期中考試的匯編十篇

第第頁(yè)期中考試的匯編十篇期中考試的作文篇1

周五，我們就要進(jìn)展第一次期中考試了，為了這次考試，我努力復(fù)習(xí)，牢記每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，腦細(xì)胞都快用完了。

考試的時(shí)間到了，我們上午考語(yǔ)文和英語(yǔ)，下午考數(shù)學(xué)，讓我印象最深刻的就是語(yǔ)文考試了。

這次的期中語(yǔ)文考試和之前的測(cè)驗(yàn)相比難了好多，讓我印象最深的是古文題，考的是《鄭人買履》。由于是文言文，和如今的課文差異很大，我有許多詞的意思都不了解，所以一點(diǎn)也不會(huì)做，只能根據(jù)下面給的解釋一點(diǎn)一點(diǎn)地去蒙。好不簡(jiǎn)單把前面的做完了，可是當(dāng)我寫到這道題的時(shí)候，就卡住了，題目是：請(qǐng)寫出跟《鄭人買履》意思相近的寓言故事。

看到這道題，我的腦子瞬間一片空白，不知道可以寫什么，腦子里蹦出一堆寓言故事，但意思都不相近。我特殊緊急，便抬頭望了一下四周的同學(xué)，只見他們眉頭緊鎖，一臉嚴(yán)厲?地望著試卷，嘴里還念念有詞。我想：“他們似乎也被這一題給難住了，不然怎么這個(gè)表情？看來(lái)這道題真的挺難的，我不會(huì)的題，別人也不肯定會(huì)呀！”

我先穩(wěn)定了心情，仔細(xì)地思索，它表達(dá)的道理是遇到事情要會(huì)敏捷變通，不要死守教條，哪一個(gè)故事和它的意思相像呢？突然，一道靈光閃過(guò)，腦子里出現(xiàn)出一個(gè)答案，那就是《刻舟求劍》！這個(gè)故事告知我們，世界上的事物，總是在不斷地進(jìn)展改變，人們想問(wèn)題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種改變，適合于這種改變的需要。這不是和《鄭人買履》的意思相近嗎？我自信地把這個(gè)答案寫上去?？纪暾Z(yǔ)文，我和同學(xué)們對(duì)了一下答案，我寫的是對(duì)的，我特殊快樂。

從這次考試中我得出一個(gè)閱歷：假設(shè)有不會(huì)的題，千萬(wàn)不能空著，先穩(wěn)定一下心情，不要焦急，大膽猜一下，萬(wàn)一是正確的呢？

期中考試的作文篇2

每人都有考不好的時(shí)候，我也不例外。

星期二的時(shí)候，教師宣布下午要期中考試，要帶好自己的文具。教師說(shuō)著，我就記錄下來(lái)：鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、水彩筆、尺子等等。

下午，我們班的同學(xué)有一半到三班級(jí)一班去考，我也去了。到了那兒，我把文具擺好，預(yù)備考試。先考語(yǔ)文再考數(shù)學(xué)。一會(huì)兒，語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，我們大家仔細(xì)地做起了試卷。試題剛剛做完教師就告知我們快交卷了，我連檢查都沒來(lái)得及。其次節(jié)課考數(shù)學(xué)，由于全是數(shù)字題，做起來(lái)很快，做完之后我還仔細(xì)檢查的一遍，不過(guò)還是有幾個(gè)題目不太確定，盼望能蒙對(duì)吧。

考試完畢后，我們班的同學(xué)談?wù)摷娂姡械恼f(shuō)自己肯定能拿第一，有的埋怨自己題不會(huì)做

其次天，試卷發(fā)下來(lái)了，我們班的成果相當(dāng)差。我語(yǔ)文才考了88分，數(shù)學(xué)考了94分。雖然這次成果已經(jīng)轉(zhuǎn)變不了了，但是我還會(huì)努力地去預(yù)備下一次的考試，爭(zhēng)取考得更好的成果。

期中考試的作文篇3

首先是學(xué)習(xí)看法的反思

學(xué)習(xí)看法是確定學(xué)習(xí)成果的重要因素。怎樣評(píng)價(jià)你的學(xué)習(xí)看法是否端正呢?一是要看課堂上能否用心聽講，能否抑制自己不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。二是能否自覺、、仔細(xì)地完成作業(yè)，能否主動(dòng)改正錯(cuò)題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進(jìn)展課外學(xué)習(xí)。四是在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題是否想方法解決。五是能否合理安排自己的時(shí)間。

其次是學(xué)習(xí)方法的反思

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果，但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要同學(xué)不斷摸索、總結(jié)的，特殊是考試之后對(duì)各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，如文科一些需要背誦的.內(nèi)容，在什么時(shí)間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。

其三是單科差異的反思

不少同學(xué)對(duì)各門功課并不是同樣感愛好，往往會(huì)消失偏科現(xiàn)象，從而導(dǎo)致弱科太差，強(qiáng)科無(wú)效。這就需要在考試之后進(jìn)展反思，哪些功課學(xué)得好，哪些還不夠抱負(fù)，勝利閱歷是什么，失誤的緣由是什么。假設(shè)是自己的學(xué)習(xí)愛好濃或是由于覺得這門課重要，就要想方法連續(xù)保持愛好或提高對(duì)其他學(xué)科重要性的熟悉，樹立能夠?qū)W好自認(rèn)為重要的功課的信念。其他成果不抱負(fù)的學(xué)科也應(yīng)當(dāng)一樣重視，那就確定能夠?qū)W好。

其四是應(yīng)試心理和技巧的反思

你能否帶著安靜的心情去應(yīng)試，也是你成果能否進(jìn)步的一個(gè)因素，因心理過(guò)度緊急而導(dǎo)致考試發(fā)揮失常的狀況有許多。應(yīng)試技巧是指同學(xué)在應(yīng)試時(shí)是否能夠合理安排時(shí)間，能否快速審題，能否盡快把握題目要點(diǎn)，能否完好的找到答題角度。你在考試后就需要對(duì)這些狀況做一個(gè)全面的總結(jié)，避開再犯類似的錯(cuò)誤。

期中考試的作文篇4

4月28日我們近行完了六班級(jí)下半年的期中考試，然后放了四天假，休息了四天，星期二開頭上學(xué)。星期二大家都提心吊膽的，由于怕考試考得不好，被教師家長(zhǎng)批判。

第一節(jié)課，教師開完會(huì)回來(lái)告訴我們說(shuō)：“期中考試我們考了班級(jí)其次，〔1〕班第一，我班其次，〔3〕班第三”。然后教師開頭報(bào)分了，第一名：清靜研，數(shù)學(xué)100、語(yǔ)文97。5、英語(yǔ)98……直到教師報(bào)到我的名字，第五名：劉明月，數(shù)學(xué)97。5，語(yǔ)文97，英語(yǔ)95。這次我考的比擬好，雖然沒有考到290分，僅僅只差0。5。我會(huì)連續(xù)努力的，爭(zhēng)取總分到達(dá)290。加油！

期中考試的作文篇5

平常，我上課仔細(xì)聽講，把教師講的學(xué)問(wèn)一點(diǎn)一點(diǎn)的“吃”進(jìn)自己的大腦里，快要期中考試時(shí)，我上課更是打起十二分精神，回家后我仔細(xì)地做作業(yè)、溫習(xí)功課，把每個(gè)生字、每一篇課文都牢牢地印在了腦子里。媽媽對(duì)我講：“這次考試媽媽不幫你復(fù)習(xí)，媽媽信任你，自己會(huì)復(fù)習(xí)好功課，能考出好成果的。”在非常疲乏時(shí)，我就靜靜的對(duì)自己說(shuō)：“加油呀，李昕辰，期中考試考一個(gè)好成果，不就可以痛痛快快的玩了嗎？假設(shè)你如今不復(fù)習(xí)，那期中考試考差了，誰(shuí)還會(huì)讓你玩呢？媽媽也會(huì)小看我的呀！加油！努力！”

考試成果最終出來(lái)了，看著手中的試卷，看著試卷上那鮮紅的“93”，我的心里非常興奮，汗水最終能換來(lái)成果，我的努力沒有白費(fèi)，沒有讓教師、媽媽絕望。當(dāng)我又細(xì)細(xì)討論了試卷，覺察根底學(xué)問(wèn)和作文都是由于有錯(cuò)別字而扣的分，閱讀也扣了四分，我在以后的學(xué)習(xí)中，要加強(qiáng)閱讀理解學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練，作文也要勤寫勤練，俗話說(shuō)“熟能生巧”嘛！

期中考試已經(jīng)過(guò)去，成果是對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)，我以后要連續(xù)努力，爭(zhēng)取考出更優(yōu)異的成果！

期中考試后的感想

期中考試完畢了，成果雖然都上了90，但對(duì)我而言，考的并不抱負(fù)，大多都是有馬虎引起的，還有平常努力程度不夠。通過(guò)這次考試，我悟出了一個(gè)道理：鍥而不舍是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有鍥而不舍才能真正的把握學(xué)問(wèn)，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成果。

滴水穿石就是鍥而不舍的一種表達(dá)。我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)學(xué)問(wèn)的此岸。學(xué)習(xí)是一件苦差事，既不生動(dòng)，又不秀麗，但是學(xué)習(xí)是有肯定的重要性的，只要你懂得學(xué)習(xí)的重要性，你就會(huì)愛上學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。

幼年的李白由于看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書，最終成為一代詩(shī)仙。同學(xué)們，我們肯定要信任“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。”讓我們鼓足士氣，鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧！

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！边@句話充分的說(shuō)明白在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能到達(dá)金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神，在學(xué)海上揚(yáng)帆，奮勇前進(jìn)吧！

期中考試后的感想

“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，同學(xué)們都坐在座位上等著教師。可是，都五分鐘了，還是沒有觀察教師。

不知是誰(shuí)喊了一聲：“發(fā)試卷”。班里“轟”的一下炸開了鍋。同學(xué)們有的象熱鍋上的螞蟻，有的象屁股上長(zhǎng)了一根針，一上一下不停往外看。

教師的腳尖剛踏進(jìn)教室，喧鬧的“集市”就安靜下來(lái)。只見教師抱著卷子和作業(yè)本。我雙手并攏，嘴里不停的說(shuō)：“老天保佑、老天保佑”教師說(shuō)的什么話我也沒有聽。

最終發(fā)試卷了，教師先發(fā)了90分以上的，左等右等就是沒有我的。到了80分以上時(shí)才聽到我的名字。我把試卷藏在桌洞里，靜靜拿出來(lái)一看“89.5”嗨，我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)暈過(guò)去，只差了0.5分就進(jìn)入90分，我真是恨死自己了。

當(dāng)然，成果下滑和我自己是分不開的。在上課時(shí)我總有一些小動(dòng)作，寫作業(yè)馬馬虎虎等等一些小的毛病，才讓我的成果下滑。我暗下決心以后要以仔細(xì)、認(rèn)真的看法來(lái)完成作業(yè)，上課時(shí)抑制一些小的毛病，做到真正的一心一意。

通過(guò)這次考試我知道了自己的缺乏和與別人之間的差距。我要經(jīng)過(guò)自己的努力，在下次考試中，考出抱負(fù)的成果。

期中考試后的感想

當(dāng)我聽到這個(gè)成果著實(shí)讓我驚訝的很，尤其是本班的平均分，更是讓我不知道說(shuō)什么號(hào)的。教師你也不要太擔(dān)憂了，以后又時(shí)機(jī)我們會(huì)把它提上去的。

分析下此次考試或者是每次考試都會(huì)犯的錯(cuò)誤吧！

1.英語(yǔ)聽力：明明告知自己要用心，可越是這樣更加無(wú)法將心思全部投入聽力當(dāng)中來(lái)，有時(shí)候甚至聽到下一題的時(shí)候，還在回想上一題是否正確，這個(gè)毛病必需抑制。也就是這樣答案總是不確定的，在涂涂改改中就斷送了我那一分分珍貴的分?jǐn)?shù)。實(shí)在是平常應(yīng)當(dāng)多訓(xùn)練才好。

2.單項(xiàng)選擇題：這個(gè)還好吧。有時(shí)候也會(huì)消失幾個(gè)事態(tài)或語(yǔ)法的錯(cuò)誤。我會(huì)多做練習(xí)的。

3.完形填空：需要耐煩，而我缺乏的就是耐煩，用心理解吧。

4.閱讀理解：先看題目再讀文章，這是學(xué)校英語(yǔ)教師教我的，感謝他，這個(gè)方法挺好的。帶著問(wèn)題去邊讀邊找答案。更重要的是，讀文章時(shí)，不能被打攪，不能中斷，不能一心二用，心平氣和地做題才好。

呵呵，雖然我都知道這些方法，可是每次做題都會(huì)消失漏洞，盼望教師多多指教。

班上的同學(xué)的時(shí)間都花到理科上面去了，所以考這個(gè)成果也是情有可原的吧，盼望教師諒解。

再之，不質(zhì)疑教師的教學(xué)力量，只是紀(jì)律好，會(huì)更有效率。

期中考試的作文篇6

期中考試失利后的總結(jié)與反思這次的語(yǔ)文考試令教師與父母大失所望，成果令我也非常震動(dòng)，是的，考砸了。

總結(jié)了失敗的緣由，才覺察有許多。首先，學(xué)習(xí)看法不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)遇到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理支配時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，常常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有主動(dòng)參加課堂，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒有認(rèn)真思索，以致思路不活潑，把握的學(xué)問(wèn)不詳細(xì)、不全面，不會(huì)舉一反三，思索問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的閱歷較少。再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過(guò)少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒有規(guī)律性，文章顯得非常雜亂，蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)很多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀力量仍有待提高。

最終，那么是我最大的弱點(diǎn)：馬虎。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，全部的科目都是這樣，做完試卷后沒有認(rèn)真檢查，導(dǎo)致犯了很多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題肯定要認(rèn)真，不能由于題目簡(jiǎn)潔而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了根底，才能在此之上再去提高，所以，對(duì)以前學(xué)問(wèn)的把握，是必要性的。

通過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的缺乏之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得勝利。

學(xué)校期中考試后感想作文

我們就要考期中試了，我很想考一個(gè)好成果報(bào)答辛苦的教師和媽媽。所以每天我都好好復(fù)習(xí)。上課仔細(xì)聽講、主動(dòng)思索；回家準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，多做一些課外試卷。我想做了這么多預(yù)備，肯定能取得一個(gè)好成果?？荚嚲戆l(fā)下來(lái)了，數(shù)學(xué)是96加5、語(yǔ)文是88加5〔總分是100加10〕。我連忙將試卷合上，匆忙塞進(jìn)書包，這時(shí)我的心里很難受，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。

我放學(xué)回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來(lái)。媽媽勸慰我說(shuō)，這次考試不抱負(fù)，還有下次。我心里想“我怎么考得這么差，以前成果沒我好的同學(xué)這次都考到我前面去了。他們都進(jìn)步了，只有我退步了?！狈此歼@次考試，我覺得沒有打好的緣由是語(yǔ)文題很活，我心里焦急沒有讀明白題的要求；還有平常讀得書許多，卻用不上。我準(zhǔn)備以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里；還要多做一些閱讀題，我想下次肯定能考個(gè)好成果。我對(duì)自己說(shuō)，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得勝利。

期中考試的作文篇7

這次的期中考試，我考得很差，才86+10。我看著自己的試卷，真得有點(diǎn)不敢信任。直到觀察幾個(gè)鮮紅色的大叉，才完全醒過(guò)來(lái)。

這次的期中考試，不能怪誰(shuí)，只能怪自己了，又馬虎又馬虎。第一個(gè)錯(cuò)：推斷題的第5題：一個(gè)比的前項(xiàng)乘以3/4，后項(xiàng)乘以4/3，比值不變?？荚嚂r(shí)我想：這樣的話，應(yīng)當(dāng)是比的根本性質(zhì)吧。如今想起來(lái)，我還真笨，比的前項(xiàng)乘以3/4，后項(xiàng)當(dāng)然也應(yīng)當(dāng)乘以3/4了?？墒悄菚r(shí)我卻沒有想到這一點(diǎn)，還在括號(hào)里打個(gè)叉，結(jié)果我被教師打了個(gè)叉。

其次個(gè)錯(cuò)：口算題：0×4/5+1/5。這不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的我都錯(cuò)了，還冤枉扣了一分呢。那時(shí)我又沒看清晰了，以為有0就是等于0了。沒看清晰那個(gè)加號(hào)。就是由于自己的馬虎、馬虎，造成了自己的損失，真是自作自受了。

第三個(gè)錯(cuò)：怎樣簡(jiǎn)便怎樣算。這一題，我錯(cuò)了三題，扣了九分。97×17/96這題錯(cuò)了，是由于我沒有好好復(fù)習(xí)，好好看書。15/16+〔7/16-1/4〕÷1/2這題錯(cuò)了，是由于我那時(shí)以為肯定要簡(jiǎn)算，怎么知道這題是不行以簡(jiǎn)算的。3/8÷〔3/8+3/4〕這題也是。

最終一題了，解方程：〔1-3/7x〕=2/5。啊，又是我沒看清晰的。1-3/7x，我以為1-3/7可以直接減。怎么知道教師說(shuō)1后面沒有X，是不行以1-3/7的。這樣，又扣了三分，其實(shí)應(yīng)當(dāng)這么做的：〔1-3/7x〕=2/5解：3/7x=1-2/5x=3/5÷3/7x=1又2/5就一張?jiān)嚲?，才錯(cuò)了4個(gè)地方，就86分了。對(duì)呀，這里錯(cuò)一道，那里錯(cuò)一個(gè)，自然就會(huì)扣的多了。下一次，我肯定好好復(fù)習(xí)，不馬虎，不馬虎，把試卷考好。

期中考試的作文篇8

今日全班同學(xué)忐忑擔(dān)憂地迎來(lái)了如期而至的期中考試。

第一關(guān)我輕松拿下，英語(yǔ)考了100分。其次天一大早迎來(lái)了其次關(guān)——數(shù)學(xué)考試，這天上午我自信滿滿地走進(jìn)了教室，胸有成竹地開頭考數(shù)學(xué)。我奮筆疾書，快速地完成了試卷，并認(rèn)真檢查一個(gè)一個(gè)的題，像偵探一樣揪出錯(cuò)誤?？荚嚂r(shí)間一到，本想再檢查一遍，可該交卷了，我懷著一絲惶惶擔(dān)憂、戀戀不舍的心情把試卷放到了講臺(tái)上。

考完時(shí)我立刻輕松起來(lái)，可一想到這么多天的努力即將在這一次考試中顯示，我又有些緊急?？吹轿业暮冒閭H魯羽馨雙眉緊鎖，快步走向屈教師辦公室，我便追上她，淘氣地問(wèn)：“這么緊急？沒考好，莫非這次考試匡瓢了？”她心神不寧地答復(fù)：“可，可要是萬(wàn)一馬虎了怎么辦呀？那就和100分擦肩而過(guò)了?！?/p>

我也心里一緊，和她一起前后腳來(lái)到屈教師辦公室，魯羽馨由于漏題與100分失之交臂，當(dāng)看到我的成果時(shí)，我更是始料不及，本以為考個(gè)98分沒問(wèn)題，結(jié)果那試卷上鮮紅又刺眼的96。5分，如一個(gè)悶錘重重地打在了我的心上，馬虎這只大老虎吞噬了我的100分。我不禁鼻子一酸，眉頭一皺，自責(zé)的淚水涌出了眼眶，貼心的屈教師忙遞給我一張紙，溫順地勸慰著我：“我們期末考100分……”

可我的淚水就像決堤的洪水奔涌而出，哽咽著說(shuō)：“沒有給班上爭(zhēng)光，拉低了班上的平均分。”屈教師拉著我耐煩地給我分析錯(cuò)題，并告知我做題的方式方法。張教師也過(guò)來(lái)抱抱我，說(shuō)：“下午語(yǔ)文好好考，不看分?jǐn)?shù)，只看你努力了沒?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，平復(fù)了一下心情。

中午媽媽給我發(fā)了一段信息開導(dǎo)我：平常心對(duì)待分?jǐn)?shù)，努力的過(guò)程比結(jié)果更重要，只要努力了就沒有圓滿。我調(diào)整了一下心情，下午鎮(zhèn)靜地走進(jìn)了語(yǔ)文考場(chǎng)。

期中考試的作文篇9

這一禮拜，大家院校提前預(yù)備了一次段考，原以為自身考得特別好，但是，當(dāng)昨日語(yǔ)文卷發(fā)出來(lái)的狀況下，我徹底震動(dòng)，卷子上寫著鮮紅色的七十四點(diǎn)五。這是我的考卷嗎？不太可能呀，我不會(huì)將會(huì)只考了那么一些。我為什么會(huì)考得那么差？就是我沒有專心備考？我還在內(nèi)心一遍又一遍地問(wèn)一下自己。我越想更加火，根本上必需忍住不哭了。今日，在我要去更正考卷的狀況下，孫教師對(duì)我說(shuō)：“有兩門