教師招聘《小學教育學》真題試題(2022年12月21日-7293)

教師招聘《小學教育學》真題試題每日練(2022年12月21日-7293)1：教育在人的進展中發(fā)揮著主導作用，影響這一主導作用發(fā)揮的主要條件有（）。

多項選擇題

A、教育的自身狀況

B、人的主觀能動性的調(diào)動

C、家庭環(huán)境

D、社會進展的狀況

E、氣候條件

2：最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點，其提出者是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、昆體良

C、杜威

D、夸美紐斯

3：《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于（）。

單項選擇題

A、1985年

B、1986年

C、1987年

D、1988年

4：人們常說“聰慧早慧”或“大器晚成”是指個體身心進展的（）。

單項選擇題

A、互補性

B、個別差異性

C、不平衡性

D、階段性

5：同學品德形成進展的客觀標志是（）

單項選擇題

A、品德熟悉

B、品德情感

C、品德意志

D、品德行為

6：教育教學要求的“一刀切”違反了人的身心進展的（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

7：我國現(xiàn)代學制產(chǎn)生于（）。

單項選擇題

A、漢朝

B、元朝

C、明朝

D、清末

8：老師專業(yè)化有利于老師地位的提高。（）

推斷題

對

錯

9：在教育活動中，老師負責組織、引導同學沿著正確的方向，采納科學的方法，獲得良好的進展，這句話的意思是說（）。

單項選擇題

A、同學在教育活動中是被動的客體

B、老師在教育活動中是被動的客體

C、要充分發(fā)揮老師在教育活動中的主導作用

D、老師在教育活動中是不能起到主導作用的

10：老師只通過簡潔的肢體語言與同學溝通而不發(fā)表任何評論的傾聽是（）。

單項選擇題

A、介入型傾聽

B、非介入型傾聽

C、身勢傾聽

D、非語言傾聽

11：講授法就是注入式的教學方法。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

12：我國的學校教育層次包括（）。

多項選擇題

A、幼兒教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

E、學歷教育

13：《學記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，是要求教學中貫徹（）。

單項選擇題

A、啟發(fā)性原則

B、循序漸進原則

C、直觀性原則

D、因材施教原則

14：教學中“拔卣助長”、“陵節(jié)而施”違反了（）。

單項選擇題

A、個體身心進展的階段性規(guī)律

B、個體身心進展的挨次性規(guī)律

C、個體身心進展的不均衡性規(guī)律

D、個體身心進展的個別差異性規(guī)律

15：同學具有進展的可能性和（）。

單項選擇題

A、潛在性

B、現(xiàn)實性

C、特別性

D、可塑性

16：在學校課時安排上，安排授課時數(shù)最多的科目一般是（）

單項選擇題

A、數(shù)學與英語

B、語文與數(shù)學

C、數(shù)學與科學課程

D、語文與英語

17：“學而不思則罔，思而不學則殆”的學思結(jié)合思想最早出自（）。

單項選擇題

A、《學記》

B、《論語》

C、《孟子》

D、《中庸》

18：老師道德是指老師個人的道德而不是指老師的職業(yè)道德。（）

推斷題

對

錯

19：老師勝任教學工作最基礎(chǔ)的要求是具有較強的教育教學力量。

推斷題

對

錯

20：主見“有教無類\"的教育家是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、孟子

C、墨子

D、荀子

21：教育目的是（）。

多項選擇題

A、只在教育活動開頭時發(fā)揮作用

B、教育行動的先導

C、貫穿于整個教育活動的始終

D、是市場經(jīng)濟對教育的本質(zhì)需求

E、確定教育內(nèi)容、選擇教育方法的依據(jù)

22：課堂對話是老師與同學以教材內(nèi)容為“話題”或“談資”共同生成“文本”和制造“意義”的過程。（）

推斷題

對

錯

23：討論性學習是綜合實踐活動課程中的（）。

單項選擇題

A、前提

B、基礎(chǔ)

C、手段

D、目的

24：我國學校德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分組成。（）

推斷題

對

錯

25：“小型分散，便于開展多種多樣的活動，滿意同學的愛好、愛好，進展同學的才能，使同學得到更多的學習和熬煉機會”。這種課外活動的形式是（）

單項選擇題

A、科技活動

B、學科活動

C、個人活動

D、小組活動

26：范例教學法的制造者是德國教育家（）。

單項選擇題

A、第斯多惠

B、瓦?根舍因

C、赫爾巴特

D、韋特海默

27：以下屬于個體差異性的是（）。

多項選擇題

A、青年與老年的差異

B、幼兒與少年的差異

C、同一個體身心不同構(gòu)成方面的差異

D、個體思維方式的差異

28：結(jié)束一個完整的教學過程可以實行的主要方式有（）。

多項選擇題

A、總結(jié)結(jié)束

B、直接結(jié)束

C、復述結(jié)束

D、談話結(jié)束

E、辨析結(jié)束

29：“一刀切”這一教育教學要求違反了人的身心進展的（）。

單項選擇題

A、階段性

B、互補性

C、不平衡性

D、個別差異性

30：強調(diào)直接閱歷為主的課程的典型表現(xiàn)形式是（）。

單項選擇題

A、綜合課程

B、活動課程

C、學科課程

D、潛在課程

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析略。

2：答案A

解析孔子最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點。

3：答案B

解析1986年4月，第六屆全國人民代表大會審議通過《義務(wù)教育法》。

4：答案B

解析

5：答案D

解析

6：答案B

解析

7：答案D

解析我國現(xiàn)代學制是從西方引進的。中國近代教育史上第一個現(xiàn)代學制系統(tǒng)是產(chǎn)生于1902年的《欽定學堂章程》。

8：答案正確

解析

9：答案C

解析該句是老師在教育中起主導作用的詳細體現(xiàn)。

10：答案B

解析

11：答案B

解析任何教學方法用不好就可能成為注入式的教學方法，用得好就能成為啟發(fā)式的教學方法。啟發(fā)式與注入式的區(qū)分不是某種詳細方法，而是它們的指導思想。

12：答案A,B,C,D

解析我國的學校教育層次分為幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。

13：答案A

解析《學記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”體現(xiàn)了啟發(fā)性原則。

14：答案B

解析個體身心進展是有挨次性的，不能違反這個挨次。

15：答案D

解析

16：答案B

解析

17：答案B

解析略。

18：答案錯誤

解析

19：答案錯誤

解析老師勝任教學工作最基本的要求是扎實的學科專業(yè)基礎(chǔ)。

20：答案A

解析“有教無類”出自《論語·衛(wèi)靈公》，這句話的意思是：對待教育對象，要一視同仁，不能根據(jù)人為標準把他們分成三六九等。這是我國較早的教育公平思想的萌芽。

21：答案B,C,E

解析教育目的是教育行動的先導，貫穿于整個教育活動的始終，是我們確定教育內(nèi)容、選擇教育方法的依據(jù)。

22：答案正確

解析

23：答案B

解析討論性