xué)校都會(huì)組織學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，同時(shí)積極開(kāi)展好學(xué)校的大課間活動(dòng)并在大課間活動(dòng)中開(kāi)設(shè)了少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的踩高蹺、打陀螺、板鞋競(jìng)速等項(xiàng)目，通過(guò)大課間活動(dòng)的開(kāi)展和陽(yáng)光體育活動(dòng)的實(shí)施使全體同學(xué)的身體素質(zhì)得到了明顯的提升，并最少掌握了兩項(xiàng)以上的運(yùn)動(dòng)技能。4、扎實(shí)推進(jìn)藝術(shù)教育，豐富校園文化生活。學(xué)校認(rèn)真按照課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足和開(kāi)齊了音樂(lè)課和美術(shù)課并配有專職的藝術(shù)教師。學(xué)校每年都會(huì)結(jié)合“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”系列主題活動(dòng)、“六一”兒童節(jié)、全縣的師生文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)和節(jié)日開(kāi)展好文藝匯演等活動(dòng)。通過(guò)扎實(shí)推進(jìn)藝術(shù)教育的實(shí)施使我校的學(xué)生基本每人掌握了一項(xiàng)藝術(shù)技能。5、倡導(dǎo)快樂(lè)閱讀、創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)。我校設(shè)有“小?？凇眻D書(shū)室、 “富康”圖書(shū)室、 “真愛(ài)夢(mèng)想”閱讀室、 “夢(mèng)想書(shū)屋”和班級(jí)閱讀書(shū)架等閱讀室共有藏書(shū)兩萬(wàn)余冊(cè)，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建書(shū)香校園和“三個(gè)三分之一”讀書(shū)活動(dòng)很大程度上提升了學(xué)校圖書(shū)的使用效率，在學(xué)校不管是在操場(chǎng)、走廊、教室隨處可見(jiàn)拿著書(shū)正在閱讀的孩子。二、進(jìn)一步加強(qiáng)“四在學(xué)校?幸福校園”示范校的創(chuàng)建工作。1、“十有”標(biāo)準(zhǔn)。因受到地理原因、經(jīng)費(fèi)因素的影響，我校還尚未建成學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)浴室。塑膠場(chǎng)地的建設(shè)上級(jí)主管部門(mén)正在積極幫助我?；I建之中相信不久將會(huì)建成。2、師資及服務(wù)人員配備情況。我校嚴(yán)格按照上級(jí)文件的要求配齊配足了各學(xué)科教師，其中專職音樂(lè)教師 2人，專職美術(shù)教師3人，專職體育教師 3人。食堂專職工勤人員 8人；學(xué)校每學(xué)期都與食堂專職工勤人員簽訂了勞動(dòng)合同書(shū)和食品安全責(zé)任書(shū)，并做到了一年一考核，一年一聘期，同時(shí)食堂專職工勤人員工資納入了縣級(jí)財(cái)政統(tǒng)籌。3、課外育人平臺(tái)的搭建我校自XX年9月組織實(shí)施“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)以來(lái)，全校上下高度重視，精心安排、周密部署、全力落實(shí)各項(xiàng)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，配套設(shè)備已到位并投入使用。目前“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”有固定的活動(dòng)及辦公場(chǎng)所，配備了相應(yīng)的設(shè)備及管理服務(wù)人員，形成了各具特色的活動(dòng)內(nèi)容，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展井然有序，收到了良好的社會(huì)反響。同時(shí)學(xué)校留守兒童之家建設(shè)嚴(yán)格按照了硬件“五有”和軟件“五全”的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。三、存在的問(wèn)題1、由于受到地理環(huán)境因素的制約還未建成標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生浴室和學(xué)校衛(wèi)生室。2、因受到環(huán)境因素的影響寄宿生仍有小部分同學(xué) 2人睡一個(gè)床鋪的現(xiàn)象。3、因丫他地處偏遠(yuǎn)地區(qū)未能籌措到社會(huì)資金投入“四在學(xué)校?幸福校園”創(chuàng)建工作當(dāng)中。丫他鎮(zhèn)民族中心小學(xué)XX年7月28日口八：惠水縣抵季中學(xué)“四在學(xué)校 幸福校園”活動(dòng)年度工作總結(jié)

惠水縣抵季中學(xué)“四在學(xué)校 幸福校園”活動(dòng)年度工作總結(jié)一、活動(dòng)目的為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委十一屆四次全會(huì)“深入開(kāi)展’四在學(xué)校幸福校園’活動(dòng)”的重大決策部署，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《省教育廳省關(guān)工委省文明辦省婦聯(lián)關(guān)于在省農(nóng)村寄宿制學(xué)XX幸XX幸神的前提下，經(jīng)我校黨支部和校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，于——XX學(xué)年度第二學(xué)期開(kāi)始， 在我校深入開(kāi)展00000福校園”活動(dòng)，讓我校寄宿制學(xué)生“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)、樂(lè)在學(xué)校感幸福”。二、明確工作職責(zé)為了“0000 幸福校園”活動(dòng)在全校順利開(kāi)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成立了專門(mén)的工作小組，明確了個(gè)人的工作職責(zé)，相互配合共同協(xié)作，確?！?000 幸福校園”活動(dòng)在我校得到確實(shí)開(kāi)展。 活動(dòng)負(fù)責(zé)人： 毛來(lái)富， 食品安全小組組長(zhǎng):陳景育，教學(xué)保障小組組長(zhǎng)：羅開(kāi)智,0園安全小組組長(zhǎng)：羅德輝，文體活動(dòng)小組組長(zhǎng)：唐再坤，后勤保障小組組長(zhǎng)：劉令寬，成員：抵季中學(xué)全體教師。三、取得的成績(jī)1、經(jīng)過(guò)近一年來(lái)00各方面的努力，不斷加強(qiáng)00食口管理和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善00食堂條件，高度重視食品

安全。不斷加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理，確保食堂工人無(wú)帶病上崗情況發(fā)生。定期對(duì)食堂食品進(jìn)行抽查，嚴(yán)格監(jiān)控食堂的食品來(lái)源，務(wù)必確保食品均來(lái)自正規(guī)渠道，綠色健康。至今學(xué)校食堂并未出現(xiàn)任何食品安全問(wèn)題。2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，不斷加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作的督導(dǎo)，拓展教師自我提升的各種渠道，近一年來(lái)派送教師外出學(xué)習(xí)高大 10人次。3、不斷加強(qiáng)學(xué)校各方面基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，確保校園安全。學(xué)校已配備兩名保安，確保學(xué)校保衛(wèi)工作切實(shí)有效地開(kāi)展，加強(qiáng)全天對(duì)校園的巡邏，嚴(yán)格執(zhí)行校園出入實(shí)名登記制度，確保無(wú)無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園，確保校園安全。定期對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展安全教育工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的管理，巡查教師及保安定期對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理，學(xué)校無(wú)重大安全隱患，無(wú)安全事故發(fā)生，確保學(xué)生生命安全。4、為促進(jìn)學(xué)生身心健康，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學(xué)校認(rèn)真搞好校園廣播，、開(kāi)好籃球班，藤毽球班，田徑班，音樂(lè)班，美術(shù)班等，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生學(xué)有所樂(lè)。分別于 XX——XX下學(xué)期和在全校舉辦了惠水縣抵季中學(xué)“祖國(guó)好大型文藝活動(dòng)和惠水縣抵季中學(xué)第二屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得提升學(xué)生安全意識(shí)。XX——XX提升學(xué)生安全意識(shí)。XX——XX上學(xué)期家鄉(xiāng)美”主題系列總之，我校始終秉持一切為了學(xué)生為了學(xué)一切的教育理念，切實(shí)一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生關(guān)愛(ài)學(xué)生，始終圍繞“四在學(xué)校 幸福校園”活