教師專業(yè)發(fā)展熱門工作總結(jié)范文三篇

教師專業(yè)發(fā)展熱門工作總結(jié)范文三篇

老師專業(yè)開展須要結(jié)合自身的教學(xué)方式，不斷進(jìn)展總結(jié)反思，成就最好的專業(yè)型老師，你也有這樣的感受嗎？寫一寫相關(guān)的工作總結(jié)吧，以下是我和大家共享老師專業(yè)開展熱門工作總結(jié)范文三篇相關(guān)參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。老師專業(yè)開展工作總結(jié)1

本學(xué)年度，我仍舊一如既往,兢兢業(yè)業(yè)，酷愛本職工作。我仍舊以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的孩子，愛這份工作。而且在工作中時時換位思索,為孩子們著想.盡一切可能地對孩子們賜予理解、寬容、敬重、愛。我更是時時這樣想:老師，啟迪孩子的心志，是教書育人者，老師的政治思想覺悟會干脆影響到孩子的行為。因此，在思想上就應(yīng)當(dāng)高定位，更應(yīng)本著求實好學(xué)的精神踴躍參與各項政治學(xué)習(xí)活動，做到人到思想到，謹(jǐn)慎體會其精神實質(zhì)，并做好記錄，貫徹到實際工作中，遵守考勤紀(jì)律等等，尤其要在孩子們面前,樹立良好的老師形象。本著總結(jié)經(jīng)歷,進(jìn)展反思,彌補缺乏的思想,對自己的個人專業(yè)開展?fàn)顩r做以下總結(jié)：

一、在上級部門及本校組織的相關(guān)活動中，本人力求做到以提高自身素養(yǎng)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，踴躍參與各級部門組織的培訓(xùn)活動。

1、踴躍爭取參與信息技術(shù)老師專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)等；

2、參與了有關(guān)部門及本校組織的師德等培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)活動中提升了自身實力，并得到了熬煉和提高，促進(jìn)了自身素養(yǎng)的不斷更新；

3、利用課余時間探究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，踴躍參加教科研課題，使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的提高；

4、利用學(xué)校的現(xiàn)有資源踴躍開發(fā)校本課程，大膽嘗試，使自己的教材開發(fā)及處理實力再上了一個臺階，同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源,在與其他老師研討溝通并實踐的過程中,不僅加強了自己在計算機方面的實力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的實力和理念。

二、依據(jù)自己《打算》中的“重點提高內(nèi)容”，在本學(xué)年我對《打算》中的以下局部進(jìn)展了重點學(xué)習(xí)和參與培訓(xùn)，以提高自己的素養(yǎng)和實力，盡量保持和《打算》相同。

1、在信息技術(shù)水平方面，參與了有關(guān)部門組織的信息技術(shù)學(xué)問及接著教育等培訓(xùn)，提高了自己的計算機教學(xué)水平和實力；

2、在教育教學(xué)水平方面，踴躍參與了學(xué)校組織的各種教研活動，在與其他老師的探究溝通中更進(jìn)一步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如依據(jù)實際狀況臨時應(yīng)變處理教材實力、教學(xué)中對突發(fā)事務(wù)的處理實力等，但在教學(xué)設(shè)計過程中還是存在著缺乏，我將在以后的學(xué)習(xí)溝通過程中將接著深化學(xué)習(xí)。

三、本學(xué)年在個人專業(yè)開展中所獲成果和所做的其他一些詳細(xì)工作：

1、屢次撰寫論文。

2、在課堂教學(xué)中與本校的其他老師進(jìn)展了學(xué)習(xí)溝通，吸取精華，并結(jié)合自己的實際教學(xué)進(jìn)展了恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用性嘗試；

3、在信息技術(shù)方面，通過擠時間自修得到提高，以適應(yīng)教育教學(xué)對信息技術(shù)老師的更高要求；

4、在專業(yè)學(xué)問和技能方面，踴躍參與了學(xué)校組織的各種教育教研活動，主動學(xué)習(xí)，踴躍探討溝通，更進(jìn)一步提高了自己的教育科研水平，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。

本學(xué)年的教育教學(xué)工作完畢了，雖然取得了一些成果，但仍須要接著更進(jìn)一步的提高，我此時此刻初步打算在下一學(xué)年里更加接著深化學(xué)習(xí)，使自己的自身素養(yǎng)和實力得以不斷完善。對于上級組織的各類培訓(xùn)，我將不遺余力地踴躍參與，并且以謹(jǐn)慎的看法對待每一次培訓(xùn)。同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時機，在培訓(xùn)中務(wù)實、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素養(yǎng)和實力的角度啟程，彌補自身缺乏，更進(jìn)一步提高自身具有的實力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名老師應(yīng)有的作用。

總之,在本學(xué)年的教學(xué)工作里,我更清晰地相識到時間不等人，不能只在原處守望，必需更明確地樹立終身學(xué)習(xí)觀,不斷學(xué)習(xí),不斷充溢自己，不斷前進(jìn),練就自己更堅實過硬的專業(yè)等學(xué)問技能，更應(yīng)當(dāng)把自己的本質(zhì)工作做好。

為了我所愛的工作和教育事業(yè)，我愿奉獻(xiàn)熱忱和力氣！讓生命的活得更有味道。老師專業(yè)開展工作總結(jié)2

我通過這一學(xué)年的學(xué)習(xí)，自己專業(yè)文化水平有所提高，而且不斷更新了學(xué)問，更新了教育觀念，優(yōu)化了課堂教學(xué)，使自己的教育教學(xué)工作，及教我通過這一學(xué)年的學(xué)習(xí)，自己專業(yè)文化水平有所提高，而且不斷更新了學(xué)問，更新了教育觀念，優(yōu)化了課堂教學(xué)，使自己的教育教學(xué)工作，及教學(xué)水平更上了一個新的臺階，現(xiàn)將本學(xué)期個人成長專業(yè)開展總結(jié)如下：

一、提高相識，加強責(zé)任感和緊迫感

新世紀(jì)的老師，應(yīng)具有高尚的師德和良好的心理素養(yǎng)，具有精湛的教學(xué)技藝，締造性的從事教育教學(xué)工作，以此完善、開展自我。然而老師專業(yè)實力既是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是制約教育質(zhì)量的瓶頸。因此，對老師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)期，我謹(jǐn)慎的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。對階段規(guī)劃和措施我謹(jǐn)慎對待，不斷反思，不斷更新教育觀念，腳踏實地做好本職工作。

二、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我深深地相識到：只有不斷充溢自己，不斷迎接挑戰(zhàn)，謹(jǐn)慎過好每一天，才會取得更大的進(jìn)步。我是個平凡的老師，但我堅信，把平凡的事做好，這本身就不平凡了，所以為了我愛的教育事業(yè)，我認(rèn)謹(jǐn)慎真做好每一件工作。

三、豐富專業(yè)學(xué)問，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、加強專業(yè)實力的造就，促進(jìn)學(xué)問構(gòu)造的開展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，開展互助活動，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)歷豐富的老師先進(jìn)之處，運用于教學(xué)。

2、觀摩、探討、學(xué)習(xí)，提高思想相識和教學(xué)水平。謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，探究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高自己的教研實力。

3、謹(jǐn)慎參與縣里以及學(xué)校的教研活動，多聽課，多學(xué)習(xí)。四、依照開展目標(biāo)完善自己。

依照開展目標(biāo)不斷完善自己，這樣，在教學(xué)工作中，使我積累了不少的教學(xué)經(jīng)歷，努力成為成熟期老師，并向?qū)W者型老師轉(zhuǎn)型。在教學(xué)中不斷反思，通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思索和締造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，面對改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，提升教學(xué)水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思索和見解。

總之，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師的踴躍性高，學(xué)校的文化氣氛深厚，以及各級各部門的耐性協(xié)助，促使了自己的成長及專業(yè)的開展。老師專業(yè)開展工作總結(jié)3

20xx年，我校進(jìn)一步執(zhí)行國家、省市《中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要》〔20xx-2021年〕、《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動打算》〔20xx-2021年〕和《安徽省職教大省建立規(guī)劃》〔20xx-2021年〕精神，以市教育局《關(guān)于促進(jìn)老師專業(yè)開展的工作看法》〔老師資[20xx]19號〕文件為抓手，以提高老師專業(yè)開展實力、促進(jìn)老師專業(yè)化成長、提高老師實施素養(yǎng)教育實力和造就“雙師型”老師隊伍為目標(biāo)，以抓教學(xué)模式改革創(chuàng)新和實施精品課程建立為契機，以抓師德建立為動力，依據(jù)職業(yè)教育的特點，把老師接著教育、造就培訓(xùn)和專業(yè)開展與學(xué)校教育教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合，與技能人才造就相結(jié)合，熬煉和成長了一批骨干老師，提升了老師隊伍整體素養(yǎng)，教科研活動及成效顯著，形成了“職教特色”，非專業(yè)老師在專業(yè)置換上打下根底，專業(yè)老師在專業(yè)技能上有所提高，骨干老師在專業(yè)開展上有突破?，F(xiàn)參照市教育局有關(guān)文件精神，學(xué)校組織特地人員對我校老師專業(yè)開展和校本培訓(xùn)工作進(jìn)展了自查，現(xiàn)匯報如下：

一、建立管理機制，工作有落實

學(xué)校始終把造就建立一支高素養(yǎng)老師隊伍作為辦學(xué)重點，校領(lǐng)導(dǎo)以開展的眼光、有遠(yuǎn)見把促進(jìn)老師專業(yè)開展工作當(dāng)成頭等大事來抓，成立了以校長、書記肖山任組長，副校長陳假設(shè)海任副組長，各相關(guān)部門為成員的學(xué)?！按龠M(jìn)老師專業(yè)開展工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了一把手帶頭抓、分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓、各業(yè)務(wù)處室通力合作共管齊抓的運行和督導(dǎo)機制；組建工作組，日常工作機構(gòu)設(shè)在職教探究室和教務(wù)處，專項負(fù)責(zé)老師專業(yè)開展工作。為強化此項工作，學(xué)校屢次召開專題班子會、全體教職工會、專業(yè)部長和教研組長會執(zhí)行《關(guān)于促進(jìn)老師專業(yè)開展的工作看法》，傳達(dá)布置強化落實此項工作，組織老師全員學(xué)習(xí)；嚴(yán)格執(zhí)行老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和實行師德考核“十制止”，把老師專業(yè)開展工作成效作為評聘、晉級、評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。

二、抓好兩支隊伍，老師有開展

一是抓青年老師隊伍建立，為青年老師搭建成長舞臺和開展空間，組織他們參與各級各項競賽和工程探究，選派參與骨干老師、轉(zhuǎn)崗提高、高校等培訓(xùn)和進(jìn)企業(yè)熬煉，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點要求，支持鼓舞青年老師冒尖，：20xx年學(xué)校共獲“三優(yōu)”17個省級獎、25個市級獎。參與全省技能大賽共獲得一、二、三等獎九個獎牌，參與淮北市大賽6個工程的競賽共獲得9個一等獎、20個二等獎、30個三等獎的良好成果。全省信息化教學(xué)大賽，李琛獲省二等獎，張森獲省三等獎。這些獲獎和輔導(dǎo)的老師絕大多數(shù)為近些年引進(jìn)的青年老師。這些青年老師已成為學(xué)校專業(yè)課教學(xué)和班級管理的最重要生力軍和骨干力氣。二是抓骨干老師隊伍建立，開展中青年老師造就培訓(xùn)工程，為他們搭建成長和開展平臺，支持他們做領(lǐng)頭雁，20xx年，我校梁凱教師被評為省級專業(yè)帶頭人，劉秀煥、梁艷平、梁濤被評為省級教壇之星，同時學(xué)校也依據(jù)專業(yè)學(xué)科建立須要造就了一批優(yōu)秀校級骨干老師和專業(yè)帶頭人。

三、出臺三項機制，工作有創(chuàng)新

20xx年，我校遵照市教育局下發(fā)的《關(guān)于促進(jìn)老師專業(yè)開展的工作看法》，先后出臺《關(guān)于促進(jìn)老師專業(yè)開展工作視導(dǎo)方案》、《淮北師范學(xué)校老師專業(yè)開展考評量化表》、《老師專業(yè)成長三年規(guī)劃暨考核細(xì)那么》、《關(guān)于以師生技能競賽為載體全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的實施看法》，著重解決老師專業(yè)開展工作的動力機制；出臺《教研組工作手冊》、《淮北師范學(xué)校校本教研制度》、《老師結(jié)對幫扶工作細(xì)那么》，著重解決老師專業(yè)開展工作的運行機制；出臺《淮北師范學(xué)校教職工教學(xué)與教科研成果嘉獎暫行規(guī)定》、《精品課程與改革創(chuàng)新試點專業(yè)建立經(jīng)費運用管理方法》，著重解決老師專業(yè)開展工作的鼓勵機制。

四、建立四個團(tuán)隊，工作有成效

一是建立了老師專業(yè)開展建立工作領(lǐng)導(dǎo)和考核團(tuán)隊。學(xué)校為每專業(yè)部和教研組選派中層干部〔必需是從事專業(yè)課教學(xué)和獲得市級骨干

老師以上榮譽的〕指導(dǎo)該專業(yè)部的建立，指導(dǎo)教研組老師的專業(yè)開展，同時學(xué)校幾位校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點幫扶專業(yè)部，從機制上保證了該項工作的開展；二是建立了青藍(lán)工程指導(dǎo)團(tuán)隊。以省市教壇新星、省市專業(yè)帶頭人和骨干老師、省市優(yōu)秀老師為指導(dǎo)老師，與青年老師結(jié)對幫扶共同成長，以省市優(yōu)秀班主任、專業(yè)部長為指導(dǎo)老師，與青年班主任共同提高；三是建立了改革創(chuàng)新實施團(tuán)隊。20xx年，我校成立精品課程建立和辦學(xué)模式改革團(tuán)隊，踴躍實施，專業(yè)老師全員參加，遵照省精品課程建立的要求，完成省級語文精品課程的局部建立工作〔36節(jié)精品課教學(xué)錄像、15節(jié)教學(xué)課件，16章練習(xí)題和模擬試題，3個公開示范課，3篇教學(xué)探究論文〕。組織電子專業(yè)申報20xx年精品課程，《模擬電子技術(shù)》精品課程獲市級精品課程以全市初評其次名的總分上報省教育廳參評。目前學(xué)校共有省級精品課程一個，市級精品課程三個；四是建立了課題探究團(tuán)隊。我們正在踴躍推動實施《中職計算機實踐教學(xué)體系建立探究計算機實踐實力的構(gòu)建》、《中職學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)障礙成因及對策探究》兩項市級課題的探究工作，同時正在申報今年的市科技課題和國家、省教育規(guī)劃課題。

五、實現(xiàn)五個結(jié)合，相互有促進(jìn)

一是把促進(jìn)老師專業(yè)開展與教科研工作相結(jié)合，做到兩提高。各教研組、專業(yè)部以老師開展報告冊為抓手，謹(jǐn)慎開展長短不一、形式多樣、定期不定期的教科研活動，開展集體研討、備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全體每周開展一次政治或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月進(jìn)展一次檢查，開展新聘老師考評課、入校三年老師匯報課、四到六年青年老師公開課、申報職稱老師考評課，舉辦全市公開課教學(xué)。

二是把促進(jìn)老師開展工作與校本培訓(xùn)相結(jié)合，做到兩促進(jìn)。學(xué)校將校本培訓(xùn)作為師資建立工程的核心內(nèi)容和工作突破口，作為促進(jìn)老師專業(yè)化成長的重要平臺，建立校本研修制度，定尺子—制定培訓(xùn)目標(biāo)，不斷超越自我；指路子—規(guī)劃好老師的專業(yè)開展；搭臺子—為老師共同成長搭建平臺；給面子—建立有效鼓勵機制；出票子—保證培

訓(xùn)經(jīng)費，20xx年學(xué)校在財力特別驚慌的狀況下全年老師各級各類培訓(xùn)和業(yè)務(wù)嘉獎近10萬元。

三是把促進(jìn)老師開展工作與師德師風(fēng)建立相結(jié)合，做到兩落實。事業(yè)勝利，關(guān)鍵在人；學(xué)校開展，老師為本。我校將師德師風(fēng)建立作為促進(jìn)老師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，把職業(yè)道德要求與老師個人開展結(jié)合起來，切實加強師德建立，落實老師一崗三責(zé)〔教學(xué)教研、廉潔從教、平安管理〕，標(biāo)準(zhǔn)老師從教行為，弘揚煤城精神，自覺遵守以德治教、以德修身、以德育人的行為準(zhǔn)那么。

四是把促進(jìn)老師開展工作與專業(yè)建立相結(jié)合，做到兩開展。職業(yè)學(xué)校最為重要的工作就是專業(yè)建立，我校以名師、骨干老師隊伍和優(yōu)秀青年老師群體推專業(yè)品牌，效勞專業(yè)建立；以專業(yè)建立支撐老師專業(yè)成長，做到兩促進(jìn)，兩開展。

五是把促進(jìn)老師開展工作與文明城市創(chuàng)立及文明單位建立相結(jié)合，做到兩勝利。百年大計，教育為本；教育大計，老師為本。老師是學(xué)校精神文明建立的核心力氣。因此，我們努力加強老師隊伍建立，提高學(xué)校精神文明建立實效。20xx年，我校榮獲淮北市第十三屆文明單位稱號、全市關(guān)懷下一代工作先進(jìn)集體、敬老文明學(xué)校等榮譽，實現(xiàn)了學(xué)校三個文明建立的齊頭并進(jìn)，辦學(xué)得到社會各界的高度評價。

六、落實六個實抓，造就有落實

一是實抓造就目標(biāo)，突出過程。制定老師開展規(guī)劃，抓實造就過程，開展師德培訓(xùn)、職教課程改革培訓(xùn)、職教教學(xué)改革培訓(xùn)、信息化培訓(xùn)，加強老師專業(yè)開展的內(nèi)驅(qū)力，推動專業(yè)素養(yǎng)的全面提升，形成人人有目標(biāo)、個個有過程的局面。全年選拔夏明高〔數(shù)控〕、黃煒〔動畫〕、陳連杰〔電子商務(wù)〕三位教師參與20xx年度的打算、20xx年實施的國家級骨干老師培訓(xùn)，選拔段煉〔計算機網(wǎng)絡(luò)〕、李伯奇〔美術(shù)設(shè)計與制作〕、錢麗利〔財會電算化〕三位教師參與20xx年度打算、20xx年春學(xué)習(xí)的國家級骨干老師培訓(xùn)。組織儲聰、李俊兩位新入校老師參與全市新老師集中培訓(xùn)。組織催促文化課老師參與網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育24學(xué)

時的學(xué)習(xí)。同時，踴躍開展校本集中培訓(xùn)，組織催促老師謹(jǐn)慎填寫老師開展報告冊。

二是實抓課堂教學(xué)改革，落實實效。踴躍組織老師開展多層次的教學(xué)改革，實施工程教學(xué)法、案例教學(xué)法，變更課堂教學(xué)方式，有效提升教育理念，轉(zhuǎn)變