有關(guān)期中考試反思集錦8篇

Word第第頁有關(guān)期中考試反思集錦8篇期中考試反思作文篇1

期中考試就這樣結(jié)束了，成果也隨之產(chǎn)生，看到每個同學的成果立刻感覺有種失敗感，這次的成果考得很不抱負，這段時間的付出，就等于0。

看看試卷上的題目，發(fā)覺出題者的意圖有點側(cè)重于新舊學問的結(jié)合，最近一段時間始終聯(lián)系新的習題，可是他的應用題的側(cè)，重點偏向于上學期的，而這學期的學的多余條件，分類整理都沒有考到，學問和上學期有著親密的聯(lián)系，其次感覺同學學的不夠扎實，許多簡潔的的問題都還出錯誤，考試的時候特殊的不細心，比方，個位上是2，十位上是8的數(shù)是〔〕，好多同學都寫成28，這是練過好多次依舊做錯；還有一部分同學失分在計算題上，做計算題不夠細心，加強平常作業(yè)的檢查力度，提高同學的計算力量，從多方面下手。

依據(jù)這幾次的大考，看出試卷上好多習題都是在網(wǎng)上可以搜到的，平常要多多在網(wǎng)絡(luò)上找一些好的習題，給孩子練習，全面攻克難點重點。盼望下次考試會有所進步！

期中考試反思作文篇2

期中考試過后，我感到了自己的一些缺乏。

數(shù)學：許多題我都不應當錯，比方：(1)把1389000000保存一位小數(shù)約是13.9，我把這個數(shù)寫成了14億?！?〕我把2.36除以100的得數(shù)寫成了0.236，正確的應當是0.0236。我還錯了一道推斷題和一道解決問題，讓我考了92分，這個成果讓我很不滿足，我特殊不興奮。

語文：我寫錯了許多字和句子。(1)我把溪流隨著山勢時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。寫成了溪流隨著山勢溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子?！?〕我把改天換地的樣子寫錯了?！?〕我把形容山高聳直立寫成了拔地而起，應當是危峰兀立?！?〕我把剩余寫成了剩于?！?〕我還錯了閱讀題中的兩個縮句和其他的小題。這些題里面有些不應當寫錯，所以我沒有考好。

這次期中考始讓我很不滿足，我也發(fā)覺了許多缺乏，我也要連續(xù)加油，在課堂上仔細聽講，主動回答下列問題，不能走神，課下仔細完成作業(yè)，進行下一課的預習。我信任這樣下去我的成果肯定會提高許多的。

期中考試反思作文篇3

這次的期中考試，我考得很差，才86+10。我看著自己的試卷，真得有點不敢信任。直到觀察幾個鮮紅色的大叉，才完全醒過來。

這次的期中考試，不能怪誰，只能怪自己了，又馬虎又馬虎。第一個錯：推斷題的第5題：一個比的前項乘以3/4，后項乘以4/3，比值不變。考試*時我想：這樣的話，應當是比的基本性質(zhì)吧。如今想起來，我還真笨，比的前項乘以3/4，后項當然也應當乘以3/4了?？墒悄菚r我卻沒有想到這一點，還在括號里打個叉，結(jié)果我被老師打了個叉。

其次個錯：口算題：0×4/5+1/5。這不應當錯的我都錯了，還冤枉扣了一分呢。那時我又沒看清晰了，以為有0就是等于0了。沒看清晰那個加號。就是由于自己的馬虎、馬虎，造成了自己的損失，真是自作自受了。最終一題了，解方程：(1-3/7x)=2/5。啊，又是我沒看清晰的。1-3/7x，我以為1-3/7可以直接減。怎么知道老師說1后面沒有x，是不行以1-3/7的。這樣，又扣了三分，其實應當這么做的：解：3/7x=1-2/5

x=3/5÷3/7就一張試卷，才錯了4個地方，就86分了。對呀，這里錯一道，那里錯一個，自然就會扣的多了。下一次，我肯定好好復習，不馬虎，不馬虎，把試卷考好。

期中考試反思作文篇4

馬虎大意是我的一個壞毛病，平常做作業(yè)時就不專心，不認真。一到考試的時候就出錯，平常讀的課外書是不少，看著我抱著一本愛不釋手課外書津津有味讀著，其實也就是看個喧鬧，根本沒有專心去看。書中的好詞好句堆成山，可我看過后也是一笑而過，根本就不會引用。一觀察選詞填空的題就發(fā)蒙，其實，這些字詞都曾在我讀過的課外書中多次消失過，只不過我沒有留意罷了！可是，如今懊悔又有什么用呢？

NO·3面對錯題不重視曾經(jīng)有一些錯題，消失在我的面前，而我卻沒有重視，從來只是把答案改正確就可以了。等我考試的時候，絞盡腦汁想那道錯題的解法時，才懊悔莫及人世間最苦痛的.事莫過于此。從來沒有想過分析一下自己為什么錯，錯在哪兒？這也導致了，碰見以前做過的類似錯題還，是無從下手。以后我對待錯題要仔細分析，認真改正，學會活學活用。我信任在我的努力下，這次期中考試的成果，不僅僅是空前，也是絕后。

期中考試反思作文篇5

在剛剛過去的期中考試中，讓我一半高興一半憂。比起從前，我有了一點進步，但在考試中我還是犯了許多不該犯的錯誤。對于如此，我做了一個總結(jié)，盼望從中找出錯誤，加以反思，要在下一次考試中能夠如我所愿得有一個好成果。首先，語文方面，在基礎(chǔ)題上我竟然就扣了好幾份，這讓我傷心不已。而作文也考了不少分數(shù)，整篇文章蒼白無力，語文始終都是我的強項，可如今卻只在優(yōu)秀率旁左右徘徊，看來，在語文方面，我還要增加閱讀

量，多讀書，多寫讀后感，多做一些閱讀理解，多積累那些好詞好句，并懂得運用，在下次考試時，能有所進步，語文成果能再提高。

再看看英語吧，這次的英語聽力我明顯下降了很多，聽力就錯了好幾道，后面的完形填空和選擇題也錯了很多。說明白我有的學問點還沒有把握，所以有關(guān)語法就錯了。平常背書的時候沒有仔細去背，所以這次的考試成果不抱負，值得慶幸的是，我的英語作文沒有錯誤，在這方面，我終于有了進步，在作文方面，我還要連續(xù)保持，爭取下一次也不消失什么漏誤。

數(shù)學考試這次沒有好好考，錯的題都是馬虎大意的結(jié)果，竟有一道大題題目只看到一半就開頭做了，結(jié)果就扣了五分，前面有幾道也是由于不細心做錯。可

如今也無力回天了，我懊悔不及，告誡自己下一次要仔細檢查，絕不能再這么浮躁。

其次我還要加強政治、歷史、地理、生物的習題強化。每次上課仔細聽講，仔細總結(jié)學問點，把學問點把握堅固。通過考試，我最終明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚?，才發(fā)覺原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再連續(xù)這樣下去，所以，我肯定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓，增加力氣，為下一次考試做好預備，打好基礎(chǔ)。

期中考試究竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們絕望。不讓自己絕望。對于各科老師，我盼望老師不要對我失去信念，雖然我這次考得并不抱負，但是我信任自己的實力。下一次考試，我肯定會努力的!

期中考試過去了，但它并不是結(jié)束，而是新的征程的開頭。我們還有很多的事要做，還有很多的東西等著我們總結(jié)、反思。我想將文學大師冰心的話贈與每一位努力、戰(zhàn)斗的同學：“勝利的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當時她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以，假如失敗，我們無須圓滿，由于那勝利是我們竭盡所能也摘不到的天星，假如我們一味怨天尤人，圓滿埋怨，那就太失敗了，由于那勝利是我們俯首可拾卻沒有彎腰去拾的珍寶?！?。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，但是卻可以左右心情，不行以左右容貌，卻可以呈現(xiàn)笑容，不行以左右世界，卻可以左右自已。最終，盼望我們每一位同學把本次考試作為一個新的起點，去努力，去奮斗，去實現(xiàn)自己遠大的抱負。

期中考試反思作文篇6

由于曾經(jīng)跌倒，我們才能學會再站起來，再向前行走。青春就是一段跌跌撞撞的旅行，你會不斷地跌倒，也要不斷地爬起，跌跌撞撞書寫青春的顏色。

半個學期已然過去，適時停下，回過頭來望望，期中考的身影給了我善意的提示。那過來的痕跡是否堅實，會被風拂滅嗎?你丟失了什么?你懊悔嗎?

那些鮮紅的分數(shù)，若有所思：這世上哪有什么突然，全部的突然都伴隨著漫長的伏筆，是眼前很多個瞬間努力的結(jié)果，也是眼前不能狠下心來苦學的結(jié)果，即使努力，結(jié)果卻不盡人意，那就是努力的還不夠，沒有發(fā)揮每一毫秒的價值，又有誰能真正的做到了問心無愧呢?

你若看著鐘表思慮埋怨，便常感力不從心。就好比用一小把文具尺去丈量喜馬拉雅山，用一柄水果的雕刻南極。秒針重復運行，錯覺主宰著我，仿佛時間取之不盡用之不竭，便認為松懈一點也沒有關(guān)系，殊不知代價是之前的努力化為烏有，心中必定失落。

青春的旅行一路都是跌跌撞撞，每一次的跌倒都是為了更好的向前奔跑，每個人也都有迷茫的時間，人生難免有挫折的時候，鋪張大把的時間心急如焚，也只能渾渾噩噩的混日子，轉(zhuǎn)頭也不曉得自己做了些什么，走了多少路，難免畏懼。這么一段虛擲的時間，與其駐足，不如堅持走下去，一步一步都要為抵達這里而付出，轉(zhuǎn)變只是拐角處，而走出這段空談的時間，以至于自己精疲力竭，反倒忘了曾經(jīng)的悲傷。

這次考試的失利，努力了，還不夠，勝利者往往對自己更狠，或者說你能不能對自己狠到肯定程度就無法勝利。勝利是一種習慣，是一種日復一日對自己下狠心的習慣。

像我們這樣沒有天賦聰穎，再不堅持努力，就什么也不是了。堅持，堅持，始終堅持下去，咬咬牙，熬過去一切都會好起來。人生最好的狀態(tài)，是在低谷里努力拼搏，一點點撣掉身上的灰塵，給自己盼望，給自己將來。灰姑娘哪有時間遇上白馬王子，還不是要自己制造機遇，更加努力，讓自己變得更加強大。

跌跌撞撞了一路，也總有無力站起的時候，考試也是一場風雨傾襲，牢固的自己任憑它東吹西打，失敗了又怎樣，悄悄爬起，腳踏實地，一步一步讓自己走向強大，就算走的崩潰的邊緣，你也要撐一撐，用最終一口氣再撐一撐，那可以幫你渡過一段難關(guān)，可以讓你涅槃，柳暗花明。

我更喜愛努力的自己。我知道，就算努力了，我也不肯定能變得很優(yōu)秀，但是不努力，我怎么知道上天給我的極限在哪兒?我想搏一次!

我不斷地向上攀登，不是為了被世界觀察，而是想看看整個世界啊。

不會再讓時間鋪張，放任自己松懈，對自己狠一點，再狠一點，跌倒了，撣撣身上的灰塵，爬起來，擼起衣袖連續(xù)向前奔跑。

青春又何嘗不需要跌跌撞撞呢?

期中考試反思作文篇7

是：據(jù)說，凡是報考印度孟買佛學院的同學，進校的第一堂課就是由該校教授把他們領(lǐng)到學院正門一側(cè)的小門旁，讓他們每人進出小門一次。這個門只有l(wèi).5米高，0.4米寬，一個成年人想要進去，必需彎腰側(cè)身，不然，就只能碰壁撞頭了。進出過這個小門的人幾乎無一例外的承認，正是這個獨特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身。

全面理解材料，可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思文章。題目自擬，文體自選(詩歌除外)，立意自定，不要脫離材料內(nèi)容和含義的范圍，不得套作、抄襲。

上面話題的材料已不具有以往的寬泛性，材料明顯帶有的思想傾向，的這一傾向，事實上就是我們作文的立意方向，偏離了這一點，就會偏題。審題時肯定要把握住這一傾向。而這次考試中班里不少同學沒有抓準立意他們把材料中的“彎腰，側(cè)身”理解為謙卑，虛心，虔誠”題目為：

1.人要謙卑2.懂得謙讓3.學會謙卑地彎腰4.虛心使人進步5.虛心的養(yǎng)分6.謙卑若愚7.退一步海闊天空8.虛心做人，心懷禮節(jié)9.虛心是一種看法10.謙謙君子，溫潤如玉10.成熟的稻谷會彎腰11.虛心——不敗的花朵12.謙卑為懷

13.讓虔誠之花綻放心田

同學立意為“謙卑和虛心”的緣由是沒有抓準關(guān)鍵句：一個成年人想要進去，必需彎腰側(cè)身，不然，就只能碰壁撞頭了。在這則材料中，小門和彎腰側(cè)身其實都是有象征意義的，人生路上的小門可以喻指人生路上的障礙、坎坷，工作生活中遇到的困難，勝利的入口等。彎腰側(cè)身可以喻指臨時放下尊貴和風光，能屈能伸，敏捷變通，忍辱負重，碰壁、撞頭可以喻指失敗。

我們課本中的教材就有許多素材可以運用，比方：

1.韓信忍胯下之辱終成一代名將韓信受胯下之辱就是面對人生的小門，他彎腰側(cè)身過了之后，終究成就了自己的事業(yè)。

2.苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳越王勾踐臥薪嘗膽的故事，同學們都知道，勾踐的臥薪嘗膽不是彎腰側(cè)身過小門嗎?他最終過了這扇人生坎坷之門，滅掉吳國。

3.《報任安書》“古者富貴而名摩滅，不行勝記，唯倜儻特別之人稱焉。蓋西

(文王)拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，

厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》;《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事、思來者。乃如左丘無目，孫子斷足，終不行用，退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見?！边@么多圣賢哪一個不是彎腰側(cè)身，忍辱負重，最終通過人生的小門?就司馬遷本人，手工行之辱，立志著書，最終實現(xiàn)了自己“究天人之際通古今之變成一家之言”的《史記》。

4.鴻門宴上劉邦唯唯諾諾卻終成霸業(yè);劉備禮賢下士，三顧茅廬，三國鼎立形勢成矣;唐太宗廣開言路遂有了貞觀之治。

課本中有這么多的素材可供我們使用，但是假如我們不能精確理解材料，多好的材料都是白費。

期中考試反思作文篇8

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬就到了期中考試，成果早已出來了，但基礎(chǔ)學問的得分卻讓我很絕望。

第一，給詞加點字選擇意思，我錯了。錯的緣由就是沒有把字的意思套進詞里，反復讀，并且理