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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題每日練(2023年01月26日-3524)1:“同年齡的兒童在愛好、愛好和性格等共性傾向性上有所不同”.這顯示了兒童身心進(jìn)展具有()
單項(xiàng)選擇題
A、不均衡性
B、可變性
C、穩(wěn)定性
D、個別差異性
2:老師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工”類別的文件是()。
單項(xiàng)選擇題
A、《關(guān)于老師地位的建議》
B、《國際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類》
C、《老師資格條件》
D、《中華人民共和國老師法》
3:一個班集體必需具備的基本特征有()。
多項(xiàng)選擇題
A、肯定的共同生活的準(zhǔn)則
B、明確的共同目標(biāo)
C、集體成員之間公平、心理相容的氛圍
D、有具體的班級管理規(guī)定
E、肯定的組織結(jié)構(gòu)
4:校內(nèi)文化是學(xué)校文化的主要表現(xiàn),屬于校內(nèi)精神文化的有()
多項(xiàng)選擇題
A、環(huán)境文化
B、組織文化
C、制度文化
D、設(shè)施文化
E、課程文化
5:以個體熟悉論為基礎(chǔ)提出教學(xué)理論的教育家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、孔子
B、昆體良
C、赫爾巴特
D、夸美紐斯
6:相對于制度化教育,非制度化教育轉(zhuǎn)變的不僅是教育形式,更重要的是教育理念。()
推斷題
對
錯
7:目前我國學(xué)校開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、社會、自然等課程,總共是()
單項(xiàng)選擇題
A、八門課
B、九門課
C、十門課
D、十一門課
8:至今仍有樂觀意義的教學(xué)相長、啟發(fā)誘導(dǎo)、循序漸進(jìn)、長善救失、藏息相輔、師嚴(yán)而道尊等思想是()中提出的。
單項(xiàng)選擇題
A、《學(xué)記》
B、《論演說家的教育》
C、《雄辯術(shù)原理》
D、《大教學(xué)論》
9:強(qiáng)調(diào)教育學(xué)的心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ),奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、康德
B、第斯多惠
C、赫爾巴特
D、福祿倍爾
10:教學(xué)目標(biāo)是對老師教學(xué)行為的描述。()
推斷題
對
錯
11:教學(xué)信息轉(zhuǎn)換就是把課本卜的書面表達(dá)形式轉(zhuǎn)換為口語、體態(tài)、板書等表達(dá)形式。()
推斷題
對
錯
12:學(xué)校作為個體進(jìn)展而有意識地支配的一種特別環(huán)境,其要求、內(nèi)容及各種活動能否引起并滿意同學(xué)進(jìn)展的需求,取決于老師對這種環(huán)境的()。
單項(xiàng)選擇題
A、熟悉
B、設(shè)計
C、設(shè)想
D、支配
13:《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于(,)。
單項(xiàng)選擇題
A、1985年
B、1986年
C、1987年
D、1988年
14:德育過程與受教育者品德形成過程無關(guān)。()
推斷題
對
錯
15:課程標(biāo)準(zhǔn)就是課程方案。()
推斷題
對
錯
16:強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的課程是()
單項(xiàng)選擇題
A、綜合課程
B、分科課程
C、潛在課程
D、活動課程
17:關(guān)于把握學(xué)問和進(jìn)展智力的相互關(guān)系,一般認(rèn)為智力進(jìn)展是把握學(xué)問的條件,而把握學(xué)問則是進(jìn)展智力的()。
單項(xiàng)選擇題
A、惟一選擇
B、內(nèi)容
C、途徑
D、基礎(chǔ)
18:課程目標(biāo)的規(guī)定性有()。
多項(xiàng)選擇題
A、時限性
B、詳細(xì)性
C、猜測性
D、實(shí)際性
E、操作性
19:進(jìn)展關(guān)鍵期是指身體或心理某一方面機(jī)能和力量最相宜于形成的時期。()
推斷題
對
錯
20:我國對同學(xué)的義務(wù)做出明確詳細(xì)規(guī)定的法律是()。
單項(xiàng)選擇題
A、《憲法》
B、《教育法》
C、《義務(wù)教育法》
D、《未成年人愛護(hù)法》
21:學(xué)校老師職業(yè)道德建設(shè)在學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)中具有首要和基礎(chǔ)的作用。()
推斷題
對
錯
22:老師與同學(xué)在社會道德上是()
單項(xiàng)選擇題
A、相互促進(jìn)關(guān)系
B、公平關(guān)系
C、授受關(guān)系
D、教學(xué)關(guān)系
23:一個班集體必需具備的基本特征有()。
多項(xiàng)選擇題
A、肯定的共同生活的準(zhǔn)則
B、明確的共同目標(biāo)
C、集體成員之間公平、心理相容的氛圍
D、有具體的班級管理規(guī)定
E、肯定的組織結(jié)構(gòu)
24:基礎(chǔ)型課程注意同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)力的培育,即培育同學(xué)作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?!叭敝傅氖牵ǎ?/p>
單項(xiàng)選擇題
A、讀、寫、畫
B、讀、畫、算
C、畫、寫、算
D、讀、寫、算
25:同學(xué)在老師指導(dǎo)下,利用肯定的儀器設(shè)備通過條件掌握引起試驗(yàn)對象的某些變化,從觀看這些變化中獲得學(xué)問的方法,稱之為()。
單項(xiàng)選擇題
A、練習(xí)法
B、實(shí)習(xí)作業(yè)法
C、試驗(yàn)法
D、談話法
26:現(xiàn)代師生關(guān)系的核心是()。
單項(xiàng)選擇題
A、以誠相待
B、互助互惠
C、民主公平
D、和諧親熱
27:在法律上,學(xué)校與同學(xué)的關(guān)系是()。
多項(xiàng)選擇題
A、干預(yù)與聽從
B、責(zé)任與義務(wù)
C、教育與被教育
D、管理與被管理
E、監(jiān)護(hù)與被監(jiān)護(hù)
28:人的身心進(jìn)展的年齡特征表明白個體進(jìn)展具有挨次性。()
推斷題
對
錯
29:教學(xué)目標(biāo)的表述,必需具有外顯性、可操作性和可檢測性的特點(diǎn)。()
推斷題
對
錯
30:同學(xué)將不同渠道獵取的同一類信息進(jìn)行綜合,結(jié)合自己原有的學(xué)問。重新整理、組織、存儲,并能夠簡潔明白地傳遞給他人的力量是()。
單項(xiàng)選擇題
A、信息獵取力量
B、信息分析力量
C、信息加工力量
D、信息利用力量
查看答案
1:答案D
解析
2:答案B
解析1958年國際勞工組織出版的《國際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類》,首次將老師列入了“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工”的類別。
3:答案A,B,C,E
解析D項(xiàng)僅僅公布一些管理規(guī)定,并不能表明班級成員已經(jīng)融為一個集體。
4:答案B,C,E
解析
5:答案D
解析夸美紐斯以個體熟悉論為基礎(chǔ)提出了自己的教學(xué)理論。
6:答案正確
解析略。
7:答案B
解析
8:答案A
解析
9:答案C
解析赫爾巴特第一個提出要使教育學(xué)變成科學(xué),并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。
10:答案錯誤
解析
11:答案正確
解析
12:答案D
解析
13:答案B
解析《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于1986年。
14:答案錯誤
解析德育過程與受教育者品德的形成過程相關(guān)。
15:答案錯誤
解析
16:答案B
解析
17:答案D
解析把握學(xué)問是進(jìn)展智力的基礎(chǔ)。同學(xué)熟悉力量的進(jìn)展有賴于學(xué)問的把握。學(xué)問為智力進(jìn)展供應(yīng)了寬闊的領(lǐng)域,只有具備了某方面的學(xué)問,才有可能從事某方面的思維活動,同時學(xué)問中也包含有熟悉方法的啟示。向同學(xué)介紹關(guān)于歸納、演繹、解決問題等思維方法的學(xué)問,就是把心智操作的方式教給同學(xué)。把握學(xué)問的過程必定要求同學(xué)樂觀進(jìn)行熟悉、思索和推斷等心智活動,只有在心智操作的活動中才能進(jìn)展熟悉力量。
18:答案A,B,C,E
解析略。
19:答案正確
解析
20:答案B
解析《教育法》對同學(xué)的義務(wù)作出了詳細(xì)規(guī)定。
21:答案正確
解析
22:答案A
解析
23:答案A,B,C,E
解析D項(xiàng)僅僅公布一些管理規(guī)定,并不能表明班級成員已經(jīng)融為一個集體。
24:答案D
解析讀、
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