跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃4篇

跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃4篇跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)規(guī)劃篇1

通過培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí)，努力使本人在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)力量與水公平方面有顯著提高，能成為有肯定影響的學(xué)科帶頭人和教書育人的專家。

一、嚴(yán)格要求自己，努力提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)

做一名優(yōu)秀的名教師首先要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培育敬業(yè)愛崗，為人師表和獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。加強(qiáng)師德建立，樹立崇高的教育抱負(fù)。

二、努力提高教學(xué)效果，做到多反思，多實(shí)踐，多總結(jié)

1、平常要虛心好學(xué)，多實(shí)踐，多多鉆研課件制作的方法，努力把握一種制作課件的方法，提高動手操作力量。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，把握和熟識信息技術(shù)，運(yùn)用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)更直觀、生動，突破重難點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

2、大膽創(chuàng)新與嘗試，提高閱讀時(shí)政材料和綜合探究的力量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)。

3、在自己的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培育學(xué)生實(shí)踐力量著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，準(zhǔn)時(shí)自動地在行動中反思，培育反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)端詳，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)共性。

4、仔細(xì)聽好課和評好課，爭取開發(fā)較多優(yōu)秀課例，準(zhǔn)時(shí)做好教學(xué)反思和總結(jié)。

三、優(yōu)化教師學(xué)問構(gòu)造，提煉教師教學(xué)風(fēng)格

通過培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對國內(nèi)外教育教學(xué)理論的討論和學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的理論學(xué)問和專業(yè)學(xué)問，并將理論、學(xué)問、技術(shù)融入自身教學(xué)實(shí)踐，提高從事教學(xué)工作的有效性；積極進(jìn)展教學(xué)改革，提煉獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)教學(xué)討論成果，形成示范輻射作用。

四、提高教育科研素養(yǎng)與科研力量

1、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)力量。包括全面了解學(xué)生的力量、正確評價(jià)學(xué)生的力量、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的力量、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的力量、教師“身教”的力量等。力爭多閱讀學(xué)校教務(wù)科教研室推舉的閱讀書目，特殊加強(qiáng)對現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)。由于有了理論的支撐才有底蘊(yùn)，只有采納適合今日的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。

2、學(xué)習(xí)和運(yùn)用進(jìn)展性評價(jià)的理論及方法，采納多種評價(jià)手段，讓學(xué)生正

確熟悉自己，使學(xué)生得到進(jìn)展，培育學(xué)生的綜合實(shí)踐力量。

3、做好課題討論工作，通過開展政治學(xué)科教學(xué)科研工作，進(jìn)展反思和總結(jié)，對教學(xué)實(shí)踐中的鮮活閱歷準(zhǔn)時(shí)和仔細(xì)地進(jìn)展總結(jié)和提升。

跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)規(guī)劃篇2

一、任務(wù)

學(xué)員在真實(shí)的學(xué)校、課堂現(xiàn)場環(huán)境中觀看和感悟教師工作室主持人及研修團(tuán)隊(duì)的教育教學(xué)藝術(shù)，并充分發(fā)揮學(xué)員的主動性，把“學(xué)、問、思、辯、行”等自主學(xué)習(xí)行為整合為一體，感受與體驗(yàn)名師教育思想，教學(xué)風(fēng)格，鄧蝴梅工作室骨干教師省級培訓(xùn)學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)規(guī)劃。

二、思路

師徒制。學(xué)員按學(xué)段進(jìn)入工作室跟崗學(xué)習(xí)，采納師帶徒模式由工作室主持人進(jìn)展傳、幫、帶。

2.體驗(yàn)學(xué)習(xí)。給學(xué)員供應(yīng)直接觀看名師課堂教學(xué)行為的時(shí)機(jī)，讓學(xué)員身臨其境，進(jìn)展持續(xù)的、隨時(shí)的、細(xì)致的觀看與體驗(yàn)，從而獲得真實(shí)、全面、深刻而又劇烈的印象。

3。成為“反思性實(shí)踐者”。為學(xué)員供應(yīng)一面反思的鏡子，學(xué)員可以從他人的教學(xué)實(shí)踐中通過“比擬討論”的方式反思自己的”優(yōu)點(diǎn)與缺乏，并在他人的教學(xué)閱歷中發(fā)覺可供自己借鑒的模式、方法和策略。

4。同伴互助。主持人和學(xué)員既是師徒關(guān)系，同時(shí)也是合作學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)員和主持人通過公平溝通、合作討論、相互爭論等多樣化的方式，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)展的目標(biāo)。

三、時(shí)間

20xx年10月24日——20xx年11月13日

四、流程

1、前期預(yù)備（10月24日前）

跟崗學(xué)員結(jié)合本人教學(xué)實(shí)際，做好自身教學(xué)的現(xiàn)狀分析，找消失存問題，制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)規(guī)劃，明確個(gè)人在教師工作室的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，工作規(guī)劃《鄧蝴梅工作室骨干教師省級培訓(xùn)學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)規(guī)劃》。

2、10月24日上午：學(xué)員到達(dá)。進(jìn)修學(xué)校安排食宿。

下午：召開座談會，跟崗教師和工作室成員相互熟悉了解。

主持人、工作室成員與跟崗教師共同學(xué)習(xí)工作室的工作方案及制度，明確跟崗學(xué)習(xí)的目的、意義。省骨干教師研修學(xué)員自行訂規(guī)劃

3、第一周

10月25日星期一上午：工作室主持人介紹學(xué)校教育教學(xué)狀況，跟崗教師了解所在學(xué)校的教學(xué)理念及特色。

下午：學(xué)員制定跟崗學(xué)習(xí)規(guī)劃及專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃。

10月26日星期二上午：學(xué)員溝通跟崗學(xué)習(xí)規(guī)劃及專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃及討論課題。

下午：學(xué)員討論課題開題報(bào)告會。

10月27日星期三上午：高年級閱讀教學(xué)示范課《自己的花是讓別人看的》；低年級閱讀教學(xué)示范課《丑小鴨》；上課教師說課。

下午：學(xué)員溝通評課。

10月28日星期四上午：口語交際示范課《說廣告》；作文指導(dǎo)示范課《商茂活動》；上課教師說課。

下午：學(xué)員溝通評課。

10月29日星期五上午：課外閱讀示范課《小蛇漫步》《我的科學(xué)漫畫書》《兒童詩教學(xué)》。

下午：學(xué)員溝通評課。

4、10月30—10月31日深圳文化考察。

5、其次周11月1日星期一上午：略讀課文教學(xué)示范課；主持人講座。

下午：學(xué)員溝通評課。

11月2日星期二跟崗教師上常態(tài)課（6人）

11月3日星期三上午：跟崗教師上常態(tài)課（4人）。

下午：參與龍崗區(qū)教育局教研室組織的“同課異構(gòu)”活動

11月4日星期四上午：主持人、學(xué)員評課。

下午：課題討論、論文撰寫研討活動。

11月5日星期五跟崗教師預(yù)備匯報(bào)課。

6、11月6-7日深圳文化考察。

7、第三周

11月8日星期一跟崗教師上匯報(bào)課（6人）

11月9日星期二上午：跟崗教師上匯報(bào)課（4人）

下午：主持人、學(xué)員評課。

11月10日星期三上午：龍崗區(qū)直屬清林小學(xué)、福安學(xué)校訪學(xué)。

下午：參與區(qū)教研組織的“同課異構(gòu)”活動。

11月11日星期四參與珠海誦讀活動。

11月12日星期五上午：溝通課題研討的體會。

下午：學(xué)員匯報(bào)跟崗期間的工作學(xué)習(xí)體會和收獲。完成跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告，交導(dǎo)師。

11月13日學(xué)員返程。

20ｘｘ年10月5日

跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)規(guī)劃篇3

為了搞好跟崗培訓(xùn)階段學(xué)習(xí)，更好完成跟崗培訓(xùn)階段任務(wù)，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得更好效果，特制訂跟崗培訓(xùn)階段學(xué)習(xí)規(guī)劃。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、觀摩學(xué)習(xí)、溝通切磋，把“有效教學(xué)”、“高效課堂”等觀念轉(zhuǎn)化成實(shí)際操作。

2、承受專家、名師指導(dǎo)，汲取集體才智的結(jié)晶，不斷提高個(gè)人聽課、評課、備課、上課水平。

3、通過學(xué)習(xí)參觀溝通，了解更多學(xué)校教研活動形式、內(nèi)容，以便帶回我校，使地理科組教研活動更加標(biāo)準(zhǔn)化。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1、積極參加聽課、評課活動。

2、上好示范課、匯報(bào)課。

3、寫好課題討論開題報(bào)告。

4、準(zhǔn)時(shí)整理總結(jié)心得體會。

三、保障[本文來自]措施

1、嚴(yán)格執(zhí)行“廣東省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班跟崗學(xué)習(xí)工作指南”及“關(guān)于廣東省骨干教師培訓(xùn)‘遠(yuǎn)程輔導(dǎo)與評價(jià)’的實(shí)施方案”的相關(guān)要求。

2、高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)李啟云名師工作室骨干教師跟崗學(xué)習(xí)實(shí)踐規(guī)劃。

3、遵守“李啟云名師工作室制度”

四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段主要任務(wù)

1、聽課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)（含1節(jié)匯報(bào)課）（聽課要有聽課記錄、評課記錄）；

2、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例（文字或光盤）；

3、寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記；

4、每天寫一篇跟崗學(xué)習(xí)日記（500字以上）

5、課題開題，并完成局部教研工作；

6、將上述成果上傳個(gè)人博客，每天更新博客。

跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)規(guī)劃篇4

接省xxx名師工作室的跟崗學(xué)習(xí)活動通知和安排，參與xx月xx日至xx月x日共x周x天x的培訓(xùn)任務(wù)，在茂名一中xxx名師的引領(lǐng)下，我將不斷的虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷的提高自己的教研，教學(xué)技能。

一、做好跟崗動身前的充分預(yù)備。

1、思想熟悉上高度重視，明確自己的任務(wù)和職責(zé)目標(biāo)，主動聯(lián)系導(dǎo)師，了解名師工作室的安排規(guī)劃，做好心理思想預(yù)備。

2、參加行動上做好充分預(yù)備，帶齊所需學(xué)習(xí)的物品和參考資料，依據(jù)導(dǎo)師的要求做好各項(xiàng)培訓(xùn)前的前期工作，準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，如有特別狀況，準(zhǔn)時(shí)向?qū)熉?lián)系，說明狀況，敬重名師的建議。

二、跟崗期間，全力以赴，積極提升，做到外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，讓名師，讓學(xué)校上級滿足。

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保持良好的組織紀(jì)律性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極協(xié)作名師工作室的工作安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和名師及其他學(xué)員共研討共監(jiān)視共進(jìn)步，在實(shí)踐中熬煉和提升自己的教學(xué)、教研力量和水平。

2、做到自覺遵守跟崗學(xué)習(xí)所在學(xué)校、名師工作室的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律，按時(shí)上下班，做到不遲到，不早退，不請假，堅(jiān)守崗位。

3、仔細(xì)完成跟崗學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，做好跟崗記錄，如：每天工作學(xué)習(xí)日程記錄，跟學(xué)感謝和日記，心得體會，爭取每天發(fā)博客，跟學(xué)完畢，按規(guī)定上交自己的學(xué)習(xí)匯報(bào)材料。

4、跟學(xué)期間，積極踐行師德師范，合理安排業(yè)余時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，積極參與安康的業(yè)余文化與體育活動。

5、爭取跟學(xué)期間超指標(biāo)完成上級和名師工作室安排的學(xué)習(xí)任務(wù)：

（1）教學(xué)實(shí)習(xí)：聽評課不少于10節(jié)，上課2節(jié)，加一節(jié)匯報(bào)課，并做好聽課記錄、評課筆記和撰寫提交教案。

（2）課題討論：在李啟云名師的指導(dǎo)下，完成局部課題討論工作，尤其針對自己的課題和開題報(bào)告內(nèi)容。

（3）開發(fā)