教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題(2023年01月26日-3524)_第1頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題(2023年01月26日-3524)_第2頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題(2023年01月26日-3524)_第3頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題(2023年01月26日-3524)_第4頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題(2023年01月26日-3524)_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題每日練(2023年01月26日-3524)1:“同年齡的兒童在愛好、愛好和性格等共性傾向性上有所不同”.這顯示了兒童身心進(jìn)展具有()

單項(xiàng)選擇題

A、不均衡性

B、可變性

C、穩(wěn)定性

D、個別差異性

2:老師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工”類別的文件是()。

單項(xiàng)選擇題

A、《關(guān)于老師地位的建議》

B、《國際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類》

C、《老師資格條件》

D、《中華人民共和國老師法》

3:一個班集體必需具備的基本特征有()。

多項(xiàng)選擇題

A、肯定的共同生活的準(zhǔn)則

B、明確的共同目標(biāo)

C、集體成員之間公平、心理相容的氛圍

D、有具體的班級管理規(guī)定

E、肯定的組織結(jié)構(gòu)

4:校內(nèi)文化是學(xué)校文化的主要表現(xiàn),屬于校內(nèi)精神文化的有()

多項(xiàng)選擇題

A、環(huán)境文化

B、組織文化

C、制度文化

D、設(shè)施文化

E、課程文化

5:以個體熟悉論為基礎(chǔ)提出教學(xué)理論的教育家是()。

單項(xiàng)選擇題

A、孔子

B、昆體良

C、赫爾巴特

D、夸美紐斯

6:相對于制度化教育,非制度化教育轉(zhuǎn)變的不僅是教育形式,更重要的是教育理念。()

推斷題

7:目前我國學(xué)校開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、社會、自然等課程,總共是()

單項(xiàng)選擇題

A、八門課

B、九門課

C、十門課

D、十一門課

8:至今仍有樂觀意義的教學(xué)相長、啟發(fā)誘導(dǎo)、循序漸進(jìn)、長善救失、藏息相輔、師嚴(yán)而道尊等思想是()中提出的。

單項(xiàng)選擇題

A、《學(xué)記》

B、《論演說家的教育》

C、《雄辯術(shù)原理》

D、《大教學(xué)論》

9:強(qiáng)調(diào)教育學(xué)的心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ),奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是()。

單項(xiàng)選擇題

A、康德

B、第斯多惠

C、赫爾巴特

D、福祿倍爾

10:教學(xué)目標(biāo)是對老師教學(xué)行為的描述。()

推斷題

11:教學(xué)信息轉(zhuǎn)換就是把課本卜的書面表達(dá)形式轉(zhuǎn)換為口語、體態(tài)、板書等表達(dá)形式。()

推斷題

12:學(xué)校作為個體進(jìn)展而有意識地支配的一種特別環(huán)境,其要求、內(nèi)容及各種活動能否引起并滿意同學(xué)進(jìn)展的需求,取決于老師對這種環(huán)境的()。

單項(xiàng)選擇題

A、熟悉

B、設(shè)計

C、設(shè)想

D、支配

13:《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于(,)。

單項(xiàng)選擇題

A、1985年

B、1986年

C、1987年

D、1988年

14:德育過程與受教育者品德形成過程無關(guān)。()

推斷題

15:課程標(biāo)準(zhǔn)就是課程方案。()

推斷題

16:強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的課程是()

單項(xiàng)選擇題

A、綜合課程

B、分科課程

C、潛在課程

D、活動課程

17:關(guān)于把握學(xué)問和進(jìn)展智力的相互關(guān)系,一般認(rèn)為智力進(jìn)展是把握學(xué)問的條件,而把握學(xué)問則是進(jìn)展智力的()。

單項(xiàng)選擇題

A、惟一選擇

B、內(nèi)容

C、途徑

D、基礎(chǔ)

18:課程目標(biāo)的規(guī)定性有()。

多項(xiàng)選擇題

A、時限性

B、詳細(xì)性

C、猜測性

D、實(shí)際性

E、操作性

19:進(jìn)展關(guān)鍵期是指身體或心理某一方面機(jī)能和力量最相宜于形成的時期。()

推斷題

20:我國對同學(xué)的義務(wù)做出明確詳細(xì)規(guī)定的法律是()。

單項(xiàng)選擇題

A、《憲法》

B、《教育法》

C、《義務(wù)教育法》

D、《未成年人愛護(hù)法》

21:學(xué)校老師職業(yè)道德建設(shè)在學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)中具有首要和基礎(chǔ)的作用。()

推斷題

22:老師與同學(xué)在社會道德上是()

單項(xiàng)選擇題

A、相互促進(jìn)關(guān)系

B、公平關(guān)系

C、授受關(guān)系

D、教學(xué)關(guān)系

23:一個班集體必需具備的基本特征有()。

多項(xiàng)選擇題

A、肯定的共同生活的準(zhǔn)則

B、明確的共同目標(biāo)

C、集體成員之間公平、心理相容的氛圍

D、有具體的班級管理規(guī)定

E、肯定的組織結(jié)構(gòu)

24:基礎(chǔ)型課程注意同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)力的培育,即培育同學(xué)作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?!叭敝傅氖牵ǎ?/p>

單項(xiàng)選擇題

A、讀、寫、畫

B、讀、畫、算

C、畫、寫、算

D、讀、寫、算

25:同學(xué)在老師指導(dǎo)下,利用肯定的儀器設(shè)備通過條件掌握引起試驗(yàn)對象的某些變化,從觀看這些變化中獲得學(xué)問的方法,稱之為()。

單項(xiàng)選擇題

A、練習(xí)法

B、實(shí)習(xí)作業(yè)法

C、試驗(yàn)法

D、談話法

26:現(xiàn)代師生關(guān)系的核心是()。

單項(xiàng)選擇題

A、以誠相待

B、互助互惠

C、民主公平

D、和諧親熱

27:在法律上,學(xué)校與同學(xué)的關(guān)系是()。

多項(xiàng)選擇題

A、干預(yù)與聽從

B、責(zé)任與義務(wù)

C、教育與被教育

D、管理與被管理

E、監(jiān)護(hù)與被監(jiān)護(hù)

28:人的身心進(jìn)展的年齡特征表明白個體進(jìn)展具有挨次性。()

推斷題

29:教學(xué)目標(biāo)的表述,必需具有外顯性、可操作性和可檢測性的特點(diǎn)。()

推斷題

30:同學(xué)將不同渠道獵取的同一類信息進(jìn)行綜合,結(jié)合自己原有的學(xué)問。重新整理、組織、存儲,并能夠簡潔明白地傳遞給他人的力量是()。

單項(xiàng)選擇題

A、信息獵取力量

B、信息分析力量

C、信息加工力量

D、信息利用力量

查看答案

1:答案D

解析

2:答案B

解析1958年國際勞工組織出版的《國際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類》,首次將老師列入了“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工”的類別。

3:答案A,B,C,E

解析D項(xiàng)僅僅公布一些管理規(guī)定,并不能表明班級成員已經(jīng)融為一個集體。

4:答案B,C,E

解析

5:答案D

解析夸美紐斯以個體熟悉論為基礎(chǔ)提出了自己的教學(xué)理論。

6:答案正確

解析略。

7:答案B

解析

8:答案A

解析

9:答案C

解析赫爾巴特第一個提出要使教育學(xué)變成科學(xué),并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。

10:答案錯誤

解析

11:答案正確

解析

12:答案D

解析

13:答案B

解析《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于1986年。

14:答案錯誤

解析德育過程與受教育者品德的形成過程相關(guān)。

15:答案錯誤

解析

16:答案B

解析

17:答案D

解析把握學(xué)問是進(jìn)展智力的基礎(chǔ)。同學(xué)熟悉力量的進(jìn)展有賴于學(xué)問的把握。學(xué)問為智力進(jìn)展供應(yīng)了寬闊的領(lǐng)域,只有具備了某方面的學(xué)問,才有可能從事某方面的思維活動,同時學(xué)問中也包含有熟悉方法的啟示。向同學(xué)介紹關(guān)于歸納、演繹、解決問題等思維方法的學(xué)問,就是把心智操作的方式教給同學(xué)。把握學(xué)問的過程必定要求同學(xué)樂觀進(jìn)行熟悉、思索和推斷等心智活動,只有在心智操作的活動中才能進(jìn)展熟悉力量。

18:答案A,B,C,E

解析略。

19:答案正確

解析

20:答案B

解析《教育法》對同學(xué)的義務(wù)作出了詳細(xì)規(guī)定。

21:答案正確

解析

22:答案A

解析

23:答案A,B,C,E

解析D項(xiàng)僅僅公布一些管理規(guī)定,并不能表明班級成員已經(jīng)融為一個集體。

24:答案D

解析讀、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論