下雪了幼兒園小班語言教案

第第頁下雪了幼兒園小班語言教案

下雪了幼兒園小班語言教案1

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)并了解故事內(nèi)容，豐富詞語和句式。

2、有表情地會(huì)講解并描述故事。

3、會(huì)用句式表達(dá)自己的情感。

4、讓幼兒了解為什么會(huì)下雪。

活動(dòng)預(yù)備

1、白糖、鹽、面粉、奶粉。

2、動(dòng)物卡片。

3、動(dòng)物胸飾。

4、雪景圖。

5、磁帶。

活動(dòng)過程

1、出示雪的場(chǎng)景圖，讓幼兒觀測(cè)雪的特點(diǎn)。

如：心愛的小伙伴，你們有沒有見過雪呢？雪是什么顏色的？〔幼兒作答：潔白的〕哦，那雪像什么呢？

2、老師小結(jié)：哦，雪是潔白的，它紛紛從天而將，降落到樹上，樹上潔白了，降落到草上，草兒也白了，降落到地上，地上也白了，整個(gè)大地就像穿上了一件白色的衣裳，那小伙伴們喜愛雪嗎？〔幼兒作答：喜愛〕小伙伴們喜愛雪，那小動(dòng)物們是不是也喜愛雪呢？它們是不是也認(rèn)識(shí)雪呢？今日老師就給你們講雪中的故事好不好？故事的名字叫《下雪了》。

3、一邊講解并描述故事一邊出示相應(yīng)的道具。

如：當(dāng)講到下糖、鹽、面粉、奶粉的時(shí)候請(qǐng)幼兒分別嘗試它們的味道，并說明它們的.顏色。

4、再一次重復(fù)故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說詞語和句式。

如：講到小貓推開窗說的時(shí)候，請(qǐng)幼兒一起回答說：“下糖了！下糖了！”

小狗推開門說，幼兒回答：“下鹽了！下鹽了！”小鴨搖搖擺擺走出門時(shí)，引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作，并回答說：“下面粉了！下面粉了！”小雞舍命搖頭時(shí)，請(qǐng)幼兒做搖頭動(dòng)作，并回答說：“下奶粉了！下奶粉了！”

5、讓幼兒觀測(cè)畫面，提問問題。

如：小貓推開門窗說了什么？小狗推開門說了什么？小鴨搖搖擺擺走出門說了什么？小雞舍命搖頭說了什么？還有雞媽媽嘗“雪”說了什么？雪究竟是什么？

6、老師小結(jié)：雪雖然像糖、鹽、面粉、奶粉，由于它們都是白色的，但不同的是，雪是沒有味道的，它很簡單化，另外雪特別低輕，特別得白，小伙伴，故事講完了，那這些小動(dòng)物是不是沒有把雪認(rèn)出來呢？那我們幫一幫它們吧！最末請(qǐng)小伙伴一起告知它們雪究竟是什么好不好？

7、播放磁帶錄音，感知故事內(nèi)容。

8、請(qǐng)個(gè)別幼兒講故事。

9、給幼兒佩戴胸飾，讓幼兒參加表演，互換角色。

10、老師總結(jié)：這堂課我們幫小動(dòng)物認(rèn)識(shí)了雪，小伙伴們是不是很快樂，所以我盼望小伙伴多多學(xué)習(xí)，多多援助它們好不好？

下雪了幼兒園小班語言教案2

活動(dòng)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：通過圖片、影象資料感受雪后美景，豐富對(duì)雪的認(rèn)識(shí)。情感目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)對(duì)雪的憧憬，對(duì)大自然的喜愛之情。

進(jìn)展目標(biāo)：培育和進(jìn)展想像力與探究技能。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：通過童話，感知雪的特征，體驗(yàn)雪的樂趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)有感情的朗誦兒歌。

活動(dòng)預(yù)備

1、場(chǎng)地布置

2、教具：多媒體教學(xué)軟件、泡沫碎兒。

活動(dòng)過程

一、開始部分

1、帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪，觀測(cè)雪的顏色，外形，感知雪的特性，并啟發(fā)幼兒發(fā)覺和表達(dá)雪的特性〔如：雪是銀白色的，在陽光下會(huì)閃閃發(fā)光，外形有粒狀的，片狀的，六角形的等等，落到地上，房子上，樹上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，放在手里很快會(huì)溶化、踩到厚厚的雪上有時(shí)會(huì)發(fā)出咯吱的聲響。

二、新課部分

觀賞探究：出示多媒體課件《小雪花》

師：你們想不想知道雪花從哪里來呀？我們一起來問問它好不好？

1、學(xué)習(xí)兒歌《小雪花》

一片小雪花，兩片小雪花。

雪花你別化，跟我說說話。

你從哪里來，哪里是你家。

2、再引導(dǎo)孩子們觀看多媒體課件，說一說，雪花會(huì)飄到哪里去呢？會(huì)變成什么顏色呢？

同學(xué)自由發(fā)言：房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會(huì)變成白色。

3、幼兒有表情的朗讀兒歌，并集體仿照雪花飄落的樣子

三、老師小結(jié)

〔拋出泡沫碎〕看，又下雪了，讓我們與雪花一起飄舞吧！

教學(xué)反思

依據(jù)小班幼兒留意力時(shí)間短、新奇心強(qiáng)、愛動(dòng)的心理特征，我設(shè)計(jì)了多通道參加法，新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，溝通探究活動(dòng)的過程和結(jié)果?！币虼耍顒?dòng)中，我充分開發(fā)幼兒的語言智能、規(guī)律智能、視覺智能、音樂智能等多元智能，使幼兒在全方位多感官的體驗(yàn)中掌控知識(shí)。

設(shè)計(jì)背景

結(jié)合季節(jié)教育，圍繞"雪"的主題開展音樂活動(dòng)，通過多種教學(xué)手段的運(yùn)用與教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使幼兒從中認(rèn)識(shí)雪的特性。老師需要抓住自然景觀，培育幼兒探究精神，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛。

下雪了幼兒園小班語言教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽故事，觀測(cè)畫面，喜愛爸爸做的手影，并初步理解故事內(nèi)容。

2、用小手學(xué)學(xué)小動(dòng)物的手影動(dòng)作，體驗(yàn)手影游戲的歡樂。

3、讓幼兒了解為什么會(huì)下雪。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

初步理解故事，能用小手學(xué)學(xué)小動(dòng)物的手影動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖畫書

2、PPT課件

3、燈光照明〔能夠做手影游戲〕

活動(dòng)過程：

一、愛好導(dǎo)入，做做手指律動(dòng)

1、在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒玩《小手爬呀爬》的律動(dòng)。

2、認(rèn)認(rèn)、說說自己的手。〔如手指名稱、手的作用等?！?/p>

小結(jié)：每個(gè)人都有一雙手，手有各式各樣的本事。

二、傾聽故事，初步理解故事內(nèi)容

1、爸爸的手有什么本事？

2、看一看，爸爸的手指變出了什么？〔小雞、小狐貍等。〕

三、觀看課件，老師完整講解并描述故事

1、小雞要種麥子，它請(qǐng)誰幫忙？小鴨情愿嗎？小鴨怎么說的？

2、小雞找小貓干什么？小貓同意了嗎？它怎么說的？

3、小雞找小狗做什么？小狗同意了嗎？

4、小雞找兔子一起磨面，小兔要做什么？

5、誰援助小雞一起做面包的？它們做的面包好吃嗎？

6、最末小動(dòng)物有沒有共享到好吃的面包