長春版語文五年級上1-3板塊課內(nèi)閱讀試題

長春版五級上冊課內(nèi)讀練習(xí)《林海》舍

1我總以為大興安嶺奇峰怪石，高不可攀。這回有機會看到它，并且走進原始森林，腳落在積得幾尺厚的松針上，手摸到那些古木，才證實了這個悅耳的名字是那種親切與舒服。大興安嶺這"嶺"字，跟秦嶺"字可大不一樣。這里嶺的確很多，橫著的，順著的，高點兒的，矮點兒的，長點兒的，短兒點的，可是沒有一條使人想"云橫秦嶺那險句。多少條嶺啊，在疾馳的火車上看了幾個鐘頭，既看不完，也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，自山腳至頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。目之所及，哪里都是綠的。的確是林海。群嶺起伏是林海的波浪。多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容?？峙轮挥挟嫾也拍軌蛎枥L出這么多的綠色來呢！興安嶺上千般寶，第一應(yīng)夸落葉松。是的，這是落葉松的海洋?？?，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？那是些俏麗的白樺干銀白色的在陽光下大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙不是像海邊上的浪花嗎？兩山之間往往流動著清可見底的小河。河岸上有多少野花呀。我是愛花的人，到這里我卻叫不出那些花的名兒來。興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹樹之間的空隙也不缺乏色彩：松影下開著各種的小花，招來各色的小蝴--它們很親熱地落在客人的身上。花叢里還隱藏著珊瑚珠似的小紅豆，興安嶺中酒廠所造的紅豆酒就是用這些小野果成的，味道很好?？吹侥菙?shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？有多少省市用過這里的木材呀！大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，萬古常青，恰好與廣廈、良材聯(lián)系在一起。所以興安嶺越看越可愛！它的美麗就與建設(shè)結(jié)為一體，美的并不空洞，叫人心中感到親切、舒服。及至看到了林場，這種親切之感便更加深厚了。我們伐木取材，也造林護苗，一手砍，一手栽。我們不僅取寶，也作科學(xué)研究，使林海不但能夠萬古長青，而且可以綜合利用。山林中已有不少的市鎮(zhèn)，給興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動歌聲。人與山的關(guān)系日益密切，能不使我們感到親切、舒服呢？我不曉得當(dāng)初為什么管它叫做興安嶺，由今天看來，它的確含興國安邦的意義。1.上面這段文字選自（）的（）。2.興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。這句話運用了

的修辭手法?！吧馈敝?，“裙”指，“繡花鞋”指。3.把下列反問句改為陳述句。（1）人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（2）進入嶺中，看到那數(shù)不盡的青松、白樺，怎能不馬上向四面八方望一望呢？4.解釋下列詞語盛氣凌人：目之所及：興國安邦:

長春版五級上冊課內(nèi)讀練習(xí)三之

2三峽已經(jīng)是秋天了三的秋天從大江兩岸的橘柚樹開始這樹生在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅硬、挺直。到秋天，它們綠得發(fā)黑；而那累累的果實，由青黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的的氣息。早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，滿山的橘柚樹上仿佛撒了一層潔白的霜，清新而明凈；太陽出來，露水消逝，橘柚樹閃爍著陽光，綠葉金實；三峽中又是一片秋天的明麗。中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去。它那激蕩的、跳躍的光輝，又投向兩岸陡立的峭壁。于是，整個峽谷，波光蕩漾，布滿了天的熱烈的氣息。下午，峽外太陽還沒有落，峽里早升起一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來得特別早，去得特別遲。在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上只剩下一線發(fā)光天空，長江如同一條明亮的小溪。夜終于來了。漁火，燈標，接連地亮起；連同它們在水面映出的紅色的光暈，長江仿佛是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶然駛過的趕路的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路。于是火和燈標，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地搖曳。也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空過于狹小，月亮也上來得很遲很遲。起初，峽里只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時候，它忽然出現(xiàn)在山上。就像從山生長出來，是山的一部分，像一塊巨大的，磨平、發(fā)亮的云母石。這時月亮和山的陰影，對比異常明顯——山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來；而月亮，從山頂上，著深深的、豎立的谷壑，把它那清冽的光輝，一直瀉到江面。就像一道道瀑布，憑空飛降；又一匹匹素錦，從山上掛起。這一天，正是中秋。1、句子，選擇正確的答案。（1）“起初，峽里只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時候，它忽然出現(xiàn)在山上?！边@句話的意思是（）A.月亮出現(xiàn)的時間不確定，估計不準。B.山太高，擋住了月亮，看見時，它和山崖貼得那樣近。C.作者一時沒有注意看，月亮很快便升到了山頂。（2）長江平靜而輕緩地流淌，變得又如一條明亮的小溪。這是因為（）A.長江到這里便窄了，像小溪一樣。B.長江平緩流淌像小溪。C.長江兩邊都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一條小溪。2黃昏來的特別早特別遲原因是；“月亮也上來得很遲很遲的原因是。3、找出文中一個既有比喻又有擬人修辭手法的句子，畫上橫線。4、章是按

的順序來表現(xiàn)三峽的秋描三峽、、、括這四個時間段三峽特征的相關(guān)詞語。

時的美景。請你用~~~~”分別畫出能概

長春版五級上冊課內(nèi)讀練習(xí)《朝三暮》閱讀練習(xí)

3狙公賦芧，曰：“。”曰：“?！北娋呀詯?。1.根據(jù)原文填空?！氨娋呀耘钡脑蚴牵?。“眾狙皆悅”的原因是：。2.這則寓言叫做《選自《揭示了：，告誡人們：?！断噱σ浴烽喿x練習(xí)泉涸，

處于陸，

以濕，

以沫，不如。1.這篇文章的題目是《》，選自《》。2.泉涸后是怎樣互相救助的原文的話回答：。3.在莊子看來于魚來說好的生存方式是什么？用原文回答：?！顿I櫝還》閱讀練習(xí)楚人有賣其珠于鄭者，為木蘭之柜，薰以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以翡翠。鄭人買其櫝而還其珠。1.本文選自《》，作者：。2.解釋下列詞語。櫝：

輯：

玫瑰：3.用自己的話概括一下買櫝還珠這個故事：。4.楚人把裝珍珠的盒子裝飾得很漂亮是為了（）。5.這則寓言告訴我們：（）。

．．．長春版五級上冊課內(nèi)讀練習(xí)．．．

4《有的人閱讀練習(xí)1．填空⑴《有的人》是為了紀念_______________而寫的，詩的副標題是_______________________。⑵作者抓住“人生”這一重大課題，用__________與__________行鮮明的__________，擺出對兩種人生死的評價。⑶詩歌中“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”一句出自魯迅的詩句_______________________________。⑷與“有的人，情愿作野草，等著地下的火燒”對應(yīng)的句子是：3．體會下列加點字的作用。⑴給人民做牛馬的/民永遠地記住他。_______________________________________________⑵名字比尸首爛得更早。_______________________________________________4．詩中兩個“活”，兩個“死”各有什么不同含義？______________________________________________________________________5．選擇正確答案。⑴《有的人》一詩中“有的人”，第一種人指（）A.不勞動而專門享受的人。B.封建帝王C.騎在人民頭上作威作福的統(tǒng)治者。⑵第二種人指（）A.古今一切革命者。B.魯迅C.。⑶第一種人的本質(zhì)特征是（）A.驕橫腐朽，騎在人民頭上想不朽。B.極端自私自利，一切從個人出發(fā)。C.名利思想嚴重，虛榮心極強。⑷第二種人的體質(zhì)特征是（）A.克己奉公，任勞任怨。B.熱愛人民，為人民甘愿奉獻一切。C.埋頭苦干，不計名利⑸這首詩通過集中、凝練的詩句，突出了魯迅（）A.全心全意為人民服務(wù)和甘愿把自已一切獻給革命事業(yè)的精神。B.為無產(chǎn)階級革命事業(yè)頑強斗爭的精神。

長春版五級上冊課內(nèi)讀練習(xí)《跌倒》讀練習(xí)風(fēng)，跌倒了才有了美麗的落葉云，跌倒了才有了滋潤大地的雨水太陽跌倒了才有了靜謐的夜晚本段文字選自課文《》，作者是（）。

52.本段文字中有一個表示安靜的詞語是：（）。我知道同樣都表示安靜的詞語還有：（）、（）。3.仿寫詩歌，續(xù)寫兩句吧。()()4.跌倒的本意是指什么？詩歌中的跌倒又是指什么呢？5.談?wù)勀銓Α白屛覀冊诘箷r用最美的姿勢站起來”的理解。九寨溝（選）“九寨歸來不看水?！彼蔷耪瘻系撵`魂。九寨溝色彩最美的湖泊要數(shù)五花海了。因湖底有鈣化粉末沉積，加上湖水深淺不同，湖底滋生的藻類和水草不同，在同一水域，呈現(xiàn)出鵝黃、綠、深藍、藏青等色，五彩繽紛，斑駁迷離。透過清澈的水面，可見水底有泉水上涌，湖面上泛起了一個個圓形彩環(huán)，一圈圈從里到外，從小到大，蕩漾開去，不斷產(chǎn)生，不斷消失，令人不暇接。山風(fēng)徐來時，湖里各種色彩相互滲透、浸染，整個湖泊更是充滿了活力。1、聯(lián)系上下文，根據(jù)你的理解填空。（4分）這段主要寫了九寨溝者先寫了水的靜態(tài)美住）來寫，還用（）和（）這兩個詞來概括。寫水的動態(tài)美，抓住了湖面上（來寫它那無窮無盡的變化讓（。2、用“”畫出本段中的中心句。（1分）3、本段引用“九寨歸來不看水。”這句話的目的是什么？（2分）

長春版五級上冊課內(nèi)讀練習(xí)高尚的為老師用嚴肅而有力的聲音說道：

6“你們肆無忌憚的欺負一個從不打擾你們的同學(xué)嘲笑一個可憐巴巴的孩子打了一個毫無自衛(wèi)能力的弱者，你們的行為是最卑鄙無恥的，實在是玷污了“人”這個美麗而又神圣的字眼！一群膽小鬼！”老師一口氣說完，走到課桌前，一只手撫摸著低著頭的卡羅納的面頰，托起他的腦袋，深有感情地說：“你的心靈真美！”卡羅納趁機站起來，在老師耳邊低語了幾句，誰也聽不清楚說的是什么。老師接著轉(zhuǎn)過身來，用嚴肅的語氣對幾個肇事者說：“這次我寬恕了你們！”1、這些語段選自《》，作者是。2、在正確讀音下面畫“”面頰（jiáxiá）咕噥（nónglóng）寬恕(shùsù)3、把下面的詞語補充完整（）（）忌憚（）（）無恥4、用橫線畫出描寫老師表揚卡羅納時的句子，然后說說你從中感受到了什么。5、卡羅納到底跟老師說了什么，老師才饒恕了那些欺負科羅西的學(xué)生？