數(shù)學(xué)學(xué)期教研活動總結(jié)模板范文

最新數(shù)學(xué)學(xué)期教研活動總結(jié)模板范文

活動總結(jié)是建立在你參加活動之后的感悟，為了自己更大更好的開展，為此必須要將有關(guān)的活動總結(jié)寫好哦。一起來參考活動總結(jié)是怎么寫的吧。以下是我細(xì)心為您引薦的最新數(shù)學(xué)學(xué)期教研活動總結(jié)模板范文，供大家參考。

最新數(shù)學(xué)學(xué)期教研活動總結(jié)模板范文1

我們xx中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校整體工作的指示下，有效的開展了特色教研活動——共生活力課堂。經(jīng)過第一輪的實(shí)施，在我們數(shù)學(xué)組的集體努力下，我們感覺我們的特色教研活動取得了令人滿足的效果，不僅的確解決了我們在教學(xué)中遇到的各種問題，而且為我們以后的教學(xué)掃除了許多障礙。下面我把我們本次特色教研活動進(jìn)展簡潔總結(jié)：

一、特色教研活動調(diào)動了老師的踴躍主動性

這學(xué)期我們最主要的就是不搞花呼哨，不做外表的東西，而是真實(shí)的想搞一些實(shí)實(shí)在在的問題，真正有利于提高自己課堂教學(xué)的問題。所以我們確定把問題會診作為我們這學(xué)期的特色教研活動內(nèi)容。特色教研活動的實(shí)施過程中，我們針對每一個(gè)問題都謹(jǐn)慎分析探究，找尋解決方法，其中有我們自己的經(jīng)歷，也有借鑒他人的適宜做法，在整個(gè)特色活動教研的開展過程中，我們組的每個(gè)老師都投入了極大的精力和熱忱，不僅做的盡心竭力，而且做的興致勃勃。

二、在特色教研活動中，我們進(jìn)一步相識到校本教研的重要性

校本教研活動雖然經(jīng)常在教育界提起，但仍舊有許多的教研活動流于形式，致使不少老師對教研活動失去信念，認(rèn)為都是做做樣子，而非真正有助于教學(xué)。在這樣的疑問下，我們?nèi)耘f開展了我們組自己的特色教研活動。在活動實(shí)施中，我們剛好搜集教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題，并進(jìn)展分析、探究，最終找到適宜的解決方法，從而改良自己的教學(xué)。通過系統(tǒng)地搜集證據(jù)，找尋出哪些是有效的解決方案。通過對課堂教學(xué)行為進(jìn)展視察、分析、診斷、進(jìn)展多維度解讀，我們不僅加深了對教育理論的理解，而且使我們的課堂教學(xué)更加順當(dāng)?shù)拈_展進(jìn)展。但凡在教學(xué)中曾經(jīng)遇到的，正在遇到的，可能遇到的問題，我們都進(jìn)展陳列出來，針對每一個(gè)問題細(xì)致探究、分析、診斷，最終找尋有效的解決方法，不僅解決了眼前的問題，而且為以后的教學(xué)掃除一些障礙。比方在實(shí)施教研活動的過程中，我們真正從中受益，真正感受到校本教研給我們帶來的好處，我們深刻地相識自己在課改中所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?，也更深刻的相識到校本教研的重要性。

三、在特色教研活動中，我們解決了許多實(shí)際問題

這學(xué)期我們在開展特色教研活動中，發(fā)覺、解決了許多教學(xué)過程中遇到的難題，為我們的教學(xué)掃除了不少的障礙。比方在學(xué)生做題過程中，總是遇到許多學(xué)生計(jì)算出現(xiàn)許多錯誤的狀況，這其中的錯誤不僅是壞學(xué)生出錯，好學(xué)生出錯，計(jì)算問題儼然成了教學(xué)中最麻煩的問題。為了切實(shí)解決這一難題，這學(xué)期我們曾一起探討、分析、診斷這個(gè)問題，通過我們自己對學(xué)生學(xué)習(xí)看法的視察，查閱學(xué)生計(jì)算出錯的客觀緣由，并對特定年齡段學(xué)生的心理進(jìn)展分析，以及專家對此類問題的看法，我們從多個(gè)方面入手，漸漸解決了學(xué)生計(jì)算簡單出錯這一難題，使學(xué)生的計(jì)算錯誤率大大降低。

最新數(shù)學(xué)學(xué)期教研活動總結(jié)模板范文2

20xx年5月25日上午，xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)六校聯(lián)研活動在育才小學(xué)舉辦，來自xxx的業(yè)務(wù)教干以及骨干老師共65人參與了活動。

本次聯(lián)研活動的主題是《讓口算成為一種實(shí)力》，首先由育才小學(xué)本部的陳文芹教師執(zhí)教《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》，本節(jié)課陳教師在突出了算法多樣化的同時(shí)，又重點(diǎn)突出了三種“拆”法與“湊整”法，在這兩種根底上進(jìn)而向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化法，整節(jié)課學(xué)生不但敏捷駕馭了口算學(xué)問，更讓觀課教師體會到了對口算實(shí)力的造就，也充分感受數(shù)學(xué)思想方法的滲透。

整節(jié)課，陳教師把整節(jié)課用一個(gè)好玩生動的情景串成串，充分感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂，學(xué)問實(shí)力情感體驗(yàn)大豐收；其次節(jié)課由南道回民小學(xué)的文明教師執(zhí)教的《口算與技巧》，文教師一起先就給學(xué)生設(shè)置了懸念。

教師和學(xué)生進(jìn)展競賽，教師用口算，學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算同時(shí)計(jì)算十道題，看看誰先算完，一下子激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，整個(gè)過程設(shè)計(jì)的題目都是圍繞如何進(jìn)展口算，內(nèi)容涵蓋了整個(gè)六年級的學(xué)問體系，并從中總結(jié)出口算的方法與技巧。

兩位教師針對執(zhí)教學(xué)生年齡段特征，充分挖掘教材，并利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生踴躍思索、站得高，挖得深，數(shù)學(xué)思想方法的滲透，讓兩節(jié)課有了“魂”。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生駕馭必須的口算技巧，并能夠正確的進(jìn)展口算。

兩節(jié)課之后，兩位執(zhí)教教師匯報(bào)了自己的設(shè)計(jì)意圖與教后反思。

接著與會的各校教師綻開了熱情的互動評課，從不同的角度和深度，確定了這兩節(jié)課的勝利之處，并提出了有針對性的建議和問題，大家圍繞焦點(diǎn)問題踴躍探討踴躍發(fā)言，把本次活動推向了高潮。

在互動評課后，由育才小學(xué)數(shù)學(xué)教研員宋淑珍教師做了題為《加強(qiáng)口算造就，讓口算成為一種實(shí)力》的專題報(bào)告。

最新數(shù)學(xué)學(xué)期教研活動總結(jié)模板范文3

在元旦期間小學(xué)數(shù)學(xué)老師們迎來了20xx年的最終一個(gè)數(shù)學(xué)教研。這次數(shù)學(xué)教研活動分三個(gè)步驟進(jìn)展，首先是張組長就這學(xué)期的工作做一個(gè)簡要的總結(jié)，并簡潔陳述了一下下學(xué)期的數(shù)學(xué)工作支配，接下來是在數(shù)學(xué)教學(xué)中比擬有特色的數(shù)學(xué)老師介紹了一下自己的勝利經(jīng)歷，最終是老老師精彩的說課、上課評課。

對我們剛工作的老師來說是一次珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，這次數(shù)學(xué)教研活動讓我受益匪淺，體會頗深。

提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

原來我認(rèn)為我們每一個(gè)數(shù)學(xué)老師都有足夠的實(shí)力去教好我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課程。但是通過這次活動，我覺得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有許多東西須要加強(qiáng)。如提高口算實(shí)力，駕馭課堂的實(shí)力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。

不斷完善課堂教學(xué)。

應(yīng)當(dāng)說每一次數(shù)學(xué)教研活動，我們都會從中吸取許多好的教學(xué)方法。也就是說，許多數(shù)學(xué)教師在平日繁重的教學(xué)過程中，都在不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的數(shù)學(xué)教學(xué)不是一層不變的。我們須要不斷地變更、完善。細(xì)心設(shè)計(jì)課堂活動，注意實(shí)效。在教學(xué)中我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生學(xué)會學(xué)問并學(xué)會運(yùn)用學(xué)問，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，不能只搞把戲，而沒有實(shí)效。

重視評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的情感。

數(shù)學(xué)并不是簡潔的計(jì)算一下，比擬一下后就此完畢，而是一個(gè)綜合體

學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生承受到數(shù)學(xué)的情感教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的情感看法造就。

最新數(shù)學(xué)學(xué)期教研活動總結(jié)模板范文4

在元旦期間小學(xué)數(shù)學(xué)老師們迎來了20XX年的最終一個(gè)數(shù)學(xué)教研。這次數(shù)學(xué)教研活動分三個(gè)步驟進(jìn)展，首先是張組長就這學(xué)期的工作做一個(gè)簡要的總結(jié)，并簡潔陳述了一下下學(xué)期的數(shù)學(xué)工作支配，接下來是在數(shù)學(xué)教學(xué)中比擬有特色的數(shù)學(xué)老師介紹了一下自己的勝利經(jīng)歷，最終是老老師精彩的說課、上課評課。

對我們剛工作的老師來說是一次珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，這次數(shù)學(xué)教研活動讓我受益匪淺，體會頗深。

提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

原來我認(rèn)為我們每一個(gè)數(shù)學(xué)老師都有足夠的實(shí)力去教好我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課程。但是通過這次活動，我覺得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有許多東西須要加強(qiáng)。如提高口算實(shí)力，駕馭課堂的實(shí)力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。

不斷完善課堂教學(xué)。

應(yīng)當(dāng)說每一次數(shù)學(xué)教研活動，我們都會從中吸取許多好的教學(xué)方法。也就是說，許多數(shù)學(xué)教師在平日繁重的教學(xué)過程中，都在不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的數(shù)學(xué)教學(xué)不是一層不變的。我們須要不斷地變更、完善。細(xì)心設(shè)計(jì)課堂活動，注意實(shí)效。在教學(xué)中我們都追求一個(gè)目標(biāo)—