教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》真題試題(2022年08月07日-3063)

教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》真題試題每日練(2022年08月07日-3063)1：個(gè)體品德的核心部分是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

2：通過不斷強(qiáng)化漸漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)，來形成某種簡單的行為這是（）

單項(xiàng)選擇題

A、示范法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、懲處法

D、行為塑造法

3：把動(dòng)機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、奧蘇貝爾

B、桑代克

C、布魯納

D、斯金納

4：下列屬于模象直觀的有()。

多項(xiàng)選擇題

A、各種圖片

B、圖表

C、模型

D、幻燈片

E、教學(xué)電影電視

5：培育同學(xué)的自我效能感最好是令其（）。

單項(xiàng)選擇題

A、產(chǎn)生成就感

B、觀看榜樣

C、信任自己

D、熟悉自己

6：回憶是構(gòu)成記憶過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯(cuò)

7：有結(jié)構(gòu)問題的解決過程與無結(jié)構(gòu)問題的解決過程相同，但各自的解決特點(diǎn)不同。

推斷題

對

錯(cuò)

8：客觀題包括以下哪些題型?（）

多項(xiàng)選擇題

A、選擇題

B、完形填空

C、匹配

D、是非題

9：下列因素屬于學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置的有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、流通的空氣

B、相宜的溫度

C、空間范圍

D、室內(nèi)布置

10：“這次考試失敗是由于我的運(yùn)氣不好”，這是把失敗歸因于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、內(nèi)部的可控因素

B、內(nèi)部的不行控因素

C、外部的可控因素

D、外部的不行控因素

11：把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)過程，稱之為（）

單項(xiàng)選擇題

A、上位學(xué)習(xí)

B、下位學(xué)習(xí)

C、并列學(xué)習(xí)

D、強(qiáng)化學(xué)習(xí)

12：先行組織者技術(shù)一般用于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、發(fā)覺學(xué)習(xí)

B、接受學(xué)習(xí)

C、合作學(xué)習(xí)

D、把握學(xué)習(xí)

13：豹子頭林沖鎮(zhèn)靜老練，身負(fù)深仇大恨，尚能忍耐長久，幾經(jīng)挫折，萬般無奈，最終逼上梁山。他的氣質(zhì)屬于（）

單項(xiàng)選擇題

A、膽汁質(zhì)

B、多血質(zhì)

C、粘液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

14：柯爾伯格討論道德進(jìn)展的主要方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、自然觀看法

B、試驗(yàn)室試驗(yàn)法

C、兩難故事法

D、對偶故事法

15：依法治教就是以法治教。（）

推斷題

對

錯(cuò)

16：一般來說，兒童身心進(jìn)展呈現(xiàn)出先頭部后軀干和四肢，先進(jìn)展大肌肉和大骨骼再進(jìn)展小肌肉小骨骼，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心進(jìn)展的（）特征。

單項(xiàng)選擇題

A、不平衡性

B、挨次性

C、階段性

D、個(gè)別差異性

17：生理自我基本成熟的時(shí)問在（）。

單項(xiàng)選擇題

A、1歲左右

B、3歲左右

C、6歲左右

D、9歲左右

18：頓悟是以對問題的某一方面突然領(lǐng)悟?yàn)榍疤岬?。（?/p>

推斷題

對

錯(cuò)

19：在操作技能形成的哪個(gè)階段，動(dòng)覺掌握起主導(dǎo)作用?（）

單項(xiàng)選擇題

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作嫻熟

20：下列哪些方法可以訓(xùn)練發(fā)散思維?（）

多項(xiàng)選擇題

A、用途集中

B、結(jié)構(gòu)集中

C、方法集中

D、形態(tài)集中

21：信息能長時(shí)間保留下來，容量沒有限度的記憶是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、短時(shí)記憶

B、瞬時(shí)記憶

C、長時(shí)記憶

D、感覺記憶

22：在兒童進(jìn)展問題上，“環(huán)境打算論”的代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、霍爾

B、華生

C、杜威

D、布魯納

23：學(xué)校生的道德熟悉力量具有哪些特點(diǎn)?（）

多項(xiàng)選擇題

A、具有依附性

B、缺乏原則性

C、進(jìn)展的趨勢是穩(wěn)定的、和諧的

D、自我為中心

24：學(xué)校生常見的心情適應(yīng)問題是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、恐驚

B、抑郁

C、緊急

D、情感沖動(dòng)

E、失眠

25：安排同學(xué)座位時(shí)，老師最值得關(guān)懷的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、對課堂紀(jì)律的影響

B、同學(xué)聽課效果

C、后進(jìn)生的感受

D、人際關(guān)系的影響

26：依據(jù)以下材料，回答{TSE}題：某初一班級是全校著名的“亂班”，其緣由是有相當(dāng)一部分同學(xué)厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)峻，有的同學(xué)人到學(xué)校，心思在校外，上課思想不集中，不能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度；也有的同學(xué)根本就不愿上學(xué)；個(gè)別同學(xué)甚至常常逃學(xué)在外。請分析：{TS}你認(rèn)為同學(xué)厭學(xué)的緣由有哪些方面?（）

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不正確

B、學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)格

C、家庭壓力大

D、學(xué)習(xí)成果不佳

27：系統(tǒng)脫敏法由（）在20世紀(jì)20年月首創(chuàng)。

單項(xiàng)選擇題

A、沃爾樸

B、福勒

C、雅各布松

D、奧蘇貝爾

28：斯金納認(rèn)為在刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)的建立中起主要作用的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)化

B、頓悟

C、反饋

D、評價(jià)

29：學(xué)校生兒童的社會(huì)性進(jìn)展表現(xiàn)的兩個(gè)方面是（）

單項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)性認(rèn)知與社會(huì)性情感

B、社會(huì)性行為與社會(huì)性交往

C、社會(huì)性意志與社會(huì)性認(rèn)知

D、社會(huì)性認(rèn)知與社會(huì)性交往

30：詳細(xì)運(yùn)算階段的思維特征有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、多維思維

B、思維的可逆性

C、去自我中心

D、命題思維

E、詳細(xì)規(guī)律推理

查看答案

1：答案A

解析道德熟悉是個(gè)體品德的核心。

2：答案D

解析

3：答案A

解析

4：答案A,B,C,D,E

解析所謂模象直觀即通過對事物的模象的直接感知而進(jìn)行的一種直觀方式。故以上選項(xiàng)均為模象直觀。

5：答案C

解析

6：答案錯(cuò)誤

解析

7：答案錯(cuò)誤

解析【答案要點(diǎn)】錯(cuò)誤。有結(jié)構(gòu)的問題和無結(jié)構(gòu)的問題的解決過程并不相同。

8：答案A,B,C,D

解析客觀題目具有良好的結(jié)構(gòu)，對同學(xué)的反應(yīng)限制較多。同學(xué)的回答只有對、錯(cuò)之分。以上選項(xiàng)均為客觀題。

9：答案A,B,C,D

解析學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置首先要留意調(diào)整自然條件，如流通的空氣、相宜的溫度、光明的光線以及和諧的顏色等。其次。要設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)的空間，如空間范圍、室內(nèi)布置、用具擺放等因素。

10：答案D

解析

11：答案B

解析

12：答案B

解析奧蘇伯爾認(rèn)為，影響接受學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素是認(rèn)知結(jié)構(gòu)中適當(dāng)起固定作用的觀念的可利用性。因此，他提出了“先行組織者”教學(xué)策略。

13：答案C

解析

14：答案C

解析柯爾伯格討論道德進(jìn)展的主要方法是兩難故事法。

15：答案錯(cuò)誤

解析依法治教是全部對于教育的治理都應(yīng)當(dāng)有法律依據(jù)，無法律則無行政；以法治教認(rèn)為法律是行政的一種工具而不是對行政的制約，這兩種口號的取向是不一樣的。

16：答案B

解析兒童身心進(jìn)展的挨次性是一個(gè)由低級到高級、由簡潔到簡單、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的進(jìn)展過程。

17：答案B

解析生理自我基本成熟的時(shí)間在3歲左右。

18：答案錯(cuò)誤

解析頓悟的前提是對整個(gè)問題情境而非某一方面的突然領(lǐng)悟。

19：答案D

解析操作嫻熟階段，動(dòng)覺掌握增加，不需要視覺的特地掌握和有意識的活動(dòng)。

20：答案A,B,C,D

解析以上選項(xiàng)均為訓(xùn)練發(fā)散思維的方法。

21：答案C

解析

22：答案B

解析華生是美國教育心理學(xué)家，行為主義代表人之一，他特殊強(qiáng)調(diào)環(huán)境對人行為的影響，他的這種思想是典型的“環(huán)境打算論”。依據(jù)這一理論。犯罪心理和行為的形成與進(jìn)展，是人在不良的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的結(jié)果。

23：答案A,B,C

解析見教材相關(guān)內(nèi)容。

24：答案A,B,D

解析略。

25：答案D

解析安排同學(xué)座位