優(yōu)秀教師演講稿范文四篇

優(yōu)秀教師演講稿范文四篇優(yōu)秀老師演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

你們好!很興奮能有機(jī)會在這樣一個特別的日子里作為九班級同學(xué)代表發(fā)言，值此第26個老師節(jié)來臨之際，我代表全體九班級同學(xué)向辛勤工作的老師們說一聲：“感謝您們，您們辛苦了!”

假如說，藍(lán)天教會鳥兒飛行，大海教會魚兒游泳，那么老師，您不僅教給我們學(xué)問，還教會我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻(xiàn)訓(xùn)練我們;您用您的真摯心靈感動我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中查找光明。老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)學(xué)問的殿堂，數(shù)學(xué)課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動好玩;語文課上，您為我們打開了一個斑斕的新世界;英語課上，您讓我們領(lǐng)會了異國風(fēng)情;物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力?；瘜W(xué)課上，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)奇妙的世界。

沒有華麗的舞臺，沒有分散的鮮花，三尺講臺就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛的陽光，播灑才智的甘霖。

九月十日，是一個值得慶祝的日子，在這慶祝的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達(dá)我們對老師誠心的愛戴和感謝。老師，今日是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。

同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，而是我們內(nèi)心深處的情，難以言表的愛，發(fā)自心底的祝愿。老師，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。正值新學(xué)期的開頭，作為九班級的我想說：老師們，我們會從自己日常生活的點點滴滴做起，從自我做起，不辜負(fù)學(xué)校的培育和老師的訓(xùn)練;同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們拼搏的精神，學(xué)習(xí)他們堅韌的斗志，學(xué)習(xí)他們必勝的信念，力爭明年的中考再制造更絢爛的輝煌。

最終，我要把最真誠最美妙的祝愿，獻(xiàn)給我們尊敬的老師，獻(xiàn)給我們最傲慢的學(xué)校：祝老師們身體健康，節(jié)日歡樂!祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好。

感謝大家!

優(yōu)秀老師演講稿篇2

敬重的老師、同學(xué)們：

大家好！

時隔一年，我們又迎來了難忘的其次十七個老師節(jié)。

此刻，請允許我向在教學(xué)第一線辛勤工作的老師們由衷地道一聲：老師，祝您節(jié)日歡樂！

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的學(xué)問？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

培育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把淘氣的我們

訓(xùn)練成能愛護(hù)關(guān)心別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng)

暖和了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的愛護(hù)讓我們健康成長。

在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

此刻，友愛的老師們，你們在想些什么？或許，你們還在思索，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；或許，你們還在盤算，班里的方案，怎樣才能訂得全面周詳。呵，或許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

我們是1中的同學(xué)，我們深深地感受到，這里是一座鑄造人才的大課堂。只由于，這里有一個團(tuán)結(jié)能干的老師集體，你們精彩的成果，早已受到社會的頌揚。早晨，當(dāng)欽州江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已消失在校內(nèi)的長廊；深夜，當(dāng)12點的鐘聲響起，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永久不知疲乏，揚帆遠(yuǎn)航。

我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，友愛的老師，就請接受我們這一篇真誠的詩章。

老師，大家都說您培育著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了全部的熱和光！您的品行和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般明麗，大地才布滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！假如沒有您思想的滋潤，怎么會開放那么多美妙的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播學(xué)問，就是播種盼望，播種幸福。

老師，您就是這盼望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟勞碌著，悄悄地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那悄悄無聞的樹根，使小樹健壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何酬勞。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己每天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們到處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不賜予一杯水。適時，適量地賜予，這是一個好園丁的技藝。我的`老師，這也正是您的訓(xùn)練藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花簡單樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種抱負(fù)，播種力氣……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，這就是我們尊敬的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四周八方。老師，假如把您比作蚌，那末同學(xué)便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍寶，光榮熠熠。

優(yōu)秀老師演講稿篇3

1998年9月，我邁進(jìn)了鐵西啟智學(xué)校的大門。有人說：選擇了特別訓(xùn)練就選擇了艱辛；選擇了殘疾兒童就選擇了付出；而我選擇做一名特教老師，就注定要為他們殘缺的天空付出我生命的全部。

特別訓(xùn)練需要我們投入更多的急躁、愛心和責(zé)任心。XX年3月初，盤錦的一名8歲語言障礙重度女孩慕名而來，在我們班試讀。孩子什么都不懂，上廁所需要強(qiáng)行帶去，一去就是十多分鐘，課間的非常鐘根本不夠用，教室里的孩子無人管。那一段時間，我恨不得把自己分成幾瓣。即使這樣，這個女孩也是一天一潑尿，兩天一堆屎，當(dāng)然全撒在內(nèi)褲上。每次勸孩子回家，孩子的姥姥都用請求的口吻讓我們再試看幾天。設(shè)身處地想一想，他們的確不簡單，年過花甲的老人，正是安享晚年的時候，可他們卻要為了這樣一個孩子能夠接受到好的訓(xùn)練而背井離鄉(xiāng)。我怎么忍心讓他們絕望而歸呢？但那段日子著實讓我苦痛了好久。

每天下班回到冰冷的小屋里，一邊做飯，一邊望著棚頂發(fā)呆。我經(jīng)常問自己：這就是我所憧憬的事業(yè)嗎？遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的媽媽鼓舞我：孩子，三百六十行，行行出狀元。只要你專心去做，鐵樹也會開花。媽媽的一席話讓我茅塞頓開，倔強(qiáng)不服輸?shù)奈疫x擇了堅守，選擇了面對。每當(dāng)我為孩子清理臟東西時，我就有一種要吐可卻吐不出來的感覺。到了中午，我一點胃口都沒有，兩眼發(fā)呆，覺得哪都臭，更不敢靠近同事，生怕他們開玩笑地說我身上有臭味。直到有一天，她又一次惹了禍把屎拉在了褲子里。書記和主任幫我一起清理，她們說我真的不簡單，一個姑娘家哪干過這個啊。她們越說我就越感覺委屈，淚水禁不住奪眶而出。我一邊哭一邊給孩子換洗衣服。這時，我們班另一個語言障礙重度男孩扎著小手帶著哭腔走到我的邊上，他一邊摸著我的臉一邊說：老師哭了，老師哭了。

其他的孩子紛紛指責(zé)：就怨你，就是由于你，把老師氣哭了。放學(xué)后，我把洗好的衣服交給了孩子的姥姥，老人拉著我的手說：姑娘，難為你了。后來，在這呆了一個多月的小女孩走了。我的心里倒有點不是味道。我的腦海里反復(fù)消失兩位老人滄桑的背影。面對他們，我就這樣放棄了嗎？我真懊悔我沒有士氣拉住孩子的手。我暗暗宣誓：不再放棄任何一個孩子。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)將全校最鬧最不讓人省心的孩子轉(zhuǎn)到我們班時，我接受了，這個200多斤的大男孩成了校內(nèi)八小時我的貼身“保鏢”。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把不會上下樓的小男孩交給我時，我沒有拒絕。我利用沒課的時間訓(xùn)練孩子上下樓，訓(xùn)練他踢足球。半年后，她的父母帶著各種水果來到學(xué)校，他們告知我：孩子進(jìn)步了，現(xiàn)在他在五樓鎖門的功夫，孩子已經(jīng)自己走到了一樓，這是他們一輩子都不敢想的事。

不知什么時候，我發(fā)覺我愛上了這份救人于危難的職業(yè)，也不知什么時候，我為擁有這些同學(xué)而有了幾許感動。我經(jīng)常將這種感動變成一個個跳動的文字發(fā)表在報紙上，用我的稿費為他們買喜愛的東西?？釤岬南奶欤咳艘桓蟀滋?，就可以讓我們歡樂地歡呼著，跳動著！我的文字也感染了社會上的愛心人士，他們紛紛給我寫信，將關(guān)愛化作一股股暖流暖和著我，鼓舞著我。我突然明白了，愛就是一種傳遞，一種無私的賜予。

做了母親的我，更能理解同學(xué)家長那望子成龍的心情和面對現(xiàn)實的無奈。當(dāng)你面對一個智障孩子時，是無奈；可當(dāng)你面對一群智障孩子時，那就是責(zé)任。

同學(xué)需要的就是我應(yīng)當(dāng)做的。有一年六·一，學(xué)校要搞一臺聯(lián)歡會，領(lǐng)導(dǎo)交給我一個任務(wù)，讓我依據(jù)我為父親吸毒、母親患先天性心臟病的同學(xué)過生日的真實故事改編小品《師愛無限》。在編排過程中，孩子的心很敏銳，他不情愿讓更多的人知道他有一個吸毒的爸爸和多次與死神擦肩而過的媽媽。我多次與他談心，關(guān)心他給戒毒所里的爸爸寫信，鼓舞他的爸爸好好戒毒?？珊⒆用慨?dāng)說到“我要爸爸和媽媽”時，就放聲大哭。他告知我，他好幾個月沒觀察媽媽了，他好想媽媽??！

就在幾天前，他的姥姥風(fēng)風(fēng)火火地跑到學(xué)校告知我：孩子的媽媽快不行了，讓孩子看最終一眼。下班后，我匆忙忙忙趕到醫(yī)院。那時，她剛剛被醫(yī)生從死亡線上又一次拉了回來。她的臉色發(fā)青，嘴里還在流血，她斷斷續(xù)續(xù)地告知我：老師，孩子，孩……孩子，交給你了。我再也坐不住了，我和家屬多次與戒毒所取得聯(lián)系，讓他的爸爸看一眼病重的媽媽。我找來工作繁忙的愛人與他促膝長談，堂堂七尺男兒最終在親情的感召下流下懊悔的淚水。當(dāng)我和我的同學(xué)在舞臺上表演時，掌聲一浪高過一浪。

值得一提的是，他的爸爸最終提前戒毒勝利，演出當(dāng)天就坐在觀眾席上，旁邊的媽媽欣慰地笑了。當(dāng)我看到一家三口其樂融融時，我最終感受到了作為一名特教老師的光榮與驕傲！

由于同學(xué)的缺陷各異，一個簡潔的字母或生字、一句平常的問候語，我們往往要教上幾十遍、上百遍。機(jī)械的重復(fù)，瑣碎的工作，是常人無法想象的單調(diào)和枯燥。突發(fā)大事經(jīng)常發(fā)生：有一次，我剛要預(yù)備錄制一節(jié)約級公開課，突然聽見“咣當(dāng)”一聲，孩子們尖叫著往外跑。我一看，是身高1米8多，體重200余斤的彬彬倒下了，還伴有抽搐。癲癇病發(fā)作！我趕忙跑過去，把他平穩(wěn)地放到地板上，把頭轉(zhuǎn)向一側(cè)，一邊幫他解衣服，保持呼吸通暢，一邊按他的人中，一邊安撫其他的孩子不要慌張。我呼喊他的名字，他沒有反應(yīng)，腳胡亂地踢著，手攥成了拳頭，眼睛緊緊地閉著，臉憋得紫青紫青的。

不知過了多長時間，他最終緩過來了，我當(dāng)心翼翼地擦去他嘴里吐出的血沫子。強(qiáng)忍著手臂的酸麻和顫抖，我和校長還有后勤主任把他扶起來。他可能也是糊涂了，要上廁所，卻不下樓，非要從下不去的地方下樓，給他拿來尿盆，他卻不尿。回到休息室，對著床頭就澆，攔都攔不住?？粗⒆颖话d癇病熬煎的可憐樣子，我的心隱隱作痛，我上網(wǎng)查詢治療癲癇病的相關(guān)信息，和家長多次溝通，督促孩子準(zhǔn)時吃藥，遠(yuǎn)離癲癇病發(fā)作的誘因。從那以后，孩子再也沒有犯過病，看到孩子健康的生活著，我快樂極了！

回首逝去的十三年，有歡快有淚水，有喜悅也有委屈：我的手曾被同學(xué)撓得血淋淋的；我新買的皮鞋被同學(xué)踩得遍體鱗傷；我剛買的手機(jī)被同學(xué)帶的酸奶浸泡；教室里能摔的東西摔了；能吃的東西替你吃了；能喝的東西替你喝了；能撕的東西撕碎了。為了班級的安靜，我不得不絞盡腦汁想：還有哪些地方自己沒想到，還存在哪些平安隱患。說心里話，我感覺真的很累很累……

一般訓(xùn)練培育的是明天的盼望，祖國的花朵，特別訓(xùn)練同樣也能擎起一片藍(lán)天，一彎殘月。我的同學(xué)曾經(jīng)在國家省市特奧會上獲得金牌、銀牌，是鞍山市優(yōu)秀運動員；有的同學(xué)已經(jīng)參與工作；還有的幫助父母做生意。我的同學(xué)會制作幻燈片，節(jié)日賀卡，會上網(wǎng)查找資料。我樂觀響應(yīng)學(xué)校號召，無論寒冷酷暑義務(wù)為腦癱孩子送教到家，精彩地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。在教學(xué)中，我注意培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣。我利用課后班的時間教孩子們生豆芽、炒菜、縫被子、釘紐扣。我們的老師還定期為困難同學(xué)捐款捐物，帶無人照看的孩子洗澡，關(guān)心困難同學(xué)家里粉刷墻壁。

在特別訓(xùn)練學(xué)校做老師，更多的不是教給孩子多少淺顯的學(xué)問，而是教他們?nèi)绾巫鋈?，如何身殘志堅，如何制造生命的價值。我從來不懊悔自己選擇了特別訓(xùn)練，選擇了這些智障孩子。面對孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，我體會到了一名特教老師全部的幸福，體會到了“送人玫瑰手留余香”的歡樂！”我和他們一起摸爬滾打，一起奏響人生的歡歌，在這里，我找到了人生的價值，愛是我生活的全部。將來的路上還會有荊棘，我將連續(xù)撒播愛、制造愛、鑄就愛。

由于我從事著一項布滿愛的事業(yè)！我愛得執(zhí)著，愛得大氣，是我的孩子們教我學(xué)會了愛，愛——鑄就了我無悔的青春！

優(yōu)秀老師演講稿篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好！

我很榮幸能夠獲得這個榮譽，在這里感謝大家對我工作的支持與確定。

刺眼間來到青新已經(jīng)三年了，我喜愛我的同學(xué)，我喜愛我的工作?；蛟S由