語數(shù)英期末考試反思(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——語數(shù)英期末考試反思(五篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

語數(shù)英期末考試反思篇一

英語老師的眉頭緊鎖著，手上拿著一疊考卷，漸漸地走到講臺上。“啪〞的一聲，考卷被砸到了桌子上，

英語老師說：“這次全班的成績總體來說還不錯，考卷發(fā)下以后，請一些同學們自己想一想為什么會退步!〞話音剛落，同學們便開始想著自己的分數(shù)。“張湫涵，118分，是咱班英語最高分。同學們大吃一驚。劉甜……〞老師宣布了全班的成績后，又說：“同學們要向趙添慧張湫涵他們學習〞

……

下課后，班里就炸開了鍋。

一些同學抓住腦袋左右晃動著，眉頭皺成了“川〞字形，緊閉著眼睛，他忐忑擔憂地想：糟糕了!回家要挨罵了!

我自己看著英語卷子，看著自己不該錯的題，心里很憂傷。

雖然我考進了前十名，但自己并不感到滿足，我下次月考要向前五名沖刺?？荚囈院螅翌I(lǐng)悟好多——真金不怕火煉，只要你平常學習認真，就不怕考試。人生其實就像考試，考好了等于得到老師、家長的表揚，考壞了就有應有的批評。考試并不像同學們口中的可怕，我應當去大膽的面對?？荚嚥豢梢耘R時抱佛腳，菩薩保佑更行不通，要腳踏實地，才能考出理想的成績!經(jīng)過這次考試，我總結(jié)出來了學習的經(jīng)驗：學習，就為了學知識，知識，還得自己漸漸積累，反復推敲，時間長了，你的知識也就豐富了，對于那些臨時抱佛腳的人，內(nèi)涵多得多了，真正的才能，還得你自己去學習。

期中考試過后，我要為了我自己，更加努力，加油!

語數(shù)英期末考試反思篇二

一個學期不知不覺的又過去了一大半時間，在11月8、9日學校組織了期中考試，本次考試中，我所任教七年級數(shù)學成績很不理想，主要表達在學生平日學習不夠認真、細心，練習太少，在練習的過程中忽視小細節(jié)，如馬虎、馬虎等現(xiàn)象，另本人在教學方法中還有待改進。根據(jù)這次考試成績狀況及學生的學習狀況，本人決定在后半期時間做好以下幾點，爭取在期末考試中上一個臺階。具體如下：

1.依"綱"靠"本"，重視基礎(chǔ)。學業(yè)考試試題，包括最終的綜合題，都重視對基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法的考察。在教學中，必需切實抓好基本概念及其性質(zhì)、基本技能和基本思想方法的教學，讓學生真正理解和把握，并形成合理的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

2、加強數(shù)學思想方法的教學，特別是加強學生分類探討的數(shù)學思想方法的培養(yǎng)。數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能所反映出來的數(shù)學思想方法是數(shù)學知識的精華，在課堂教學中，數(shù)學思想方法的教學應滲透在教學全過程中，使學生不僅學好概念、定理、法則等內(nèi)容，而且能領(lǐng)悟其中的數(shù)學思想方法，并通過不斷積累，逐漸內(nèi)化為自己的經(jīng)驗，形成解決問題的自覺意識。

3、轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)能力。學業(yè)考試試題對"雙基"的考察，是將數(shù)學作為一個整體，進行多方位的全面考察，要求學生能夠靈活、確鑿地運用數(shù)學知識和數(shù)學思想方法分析問題和解決問題。所以能力培養(yǎng)應落實在平日教學過程中。另外，還要重視培養(yǎng)學生的"試驗"和"猜想""觀測"能力，由于數(shù)學不僅是思維科學，也是試驗科學。數(shù)學推理不僅包括演繹推理，還包括合情推理。

4、重視教學方法的改進，堅持"啟發(fā)式"和"探討式"，以問題作為教學的出發(fā)點，多設(shè)計、提出適合學生發(fā)展水平的具有一定探究性的問題，創(chuàng)設(shè)問題情境，使學生面對適度的困難，開展嘗試和探究，讓學生經(jīng)歷"再發(fā)現(xiàn)"和"再創(chuàng)造"的過程。還要充分發(fā)揮例題教學的作用，適當運用變式，逐步設(shè)置障礙，以不斷增加創(chuàng)造性因素。

5、加強數(shù)學語言的教學，數(shù)學語言包括文字語言、符號語言、圖形語言，它是數(shù)學思維和數(shù)學交流的工具。在教學過程中，不僅要培養(yǎng)學生能夠進行各種數(shù)學語言的轉(zhuǎn)化，還要培養(yǎng)學生會用數(shù)學語言確鑿、簡單地表達自己的觀點和思想。另外還要培養(yǎng)學生對數(shù)學圖像、圖表的理解和應用能力。

6、在教學中要重視培養(yǎng)學生細心審題，耐心做題的良好習慣?，F(xiàn)在的考卷一般不難，

細心和耐心就顯得特別重要。

7、在教學中教師要讓學生多做練習，多加反饋，有一定的題海量，使學生對各種題型有駕輕就熟之感。

語數(shù)英期末考試反思篇三

在剛剛終止的期中考試里，我犯了好多不該犯的錯誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了好多不該錯的地方。經(jīng)過我的細心反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。好多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分道歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了好多以后一定要學習的東西。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了好多。這可能也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題加強。通過考試，我終究明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚?，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎(chǔ)。

這成績給我留下的則是深深的思考。總結(jié)經(jīng)驗教訓，是自己太馬虎大意了，還有就是平日努力程度不夠。痛定思痛，我覺得只有發(fā)揚鍥而不舍，金石可鏤的精神，才能真正的把握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。只有在學習上一點點積累、認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難，發(fā)揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能自信的面對挑戰(zhàn)。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有依據(jù)這種精神，才可能到達知識的對岸，學習是一件苦差事，它既不生動又不好玩兒，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。

語數(shù)英期末考試反思篇四

時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)瞬間期中段考也已終止,成績也已經(jīng)公布了.望著試卷上的分數(shù),我驚奇了.由于這并不是我真正想要的分數(shù).為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開始自己檢查.

我每到考試的時候總因緊張而很慌張,為此,我想出了幾個方法.

1、解答題時,不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后依照步驟一步步做下來,不忽略每一個細節(jié),盡量把每一道題都答得完整；

2、平日多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握；

3、.適當做一些練習.我想假使我能做到我以上提到的這幾點,我一定能把考試中的失誤降到最低.因此,我一定會盡力做到以上幾點的.

但我想單單只靠以上幾點還是不夠的,我還就該擁有幾點科學應試技巧.于是,我根據(jù)我自己的實際狀況想出了幾點.

第一點：拿到考卷后,應把考卷整體審視一遍,看一看哪些題目比較簡單,哪些題目比較難.

其次點：先從簡單的題做起,把那些好拿的分數(shù)全部拿過來.

第三點：遇到難題,實在不能馬上寫出來的話,不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題,應把所有會做的題做完才努力解答那道題.第四點：考完后,認真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯或抄錯.

在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好

語數(shù)英期末考試反思篇五

星期三我們年級考完了試，我一直以為自己能考得很好。

星期四，第一節(jié)課，語文老師叫組長發(fā)卷子時，我的心緊張得像十五只水桶打水——七上八下。我坐在座位上等了好長一段時間可是卷子還沒發(fā)到我手上，我心急如焚。突然我的卷子被一個組長放到桌子，我一看，大吃一驚，才考了83.5分。我在心中暗暗安慰自己說，不用怕，只是語文沒考好，數(shù)學和英語一定考得好。

其次節(jié)課，英語老師也叫組長發(fā)試卷，我的心里比上節(jié)課更緊張了，我靜靜的坐在座位上，深吸了一口長氣，卷子終究到了我手上，我屏息凝眸，竟然只考了89分啊?我現(xiàn)在越來越?jīng)]自信了。

星期五數(shù)學老師同樣叫組長發(fā)卷子，我第這頭坐在那里。同桌碰碰我說：“低著頭干什么?你卷子掉地上了。"我撿起來一看雖然考了94分，可是沒達到老師說的分數(shù)，這次我完全沒了自信，悶悶不樂的。

媽媽見我無精打采的，一下子猜透了我的心思迅速過來說：“你不要為了考試沒考好失去自信，你只要認真分析錯誤的原因，知錯就改、博覽